詩詞鑒賞之人物形象

1、鑒賞詩歌的形象1知識點回顧鑒賞詩歌的形象包含哪些？人物形象，包含哪幾種類型？人物形象，答題思路有那幾點？2（1）人物形象，答題步驟：抓關(guān)鍵字詞概括總體特征。格式：“一個（性格）的（社會地位）的形象。（性格特征身份）結(jié)合詩句具體分析。形象的意義。（寄托了詩人的什么情感。）3詩歌例析訴衷情 陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。問：詩歌中塑造了一個怎樣的形象？4抓體現(xiàn)性格特征的關(guān)鍵字詞訴衷情 陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未

2、滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。5【參考答案】 詩歌描寫了一個被閑置不用仍胸懷報國之志的抗金英雄形象。詩中以“萬里”“匹馬”來表現(xiàn)人物曾經(jīng)的金戈鐵馬，馳騁疆場，以“關(guān)河夢斷”“淚空流”寫出自己的年華已老又被棄置不用，“身老蒼州”，但仍“心在天山”，胸懷報國之志，心系抗金前線。詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無門的感慨。概括形象特點結(jié)合詩句具體分析指出形象的意義（自我形象）6（1）人物形象，答題步驟：抓關(guān)鍵字詞概括總體特征。格式：“一個（性格）的（社會地位）的形象。（性格特征身份）結(jié)合詩句具體分析。

3、形象的意義。（寄托了詩人的什么情感。）7試分析詩中所塑造的人物形象。溪亭 林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。注：林景熙，宋末詩人，具有強的民族意識的志士，宋亡不仕。 8答：本詩刻畫了一個孤獨寂寞的抒情主人公形象。（步驟一） 主人公“獨行穿落葉”，“獨”和“閑”表明了作者的孤獨寂寞之情，只能藉“數(shù)”流螢以遣悶，更顯其寂寞無聊，悠長的漁歌和遠處水面上飄動著的若明若暗的燈火，讓主人公倍添凄涼孤寂。（步驟二） 傳達了主人公心中舊君故國之思，國破家亡、飄泊無依的無限傷感。（步驟三）（自我形象）9小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映

4、身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。這首詩是從哪幾個方面來刻畫垂釣小兒的這個形象的？這個形象有哪些特點，試作分析。從形神兩個方面（或從外貌、動作、心理等方面）刻畫的。特點：聰明（機靈），天真可愛；“蓬頭”“側(cè)坐”等表面小孩的天真可愛，從“遙招手”“怕”等可看出小孩的聰明（機靈）。（他人形象）10尋陸鴻漸不遇 皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。 注：帶郭，意即靠近外城。問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？請簡要分析。 陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高

5、潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求。（他人形象）11 閱讀李白詩獨坐敬亭山，試分析詩中所塑造的詩人形象。獨坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。參考答案：全詩塑造了一個不與世俗同列，自由、閑適又有點孤傲的詩人的形象。 眾鳥之“高飛”與孤云的“獨去”，寫出了山靜而空的特點，暗示了世俗對詩人的冷遇，表現(xiàn)出詩人自由而閑適的孤身生活；只有“相看不厭”的敬亭山才是自己惟一的知己。同時，詩人愈是寫山的“有情”，愈是表現(xiàn)出人的“無情”，從而又寫出了詩人孤獨寂寞之中的傲岸倔強的性格。表現(xiàn)出詩人

6、從自然中尋求快樂，忘懷得失的思想感情。 總括分析總結(jié)12 東坡 蘇軾 雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。注此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：（lu qu）山多大石。請結(jié)合全詩解讀抒情主人公的形象。從“野人”一詞中體會出了詩人的幽默和自嘲,從“莫嫌”和“自愛”中讀出了曠達和恬淡,從“鏗然曳杖聲”中聽到了一位智者與自然的交流。聯(lián)系第三句詩對道路坎坷的交代，注釋中對寫詩背景的交待，可看出抒情主人公即作者被貶后不避坎坷、 超脫曠達的形象。13古典詩歌中常見的藝術(shù)形象有以下幾種：豪放灑脫的形象。李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，表

7、現(xiàn)了他淡于富貴、傲視圣賢的思想，也反映了李白傲岸不羈、豪放自負的性格。又如蘇軾14憂國憂民的形象。杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山!嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，詩人并不僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，其憂國憂民的精神可見一斑。又如辛棄疾、陸游15懷才不遇、壯志難酬的形象。陳子昂的登幽州臺歌“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主。想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷地流下眼淚。塑造了一個空懷抱國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象。16寄情山水、歸隱田園的隱者形象。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”(飲酒)，寫的就是悠游自在的隱居生活，說明詩人安貧樂道的思想；孟浩然的“故人具雞黍，邀我至田家”(過故人莊)，詩中描寫了山村風(fēng)光和朋友歡聚的生活場面，像一幅田園風(fēng)景畫，使人見了樂而忘返。愛恨情長的形象。柳永的雨霖鈴寫了與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個愛恨情長的藝術(shù)形象。17鑒賞人物形象常用到的重要詞語不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、慷慨憤世、矢志報國、報國無門、建功立業(yè)、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻身邊塞、反對征伐、愛