安全生產培訓和事故預防

1、班 組 安 全 培 訓序 言班組是企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理，搞好安全生產的基礎。國家有關安全生產的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里落實。企業(yè)生產管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長組織員工具體實施。設備設施都要由班組員工去正確操作和維護?？傊麄€企業(yè)要靠班組來維持正常運行。安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 班組安全管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分。管理是一種無形資產、無形財富，作為一個優(yōu)秀的班組長，應該做到管得起、理得順、統(tǒng)人心、出效益。尤其是在飛速發(fā)展的二十一世紀，班組長除了做好日常管理以外，還要學習現(xiàn)代企業(yè)管理的理論和方法。在企業(yè)里，絕大部分事故發(fā)生

2、班組。班組長做為“兵頭將尾”，對控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。如果班組長管理不善，或責任心不強，對違章違紀聽之任之，發(fā)生事故的概率將大大增加。安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 班組是一個完善的組織機構，麻雀雖小，五臟俱全。班組長既是基層管理者，也是中層管理干部的重要來源，許多優(yōu)秀的車間主任、科長，甚至廠長，都來自于班組長。班組日常管理是一個大雜燴，質量、安全、生產、工藝、勞動紀律、員工關系，一應俱全。班組是一個鍛煉人才的搖籃，經歷了酸甜苦辣的磨煉，才能勝任今后更加復雜、更加高層的管理。安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 一.班組的概念及職能班組是企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企

3、業(yè)內部最基層的勞動和管理組織。在一般企業(yè)里，班組長不算“干部”，但實際上，班組長基本具備了“干部”的管理職能。因此，班組長也被稱為“兵頭將尾”?，F(xiàn)代企業(yè)的管理結構一般都是三角形樣式，基本上可以分為三層，即決策層（高層）、執(zhí)行層（中層）、操作層（基層）。高層“動腦”，中層“動口”，基層“動手”。班組即為基層組織。安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 班組的特點：. 結構小班組為企業(yè)最基層單位，結構最小，不能再分。管理全質量、安全、生產、工藝、勞動紀律麻雀雖小，五臟俱全。工作細班組工作非常具體，需要班組長耐心、細致。任務實上面千條線，下面一根針，企業(yè)所有管理內容最終都要落實到班組。群眾性班

4、組工作是一項群眾性很強的活動，需要班組長團結員工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 二、班組在企業(yè)中的地位和作用班組是企業(yè)生產經營管理的第一線，具有保證企業(yè)管理目標實現(xiàn)的作用。班組是企業(yè)經濟活動的細胞，具有提高企業(yè)經濟效益的作用。打個比方：班組是細胞，企業(yè)是軀體。班組是企業(yè)能人、強人的聚集庫，具有對企業(yè)的發(fā)展起“輸能”的作用。班組是企業(yè)活力的源頭，具有對企業(yè)活力的增強起支撐作用。班組是企業(yè)民主管理的基地，具有團結和穩(wěn)定職工的凝聚作用。班組是企業(yè)職工的小家，具有育人和護人的熔爐作用。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 班組管理是企業(yè)工作

5、的基礎(一)什么是班組管理？班組管理是指以班組自身所進行的計劃、組織、協(xié)調、控制、監(jiān)督和激勵等管理活動，其職能在于對班組的人、財、物進行合理組織、有效利用。(二)班組管理的特征：其基本要求是系統(tǒng)管理即整體功能大于部分功能之和。其基本內容是基礎管理。其基本形式是民主管理。安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 (三)班組管理的內容：生產管理；質量管理；技術管理；勞動管理；設備管理；經濟核算；安全文明生產；思想政治工作。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 (四)班組管理的重點：抓好班組的各項管理制度（包括崗位責任制度、均衡生產制度、崗位技術練兵制度、設備工具維護保養(yǎng)制度、安全文明

