精品解析：江蘇省淮安市2020年中考語文試題（解析版）

1、江蘇省淮安市2020年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試語 文 試 題歡迎參加中考。相信你能成功！請先閱讀以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：1.本卷共6頁，滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題時，用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案寫在答題卡相應(yīng)題號后的橫線上或空格內(nèi)，寫在本試卷上或超出答題卡規(guī)定區(qū)域的答案無效。3.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一（20分）1.閱讀下面一段文字，按要求答題。執(zhí)筆青春，書寫夢想。七月，帶著繽fn的色彩飄落在我們身邊，萬綠從中，荷花初綻，一塵不染地笑著、美著，詩意了學(xué)子生命拔節(jié)的日子。盛夏的陽光，亦灑滿歲月的故事。鐫刻進(jìn)歲月的年輪，_（激蕩 激動）起童話般的記憶。在通往成

2、長的路上，我們熱愛生活，奮力奔跑。這，就是人間最絢爛的七月天。請從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。熱愛生活 奮力奔跑給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。執(zhí)：_ fn：_找出并改正文段中的一個錯別字。_改為_結(jié)合語境從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。_【答案】熱愛生活（奮力奔跑）zh 紛從 叢激蕩【解析】【詳解】漢字的書寫是語文學(xué)習(xí)最基本的能力之一，但現(xiàn)在的許多中小學(xué)生卻沒有引起足夠的重視，甚至連筆畫的先后順序都沒掌握。筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適。此題要注意“熱”“奮”“奔”的結(jié)構(gòu)要安排好。此題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的

3、學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。“執(zhí)”在這里是意思是“拿著”，應(yīng)該讀zh；“繽紛”意思是繁多而錯雜，“紛”是絞絲旁。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思?！叭f綠叢中”的“叢”意思是“生長在一起的草木”，應(yīng)該把“從”改為“叢”。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析，可以從使用范圍和語意側(cè)重點(diǎn)角度來辨析?！凹な帯钡囊馑际恰皼_擊使動蕩”，“激動”指感情因受刺激而沖動，此處與“記憶”搭配，應(yīng)該用“激蕩”。2.學(xué)校晨光小報準(zhǔn)備出一期以“生活中的美”為主題的專欄，請你參加相關(guān)活動?！景l(fā)現(xiàn)美德】上學(xué)途中，小明將學(xué)生卡落在了公交車上，鄰座的王大爺發(fā)

4、現(xiàn)后冒著大雨將學(xué)生卡送到學(xué)校。專欄的記者得知消息后，特別感動于王大爺能這么做，打算采訪他，請你設(shè)計一個問題?！敬T揚(yáng)美德】專欄編輯小文同學(xué)了解到2020年首批“新時代淮安好人”榜發(fā)布，為歌頌他們的高尚品質(zhì)，準(zhǔn)備發(fā)表一首小詩，邀請你共同完成，請在橫線上補(bǔ)寫一個詞語。好人頌新時代的好人啊你那默默奉獻(xiàn)的身影就是我們生活的暖陽你那勇敢沖鋒的英姿就是時代最美的_【傳承美德】為了弘揚(yáng)“新時代淮安好人”的崇高精神，編輯部組建了志愿者服務(wù)隊(duì)，請你擬一個隊(duì)名，并簡要闡述其內(nèi)涵?！敬鸢浮俊拘☆}一】示例:王大爺您好，請問是什么原因讓您冒著大雨也要送學(xué)生卡給這位學(xué)生呢?【小題二】例:風(fēng)景、符號、篇章等?！拘☆}三】示例：

5、翔宇思齊隊(duì)：“翔宇”是周總理的字號，“思齊”截取見賢思齊。用偉人的字號激勵我們向“好人”看齊?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查根據(jù)場景設(shè)計問題。設(shè)計問題時要明確采訪的目的，采訪有兩個目的:第一，想知道王大爺這么做的原因，第二，想知道王大爺把學(xué)生卡交還給小明的時候的心理。由材料中“專欄的記者得知消息后，特別感動于王大爺能這么做”一句，得出記者采訪的目的是想知道王大爺這樣做的原因，問法得體有禮貌即可。如：“王大爺您好，您為什么冒著大雨還要把學(xué)生卡送到學(xué)校呢？”（2）本題考查結(jié)合語境補(bǔ)寫詞語。上文中“你那默默奉獻(xiàn)的身影/就是我們生活的暖陽”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“身影”比作了“暖陽”，表達(dá)了對好人

6、的贊美和感激之情，補(bǔ)寫時要與上文運(yùn)用的修辭手法和主題均保持一致，“你那勇敢沖鋒的英姿”中“英姿”是本體，補(bǔ)寫需填一個恰當(dāng)?shù)挠黧w，如“風(fēng)景”“音符”“畫卷”等。（3）本題考查結(jié)合活動主題為志愿者服務(wù)隊(duì)擬名稱。因?yàn)橐霌P(yáng)的是淮安好人，隊(duì)名必須具有淮安特色，要具有一定的內(nèi)涵意義，并符合志愿服務(wù)隊(duì)的服務(wù)宗旨，即“弘揚(yáng)新時代淮安好人的崇高精神”，例如，隊(duì)名可擬為“翔宇思齊隊(duì)”，偉大的無產(chǎn)階級革命家周恩來總理就是江蘇淮安人，字“翔宇”，“思齊”取自論語中“見賢思齊焉”（看到有德行有才能的人就向他學(xué)習(xí)，希望能在其中和他看齊），以此來激勵大家以身邊的“好人”為榜樣，用自己的實(shí)際行動弘揚(yáng)“新時代淮安好人”的崇高

7、精神。3.詩、文名句填空。會當(dāng)凌絕頂，_。（杜甫望岳）_，天涯若比鄰。王勃（送社少府之任蜀州）_，千樹萬樹梨花開。（岑參（白雪歌送武判官歸京居廟堂之高則憂其民，_。（范仲淹岳陽樓記蘇軾在水調(diào)歌頭（明月幾時有）中表達(dá)了對親人的思念和美好祝愿的千古名句是：_，_?！敬鸢浮?(1). 一覽眾山小 (2). 海內(nèi)存知己 (3). 忽如一夜春風(fēng)來 (4). 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 (5). 但愿人長久 (6). 千里共嬋娟【解析】【詳解】“覽”“己”“憂”“嬋娟”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。二（70分）（一）（6分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一

