六年級部編人教版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)精選練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數(shù) 21六年級部編人教版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)精選練習(xí)班級：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 讀拼音，寫詞語。 bin po fi tng fn su q ling fng y nuy dn ge yn jn cn bo b xu 2. 讀拼音，寫詞語。q ling kun wi pi hui yn jn p jng j tu wn h kng b x n zhn yng 3. 讀拼音，寫詞語。（要求書寫正確、端正、整潔）ch d zh xng fn sho p jng m gu sng zng x shng m bio 4. 讀拼音，寫詞語。p x

2、i zh mn chn sh y l qn jin sh sh zho yo xin yn 補(bǔ)全詞語5. 補(bǔ)充詞語，再選詞填空。（_）（_）絕壁 居高（_）（_） （_）身（_）骨（_）（_）截鐵 堅(jiān)強(qiáng)（_）（_） （_）首（_）胸（_）（_）一發(fā) 氣壯（_）（_） （_）天（_）地1班長馬寶玉地_說了一聲：“走！”帶頭向三面都是_的狼牙山頂峰棋盤陀走去2五位壯士_，向緊跟在身后的敵人射擊，不少敵人墜落山澗，_。3這是英雄的中國人民_的聲音！這聲音_，_。4在這_之際，他挺身而出，用年輕的生命保護(hù)了國家財(cái)產(chǎn)。6. 補(bǔ)全詞語，并選詞填空。心（_）神往 （_）然不同 不可開（_） 井然有（_）龍風(fēng)

3、呈（_） 橫七（_）八 天（_）之音 千（_）一發(fā)1男子駕駛摩托車被洪水沖跑，_之際，消防官兵成功解救。2兩個(gè)小孩在院子里打得_。3對許多驢友來說，西藏一直是令人_的地方。4每天早上，我家門口小路上都會_地停著很多共享單車。7. 補(bǔ)充詞語并完成練習(xí)。暴露（_）（_） 大步（_）（_） 威風(fēng)（_）（_）（_）身（_）骨 （_）（_）所以 洶涌（_）（_）別出（_）（_） （_）（_）有詞1.仿照畫波浪線的詞語寫兩個(gè)成語：_、_。2.畫橫線詞語的近義詞是_，反義詞是_。8. 把下列詞語補(bǔ)充完整并完成相關(guān)聯(lián)系。（_）（_）有味 （_）高一（_）（_）滿（_）足 大（_）（_）星虎視（_）（_） 滿腔

4、（_）（_）1.仿照劃線的詞語再寫兩個(gè)：_ _2.選擇其中一個(gè)詞語寫一句話： _形近字詞9. 形近字組詞。涌（_） 坑（_） 擬（_） 嫂（_） 棚（_） 勇（_） 吭（_） 似（_） 餿（_） 蹦（_） 俑（_） 炕（_） 以（_） 嗖（_） 崩（_） 10. 比一比，再組詞。 鎮(zhèn)（_） 優(yōu)（_） 瓷（_） ?。╛） 燭（_） 慎（_） 憂（_） 資（_） 洽（_） 濁（_） 11. 比一比，再組詞。咯（_） 刨（_） 混（_） 眩（_） 格（_） 咆（_） 棍（_） 腦（_） 12. 辨形近字，組詞。范（_） 拒（_） 棱（_） 浸（_） 犯（_） 茍（_） 凌（_） 侵（_） 句子強(qiáng)化1

5、3. 按要求寫句子。1一列火車緩慢地駛出柏林。（縮句）_2從下面詞語中，任選一個(gè)寫一句話。行頭 跑龍?zhí)?對臺戲 科班出身_3在座的人都哈哈大笑起來。（改為雙重否定句）_4雨點(diǎn)兒在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍。（仿寫擬人句）_14. 按要求寫句子。 1.這是了不起的奇跡。(改為感嘆句)_2.我對面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。(縮句) _3.環(huán)境污染成為當(dāng)今世界性的三大社會問題。(修改病句) _15. 按要求寫句子。1.群馬疾馳，襟飄帶舞。（改為比喻句）_2.好客的主人端進(jìn)來大盤的手抓羊肉。（改為“把”字句）_3.這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為肯定句）_4.小小的花苞圓圓