6、生產制度、交接班制度、考勤制度、經濟核算制度、民主管理制度、職業(yè)道德規(guī)范、思想工作制度等等）打個比方：制度好，好人做好事，壞人做不了壞事；制度不好，好人難做好事，壞人專做壞事。抓好科學的管理方法和手段。抓好班組的民主管理。班組長要有民主意識，進行民主決策，利用民主作用，真正做到管理制度化、科學化、民主化。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 三班組安全教育的種類(一)新進人員和變換工種人員教育 新調入班組的職工(包括學徒工、臨時工、合同工、代 培、實習生)和變換工種的職工，要經廠、車間、班組三級安全教育。班組安全教育由班組長或班組安全員進行。教育后應進行登記。 (二)全員安全教育 為

7、使全體職工牢固樹立“安全第一”的思想，不斷提高安全意識和操作技能，除企業(yè)每年應進行一次全員安全教育和考試外，班組每年至少應進行二次，并進行登記。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 (三)復工教育 凡工傷假、病假、產假、學習、借調到外單位工作，離開生產崗位三個月以上的職工，上崗前均應結合班組情況進行安全生產思想教育，并進行登記。 (四) “四新”教育 試制新產品、采用新工藝、新設備、新材料等或當生產條件發(fā)生變更時，必須制定新的安全技術操作規(guī)程，并對操作工人進行安全技術教育后方能生產。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 (五)特種作業(yè)人員教育 特種作業(yè)人員除按國家有關規(guī)定進

8、行安全技術培訓、復訓外，班組還應加強對他們的日常教育，并對他們的培訓和復訓情況進行登記。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 四.班組安全教育的基本內容(一)勞動保護方針政策教育 勞動保護方針政策教育，是對廣大職工進行黨和政府有關安全生產的方針、政策、法令、法規(guī)、制度的宣傳教育， 通過教育提高政策水平和法制觀念。(二)安全技術知識教育 安全技術知識教育，包括生產技術知識、一般安全技術知識和專業(yè)安全技術知識教育。 生產技術知識的主要內容是：班組的基本生產概況，生產技術過程，作業(yè)方法或工藝流程，與生產技術過程和作業(yè)方法相適應的各種機器設備的性能和有關知識，工人在生產中積累的生產操作技能和

9、經驗，以及產品的構造、性能、質量和規(guī)格等。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 一般安全技術知識主要包括：班組內危險設備和區(qū)域，安全防護基本知識和注意事項，有關防火、防瀑、防塵、防毒等方面的基本知識，個人防護用品性能和正確使用方法， 本崗位各種工具、器具以及安全防護裝置的作用、性能，及使用、維護、保養(yǎng)方法等有關知識。 專業(yè)安全技術知識教育，是指對某一工種的職工進行必須具備的專業(yè)安全知識教育。它包括安全技術、工業(yè)衛(wèi)生技術方面的內容和專業(yè)安全技術操作規(guī)程。專業(yè)安全技術教育主要有鍋爐、壓力容器、起重機械、電氣、焊接、車輛駕駛等方面的有關安全技術知識。工業(yè)衛(wèi)生技術教育主要有電磁輻射防護、噪音

10、控制、工業(yè)防塵、工業(yè)防毒以及防暑降溫等方面的內容。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 (三)典型經驗和事故教訓教育 典型經驗教育是在安全生產教育中結合典型經驗進行的教育，它具有榜樣的作用，有影響力大、說服力強的特點。 結合這些典型經驗進行宣傳教育，可以對照先進找差距，具有現(xiàn)實的指導意義。 在安全生產教育中結合廠內外典型事故教訓進行教育，可以直觀地看到由于事故給受害者本人造成的悲劇，給人民生命財產帶來的損失，給國家?guī)淼牟涣颊斡绊?。使職工能從中吸取教訓，舉一反三，經常檢查各自崗位上的事故隱患，熟悉本班組易發(fā)生事故的部位，以及有毒有害因素給人體帶來肋影響；從而采取措施，避免各種事故的

11、發(fā)生。此外， 還可以有針對性地開展反事故演習活動，以增強職工控制事故的能力。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 五.班組建設的基本思路一般來說，班組可以分為生產性班組和非生產性班組兩大類。作為班組長，應根據(jù)本班組的實際特點，結合上級部門的要求，制定切實可行的規(guī)則。以下是兩類班組的建設思路提要。(一)生產性班組的建設思路： 要組織好勞動者。要懂技術，會管理作為班組長，懂技術才能“服眾”，會管理才能“治眾”。要認真執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范。要組織進行技術革新和技術開發(fā)班組是企業(yè)生產的前沿，只有班組才最懂得企業(yè)生產的“瓶頸”和問題，就像售貨員比經理更懂得顧客一樣。安全生產培訓和事故預防班 組 安