8、帆懸，海日生殘夜，江春入舊年，鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。4. 請體會“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。5. 宋代洪邁容齋隨筆中有“語少意足”之說，請結(jié)合“海日生殘夜，江春入舊年”兩句，說說你的理解?！敬鸢浮?. “闊”是“寬廣”的意思。傳神地表現(xiàn)了長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩淼。營造了一種恢弘闊大的境界。 5. 作者由江上觀日出起興，引發(fā)出無限感慨。把“日”和“春”作為新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”突出江南春來早的特征，使海日江春擬人化，賦予它們以人的意志和情思，生動形象的描寫了一個晝夜更替的壯觀景象與新舊相接時光荏苒的場景。表達(dá)了作者見美景而思鄉(xiāng)的感情，同時也表

9、現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情。描寫時序交替中的景物，蘊(yùn)含了自然理趣：新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物?！窘馕觥俊?題詳解】考查詩歌煉字的賞析。解答時，先明確“闊”字的本義是“寬廣”，然后分析頷聯(lián)的意思：潮水漲滿，兩岸與江水相平，顯得十分開闊，順風(fēng)行船恰好把船帆高懸?！伴煛?，是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊?？梢姟伴煛弊置枥L出兩岸一望無際的景色，在空間上給人一種恢弘闊大的感覺?！?題詳解】考查詩句的賞析?？蓮囊庀?、煉字、修辭、內(nèi)容情感等角度分析?！昂Ｈ铡币宦?lián)“形容景物，妙絕千古”。當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升

10、起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意?！叭丈鷼堃埂薄按喝肱f年”，都表示時序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？這兩句煉字煉句也極見功夫。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理：新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物。同時也給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓

11、舞力量。（二）（18分）閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成下面小題?！炯住拷鹆曜员遍T橋西行二里，得小倉山。山自清涼胚胎，分兩嶺而下，盡橋而止。蜿蜒狹長，中有清池水田，俗號千河沿。河未干時，清涼山為南唐避暑所，盛可想也。登小倉山，諸景隆然上浮。凡江湖之大，云煙之變，非山之所有者，皆山之所有也?？滴鯐r，織造隋公當(dāng)山之北巔構(gòu)堂皇，都人游者，翕然盛一時，號曰隋園，因其姓也。后三十年，園傾且頹弛，禽鳥厭之，百卉蕪謝。余購以月俸，茨墻剪闔，易檐改涂。皆隨其豐殺繁瘠，就勢取景，而莫之夭閼者，故仍名曰隨園，同其音，易其義。落成嘆曰：“使吾官于此，則月一至焉；使吾居于此，則日日至焉?！彼炱虿?，率弟香亭、甥湄君移書

12、史居隨園。聞之蘇子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然則余之仕與不仕，與居茲園之久與不久，亦隨之而已。夫兩物之能相易者，其一物之足以勝之也。余竟以一官易此園，園之奇，可以見矣。己巳三月記。（節(jié)選自袁枚隨園記，有刪改）【注釋】胚胎：此指小倉山為清涼山余脈。堂皇：廣大的堂廈。茨：用茅或葦蓋屋子。闔：草簾子。夭閼（）：阻塞。【乙】然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂。醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記）6. 請用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處）余 購 以 月 俸7. 解釋文中加點(diǎn)詞語。自北門橋西行_ 為南唐避暑所

13、_以一官易此園_ 太守之樂其樂_8. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。使吾居于此，則日日至焉醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。9. 閱讀【甲】文，概括“隨園”名稱的由來。10. 【甲】【乙】兩部分文字分別體現(xiàn)了作者怎樣的人生志趣？請簡要分析?！敬鸢浮?. 余/購以月俸 7. (1). 向西 (2). 處所，地方 (3). 交換 (4). 以為樂 8. （1）讓我居住在這里，那我每天都到這里來。（2）醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章記述這事的，是太守啊。 9. 最初建造它的主人姓“隋”，人們稱之為隋園；三十年后作者修葺頹圯荒蕪的隋園，因勢取景，取了和“隋園”同音的“隨園”的名稱；表現(xiàn)作者灑脫放任的

14、處世觀，辭官后憧憬在此處悠游山林，享受自在隨性、灑脫不羈的生活。 10. 甲文作者愿意花三百兩銀子買下頹圯荒蕪的園子并修葺取名“隨園”，并以辭官來換取與園子的日日相伴，體現(xiàn)了作者不慕官場名利，享受自在隨性，向往灑脫不羈生活的人生志趣；乙文作者寄情于山水，享受山水之樂，且能與游人同樂，表現(xiàn)了作者熱愛大自然，陶醉于山水的喜悅，體現(xiàn)了他與民同樂的志向和積極的人生態(tài)度?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生劃分句子節(jié)奏的能力。解答這類題時首先要理解句子大意，然后再可通過分析句子的語法結(jié)構(gòu)來作進(jìn)一步的確定。這句話的意思是：我用官俸把它買下來?！坝唷笔侵髡Z，“購以月俸”是謂語，主謂間需停頓，故斷句為：余/購以月

15、俸?！?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。句意：從北門橋向西走。西：名詞作狀語，向西。句意：是南唐皇帝避暑的地方。所：處所，地方。句意：用官職換取這個園子。易：動詞，交換，換取。句意：太守以他們的快樂為快樂。樂：形容詞的意動用法，以為樂?！?題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。本題重點(diǎn)詞：使：動詞，讓，派；居：居住；于：在；則：那么；至：到。述：記述；者也：判斷句式，；述以文：倒裝句式，翻譯

16、時調(diào)整為：以文述?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“號曰隋園，因其姓也”可知，最初建造它的主人姓“隋”，人們稱之為隋園；根據(jù)“后三十年余購以月俸，皆隨其豐殺繁瘠，就勢取景，而莫之夭閼者，故仍名曰隨園，同其音，易其義”可知，三十年后，作者修葺頹圯荒蕪的隋園，取了和“隋園”同音而不同義的“隨園”這個名稱；根據(jù)“然則余之仕與不仕，與居茲園之久與不久，亦隨之而已”可知，作者取名為“隨園”，目的是表現(xiàn)自己灑脫放任的處世觀及對自在隨性、灑脫不羈的生活的向往。【10題詳解】本題考查對作者情感的比較分析。甲文，結(jié)合“購以月俸，茨墻剪闔，易檐改涂”“仍名曰隨園，同其音，易其義”可知，作者愿意拿出自己的

