必修15重點(diǎn)句子翻譯知識(shí)分享

1、必 修 1 - 5 重 點(diǎn) 句 子 翻譯學(xué)習(xí)好資料精品資料人教版必修1至必修5文言文重點(diǎn)句子翻譯匯編1若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（必修一燭之武退秦師）夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（必修一燭之武退秦師）微太子言，臣愿得謁之。（必修一荊軻刺秦王）秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。（必修一荊軻刺秦王）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（必修一荊軻刺秦王）燕王拜送于庭，使使以聞大王。（必修一荊軻刺秦王）7固不如也，且為之奈何？（必修一鴻門宴）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（必修一鴻門宴）若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐

2、，殺之。不者，若屬皆且為所虜。（必修一鴻門宴）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓，如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（必修一鴻門宴）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（必修二蘭亭集序）少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。（必修二赤壁賦）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。20既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游

3、之樂也。（必修二游褒禪山記）古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無不在 也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至 也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（必修二游褒禪山記）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（必修三寡人之于國也）是何異于刺人而殺之，曰非我也，兵也？（必修三寡人之于國也）不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（必修三勸學(xué)）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二

4、螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（必修三勸學(xué)）諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。（必修三過秦論）秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進(jìn)。（必修三過秦論）良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何？（必修三過秦論）斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而王秦族矣（必修三過秦論）一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也（必修三過秦論）生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。（必修三師說）圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（必修三師說）吾師道也，夫庸知其

5、年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師 之所存也。（必修三師說）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。（必修三 師說）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作師說以貽之。（必修三師說）欲勿予，即患秦兵之來。計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。（必修四廉頗藺相如 列傳）臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。（必修四廉頗藺相如列 傳）相如既歸，趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯，拜相如為上大夫。（必修四廉頗藺 相如列傳）廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至 此也。”（必修四廉頗藺相如列傳）吾所以為此者，以先國家

6、之急而后私仇也。（必修四廉頗藺相如列傳）藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？” （必修四廉頗藺相如列傳）武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。（必修四蘇武傳）事如此，此比及我，見犯乃死，重負(fù)國。（必修四蘇武傳）終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見。（必修四蘇武傳）天雨雪，武臥嚙雪與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。（必修四蘇武傳）杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄（m do）盡落（必修四蘇武傳）衡下車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理。（必修四張衡傳）遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎

7、中，再遷為太史令。歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？（必修五歸去來兮辭）已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)？曷不委心任去留？（必修五歸去來兮辭）老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。（必修五滕王閣序）懷帝閽而不見，奉宣室以何年？（必修五滕王閣序）我決起而飛，槍榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為?（必修五逍遙游）臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。（必修五陳情表）猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。（必修五陳情表）母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。（必修五陳情表）愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。（必修五陳情表）臣欲

8、奉詔奔馳，貝U劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，貝U告訴不許。（必修五陳情表）必修文言文重點(diǎn)翻譯匯編答案如果您放棄滅鄭的打算，而把它作為秦國東方道路上的主人，秦國使者往來，鄭 國可以隨時(shí)供給他們所缺乏的東西，對(duì)秦國來說，也沒有什么害處。（“以為”，把它作為；“行李”，往來官員；“乏困”，缺乏的東西；補(bǔ)充省略主語“您”）晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已向東邊使鄭國成為疆界，又想擴(kuò)張他西部的疆界。如果不侵損秦國，晉國從哪里取得它所企求的土地呢？（“何厭之有”賓語前置，有什么滿足；“封”，使動(dòng)“使成為邊界”；“闕”，侵損；“焉” 兼詞，從哪里）如果沒有太子這番話，我也會(huì)請求行動(dòng)。（“微”，如果沒有；“謁”，請求）秦

9、國對(duì)待，可以說是刻毒透頂了。父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴。（“遇”，對(duì)待；“深”，刻毒；“為戮沒”，被動(dòng)句，被殺死或沒收入官）太子和知道這件事的門客，都穿著白衣戴白帽來為荊軻送行。（“賓客知其事者”，定語后置，知道這件事的門客；“衣冠”，名詞用作動(dòng)詞，穿白衣戴白帽）燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來，派使者來稟告大王。（“拜送于庭”，狀語后置，在朝廷上拜送出來；“使使”，派使者；“聞”，使動(dòng)，讓您聽到）本來就比不上他啊，那我將要怎么辦呢？（“固”，本來；“為之奈何”，固定句式，怎么辦）我之所以派部隊(duì)把守函谷關(guān)，是防備其他盜賊進(jìn)來和意外事故。（“所以”，表原因，之所以；“出入”，偏意復(fù)詞