12、 全 培 訓 (二)非生產性班組的建設思路：樹立經營觀念和效益觀念。實行一定風險的經濟責任制。學習和應用現(xiàn)代化的管理方法；提高班組人員的智力素質，增加技術含量?？傊?，不管是生產性班組還是非生產性班組，都必須配套抓好三個方面的建設：一是思想建設，即提高員工的思想素質；二是組織建設，選配好班組長和班組骨干（“五大員”）；三是業(yè)務建設，搞好業(yè)務培訓。安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 六.加強班組安全建設的基本要求班組安全建設是班組建設的重要組成部分，班組的安全管理做得好，也有助于生產管理、設備管理、現(xiàn)場管理等等。為了加強班組安全建設，班組應該做到： 1要有一個敢抓善管、技術過硬、重視安全

13、的班組領導核心 班組長擔負著對班組的日常生產和行政工作進行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責，是安全生產的基層組織者和責任人。 因此，班組長不但要具有一定的組織領導能力，思想覺悟高，責任心強，能關心、團結同志，而且還要有過硬的技 能、強烈的安全意識和熟練的工業(yè)生產安全衛(wèi)生知識。班組長要牢固樹立“安全第一，預防為主”的指導思想，帶領班組全體職工為實現(xiàn)“安全、優(yōu)質、低耗、高效益”的目標努力完成和超額完成生產任務。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 班組安全員和工會小組勞動保護檢查員是搞好班組安全工作的骨干力量，他們負有協(xié)助班組長搞好安全管理和群眾監(jiān)督的重要責任。因此，必須由能忠于職守、堅持原則、

14、密切聯(lián)系群眾、熱心勞動保護工作，并具有一定安全生產和工業(yè)衛(wèi)生知識的同志擔任。 班組安全員和工會小組勞動保護檢查員在班組的生產活動中，要充分發(fā)揮他們在發(fā)現(xiàn)隱患、報告險情、制止違章等 方面的“哨兵”和“報警”作用，協(xié)助班組長搞好班組安全管理，開展群眾性的“查隱患、堵漏洞、保安全”的活動。 此外，還要協(xié)助班組長做好職工的思想政治工作，防止人的不安全行為或因情緒波動、精力分散造成操作失誤而導致事故的發(fā)生。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 2安全生產要有一個明確的奮斗目標 有目標才有方向，班組應有自己實現(xiàn)安全生產的明確目標。班組長在任職期間要實行目標責任制。在確立工作目標時，要有安全生產的

15、內容，并按“生產無隱患、個人無違章、班組無事故”的要求，結合班組的具體情況，制訂出實現(xiàn)“安全合格班組”標準的具體辦法，深入開展創(chuàng)“安全合格班組”等群眾性活動。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 3要有一套完善的安全管理制度 制度既是實踐的科學總結，又是統(tǒng)一行動的準繩。建立和完善與安全生產密切相關的各項管理制度，按照符合安全生產的科學規(guī)律進行生產活動，這是搞好班組安全建設的重要保證。 (1)建立健全安全生產責任。 班組每個職工都要在各自職責范圍內明確安全生產要求，推行安全操作責任制和安全聯(lián)保制度。 (2)實行巡回檢查制。 要建立崗位設備巡回檢查制度。職工要在自己崗位的管轄范圍內，對生

16、產設備的運轉情況，使用安全檢查表，對生產設備各系統(tǒng)或單點進行定時、定點、定路線、定項目的巡回檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱思，排除故障，防止事故的發(fā)生。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 (3)嚴格交接班制度。要建立嚴格的交接班制度。交接班人員必須面對面招生產、安全等情況交接清楚，切實把設備運轉情況、工藝指標、異常現(xiàn)象及處理結果、存在問題、處理意見，以及生產的原始記錄、領導的生產指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產安全。 (4)建立安全技術崗位練兵制度。開展崗位技術練兵，是實現(xiàn)安全生產的重要手段。一方面要通過技術