17、薪水買下頹圯荒蕪的園子并取名“隨園”；結(jié)合作者“以一官易此園”可知，作者愿意用辭官來換取與園子的日日相伴。這種買園、命名、辭官，安享園林之樂的行為，也正是袁枚追求自由隨性的人生觀、仕宦觀的顯露，表現(xiàn)了作者灑脫放任的處世觀和不慕名利，向往灑脫不羈生活的人生志趣；乙文，結(jié)合“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”可知，作者寄情于山水，享受山水之樂，表現(xiàn)了作者熱愛大自然，陶醉于山水的喜悅；結(jié)合“太守之樂其樂也”“醉能同其樂”可知，作者還陶醉于與民同樂之中，體現(xiàn)了他與民同樂的志向和積極的人生態(tài)度?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：金陵（今南京）從北門橋向西走二里路，有個小倉山，山從清涼山起源，分成兩個山嶺向下延伸，到橋

18、才消失。山嶺蜿蜒狹長，中間有個清池、水田，俗稱干河沿。河沒有干涸的時候，清涼山是南唐皇帝避暑的地方，當(dāng)時的繁盛可想而知。登上小倉山，這些景物就像漂浮起來一樣。江湖這么大，云煙變幻那么快，不是山擁有的景致，都被山擁有了?？滴跄觊g，織造（官職名）隋大人在山的北麓，建起殿堂，城里人來游玩的，盛極一時，給這座園林起名叫做隋園，是因?yàn)橹魅诵账?。三十年后，園林傾塌而且荒蕪，禽鳥討厭這個地方不來?xiàng)?，百花荒蕪，春天也不開花。我用官俸把它買下來，修補(bǔ)圍墻修剪花草，更換房檐改變用途。都隨它的豐盛蕭殺繁茂貧瘠情況而定，順著自然形勢選取景色，而不改變山原來的形勢，仍叫做隨園，和隋園同音，但意思變了。園子落成之后，感

19、嘆說：“讓我在這里做官，那一個月來一次；讓我居住在這里，那每天都來?！庇谑峭胁∞o官，帶著弟弟袁香亭、外甥湄君搬著圖書居住在隨園里。聽蘇軾說過：“君子不一定做官，也不一定不做官。”那么我的做官不做官，跟我住進(jìn)園子的時間長久不長久是相依賴的。兩個事物能夠交換，肯定其中的一個足以勝過另一個。我竟用一個官職換取了這個園子，這個園子的奇妙，是可以想見的了。 乾隆十四年三月記。乙：然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣；游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章記述這事的，是太守啊。太守是誰？就是廬陵人歐陽修啊。（三）（12分）閱讀名著，完成各

20、題。選段一他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨(dú)自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。（節(jié)選自駱駝祥子）選段二“別人為求一個新的職位是怎么做的呢？想來他們是去求助于親友。我沒有親友。有許多人也沒有親友，他們必須自己去找機(jī)會，自己幫助自己，那他們靠的是什么辦法呢？”我回答不上，我找不到現(xiàn)成答案。因此我強(qiáng)令我

21、的腦子去找出一個答案來，而且要快準(zhǔn)是有位好心的仙女，趁我不在床上的時候，把我急需的好主意放在了我的杭頭上。因?yàn)槲覄傄惶上?，它就自然而然地悄悄來到了我的腦子里：“凡是求職的人總是登廣告，你一定要到郡先驅(qū)報上去登個廣告。”（節(jié)選自簡愛）11. 選段一中“祥子”已經(jīng)變成了一個怎樣的人？12. 選段二中的“簡愛”想登廣告求一個什么新的職位？13. 聯(lián)系兩部作品，簡要分析“祥子”和“簡愛”對待命運(yùn)的態(tài)度有何不同?！敬鸢浮?1. 祥子最終變成好占便宜，麻木潦倒，狡猾，自暴自棄行尸走肉。 12. 家庭教師 13. 面對命運(yùn)的壓迫，祥子最后屈服了，投降了，他不再有夢想，不再認(rèn)真拉車，變成了一個好占便宜，麻木潦

22、倒，狡猾，自暴自棄的行尸走肉。面對命運(yùn)的壓迫簡愛從沒有屈服，無論是舅母的欺侮、孤兒院人的冷酷對待，還是羅切斯特已婚的打擊，她都自立自強(qiáng)，自尊自重，一直堅持自己的原則，勇敢面對，勇于奮斗。【解析】【11題詳解】本題考查人物形象。結(jié)合“拉上買賣，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會瞪眼，打起架來”可知，祥子此時不再真誠、正直，而是變得非常狡猾、好占便宜；結(jié)合“他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好”可知，此時祥子不再有追求了，只是求溫飽而已，變得麻木潦倒；結(jié)合“在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會”可

23、知，此時的祥子還會故意的給別人使壞，他失去了美好的品德。祥子最終變成好占便宜，麻木潦倒，狡猾，自暴自棄的行尸走肉。【12題詳解】本題考查名著常識。簡愛，在洛伍德寄宿學(xué)校當(dāng)了六年的學(xué)生，留校當(dāng)了兩年的教師。然后，為了去更遠(yuǎn)的地方看看，她選擇登廣告，找一份家庭女教師的工作?！?3題詳解】本題考查人物形象。（1）祥子。祥子身處一個非常黑暗的社會，最開始時他對生活充滿了希望和設(shè)想，想要靠自己的努力擁有一輛屬于自己的車，過上美好的生活。但是人生的三起三落最終打垮了祥子，他失去了新車，失去了妻子，失去了小福子，最終他失去了理想，失去了原來的美好的品德，他墮落了，變得潦倒、沒有追求、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭

24、、麻木，成為行尸走肉，在社會的打壓下，祥子最終屈服了。（2）簡愛。簡愛從小失去父母，在舅母的虐待下成長，但是她一直沒有屈服于舅母的欺侮，正是因?yàn)檫@個，她被送到了孤兒院，這里也是一個冷酷的地方，但是她依然努力學(xué)習(xí)，她面對生活的苦難，一直都是自立自強(qiáng)；后來遇到羅切斯特，相愛，卻發(fā)現(xiàn)對方已經(jīng)結(jié)婚，她堅守了自己的原則，離開了羅切斯特，她是自尊自重的，獲得了遺產(chǎn)后，回到羅切斯特的莊園，發(fā)現(xiàn)對方的妻子死去，對方失去了財富，變成殘疾，因?yàn)橐廊粣壑_切斯特，她毅然嫁給了他，看出她對愛的堅守。在整個命運(yùn)中，簡愛在生活、情感中都遭受了許多的磨難，但是她從未屈服，一直自立自強(qiáng)，一直堅守原則，一直堅守著愛，和命運(yùn)抗?fàn)?/p>

25、著，從未屈服。14.下列對相關(guān)名著的表述有錯誤的一項(xiàng)是（ ）A. 昆蟲記是法國昆蟲學(xué)家法布爾寫就的十卷本科普巨著，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。B. 1936年，美國記者埃德加斯諾冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入延安。后來，他根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料，寫成了紅星照耀中國。C. 沙僧是西游記中深受人們喜愛的角色，他本是天上的天篷元帥，因觸犯天規(guī)，被貶下凡。錯投豬胎，長成一副長嘴大耳、呆頭呆腦的樣子。D. 儒林外史這部小說不僅具有深邃的主旨，在藝術(shù)上也達(dá)到了很高的境界，將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露，耐人尋味的敘述中?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C.豬八戒本是天上的天篷

26、元帥，因觸犯天規(guī)，被貶下凡。錯投豬胎，長成一副長嘴大耳、呆頭呆腦的樣子。不是“沙僧”，故選C。（四）（16分）閱讀下面文章完成下面小題。人為什么愛摸自己的臉吳燕京有人統(tǒng)計過，人在不自知的情況下每小時會觸摸臉部二三十次，平均兩三分鐘就會模一次，而且這個習(xí)慣動作很難避免。那么，人為什么要摸自己的臉呢？早期的人類語言與我們現(xiàn)在使用的語言有很大的不同，語言學(xué)家認(rèn)為，在人類語言起源初期，人用于交流的方式和動物的交流方式比較類似，兩者都包舍了大量的肢體動作，這是因?yàn)樵缙诘娜祟愓Z言只包含很簡單的幾個音節(jié)，無法滿足復(fù)雜的交流需求，因此需要借助肢體動作來豐富語言交流的形態(tài)和內(nèi)容。在人類語言形成的早期，觸摸面部、

27、額頭、下巴和脖子是早期人類語言中的重要組成部分。有人類學(xué)家甚至研究了這些動作的具體意義，比如，用手掌觸摸額頭代表臣服于族群的首領(lǐng)，用手握住脖子則是向同伴發(fā)出“有危險”的警告，觸摸面部和下巴可能用于家庭成員之間的情感交流。看來，摸臉在人類早期是我們“說話”的一種方式。隨著語言的發(fā)展，特別是語音變化的豐富，人類已經(jīng)可以通過說話表達(dá)十分復(fù)雜的思想和感情，幾乎滿足了所有的交流愿望。肢體動作逐步失去了其在交流中的主導(dǎo)作用，退化成語言的輔助機(jī)制。相對于語言學(xué)家的解釋，心理學(xué)家則認(rèn)為人類觸摸面部的現(xiàn)實(shí)意義是調(diào)節(jié)情緒，減少心理壓力。英國杜倫大學(xué)芮斯蘭德教授利用超聲波掃描技術(shù)研究了懷孕24-36周的準(zhǔn)媽媽，研究

28、發(fā)現(xiàn)，觸摸面部和調(diào)節(jié)情緒有關(guān)，心理壓力較大的孕婦其體內(nèi)胎兒會更多地呈現(xiàn)觸摸自己面部的姿勢。美國邁阿密大學(xué)的神經(jīng)學(xué)家指出，由于臉部生有大量的神經(jīng)末梢，觸摸面部皮膚會刺激神經(jīng)活動，從而導(dǎo)致人體激素水平的變化，進(jìn)而降低壓力和焦慮帶來的負(fù)面情緒。由此可見，人們之所以會在不經(jīng)意間摸自己的臉，實(shí)際上是在調(diào)節(jié)情緒，使自己保持一個健康的心理狀態(tài)。人與動物的一個顯著差異就是人類擁有強(qiáng)烈的自我意識。每個人都知道自己是一個獨(dú)立的個體，既獨(dú)立于周邊的環(huán)境，也獨(dú)立于他人。研究發(fā)現(xiàn)，部分高級哺乳動物也擁有一定的自我意識，大象，猩猩、獅子等動物在照鏡子時可以區(qū)分鏡子中的自己和鏡子中的其他同類個體。有學(xué)者認(rèn)為，人類觸摸自己面

29、部的表現(xiàn)正是源于這種自我意識的反應(yīng)。人類有一套心理機(jī)制保護(hù)自我意識。對于大多數(shù)人來說，觸摸自己的身體是最簡單、直接的提升自我意識的方法。有研究發(fā)現(xiàn)，人在群體中比獨(dú)處的時候會更多地觸摸自己的臉、胳膊和頭部，這固然是因?yàn)槿藗兏谝馍缃粓龊舷伦约旱膬x容，但群體也是影響和降低自我意識的一個關(guān)鍵因素，因此，在群體中人會下意識地觸碰自己的身體。這種行為可以產(chǎn)生心理暗示作用，提升自我意識，不容易在茫茫人海中迷失自我。當(dāng)我們下一次出門注意到自己或他人觸摸面部的這個動作時，體會或許會更多吧。（選自百科知識2020.05A，有刪改）15. 文章開頭從人們習(xí)慣于摸自己的臉這種生活現(xiàn)象談起，有何用意？16. 第段畫線

30、句子有何作用？請簡要分析。17. 第段加點(diǎn)字“部分”能否刪去，為什么？18. 請依據(jù)文章內(nèi)容解釋下列材料中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。德國萊比錫大學(xué)的古安伍德教授讓14名成年人參與到一個有關(guān)工作記憶的任務(wù)中。每一個參與者必須在5分鐘內(nèi)記住若干個光點(diǎn)在一個平面中的位置。在實(shí)驗(yàn)過程中，參與者會隨機(jī)受到高頻噪聲的干擾。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)出現(xiàn)噪聲時，參與者觸摸面部的動作比不出現(xiàn)噪聲時顯著增多?！敬鸢浮?5. 開頭列舉人們總是在不自知的情況下習(xí)慣性摸臉的現(xiàn)象，引出說明對象：人為什么要摸自己的臉；與標(biāo)題照應(yīng)；為下文具體說明愛摸自己的臉的原因做鋪墊；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。 16. 運(yùn)用舉例子的說明方法，具體直觀地說明了