10、，進(jìn)入；“非常”，意外事故）你進(jìn)去上前祝酒，祝酒完了，請求舞劍助興，趁機(jī)把劉邦擊倒在座位上，殺掉他。不然的話，你們都將被他所俘虜！（“若”，你；“擊沛公于坐”，狀語后置，在座位上擊殺沛公；“不者”，否則；“且為所 虜”，被動(dòng)句，將被他所俘虜）做大事不必顧及小節(jié)，講大禮不必計(jì)較小的謙讓?，F(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚肉，告辭干什么呢？（“方為”，正是；“何為”，固定句式，為什么呢？）本來就知道把生與死等同起來是多么荒誕，把長命與夭亡看做一回事純是無稽之談。（“一”，意動(dòng)用法，把看作一樣）如果從那變動(dòng)的一面看，那么天地間萬物時(shí)刻變動(dòng)，連一眨眼的功夫都不停止。而我們又羨慕什么呢？（“蓋”

11、，表示假設(shè)語氣，相當(dāng)于“如果”；“以一瞬”，省略謂語“止”，在一瞬間停止；“何 羨”，賓語前置，羨慕什么呢）我們出洞以后，就有人埋怨那主張退出的人，而我也后悔自己跟他出來，未能盡情享受游山的樂趣。（省略主語“我們”；“既”，之后；“咎”，責(zé)備，埋怨；“極”，動(dòng)詞，極盡，窮盡）有了志向和力量，而且又不隨從別人而松懈，至廳那幽深昏暗、叫人迷亂的地方， 沒有外力來輔助他，也不能到達(dá)。（“至于”，古今異義詞，至V幽暗昏惑”，形容詞作名詞，幽深昏暗的地方；“相”，幫 助）認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復(fù)講給百姓聽，須發(fā)花白的老人就不會(huì)背負(fù)或頭頂重物在路上行走了。（“申之以孝悌之義”，狀

12、語后置；“頒”，通“斑”，頭發(fā)花白）這和拿刀把人殺死后說“殺人的不是我，是兵器”有什么不同？（“是”，代詞，這樣；“何異于”，狀語后置，和有什么不同）所以木材經(jīng)過墨線量過就筆直了，金屬刀具在磨刀石上磨過就鋒利了。君子廣泛地 學(xué)習(xí)而且每天對(duì)照檢查自己，就智慧明達(dá)，行動(dòng)不犯錯(cuò)誤了。（“就”，接近；“礪”，磨刀石；“參省乎己”，狀語后置，對(duì)自己檢查反??；“知”，通“智”）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨，卻能上吃泥土，下飲泉水，是因?yàn)樗眯膶Ｒ?；螃蟹有六條腿，兩只大夾，然而沒有蛇鱔的洞穴就無處容身，是它用心浮躁的緣故。（“爪牙之利” “筋骨之強(qiáng)”，定語后置，鋒利的爪牙，強(qiáng)勁的筋骨；“者也”，表原 因的

13、判斷句，是因?yàn)椋┲T侯恐慌害怕，開會(huì)結(jié)盟，謀求削弱秦國（的辦法）。不吝惜珍貴的器物、貴重的珠寶、肥沃富饒的土地，用來招致天下優(yōu)秀的人才，訂立合縱盟約，結(jié)成一體。（“弱”，使動(dòng)用法，使變?nèi)?，削弱；“愛”，憐惜；“致”，招致；“相與”，共同，一 起）秦人大開關(guān)門引敵深入，九國的軍隊(duì)卻遲疑起來，不敢入關(guān)。（“延”，請；“逡巡”，有所顧慮而徘徊不前）好的將領(lǐng)手執(zhí)強(qiáng)弩守衛(wèi)著要害的地方，可靠的官員、精銳士卒拿著鋒利的兵器，盤 問過往行人。（“陳”，拿著；“誰何”，“何”通“呵”，盤問來人）（他們）砍下樹木作武器，舉起竹竿當(dāng)旗幟，天下百姓像云那樣聚攏來，像回聲那 樣應(yīng)和著，擔(dān)著糧食像影子似的跟隨他。肴山以東的

14、英雄豪杰于是一起起事，消滅 了秦的家族。（“云” “響”“景”，名詞作狀語，像云一樣，像回聲一樣，像影子一樣；“贏”，挑著，擔(dān)著；“亡”，使動(dòng)用法，使滅亡）（可是）一個(gè)人發(fā)難就毀掉了秦朝宗廟，（秦王子?jì)耄┮菜涝陧?xiàng)羽手里，被天下人 恥笑，是什么原因呢？這是由于不施行仁義，攻守的形式就發(fā)生了變化啊。（“一夫”，一個(gè)人；“隳”，毀壞；“身死人手”，省略介詞“于”；“為天下笑者”，被動(dòng)句, 被天下人恥笑）出生比我早（的人），他懂得道理本來就比我早，我跟從他，把他當(dāng)作老師；出生比我晚（的人），（如果）他懂得道理也比我早，我（也）跟從他，把他當(dāng)作老 師。（“生乎吾前”，狀語后置，在我之前出生；“從而師之”