17、練兵，使職工熟練地掌握正常生產的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面又要針對發(fā)生事故 或發(fā)生異常情況時所應采取的緊急處理措施，進行事故應急的模擬訓練，努力提高職工的安全技術水平和對事故發(fā)生的應變處理能力。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 (5)健全設備維護保養(yǎng)制度。 設備安全、正常運轉，是生產安全的物質基礎，必須健全設備的維護保養(yǎng)制度，并嚴格執(zhí)行。 設備的大修、中修由有關管理部門計劃進行，班組要協(xié)助設備管理部門把設備的運轉時數(shù)正確累計，并向管理人員提供運行情況和檢修意見。對設備的小修及日常維護保養(yǎng)工作，班組要定出制度，確保設備完好，防止因設備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故，對設備的

18、安全附件及防護裝置要正確使用，精心保養(yǎng)，做到安全附件及防護裝置與主機同時進行維修，同時投入運轉，充分發(fā)揮這些設施的安全防護作用，確保機械設備的安全運行 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 (6)嚴格勞動保護用品的使用制度。 勞動保護用品是保護職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴勞動保護用品。勞動保護用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。 建立健全各項安全管理制度，必須與班組經濟責任制結合起來。要把上述各項與安全生產密切相關的管理制度納入到班組經濟責任制中，保證這些制度的貫徹實施。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 4努力實現(xiàn)生產作業(yè)規(guī)范化，開展班組作業(yè)標準化活動 人

19、的失誤和操作不標準是導致事故發(fā)生的重要原因。生產過程實行規(guī)范化，標準化作業(yè)，是保證職工按科學規(guī)律進行生產活動的有效措施。因此，各崗位都要有完善的、符合生產實際的生產操作規(guī)程、設備檢修保養(yǎng)規(guī)程和安全技術規(guī)程，施工單位應下達工程質量標準，要求職工掌握和嚴格遵守，做到人人干標準活，防止因錯誤操作，工程質量低劣以及應急措施不當而引起事故和擴大損失，為此，班組要嚴格執(zhí)行工藝紀律和工程質量檢查驗收制度，要教育職工自覺地嚴格按照生產指令所規(guī)定的各項工藝參數(shù)和要求去操作，按質量標準進行施工作業(yè)。班組長進行崗位巡回檢查時，要認真檢查生產參數(shù)和工程質量，發(fā)現(xiàn)有不按生產指令操作和有不符合質量要求的，要及時糾正，嚴格

20、執(zhí)行工藝紀律，堅持質量標準，杜絕違章作業(yè)行為。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 安全生產管理是企業(yè)管理的一項重要內容。企業(yè)效益從管理抓起，管理從基礎抓起，基礎從班組抓起。班組生產實現(xiàn)標準化、規(guī)范化作業(yè)是加強企業(yè)管理的基礎，是推進企業(yè)進步的重要措施。為此，要抓好生產現(xiàn)場標準化和生產管理標準化以及操作標準化等三大環(huán)節(jié)，標準化是基礎，管理標推化是保證，操作標準化是核心，現(xiàn)場標準化和管理標淮化要服務于操作標準化。要根據(jù)生產工藝特點，分別制訂現(xiàn)場管線安裝標準、防塵防毒設施標準、設備維修管理標準和操作程序標準。制訂操作標準做到專人制訂、工程技術人員鑒定、 群眾審定、領導認定，并認真組織班組實

21、施，進行檢查考核。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 班組安全活動做到經?；⒅贫然踩顒右灤┯谌粘Ｉa的全過程，班組應做到班前有安全情況預檢和安全工作布置，班中有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結和評議，每周有安全活動日，每月有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結和評議。每周有安全活動日，每月有安全評比，年終總評有安全內容，要把安全生產與經濟效益的實績統(tǒng)一起來考核。 班組要依靠職工群眾創(chuàng)造一個安全、文明的生產環(huán)境。 要把安全活動與群眾性的技術革新、提合理化建議的活動結合起來，發(fā)動職工為加強安全生產、改善勞動條件獻計獻策，并建立有關臺帳、登記備案，對成績顯著的有功人員， 建議有關

