語(yǔ)文六年級(jí)模擬考試(1)

1、學(xué)校 班別 姓名 準(zhǔn)考號(hào) 密 封 線 內(nèi) 不 要 作 答 六 年 級(jí) 語(yǔ) 文 模 擬 考 試一、積累與運(yùn)用（23分）1、讀拼音，寫(xiě)漢字。（6分） y hng j 學(xué)（ ） （ ）偉 書(shū)（ ） （ ）然 （ ）毛 立（ ）2、把下面的詞語(yǔ)和句子補(bǔ)充完整。（3+3分） （ ）天（ ）地 （ ）重（ ）長(zhǎng) （ ）（ ）學(xué)步 = 1 * GB3 雖與之俱學(xué)， 。 = 2 * GB3 ，烈火焚燒若等閑。 = 3 * GB3 操千曲而后曉聲， 。3、在括號(hào)里寫(xiě)含有“情”字的詞語(yǔ)。（3分）（1）李校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話，很合乎（ ）。（2）比起北方來(lái)，海南島的冬天完全是另一番（ ）。（3）對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要耐心

2、細(xì)致地做工作，不能產(chǎn)生急躁（ ）。4、選擇題。把答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分） = 1 * GB3 沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )A、精兵簡(jiǎn)正 神彩奕奕 B、變本加歷 莫明奇妙C、鬼計(jì)多端 無(wú)緣無(wú)故 D、癡心妄想 座無(wú)虛席 = 2 * GB3 下列詞語(yǔ)不全是反義詞的一組是（ ）A、慌張鎮(zhèn)靜 英俊丑陋 B、熱鬧冷清 單調(diào)豐富C、解救拯救 團(tuán)結(jié)分裂 D、茂密稀疏 熱情冷漠5、按要求改寫(xiě)句子。（2分） = 1 * GB3 她捧著一疊書(shū)小心翼翼地推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室。（仿寫(xiě)一個(gè)連動(dòng)句） = 2 * GB3 呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹(shù)林。（縮句） 6、口語(yǔ)交際。（2分）小軍吃了飯后走出學(xué)校食堂，

3、習(xí)慣性地用餐巾把自己的嘴巴擦了擦，隨手將紙巾扔在地上。同學(xué)小濤看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩！”小軍不好意思地笑了笑，說(shuō)：“ ?！毙≤婋S即將紙巾拾起來(lái)，扔進(jìn)了食堂外面的垃圾箱。 小濤的言外之意是： （2）小軍該怎么回答才得體？請(qǐng)把它填在橫線上。二、閱讀（47分）（一）閱讀下面課內(nèi)文段，回答下面的問(wèn)題。（16分）在（ ）的日子里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆(chng cng)匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散(sn sn)了，如（ ），被初陽(yáng)蒸融(rng yng)了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像（ ）的痕跡呢？我赤裸

4、裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭(zo zho)??？ 1、本文節(jié)選自 ，作者是 。（2分）2、在括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音，用橫線畫(huà)出。（2分）3、按課文內(nèi)容填空。（4分） 密 封 線 內(nèi) 不 要 作 答 4、照樣子句子。（2分） 例：過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。 過(guò)去的日子如 ，被 過(guò)去的日子如 ，被 5、文中出現(xiàn)了兩個(gè)“赤裸裸”，你是怎樣理解的？（3分） 6、讀了這段話，你想到了什么？（3分） （二） 荷蘭的花 （15分）荷蘭，世界上地勢(shì)最低的國(guó)家，沿海邊有一望無(wú)際的洼地。海風(fēng)輕輕鼓起波浪，海水就會(huì)漫過(guò)淺灘，把荷蘭成片成片的洼地淹沒(méi)。于是，荷蘭人在大