31、用手掌觸摸面部不同的位置有不同的作用，進(jìn)一步說明了摸臉在人類早期是我們說話的一種方式，從而說明了人為什么愛摸自己的臉。 17. 不能?！安糠帧笔钦w中的局部，表示范圍，說明并不是所有的高級哺乳動物也擁有一定的自我意識，而只是一部分，如果刪去則表示全部，太過絕對，與事實(shí)不符。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。 18. 文章中針對人類為什么習(xí)慣于摸自己的臉部，主要說明了兩種原因。第一種是語言學(xué)家的解釋：摸臉在人類早期是我們說話的一種方式；第二種原因是，心理學(xué)家認(rèn)為人類愛摸面部的現(xiàn)實(shí)意義是調(diào)節(jié)情緒，減少心理壓力。材料中寫了在參與工作記憶的任務(wù)中受到噪音干擾后，參與者摸自己的面都動作增多，說明了人會運(yùn)用

32、觸摸面部來調(diào)節(jié)情緒，減少心理壓力。所以參與者在受到干擾時，為了調(diào)節(jié)情緒和減少心理壓力而增加觸摸次數(shù)?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查說明文開頭段落的作用。開頭段落的作用往往是引出說明內(nèi)容，領(lǐng)起下文；如果開頭還有有關(guān)的故事等，就可以使文章更加生動，激發(fā)讀者的閱讀興趣。注意結(jié)合具體說明內(nèi)容進(jìn)行分析解答。從內(nèi)容上分析，本文是事理說明文，說明的是人愛摸自己的臉的原因，文章一開頭列舉“每小時會觸摸臉部二三十次，平均兩三分鐘就會模一次”這些具體的數(shù)字及現(xiàn)象，主要是引出本文要說明的事理；并且運(yùn)用設(shè)問，設(shè)置懸念，啟發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。從結(jié)構(gòu)上分析，開頭提出的問題與標(biāo)題照應(yīng)，為下文具體說明人為什么愛摸

33、自己的臉做鋪墊。【16題詳解】本題考查說明方法及作用。說明文中常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、用引用。各種說明方法的目的都是為了說明事物的特征。劃線句根據(jù)“比如”可知，運(yùn)用的是舉例子的說明方法；結(jié)合本段中心句“摸臉在人類早期是我們說話的一種方式”可知，作者通過列舉用手觸摸不同的部位有不同的具體意義，目的是說明“摸臉在人類早期是我們說話的一種方式”，從而也解釋了本文要說明的事理。【17題詳解】本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。在說明文中，能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的主要有兩方面：一是數(shù)字的運(yùn)用；二是表限制或修飾性的詞語的運(yùn)用。解答本題首先表態(tài)：不能刪去；其

34、次解詞：“部分”意思是整體中的局部，表示范圍上的限制，說明并不是所有的高級哺乳動物也擁有一定的自我意識；再次從反面解說：如果刪去，則表示全部高級哺乳動物也擁有一定的自我意識，過于絕對，不符合實(shí)際；最后從語言角度作結(jié)：用上這個詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。【18題詳解】本題考查材料的分析。首先分析原文。原文針對“人為什么要摸自己的臉”這個問題，主要解說了兩種原因。-段從語言學(xué)家的角度解釋，指出摸臉在人類早期是我們“說話”的一種方式；-段從心理學(xué)家的角度解釋，指出人類觸摸面部的現(xiàn)實(shí)意義是調(diào)節(jié)情緒，減少心理壓力。其次運(yùn)用于實(shí)踐。材料寫當(dāng)出現(xiàn)噪聲時，參與者觸摸面部的動作比不出現(xiàn)噪聲時顯著增多。

35、結(jié)合原文中心理學(xué)家的解說“由于臉部生有大量的神經(jīng)末梢，觸摸面部皮膚會刺激神經(jīng)活動，從而導(dǎo)致人體激素水平的變化，進(jìn)而降低壓力和焦慮帶來的負(fù)面情緒”可知，未成年人在參與工作記憶的任務(wù)中受到噪音干擾后，參與者會運(yùn)用觸摸面部來調(diào)節(jié)情緒，減少心理壓力。（五）（18分）閱讀下面文章，完成下面小題。給鳥搬家劉亮程我們家的院子和老陳家的院子中間隔了一小截籬笆，平常兩家借點(diǎn)東西都是從籬笆縫里遞來遞去。一天，阿健盯住老陳家榆樹說，要是把他家的麻雀趕到我們家樹上多好。阿健就擠過籬笆縫，往老陳家樹上扔土塊兒，朝樹上喊叫。怎么才能讓鳥在我們家樹上也筑窩呢？阿健說。等你們都長大了，麻雀看見院子里沒小孩了，就會來我們家樹上

36、筑巢。二伯說。我想現(xiàn)在就讓麻雀來我們家樹上筑巢。阿健說。那我們想個辦法吧，先在樹上給鳥做個窩，到時候我會讓那棵樹上的鳥搬過來住。二伯說。二伯帶著張歡、阿健、洋洋和方圓，在院子里做鳥巢。二伯從小庫房里找出鋸子、斧頭和釘錘，用木板釘了一個方盒子，找了一些柔軟的干草放進(jìn)做好的鳥巢。然后，二伯讓方圓爬上樹，用鐵絲把鳥巢綁在最高的樹杈上。二伯做木盒的時候，中間隔出了盛放食物的隔檔，在里面裝了些小米。鳥巢安置后，第二天就有鳥在樹上叫了，鳥發(fā)現(xiàn)巢里的食物，再叫其他鳥過來吃。過了兩天，樹上沒鳥叫了。二伯說，可能食物吃完了。他讓方圓上去又放了一些小米。鳥又在樹上叫了，可是，鳥把小米吃完又飛了，沒有把我們的木盒當(dāng)