22、管理部門給予表彰獎勵。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 6開展經常性的安全教育 要使安全工作由處理事故的被動狀態(tài)轉變?yōu)槭虑邦A測的主動防范，必須十分重視提高生產第一線職工的素質，使他們在思想上和技術上都能適應安全生產的要求，不具備基本安全知識和技能的人不能上崗。為此，班組要配合有關部門做好職工的安全思想教育工作，提高職工遵章守紀的自覺性，使黨和國家有關安全生產的方針、政策真正為群眾掌握，成為職工在生產中的自覺行動。與此同時，要有針對性地開展班組安全技術培訓和逐步實現(xiàn)全會培訓，做到崗位操作正確、熟練；安全基本知識人人掌握，能熟練判別異常情況，及時排除生產故障。 要有計劃地在班組中普及

23、現(xiàn)代安全科學管理的基本知識，使大家懂得事故預測的基本方法，把安全生產的科學管理推廣到群眾的生產實踐中去，使班組的安全管理由傳統(tǒng)管理上升為科學管理。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 七.班組安全教育的方法(一)組織學習安全技術操作規(guī)程結合事故案例，講解違反安全操作規(guī)程會造成什么樣的危害，啟發(fā)大家進行討論，采取什么措施才能做到安全。要防止說教式的照本宣科、枯燥無味的就事論事，使學習流于形式。這種學習可由班組長、班組安全員、工會小組勞動保護檢查員組織，也可由班組成員輪流組織。 (二)結合安全生產檢查進行安全技術教育根據(jù)日常安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，針對工人的生產崗位，講解不安全因素的產生和

24、發(fā)展，怎樣做才能避免事故的形成和傷害。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 (三)結合技術練兵，組織崗位安全操作的技能訓練 安全教育一定要堅持教育與操作實踐相結合。例如，崗位練兵、消防演習等。這樣，用理論指導實踐，實踐反過來又推動理論的提高。 (四)結合職工思想動態(tài)進行安全教育職工安全思想教育方法要講究科學性，要抓住職工思想容易波動、情緒不 穩(wěn)定的時候，對癥下藥，深入細致地做好思想教育工作。安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 在抓安全思想教育時，應著重抓好以下十個環(huán)節(jié)： 1新進人員上崗，病假人員、傷愈人員復工和調換工種人員； 2職工精神狀態(tài)、體力、或情緒出現(xiàn)異常； 3搶時間

25、，趕任務和職工下班前夕； 4領導忙于抓生產或處理事故； 5職工受表揚、獎勵、批評或處分； 6工資晉級、獎金浮動、分配住房、工作變動； 7職工受到天災人禍； 8節(jié)假日前后(包括節(jié)假日加班)； 9重點崗位、重點操作人員； 10發(fā)生事故后。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 (五)訂立師徒合同，包教包學讓有經驗的老工人帶徒弟，言傳身教，這是傳授安全技術的有效方法。關鍵是要選擇思想好、技術好、安全素質高、責任心強、作風正派、 經驗豐富的師傅擔任。 (六)開展安全競賽和安全獎懲在班組中開展安全競賽、創(chuàng)無事故記錄活動等，并給予適當獎懲，是促使職工實現(xiàn)安全生產的一種有效手段，也是安全教育的一種基

26、本方法。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 (七)采取多樣化的教育正確的認識往往需要多次反復，不可能一次完成。要樹立“安全第一”的思想，絕不是一日之功，需要進行長期的、重復的教育才能見成效。但在重復教育中，要力求形式新穎，曉之以理，動之以情，寓教于樂。經常采取一種形式的教育，從心理上就易產生反感和“抵制性”而沒有“激勵性”。為了使教育達到良好的效果，必須多樣化。一般可采取學習班講課、安全演講會、研討會、安全技術講座、安全知識競賽、班前班后會、事故分析會、安全活動日以及安全展覽、黑版報、廣播、電視、電 影、文藝演出等形式進行宣傳教育。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 八