5、海里筑起了一道宏偉的堤，像萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣，把洶涌的海水擋在堤壩外，讓泥土完完整整地顯露出來(lái)。這樣，荷蘭人從海里掏出了千頃土地。也許這土地是用血汗換來(lái)的緣故，荷蘭人對(duì)土地有很深沉、很執(zhí)著的感情。在新墾的田野上，荷蘭人種滿了自己心愛(ài)的花兒。像郁金香，像風(fēng)信子，像百合花。春末夏初，這些花兒盛開(kāi)時(shí)，像一片五彩的海，與遠(yuǎn)處波動(dòng)的湛藍(lán)相輝映。在茫?；êＶ?，荷蘭人最迷郁金香。走遍荷蘭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)郁金香到處開(kāi)放，那花兒有光滑碧綠的長(zhǎng)葉，葉間伸出一梗壯實(shí)的花莖，向上托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。郁金香花色繽紛 而且每種顏色有個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的名字 像烈焰般熾熱鮮艷的叫 斯巴達(dá)克 像黑夜般神秘幽深的叫 夜皇后

6、白花鑲有淺紅色花邊的被譽(yù)為 中國(guó)女性 真是亭亭玉立 秀姿天成 荷蘭人的想象多妙 荷蘭人迷郁金香快癡了。有個(gè)老板竟用他的釀酒廠換一支罕見(jiàn)的郁金香。荷蘭首都阿姆斯特丹有幢非常美麗別致的小石屋，就像一座童話里的皇宮，門(mén)前墻上的一塊石頭上刻著：“此屋出售，價(jià)值三支郁金香?！彼院商m人堅(jiān)決地把郁金香定為自己的國(guó)花。其實(shí)，郁金香原生長(zhǎng)在我國(guó)的青藏高原，現(xiàn)在那兒還有野生的郁金香，很久以前，這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)，小心翼翼捧回家，他們那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫弄著暗淡柔弱的小花朵，一年，兩年好多年過(guò)去了，人們?cè)僖脖嬲J(rèn)不出郁金香小而可憐似的模樣，她出落得驚人的莊重、典雅，艷麗得讓人睜不開(kāi)眼睛，完美得讓人透不

7、過(guò)氣來(lái)。流連荷蘭，你會(huì)覺(jué)得到處是這雙神奇的手所創(chuàng)造的美。1、“郁”字查 部，再查 畫(huà)；查大寫(xiě)字母 ，音節(jié) 。請(qǐng)根據(jù)意思組詞：憂愁，苦悶： 形容香氣： (3分)2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）完完整整 小心翼翼 3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：（4分） 鮮艷（ ）光滑（ ）柔弱（ ）顯露（ ）4、給第四自然段空白的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3分）5、讀了短文，你有什么話想對(duì)荷蘭人說(shuō)呢？（2分） （三） 生命的禮物 （16分）那年，在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫(xiě)著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇： a捐獻(xiàn)我的任一器官和部件 b捐獻(xiàn)我的心臟起博器官（植入日期為某年某月某日）

8、 c捐獻(xiàn)下列部件和器官 d不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起博器。學(xué)校 班別 姓名 準(zhǔn)考號(hào) 密 封 線 內(nèi) 不 要 作 答 以下是親筆簽名和日期。真新鮮！要是我母親見(jiàn)了，一定大驚失色。美國(guó)人簡(jiǎn)直是瘋子！她雖然不相信“來(lái)生轉(zhuǎn)世”之類(lèi)的說(shuō)法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為“不作興”，再說(shuō)捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過(guò)，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說(shuō)，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件，我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面，我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬(wàn)一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開(kāi)駕駛執(zhí)照一眼就能看見(jiàn)“捐獻(xiàn)者”三

9、個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國(guó)全部大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一個(gè)美國(guó)青年在一場(chǎng)車(chē)禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲親生，兩個(gè)盲人重見(jiàn)黑暗。當(dāng)記者訪問(wèn)這個(gè)青年的母親時(shí)，她說(shuō)，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器

10、官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！我把文章拿去讀給我歲的母親聽(tīng)，聽(tīng)了半晌不說(shuō)話。最后她緩緩地說(shuō)：“這個(gè)母親實(shí)在了不起！只是我這樣老的器官，不知還能不能派上用場(chǎng)?！蔽壹?dòng)得一把抱住她，說(shuō)：“ ”1、文中劃直線的句子各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)在原文修改。（3分）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）選擇 （ ）延續(xù)（ ） 愿望（ ） 贊成（ ） 3、聯(lián)系短文的內(nèi)容，把最后一個(gè)自然段的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）4、文中“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”中的“另一種形式”是指 （2分）5、把文中劃波浪線的句子改為人物直接對(duì)話的句子。（2分） 6、聯(lián)系短文