37、窩的意思。這咋辦呢？阿健說。不急，再想辦法。二伯說。二伯讓方圓爬到老陳家輸樹上，把窩里的鳥蛋放到我們家樹上的鳥巢里。二伯說，我們把鳥蛋移過來，鳥就會跟著過來。可是，鳥沒有搬家過來，只是在我們家樹上叫了一陣，又回到老陳家樹上。二伯只好讓方圓把鳥蛋放回老陳家榆樹上的舊窩里。二佰的辦法失敗了。怎么辦？阿健、張歡都著急了。再等等。二伯說。不久以后，老陳家樹上的鳥巢孵出了小鳥，在樹下都能聽到小鳥的叫聲。二伯又讓方圓爬到老陳家樹上，把小鳥全拿下來。方圓上樹的時候，鳥一陣亂叫。方圓把小鳥裝在衣兜里拿下來，五只精光的小鳥，張著嫩黃的小嘴直叫。張歡、阿健都圍上去摸小鳥。二伯讓方圓趕快把小鳥放到我們家樹上的窩里，

38、又放了好多小米進(jìn)去。然后，我們回到院子。鳥看到自己窩里沒有了小鳥，扯著嗓子叫，小鳥也在我們家樹上的窩里叫。大鳥聽到了，就飛過來，看見自己的小寶寶全搬了家，家里還有好多食物，鳥沒辦法把小鳥搬回舊巢，只好把我們給它筑的巢當(dāng)家了。那以后老陳家樹上就沒鳥了，都落在我們家樹上。老陳不知道我們干的事，我們干這些時，都是在他出去的時候，有一次他到街上買了個東西，回來樹上的鳥就搬家了，全搬到了我們家樹上。老陳望著自己家樹上空空的鳥巢，又看看我們家樹上的方木盒子，老陳想不通，不知道樹上發(fā)生了什么。老陳家的兩個女兒都出嫁到外地，剩下老陳和媳婦，院子一年四季冷冷清清，只有樹上的鳥叫聲，現(xiàn)在連鳥叫聲也沒有了。張歡說，

39、她經(jīng)?？匆娎详惓覀兗覙渖贤?，還在他們家樹下撒小米，招鳥過去。鳥飛過去把小米吃了，就又回到我們家樹上。二伯聽了，覺得對不住老陳。又過了一兩個月，小鳥會飛了。阿健說，他看見兩只大鳥又回到老陳家樹上的舊窩里了。我們家樹上的窩留給長大的小鳥住了。二伯聽了說，鳥做得很對呢?，F(xiàn)在，老陳家和我們家樹上，都有鳥叫了。（選自一片葉子下生活，有改動）19. 請結(jié)合文章情節(jié)，依據(jù)示例，完成填空扔土塊，趕鳥兒過來_移鳥蛋，招鳥兒過來_20. 請從人物描寫的角度賞析第段畫線句子的表達(dá)效果。21. 聯(lián)系上下文，揣摩第段畫線句子，發(fā)揮想象，將“老陳”此刻的心理描寫出來。（60字以內(nèi)）22. 文末交代了兩家樹上都有鳥叫了，

40、作者為什么安排這樣的結(jié)局？請談?wù)勀愕睦斫?。【答案?9. (1). 做鳥巢，誘鳥兒過來 (2). 移小鳥，逼鳥兒過來 20. 運(yùn)用動作描寫，用“擠”“扔”“喊叫”等動詞，生動寫出了阿健趕鳥兒到自己家樹上的過程，表現(xiàn)出阿健的天真可愛，表達(dá)出了阿健對鳥兒的喜愛。也為下文想盡辦法把鳥兒引過來做了鋪墊。 21. 示例：情感關(guān)鍵詞：寂寞、羨慕、惋惜、盼望、不甘、無奈；“鳥兒啊，鳥兒啊，你也離開我這個沒人管的老頭子啦，我這也挺好呀，住得好好的，換什么地方呢？也罷，也罷，鳥兒大了，有小鳥了，要為小鳥考慮呢。” 22. 答案:大圓滿結(jié)局，滿足大眾的審美需求,引發(fā)讀者深入思考，以最后兩家都有鳥叫作結(jié)局，表現(xiàn)鳥平

41、衡鄰里關(guān)系，暗示如老陳一樣的空巢老人能夠得到關(guān)愛，表達(dá)作者對鳥兒平衡鄰里關(guān)系的贊美?？偨Y(jié)全文,照應(yīng)前文“阿健想把老陳家鳥引到自己樹上筑巢”，揭示文章主旨:呼吁大家關(guān)注空巢老人、關(guān)注孩童心靈成長?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查內(nèi)容概括。（1）結(jié)合六到十段“先在樹上給鳥做個窩，到時候我會讓那棵樹上的鳥搬過來住”可概括：做鳥巢，誘（引）鳥兒過來。（2）結(jié)合二十到二十二段“大鳥聽到了，就飛過來，看見自己的小寶寶全搬了家，家里還有好多食物，鳥沒辦法把小鳥搬回舊巢，只好把我們給它筑的巢當(dāng)家了”可概括：移小鳥，逼（迫）鳥兒過來?！?0題詳解】本題考查人物描寫。（1）手法判斷。結(jié)合“擠、扔、喊叫”可知，這都是

42、動詞，故可判斷是動作描寫。（2）分析?！皵D、扔、喊叫”幾個動詞生動寫出了阿健要把鳥兒趕到自己家院子里的樹上的過程和情態(tài)，符合孩子的心理和行為特點(diǎn)，表現(xiàn)了阿健對鳥兒的渴望，為后文寫想方設(shè)法把鳥兒引過來做了鋪墊。【21題詳解】本題考查語言表達(dá)。答題要點(diǎn)：結(jié)合前后文可知，老陳也非常喜歡這些鳥兒，希望這些鳥兒在自己家的樹上，否則家里太安靜了，會感到寂寞，并且老陳對鳥兒搬家其實(shí)有些疑惑，也有對鳥兒搬家的不甘與無奈。第一人稱，心理描寫，圍繞以上內(nèi)容表達(dá)。示范：發(fā)生了什么嗎？鳥兒怎么走了呢？沒有它們，真是太安靜了，太寂寞了呀，唉！不過為了鳥兒著想，搬走就搬走吧！【22題詳解】本題考查情節(jié)和主題理解。（1）內(nèi)