15、，省略賓語“之”，“從之而師 之”，“師”，意動(dòng)用法，把當(dāng)作老師）圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，（原因）大概都出在這里吧。（“其”，表推測，大概）我（向他）學(xué)習(xí)的是道理，哪管他的生年是比我早還是比我晚呢？因此無論（地 位）高貴還是低下，無論年長還是年少，道理存在的地方，就是老師在的地方。（“庸”，豈，哪里；“是故”，因此，所以；“無”，無論，不分）文章的句讀不明，不能解決疑難問題，有的（書本上的字句）向老師學(xué)習(xí)，有的（疑難）不向老師學(xué)習(xí)，小的方面（倒要）學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄不學(xué)，我沒能看 出那種人（是否）明白（道理）。（“或”，有的人；“不”通“否”）（李蟠）六藝的經(jīng)文和傳文都普遍學(xué)

16、習(xí)過，（他）不受時(shí)俗的限制，向我學(xué)習(xí)。我 贊許他能夠遵行古人（從師）的正道，（所以）寫了師說贈(zèng)送給他。（“不拘于時(shí)”，被動(dòng)句，不被時(shí)俗限制；“學(xué)于余”，狀語后置，向我學(xué)習(xí)；“貽”，贈(zèng) 送）（趙國）想不給（秦國和氏璧），又怕秦軍攻打過來。主意還沒拿定，想找一個(gè)可 以出使回復(fù)秦國的人，沒有找到。（省略主語“趙國”；“求人可使報(bào)秦者”，定于后置，尋找一個(gè)可以回復(fù)秦國的人）我實(shí)在怕受大王欺騙而對(duì)不起趙國，（所以）派人帶著寶玉抄小路回到趙國。（“誠”，確實(shí)，實(shí)在；“見欺于王”，被動(dòng)句，被大王欺騙；“間”，名詞作狀語，從小 路）藺相如回國之后，趙王認(rèn)為他是個(gè)賢能的大夫，出使到諸侯國家能不受欺辱，就任命他做

17、上大夫。（“以為”，認(rèn)為；“使不辱于諸侯”，被動(dòng)句，出使諸侯國不被欺辱；“拜”，授予官職）廉頗聽到了這些話，便解衣赤背，背上荊條，由賓客引著到藺相如府上謝罪，說：“我這淺薄低微的人，不知道將軍寬容我到這個(gè)地步??！”（“因”，介詞，通過；“鄙賤”，謙詞，見識(shí)淺薄，地位低下）我之所以這樣（忍讓），就是因?yàn)榘褔业募彪y擺在前面，而把個(gè)人的私怨放在后 面啊。（“所以”，表原因，之所以；“先”“后”，意動(dòng)用法，以為先（后）藺相如堅(jiān)決地挽留他們，說：“你們看廉將軍和秦王相比哪一個(gè)（厲害）？ ”（“固”，堅(jiān)決；“孰與”，固定句式，比怎么樣）漢武帝贊許他這種對(duì)合乎情理的做法，于是派遣蘇武以中郎將的身份出使，持

18、著代表使者身份的符節(jié)，護(hù)送扣留在漢的匈奴使者回國。（“以”，憑借的身份；“使持節(jié)”，省略“使”賓語“他”；“匈奴使留在漢者”，定語后 置，扣留在漢的匈奴使者）事情既然到了這個(gè)地步，一定會(huì)牽連到我，等到被（匈奴）侮辱以后才死，更加對(duì)不起國家。（“如此”，“如”，至嘰到這個(gè)地步；“見犯乃死”，被動(dòng)句，被侵犯、凌辱才死）（你）終究不能回歸本朝了，白白地在這荒無人煙的地方受苦，（你對(duì)漢朝的）信義表現(xiàn)在哪里呢？（省略主語“你”；“空自苦亡人之地”，“空”，白白地，“苦”后省略介詞“于”，“亡”通“無”，狀語后置，白白地在這荒蕪人煙的地方受苦；“安”，哪里；“見”通“現(xiàn)”）使者非常高興，按?；萁痰脑拋碡?zé)備

19、單于。（“如”，按照；“讓”，責(zé)備）蘇武的傷勢逐漸好了。單于派使者通知蘇武，一起來審處虞常，想借這個(gè)機(jī)會(huì)使蘇武投降。（“使使”，派使者；“曉”，使動(dòng)用法，使知道，明白；“論”，判罪；“因”，趁著；“降”，使動(dòng)，使投降）（張衡派人）暗中探知一些奸黨分子的姓名，一下子全都抓起來，官民上下都很敬畏，贊頌河間地區(qū)政治清明。（省略主語“張衡”；“陰”，暗地里；“禽”通“擒”，捉拿）（張衡）在河間相位上任職三年，給朝廷上書，請求辭職回家，朝廷任命他為尚書。（省略主語“張衡”；“視事”，官員到職工作；“乞骸骨”，請求辭職回鄉(xiāng)）歸來吧，我要與世俗斷絕交游。既然世俗的一切都和我的情志相違背，再駕車出游又能追求什么呢？（“言”，助詞，無實(shí)義；“焉求”，賓語前置，追求什么）為什么不隨心所欲，聽?wèi){自然地生死？為什么心神不定啊，想要到哪里去呢？（“曷”，何，為什么；“委心