讓每一顆星星熠熠閃光-運用信息技術(shù)對留守兒童進行社會主義核心價值觀教育（中小學社會主義核心價值觀教育典型案例）

1、讓每一顆星星熠熠閃光運用信息技術(shù)對留守兒童進行社會主義核心價值觀教育（中小學社會主義核心價值觀教育典型案例）黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。其中“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民個人層面的價值準則。信息技術(shù)飛速發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)絡、手機網(wǎng)絡、電視網(wǎng)絡等為代表的新媒體深刻地改變著人們的日常生活、思維方式和價值取向。它表現(xiàn)出信息傳播的快捷性、信息發(fā)布的個性化、信息交流的互動性、娛樂形式的多樣性、共同愛好的群落性、表達傾訴的平等性等很多新特征。它的平等、自由和形式多樣也為學校開展德育活動提供了新的思路和方

2、法。在學校德育活動中，如何運用信息技術(shù)對留守兒童進行社會主義核心價值觀教育是學校積極探索和實踐的內(nèi)容。德育理念：德育教育如果能與時俱進，運用信息技術(shù)開展活動，如果能以學生的體驗為出發(fā)點和落腳點，于細微處著手，給學生提供平等參與、展示自我的豐富活動，以小見大、見微知著、循序漸進，學生就能獲得自我實現(xiàn)的幸福體驗，從而實現(xiàn)德育最本初的功能，有目的、有計劃地對學生的思想價值觀施加影響，通過積跬步以至千里，實現(xiàn)德育效果的瓜熟蒂落。全椒縣江海小學利用信息技術(shù)，建立了關(guān)愛留守兒童遠程教育服務體系。實施模式：全椒縣江海小學現(xiàn)有在校學生3048名，留守兒童292名，學校留守兒童之家有個特別的名字星星河，一個個留

3、守兒童就像閃閃發(fā)亮的小星星，學校建立關(guān)愛留守兒童遠程教育服務體系，申報全國教育科學“十二五”規(guī)劃國家課題信息技術(shù)促進區(qū)域教育均衡發(fā)展的實證研究（總課題批準號BCA110020)之子課題研究，實行1名班主任或科任教師結(jié)對幫扶2名留守兒童的“1+2”和愛心伙伴“多幫一”的工作機制，為留守兒童提供學習輔導、心理咨詢、交流溝通服務，以期達到“為每個孩子擁有美好的童年服務，為每個孩子擁有美好的未來奠基！”一、設立留守兒童QQ群，師生、家長在線交流互動。學校建立“留守兒童”QQ群，安排“星星”老師在線值班，與留守兒童在線交流，解決學習中的疑難。師生、家長上傳班級活動、親子活動中的精彩照片和視頻到群中，大家

4、競相瀏覽，分享快樂。2012年底，學校進行“微課”研究，“微課”視頻上傳到群共享中，供留守兒童學習。微德育課程培養(yǎng)留守兒童公民素質(zhì)。微教學課程有利于留守兒童反復觀看，突破知識難點。2013年后，伴隨移動互聯(lián)的普及，學校做到無線網(wǎng)全覆蓋，“留守兒童QQ群”已發(fā)展到200多名群成員，群內(nèi)人氣空前活躍，初步建立了留守兒童學生、家長、志愿老師的三方交流平臺。二、心理咨詢專家團隊專業(yè)輔導，信箱答疑。學校高度重視留守兒童的心理健康教育，努力打造專業(yè)隊伍。北師大博士生導師沃建中教授、團中央知心姐姐報告團、中科院高級心理教練莫倫老師、北京全信科工心理中心張元博士團隊先后到校對老師、留守兒童及監(jiān)護人作專題講座和

5、互動培訓。自2012年6月至今，學校與北京全信科工心理中心合作，先后5期對60名學生進行注意力多寶盒專項訓練，對9名學生進行閱讀力提升訓練。經(jīng)過訓練，多數(shù)留守兒童有意注意時間有效提升，閱讀興趣、閱讀能力提升明顯。學校心理咨詢室“陽光小屋”全天開放，聘請二級心理咨詢師汪于萼博士擔任輔導員，對心理障礙的留守兒童優(yōu)先輔導。對于羞于啟齒的學生，校園網(wǎng)上開設“心理咨詢”網(wǎng)上專欄，設立“陽光小屋”信箱，對留守兒童的心理問題進行解答。有名留守兒童信箱留言道：“我很喜歡她，老師，我要不要告訴她？”輔導老師回復他：“不要告訴她，就做好同學，好朋友?！比?、建立“星星空間”留守兒童網(wǎng)上家園。江海小學校園網(wǎng)上設有留守