43、容上。結(jié)合“老陳家的兩個女兒都出嫁到外地，剩下老陳和媳婦，院子一年四季冷冷清清，只有樹上的鳥叫聲，現(xiàn)在連鳥叫聲也沒有了”等句子可知，老陳夫婦代表著千千萬萬空巢老人，“老陳家和我們家樹上，都有鳥叫了”鳥兒平衡了鄰里關(guān)系，空巢老人得到了關(guān)愛，大圓滿的結(jié)局，滿足大眾的審美需求。（2）結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)前文“阿健想把老陳家鳥引到自己樹上筑巢”，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。（3）表達(dá)主題上，“鳥做得很對呢”，鳥尚且如此，人更應(yīng)該關(guān)注空巢老人、關(guān)注孩童心靈成長。點(diǎn)明了主題，升華了主旨。三（60分）23.閱讀下面文字，完成作文。靶心，即靶子的中心。一般指射擊的目標(biāo)，或矛頭所指的地方。瞄準(zhǔn)自己的靶心就是要找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，也

44、可指在解決矛盾的過程中要抓住問題的關(guān)鍵。對此。你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考？請以“瞄準(zhǔn)自己的靶心”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；除詩歌、戲劇外，文體不限；書寫工整，卷面整潔?！敬鸢浮糠段模好闇?zhǔn)自己的靶心倘若你是一名狙擊手，那么你的目標(biāo)即是靶心。你將付出終生的心血去設(shè)法射中它但你手中的子彈是有限的。一旦你的槍口偏離了靶心的方向，那么你的一切努力將付之東流。所以請瞄準(zhǔn)自己的靶心。請瞄準(zhǔn)自己的靶心，并為此奮斗終生。并非每個人都是位出色的狙擊手，起初就可找到正確的方向。但試發(fā)幾次后定會有所了解，找清自己的靶心。魯迅起初學(xué)醫(yī)，希望用高超的醫(yī)術(shù)治好國人之身體，但

45、他發(fā)現(xiàn)他的所作所為無法達(dá)到他想要的醫(yī)治效果喚醒國人的頭腦，讓他們真正痊愈！于是他調(diào)整手中的槍，將用好每一發(fā)子彈去射擊它他開展新文化運(yùn)動，用富有號召力、發(fā)人深省的文字喚醒沉睡中的國民由于瞄準(zhǔn)了靶心，他最終成功了！請瞄準(zhǔn)自己的靶心，不輕易為現(xiàn)實(shí)所改變。巴金是我國著名的作家，但他的創(chuàng)作生涯并不是一步登天，一帆風(fēng)順的，他在中年時期遭到過迫害，甚至危急到生命。但他并未屈服；他堅信自己的選擇是正確的，并且會堅定不移地繼續(xù)用筆抒寫他的人生！巴金面對殘酷的現(xiàn)實(shí)依然握緊手中的槍，瞄準(zhǔn)著自己的靶心，一步步向自己的人生理想邁進(jìn)！ 請瞄準(zhǔn)自己的靶心，時刻保持理智的頭腦。近期美國特勤局的丑聞鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。這些總統(tǒng)身邊護(hù)

46、衛(wèi)的特工是經(jīng)過千錘百煉選拔出來的。為了當(dāng)選特工，他們定是進(jìn)行了上千次艱苦的實(shí)戰(zhàn)，上萬次射擊練習(xí)才從人群中脫穎而出。而在哥倫比亞犯了逆天大錯，也僅是因?yàn)橐粫r失去了理智！堅持了半輩子正確方向的槍口，一下瞄準(zhǔn)了自己，親手?jǐn)嗨土俗约旱暮蟀肷?！朋友，我們都是一名狙擊手，都會遇到種種變故、誘惑、波折但我們要牢記，手中握的是槍，請瞄準(zhǔn)自己的靶心，否則子彈射出不僅象征著你的失敗，還有可能斷送自己?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、分析題目?！懊闇?zhǔn)自己的靶心”，這是一個比喻性的命題，我們只要把比喻類題目中所表達(dá)的本體、象征類題目中所贊頌的象征意義給揭示出來，然后從它的本體或象征意義出發(fā)進(jìn)行構(gòu)思寫作，就可以了

47、?！鞍行摹笨梢杂髂繕?biāo)，“瞄準(zhǔn)自己的靶心”，可以理解為堅定自己的目標(biāo)。對于考生來說，他們經(jīng)歷了很多的人和事，成長之中一定思考過自己的人生目標(biāo)和理想。二、選材和立意。人首先要立志，也就是豎起自己的“靶心”。立志不可盲目，首先要對自己進(jìn)行正確的人生定位。樹立符合個人情況的志向，并堅定地做下去?！懊闇?zhǔn)自己的靶心”，那就是要堅定的行動了。每個人都有短期的或長期的目標(biāo)，有了目標(biāo)才有方向，才會有動力?？忌瓤梢跃唧w寫自己做某件事時如何堅定自己的志向，也可以把目光放長遠(yuǎn)，講述自己的人生目標(biāo)；既可以寫自己的體驗(yàn)，也可以寫其他名人的成功經(jīng)歷。寫成記敘文、議論文都可以，寫作時，可以抓住一些典型的細(xì)節(jié)，并借助生動的描

48、寫，表達(dá)對生活的獨(dú)特而深刻的思考，展示豐盈的內(nèi)心情懷。本試卷的題干、答案和解析均由組卷網(wǎng)（）專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)編校出品。登錄組卷網(wǎng)可對本試卷進(jìn)行單題組卷、細(xì)目表分析、布置作業(yè)、舉一反三等操作。試卷地址： HYPERLINK /qbm/paper/2509951701180416 o 在瀏覽器中訪問組卷網(wǎng)上的這份試卷 n在組卷網(wǎng)瀏覽本卷組卷網(wǎng)是.旗下的在線題庫平臺，覆蓋小初高全學(xué)段全學(xué)科、超過900萬精品解析試題。關(guān)注組卷網(wǎng)服務(wù)號，可使用移動教學(xué)助手功能（布置作業(yè)、線上考試、加入錯題本、錯題訓(xùn)練）。 .長期征集全國最新統(tǒng)考試卷、名校試卷、原創(chuàng)題，贏取豐厚稿酬，歡迎合作。錢老師QQ：537008204曹