6、的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（用加點(diǎn)的詞語寫一句話）_16. 按要求寫句子。1.老人對我說，她的心已經(jīng)感受到我的琴聲了。（改為直述句）_2.課外書可以讀，但要有選擇地讀。（改為雙重否定句）_3.得把他們抱來，同死人待在一起，怎么行?。ǜ臑殛愂鼍洌4.走之前，我不得不把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽?。（改為肯定句）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.北京的春節(jié)的作者是_。本文按_順序介紹老北京春節(jié)的風(fēng)俗。2.長歌行中珍惜時(shí)間的名句是_，_。我積累的有關(guān)珍惜時(shí)間的名句是_，_。3.匆匆是一篇_（體裁），作者是現(xiàn)代作家_。文章緊緊圍繞“_”二字，細(xì)膩地刻畫了_，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的_和_之情。他寫

7、過的同一體裁的作品有_、_。4.為人民服務(wù)一課作者圍繞著“為人民服務(wù)”這個(gè)中心論點(diǎn)主要講了三個(gè)方面的意思：一是_；二是_；三是_。18. 根據(jù)要求填空。1有的人是詩人_為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩。我還知道魯迅先生自嘲中表明自己對待敵人和對待人民截然不同的態(tài)度的詩句，是_。2最后一頭戰(zhàn)象的作者是我國著名作家_。我們還知道擅長動(dòng)物文學(xué)的作家還有日本的_（他的作品有孤島野犬山大王）和美國的_（他的作品有荒野的呼喚）。3伯牙絕弦講述的是春秋時(shí)期俞伯牙和_二人成為知音的傳說。19. 課文回顧與積累填空。1.在七律長征中，_把烏蒙山比作_，在最后翻越岷山時(shí)發(fā)出了“_”的感嘆。長征的意義是_。2.

8、月光曲這篇課文講述了音樂家_在_河邊小鎮(zhèn)上聽到有位失明的女孩在彈奏他的樂曲，聽到他們因_而無法參加演奏會，于是為_彈奏了一首曲子，之后又在環(huán)境的感染下譜寫了_。20. 課文內(nèi)容回顧。1橋這篇課文中有很多描寫洪水的句子，其中我最喜歡的是：“_?！边@個(gè)句子妙在：_。文章中的黨支部書記讓我印象深刻，他具有_的品質(zhì)，真是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。2“老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子。”把句中的“揪”換成“拉”可以嗎？為什么？_3通過前半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了_的描寫方法，這種描寫在_中運(yùn)用比較多，如在寫_時(shí)就是運(yùn)用了這種描寫方法。4窮人一文故事情節(jié)清晰，全文以_為主線，圍繞_這件事，前后設(shè)置兩個(gè)懸念：一

9、是_，二是_。兩個(gè)懸念交替展開，推動(dòng)故事發(fā)展，扣人心弦。故事主要贊美桑娜和漁夫_的品質(zhì)。5我最喜歡的一句愛國的名言是：_；最喜歡的一句關(guān)于惜時(shí)的名言是_。21. 課文理解與填空。1按原文填空于是洗手的時(shí)候，日子從_過去；吃飯的時(shí)候，日子從_過去；默默時(shí)，便從_前過去；我覺察他去得_了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去。2 通過對本組課文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了匆匆的作者_(dá)，在文中他表達(dá)了對時(shí)光流逝的_。那個(gè)星期天的作者是_，他第一次盼望的是_，結(jié)果母親沒有兌現(xiàn)承諾，原因是_。閱讀理解22. 文段閱讀，巧答問題。善良的不是錢，是心407年2月16日，剛剛卸任的聯(lián)合國秘書長安南，在德克薩斯州的一個(gè)莊園

10、里舉行了一場慈善晚宴，旨在為非洲平困兒童募捐，應(yīng)邀參加的都是富商和社會名流。在晚宴將要開始的時(shí)候，一位老婦人領(lǐng)著一個(gè)女孩來到莊園的入口處，小女孩手里捧著一個(gè)看上去很精致的瓷罐。守在莊園入口處的保安安東尼攔住了這一老一小?！皻g迎你們，請出示請柬，謝謝?！卑矕|尼說?！罢埣恚繉Σ黄?，我們沒有接到邀請，是她要來，我陪她來的。”老婦人撫摸著小女孩的頭對安東尼說?！昂鼙?，除了工作人員，沒有請柬的人不能進(jìn)去。”安東尼說?！盀槭裁矗窟@里不是舉行慈善晚宴嗎？我們是來表示我們的心意的，難道不可以嗎？”老婦人的表情很嚴(yán)肅，“可愛的小露西，從電視上知道了這里要為非洲孩子們募捐，她很想為那些可憐的孩子做點(diǎn)事，決定把自

