蘇教版五年級下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測過關檢測卷

1、 PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數(shù) 9蘇教版五年級下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測過關檢測卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 認真拼一拼，把字寫漂亮。fn zh sh jn lng lng y y tng tng pi bn sh ji q d jin sh qun hng 二、 用“”給下面的劃線字選擇正確的讀音。篝火（gugu） 燕園（ynyn） 點綴（zuzhu）無垠（ynxin） 萬頃（qngqng） 旖旎（yy）澄澈（dngchng） 耄耋（dizh） 渺?。╩iomio）三、 比一比，再組詞。矜（_）拔（_

2、）吶（_）?。╛）瑞（_）預（_）撥（_）納（_）洽（_）端（_）四、 將詞語補充完整，并選擇填空。熠熠發(fā)（_） 不可思（_）極目遠（_）（_）然自得 儀態(tài)端（_） （_）橫交錯1_，那草坪就像一塊綠地毯。2一條條高速公路_，讓都市變得四通八達。3老牛在茫茫的草地上_地吃著嫩草。五、 選詞填空。竟然 居然 突然1.氣急敗壞的鬼子，（_）打了雨來。2.（_），天空中烏云密布，不一會兒就下起了傾盆大雨。3.種下花生沒過幾個月，（_）收獲了。即使也 雖然但是 因為所以4.（_）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（_）覺得大了些，而且太不尋常了。5.（_）花生的好處很多，（_）我們都很喜歡它。6.它（_）不好

3、看，（_）很有用。六、 按要求寫句子。1它的小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。（改為“把”字句）_2全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（改為雙重否定句）_3我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。（用加點詞語造句）_4松鼠的窩很舒適。松鼠的窩很安全。（用關聯(lián)詞合并句子）_5閱讀課文時，我們要提升自己的閱讀速度。（修改病句）_七、 根據(jù)積累填空。1明月松間照，_。2_，白了少年頭，空悲切。3_，_，是知也。4詩中有家國情懷：納蘭性德的長相思中“山一程，水一程，_，_”抒寫對故土的依戀，詩中有愁緒：張繼楓橋夜泊中“_，_”的秋夜江景，滿懷愁思；詩中有真理：朱熹觀書有感中“_，_”告訴我們要不斷

4、接受新知識，才能不斷進步。5關于讀書，朱熹告訴我們“讀書有三到，_、_、_；冰心告訴我們讀書的“九字”真經(jīng)：_，_，_。八、 閱讀理解。豐碑紅軍隊伍在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨，狂風像狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。將軍的馬，早已讓給了傷號騎。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。他不時被寒風嗆得咳嗽著。他要率領這支隊伍向前挺進，為后續(xù)部隊開辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能哦，可能太多了，這支隊伍的素質(zhì)怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴峻的考驗？ 將軍思索著 前面的隊

5、伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。 將軍邊走邊喊：不要停下來，快速前進！ 將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“前面凍死了一個人”將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。 一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰(zhàn)友借火“怎么？他的衣服這么單薄、破舊？像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上他的御寒衣物呢？為什么沒有發(fā)下來？ 將軍的臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下

6、，驀然轉過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來，老子要”一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。 沒有人回答他，也沒有人走開“聽見沒有？警衛(wèi)員！快叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著，不知是由于冷，還是由于憤怒。 終于，有什么人對將軍小聲地說了一聲：“這就是軍需處長” 將軍就要發(fā)火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮 風更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。1豐碑原指_，課文中指_

7、。2“他紅著眼睛像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！边@一句是_句，從這句話中你體會到什么？_3將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“前面凍死了一個人”這里連用了三個省略號，它的表達效果是（ ）A表現(xiàn)警衛(wèi)員的急促和不安。B暗示警衛(wèi)員此時身體也很虛弱。C說明風大，話音斷斷續(xù)續(xù)。D表現(xiàn)警衛(wèi)員面對將軍異乎尋常的問話十分緊張。4文中描寫了老軍需處長凍僵死在枯樹下的情景，刻畫人物的方法是（ ）A心理描寫B(tài)外貌描寫C動作描寫D神態(tài)描寫5為什么將軍后來眼睛濕潤了，并向那位軍需處長敬了一個軍禮？_九、 閱讀課內(nèi)選文片段，完成問題。慈母情深（節(jié)選）那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二