49、老師QQ：713000635 中考語文詩詞名著基礎(chǔ)題訓(xùn)練（含答案）有一篇新聞的標(biāo)題是：純凈水市場“李鬼”泛濫。李鬼出自_，在這里指代_。 答案： 水滸 ；假貨 與下列對聯(lián)、詩文有關(guān)的中國古典文學(xué)名著是： 寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三分。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。答案：聊齋志異三國演義 根據(jù)詩句判斷人物(均出自我國四大古典名著)。 一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼。可憐辜負(fù)好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙，寄

50、言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。答案： 沙悟凈(沙僧或沙和尚) 賈寶玉 你讀過一些課外名著，請按提示完成下面的填空。 (1)水滸中敘述了好漢 “大鬧野豬林”的_故事。(2)西游記主要記敘唐僧師徒四人戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪_的故事。(3)魯濱孫漂流記的作者是英國作家_。答案： （1）魯智深 (或“魯達(dá)”。答“魯提轄”也可)（2）(去)西天取經(jīng) (答“取經(jīng)”也可)（3）笛福、根據(jù)提供的相關(guān)事件，在橫線上填入人物姓名。_雪夜上梁山水滸_大戰(zhàn)流沙河西游記_舌戰(zhàn)群儒三國演義答案：林沖 豬八戒 諸葛亮 名著知識填空。 什么樣的人才能稱得上英雄？三國演義中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是，水滸傳里用謀略幫晁蓋智取

51、生辰綱的_何嘗不是？_中不屈服于命運(yùn)、堅持崇高理想追求的保爾柯察金固然是，名人傳中“扼住命運(yùn)的咽喉”、創(chuàng)作了不朽樂章的音樂家貝多芬又何嘗不是？答案：吳用，鋼鐵是怎樣煉成的 清代著名理論家、批評家金圣嘆將_、_、_、 史記 、 西廂記及杜甫詩相提并論，合稱為”六才子書”。答案： 水滸傳 、 莊子 、 離騷 請根據(jù)提供的信息，分別說出對應(yīng)的人物或作品。 示例：瀟湘館、丫環(huán)紫鵑、葬花、 紅樓夢。人物：林黛玉 赤兔馬、單刀赴會、敗走麥城、 三國演義。人物：_。 日本仙臺、醫(yī)學(xué)教授、修改講義。魯迅作品：_。 海難、荒島、“星期五”。英國歷險小說主人公：_。答案：關(guān)羽 朝花夕拾或藤野先生魯濱孫 分別簡述沙

52、僧、豬八戒的性格特點(diǎn)。 答案（參考） ：沙僧：忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保唐僧西行，謹(jǐn)守佛門戒律。八戒：性情憨直，懶讒滑，常懷退縮之心，善奉承謅媚。下面描寫的人物分別是誰？用兩三個詞概括其主要性格特點(diǎn)。 、綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_；性格特點(diǎn)：_。、頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：_，性格特點(diǎn)：_。答案：諸葛亮；足智多謀、忠心耿耿 呂布；沒有主見、目光短淺、見利忘義。我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？

53、答案（參考） ：保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅強(qiáng)的斗爭意志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下列故事不是三國演義中的一項(xiàng)是（ ） A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊答案：D 三國演義中蜀軍的軍師諸葛亮是家喻戶曉的人物。他上知天文，下曉地理，成了智 慧的代表。在四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是_答案：吳用 請結(jié)合你所讀過的文學(xué)名著，完成下列句子。 讀古今中外的名著，不僅可以學(xué)到豐富的知識，而且能夠了解社會，懂得人生道理。從吳

54、承恩西游記里孫悟空的身上，我們能學(xué)到愛憎分明的品格；從老舍_里祥子的遭遇中，我們能了解到舊社會的黑暗；從羅貫中三國演義里的_身上，我們能學(xué)到忠誠和智慧；從笛福魯濱孫漂流記里魯濱孫的身上，我們能體會到_。答案：駱駝祥子；諸葛亮；創(chuàng)造精神和開拓精神 請從下面作品（ 三國演義 安徒生童話 平凡的世界 ）中任選一部，寫出其中一個主要人物，并簡要介紹與之相關(guān)的一個情節(jié)。答案（參考） ：主要人物：劉備；情節(jié)介紹：劉備屯兵新野，聽說諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，求賢若渴，遂攜關(guān)張二人三次拜訪，終于感動諸葛亮出山為其效力。名著知識填空。 威尼斯商人是文藝復(fù)興時期英國杰出的戲劇家_的著名喜劇，劇中人物_是外國文學(xué)人物畫

55、廊中典型的“吝嗇鬼”形象?！盎ê蜕械拱未箺盍宇^誤入白虎堂”是名著_中的一個回目其中“花和尚”指的是_。答案：莎士比亞；夏洛克 水滸傳 ；魯智深 我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請寫出其中一位及相關(guān)故事名稱。（示例 中所給人物不可再用）答案（參考） ：書名： 三國演義 人物：諸葛亮 故事：草船借箭書名： 西游記 人物：孫悟空，故事：三打白骨精 名著內(nèi)容填空。 寫出魯濱孫在荒島救人的一個故事名稱（自擬）“_”（6個字以內(nèi)）寫出魯智深救林沖的故事名稱（自擬）“_”（6 個字以內(nèi)）答案：智救落難船長 大鬧野豬林下面人物與故事不搭配的一項(xiàng)是（ ） A、劉備-白帝城托孤 B、林黛玉-荷鋤葬花

56、 C、林沖-誤入白虎堂 D、李逵-七擒孟獲答案：D 下面的對聯(lián)各是哪部章回小說的目錄？請在括號里寫出這部小說的名稱。 及時雨神行太保，黑旋風(fēng)展浪里白條。（ ）八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。（ ）答案：水滸傳 西游記 讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學(xué)會思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少好的課外書。下面請你做一個簡要的讀書札記。書名 作者 印象最深的人物 該人物形象給你的人生啟示答案（參考） ： 鋼鐵是怎樣煉成的，奧斯特洛夫斯基，保爾柯察金，一個人只有把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，人生才有意義。三國演義，羅貫中，諸葛亮，一個人不僅要有智慧，還要善于用人。按照示例，請寫出源于水滸傳或西游記的一個成語，并寫出相應(yīng)的人物及故 事的主要內(nèi)容。示例：成語：萬事俱備，只欠東風(fēng)；人物：諸葛亮、周瑜；故事：周瑜定計火攻曹軍。成語：_；人物