27、班組長責任（一）班組長的安全職責班組長是班組安全生產工作的第一責任人，其職責是： 1認真執(zhí)行勞動保護方針政策、規(guī)章制度以及本企業(yè)和本車間的安全工作指令、決定等，對本組工人在生產中的安全和健康負責。2根據(jù)生產任務、勞動環(huán)境和工人的身體、情緒、思想狀況具體布置安全工作，做到班前布置，班后檢查。 3經常教育和檢查本班組工人正確使用機器設備、電器設備、工夾具、原材料、安全裝置、個人防護用品等。做到機器設備處于良好狀態(tài)，保持成品、半成品、材料及廢物合理放置，通道暢通，場地整潔。消除一切可能引起傷亡事故的因索。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 4對本班組工人進行安全操作方法的指導，并檢查其對

28、安全技術操作規(guī)程的遵守情況。 5督促班組安全員認真組織每周的安全活動，做好新 入廠和調換工種工人以及長休人員、傷愈人員、長期外借人員的復工安全生產知識教育。 6發(fā)生傷亡事故應立即報告工段或車間領導，并積極組織搶救。除防止事故擴大采取必要的措施外，應保護好現(xiàn)場。組織班組按“三不放過”的原則，對傷亡事故進行分析，吸取教訓，舉一反三，抓好整改。督促安全員認真填寫“職工傷亡事故登記表”，按規(guī)定的時間上報。 7積極組織開展“人人身邊無隱患活動”，制止違章指揮和違章作業(yè)，嚴格執(zhí)行“安全否決權”。 8加強對班組安全員的領導，積極支持其工作。對各種安全生產檔卡資料應做到制度化、規(guī)范化、科學化。 安全生產培訓和

29、事故預防班 組 安 全 培 訓 （二）班組長的權限在班組日常管理中，班組長擁有八大權力：第一，班組長具有指揮管理權。第二，班組長具有勞動組織權有權對本班組的勞動力進行調配；有權改善勞動組織，實行優(yōu)化組合；有權批準一定范圍內的假期，安排頂班倒休；有權執(zhí)行勞動紀律，維護生產正常秩序。安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 第三，班組長具有完善制度權制定貫徹上級的管理實施細則，落實各種工作制度和責任制度。第四，班組長具有抵制違章權有權制止違章操作，拒絕違章指揮。第五，班組長具有維護權益權有權維護班組員工的合法權益。安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 （三）班組長的工作方法第一，依靠骨

30、干的方法。班組是一個團隊，要將十幾人、幾十人凝聚在一起，順利完成生產任務，班組長應充分利用班組“五大員”，采用分工負責、分工不分家的策略。第二，突出重點的方法。每天的工作紛繁復雜，班組長應注意區(qū)分主次，優(yōu)先解決重點問題，重點問題解決了，也就完成當天工作的80，如果主次不分，很容易造成混亂。第三，抓兩頭帶中間的方法。班組成員有先進的，也有落后的，班組長應重點抓好兩個極端的人員，順帶抓好“中游”人員。第四，抓緊解決問題的方法，切忌議而不決，決而不行，行而不果。解決問題要提倡：一要快，二要狠，三要落實。安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 第五，善于協(xié)調的方法。協(xié)調時應注意遵循以下原則：以公

31、為先，做到公心、公平、公正。以誠為本，做到誠心、誠意、誠實。以和為貴，做到和衷、和睦、和諧。以適為策，做到適可、適當、適度。以忍為禮，做到忍心、忍耐、忍讓。安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 （四）班組長抓安全生產的領導方法 1以身作則，做好表率 班組長能否以身作則，做好表率，直接影響到班組長安全職責的實現(xiàn)。 因此，只有以身作則，身體力行，才能獲得職工的支持，才能影響和帶動職工共同 搞好班組安全工作，從這個意義上講，以身作則，做好表率，是個重要的工作方法。 班組長以身作則，就是要求別人做到的事，自己首先做到，要求別人不能干的事，自己首先不干。班組長做好表率，做到關心同志的安全想在前；