8、百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！澳阏艺l？”一個老頭對我大聲嚷?！罢椅覌?！”“你媽是誰？”我大聲說出了母親的名字?！澳莾?！”老頭朝最里邊的一個角落一指。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。“媽”“媽”背直起來了，我的母親。轉過身來了，我

9、的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛1用不超過8個宇概括這段選文所寫的場景。_2請用波浪線畫出對母親的外貌和神態(tài)描寫的細節(jié)，結合自然段中畫直線的句子，說說你從文中體會到“我”怎樣的內(nèi)心和情感。_3找到第自然段中畫“_”的句子，比較下面兩個句子，聯(lián)系上下文，說說在意思和表達效果上有什么不同。A卻沒有發(fā)現(xiàn)我的母親 B卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。_4畫出選文自然段中反復出現(xiàn)的詞語，說說這樣寫有什么作用？_十、 作文中國的世界文化遺產(chǎn)有很多，你都知道哪些呢？你參觀過哪些呢？請選擇一處你感興趣的中國世界文化遺產(chǎn)寫一寫，將它介紹給大家。題目自擬，不少于400字。注意語句通順，將遺

10、產(chǎn)的特點描寫清楚。_答案1、繁殖 殺菌 玲瓏 壓抑 疼痛 陪伴 暑假 啟迪 撿拾 權衡2、gu yn zhu yn qng y chng di mio3、矜持 拔草 吶喊 恰好 瑞雪 預計 撥開 收納 融洽 端點4、光 議 眺 悠 莊 縱 極目遠眺 縱橫交錯 悠然自得5、竟然 突然 居然 即使 也 因為 所以 雖然 但是 6、胸脯上長長的絨毛把它的小紅爪子蓋住了。 整個村子沒有哪一天不浸在桂花的香氣里。 今天有足球賽，我剛進屋就迫不及待地打開了電視機。 松鼠的窩既舒適又安全。 閱讀課文時，我們要提高自己的閱讀速度。7、清泉石上流 莫等閑 知之為知之 不知為不知 身向榆關那畔行 夜深千帳燈 月落

11、烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 問渠那得清如許 為有源頭活水來 謂心到 眼到 口到 讀書好 多讀書 讀好書8、1高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績 軍需處長的高尚品德與舍己為人的精神 2比喻 從這句話體會到了軍處長死時非常的痛苦與狼狽，反映了戰(zhàn)爭時期的艱苦生活，贊揚了軍需處長舍己救人的偉大精神。 3A4B5將軍被軍需處長舍己為人的革命精神所深深感動，同時也體現(xiàn)了他對軍需處長的懷念與不舍之情，為了表達他深深的敬意所以為軍處長敬了一個軍禮。9、1母親工作環(huán)境惡劣2一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，

12、我的母親的眼睛對母親的外貌和神態(tài)描寫，寫出了母親的瘦弱和工作的疲憊及辛苦，第段中的畫線句，通過“我”的感受，突出了母親工作環(huán)境的惡劣，從中可以體會到“我”的震驚、憐惜及心疼。3“發(fā)現(xiàn)不了”比“沒有發(fā)現(xiàn)”意思更進一步，突出表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣。4詞語：七八十作用：第自然段中“七八十”反復出現(xiàn)，起強調(diào)作用，突出環(huán)境的惡劣及母親工作的不易。10、范文：奇跡又是新的一日，我們一路前行，慕名來到了歷史的瑰寶、世界的奇跡秦兵馬俑。遠觀，氣勢雄偉，震撼萬分，方圓百米；近觀，精致生動，刻畫精美，各具情態(tài)。有長胡的老兵，有厚實的壯漢，更有健壯的后生，形態(tài)各異，生動楚楚。再觀他們動作，有手持長刀，滿面嚴肅；有外披鎧甲，頭戴巾，神采奕奕；有手持彎弓，束發(fā)挽善，腰系革帶，精神凝重。再仔細觀察其中一位，身著戰(zhàn)服，頭上帶冠，身高體寬，腰間佩戴一柄短劍，氣勢凌人，好一軍吏武將，好一秦兵馬俑！靜下來，眼前浮現(xiàn)了秦國當年的繁盛。百萬秦軍馳騁在沙場上，引得黃土飛揚，塵土四起，戰(zhàn)車飛馳，陣陣馬蹄踏破天邊的云霄。一轉身