6、兒童網(wǎng)上家園專欄“星星空間”，內(nèi)容包括“星星風采”、“志愿者風采”、“父母課堂”、 “優(yōu)秀影片”等內(nèi)容?！靶切秋L采”是留守兒童的照片和先進事跡，“父母課堂”介紹的是育子知識，幫助留守兒童家長提高家教能力?！皟?yōu)秀影片”是中外經(jīng)典的兒童影片內(nèi)容簡介及視頻鏈接地址。留守兒童和家長通過校園網(wǎng)及時了解到相關(guān)信息。四、編寫留守兒童電子報刊“星星報”。學校編有留守兒童電子報刊“星星報”，分為“校園快訊”、“星星學園”、“星星家園”、“星星樂園”四個版面?！靶@快訊”介紹當月大事，關(guān)愛留守兒童工作動態(tài)等；“星星學園”有小小作家、趣味數(shù)學、英語王國、教師支招等內(nèi)容；“星星家園”有育子心得、親子活動、家教知識等；

7、“星星樂園”是文體活動、藝術(shù)作品展覽。留守兒童們積極向“星星報”投稿，以能刊登上作品為榮。學校重視編報資料的積累，形成了一支較專業(yè)化的編寫隊伍。實施成效：QQ群的創(chuàng)建,心理咨詢專業(yè)輔導,留守兒童網(wǎng)上家園的建立,“星星報”的創(chuàng)辦,留守兒童遠程教育服務體系建設與應用研究為關(guān)愛工作提供了新的思路與實踐，實現(xiàn)了留守兒童學業(yè)水平有效提升，心智健康發(fā)展，學校教育與家庭教育有效結(jié)合的目標。許多“星星”脫穎而出，學校多名留守兒童被評為“滁州市優(yōu)秀留守兒童”，留守兒童“星海藝術(shù)團”演唱的大合唱在燦爛陽光下榮獲滁州市一等獎，2016年7月將赴北京參加第十三屆中國國際合唱節(jié)，創(chuàng)編的舞蹈采桃樂榮獲安徽省第二屆新農(nóng)村少

8、兒舞蹈大賽三等獎，留守兒童參與組建的代表隊連續(xù)三次榮獲世界教育機器人大賽中國錦標賽獲一等獎。全縣關(guān)愛留守兒童工作現(xiàn)場會多次在學校召開，2012年，學校關(guān)愛工作受到安徽省教育廳點名稱贊，省廳程藝廳長，金燕副廳長，李明陽總督學、市教體局馬占文局長等領(lǐng)導先后蒞臨學校視察調(diào)研，2013年，學校被安徽省教育廳評為“安徽省留守兒童之家示范學?！?。2014年11月，學校主持的國家課題之子課題關(guān)愛農(nóng)村留守兒童遠程教育服務體系建設與應用研究以“優(yōu)秀”等級結(jié)題（中期評估全國大、中、小學632個子課題獲“優(yōu)秀”等級僅37個）。留守兒童在這里沐浴著陽光，享受著幸福?！坝锰柊愕拿髅呐c溫暖，月亮般的溫柔與甜美，為每個孩

9、子擁有美好的童年服務，為每個孩子擁有幸福的人生奠基?！苯ＰW正秉承著這一宗旨為留守兒童的童年描繪著絢麗的色彩，我們有理由相信，留守兒童一個個會從這里揚帆啟航，駛向精彩的人生彼岸。評析：留守兒童遠程教育服務體系建設與應用研究的實施，達到和實現(xiàn)了“留守兒童”在身心健康方面正常發(fā)展，在行為習慣方面規(guī)范發(fā)展，在學業(yè)能力方面穩(wěn)步提高，促進了全校關(guān)愛留守兒童工作，在社會上產(chǎn)生積極影響。對于關(guān)愛“留守兒童”，促進“留守兒童”健康成長，推進信息技術(shù)環(huán)境下學校德育工作的開展，提高教師素養(yǎng)和學校辦學水平，推進和諧校園、和諧社會建設，促進社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。一是構(gòu)建關(guān)愛留守兒童的遠程教育服務體系的基本框架，創(chuàng)建留守兒童QQ群，心理咨詢專業(yè)輔導、網(wǎng)