32、安全思想工作做在前； 遵守安全制度走在前；安全生產工作干在前。在抓安全生產時，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤、盡職盡責，熱心為本組工人的安全健康服務。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 2要貫徹依靠群眾的原則 安全生產工作是群眾性的工作，要相信群眾，依靠群眾，發(fā)動群眾，實行群防、群治、群管、群控，做到全員、全面、全過程、全方位的管理。 如果只有班組長的積極性而沒有群眾的積極性，班組安全工作就搞不好。要把群眾發(fā)動起來首先要加強安全生產的宣傳教育，只有使群眾認識到安全生產的重要性，全組職工才會自覺地做好安全工作，事故才能得到防范。 3要貫徹法治的原則當前大多數(shù)的事故是違章作業(yè)、違章指

33、揮、違反勞動紀律等原因所造成。為了制止“三違” (違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律)，杜絕事故的發(fā)生，光有一般號召不行，而應健全安全制度、安全規(guī)范， 把控制人的行為和改善物、環(huán)境的本質安全，納入規(guī)范化、 程序化、標準化的管理軌道上來。安全制度建立起來以后， 就必須強制嚴格執(zhí)行，并與經濟責任制掛鉤。這項工作做好 了，必將把班組安全管理提高到一個新的水平。安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 4班組安全管理要“嚴”字當頭 “嚴是愛，松是害，出了事故害幾代”。班組要有嚴格的制度、嚴明的紀 律、嚴肅的工作態(tài)度。只有“嚴”字當頭，職工的安全意識才能逐步樹立起來，違章現(xiàn)象才有可能消除，事故才有可能

34、杜絕。 嚴格不等于吹胡子瞪眼睛，要做到嚴而有格，耐心說服，要曉之以理，動之以情而不能壓服。多數(shù)職工是通情達理的，只要方法得當，工人肯定會樂于接受的。 安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 九班組記錄及臺帳 班組長日查記錄及使用 廠 內 常 見 違章 表 現(xiàn)（一） 違反勞動紀律1 在工作場所、工作時間內聊天、打鬧。2 在工作時間脫崗、睡崗、串崗。3 在工作時間內看書、看報或做與本職工作無關的事。4 酒后進入工作崗位。5 未經批準，開動本工種以外設備。安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 （二）不按規(guī)定穿戴勞動防護用品、使用用具。1 留有超過頸根以下長發(fā)、披發(fā)或發(fā)辮，不戴工作帽或戴

35、帽不將頭發(fā)置于帽內而進入有旋轉設備和生產區(qū)域。2 高處作業(yè)或在有高處作業(yè)、有機械化運輸設備下面工作而不戴安全帽的。3 操作旋轉機床設備或進行檢修試車時，敞開衣襟操作的。4 在易燃、易爆、明火等作業(yè)場所穿化纖服裝操作的。5 車間、班組等生產場所赤膊、穿背心的。安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 （三） 違反安全生產管理制度1 操作前不檢查設備、工具和工作場地就進行作業(yè)。2 設備有故障或安全防護裝置缺乏、湊合使用。3 發(fā)現(xiàn)隱患不排除不報告，冒險操作。4 新進廠工人、變換工種復工人員未經安全教育就上崗。5 特種作業(yè)人員無證操作。6 危險作業(yè)未經審批或雖經審批但未認真落實安全措施。7 在禁火

36、區(qū)吸煙或明火作業(yè)。8 封閉廠房內安排單人工作或本人自行操作的。安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 班組安全管理的有關標準(制度)1安全教育制度新工人安全教育：新進廠工人持行政部門開出的職工安全教育檔案卡經上級教育后到班組，班組長應及時對其進行新工上崗前班組級安全教育，教育時間不少于15學時，教育內容主要有：介紹本班組安全生產情況、特點，講解本工種崗位作業(yè)特點和安全操作規(guī)程，設備操作安全事項，班組存在的危險和有害因素，安全防護設施、勞動防護用品(用具)的正確使用方法，指出要遵守哪些安全生產規(guī)章與制度，并指定專人監(jiān)護。教育完后，在教育卡上分別由教育者和受教育者簽字，由受教育者將卡片送回行政部門。變換工種教育：變換工種人員持行政部門的職工安全教育檔案卡到班組后，組長及時安排對其教育，教育時間不少于10學時，教育內容和教育后手續(xù)與新工相同。安全生產培訓和事故預防班 組 安 全 培 訓 員工教育：(1)工傷傷愈上崗，不論歇