11、己儲錢罐里所有的錢都拿出來。我可以不進(jìn)去，真的不能讓她進(jìn)去嗎？”“是的，這里將要舉行慈善晚宴，應(yīng)邀參加的都是很重要的人士，他們將為非洲的孩子慷慨解囊。很高興你們帶著愛心來到這里，但是，我想這種場合不適合你們進(jìn)去?！卑矕|尼解釋說?！笆迨?，慈善的不是錢，是心，對嗎？”一直沒有說話的小女孩露西問安東尼。她的話讓安東尼愣住了?！拔抑朗艿窖埖娜擞泻芏噱X，他們會拿出很多錢，我沒有那么多，但這是我所有的錢啊，如果我真的不能進(jìn)去，請幫我把這個(gè)帶進(jìn)去吧！”小女孩露西說完，將手中的儲錢罐遞給安東尼。安東尼不知道是接還是不接，正在他不知所措的時(shí)候，突然有人說：“不用了，孩子，你說的對，慈善的不是錢，是心！你可以

12、進(jìn)去，所有有愛心的人都可以進(jìn)去?！闭f話的是一個(gè)老頭，他面帶微笑，站在小露西的旁邊。他躬身對小露西說了幾句。然后直起身來拿出一份請柬遞給安東尼：“我可以帶她進(jìn)去嗎？”安東尼打開請柬一看，忙向老頭敬了個(gè)禮：“當(dāng)然可以了，沃倫巴非特先生。”當(dāng)天慈善晚宴的主角，不是募捐倡議者安南，不是捐出10萬美元的巴非特，也不是捐出800萬美元的比爾蓋茨，而是僅僅捐出1美元零1美分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲。而晚宴的主標(biāo)題也變成了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心?！钡诙?，美國各大媒體紛紛以這句話作為標(biāo)題，報(bào)道了這次慈善晚宴?？吹綀?bào)道后，許多普普通通的美國人紛紛表示要為非洲那些貧困的孩子捐贈。1文章寫了一個(gè)

13、什么故事？請簡要概括。_2第段“小女孩手里捧著一個(gè)看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”有什么表達(dá)效果？_3第段“他躬身對小露西說了幾句”，請你根據(jù)當(dāng)時(shí)的語境，寫出巴菲特先生說話的內(nèi)容。（不超過1個(gè)字）_4不邀而至的小露西為什么會以1美元零1分成為本次慈善晚宴的主角？ _5文章寫到“慈善的不是錢，是心”成了晚宴的標(biāo)語就可結(jié)束了，為什么還要補(bǔ)寫劃橫線的句子？ _23. 閱讀短文，完成后面的問題。看戲晚上，暑氣并沒有收斂，沒有風(fēng)。公園里那些屹立著的古樹是靜靜的，露天的劇場也是靜靜的。劇場里并不是沒有人，相反地，每個(gè)角落里都是人，連走路的石階上都坐著人，從前面一排向后面一望，簡直是一個(gè)人海。大幕開了，音

14、樂奏起來了，演員們陸續(xù)登上了舞臺。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒。當(dāng)女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子走出場來的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面，陡然卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的，對這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。開始唱了，那圓潤的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，柔和而又鏗鏘。唱詞像珠子似的從一笑一顰中，從優(yōu)雅的“水袖”中，從婀娜的身段中，一粒一粒地（ ）下來，（ ）在地上，（ ）到空中，（ ）進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。他們的情感與舞臺上女主角的情感交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸

15、進(jìn)入高潮，觀眾的情緒也漸漸進(jìn)入高潮。我們的女主角像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里。他們不約而同地從座位上站立起來，像潮水一樣，涌到這位藝人的面前。舞臺已經(jīng)失去了界限，整個(gè)劇場就是一個(gè)龐大的舞臺。我們的這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳先生。1根據(jù)語言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的原則，把“滴、滾、落、濺”四個(gè)動(dòng)詞填回文中的括號內(nèi)。2第自然段運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？_3短文為什么將觀眾的表現(xiàn)寫得具體詳盡，將演出劇情寫得十分概括？_4根據(jù)上下文揣摩一下畫橫線的句子中“迷蒙的?！焙汀耙蛔讟恰狈謩e喻指什么？_5文章運(yùn)用了 的方法來描寫看戲的場面，用“”劃出文中描寫梅蘭芳演唱的句子，在旁邊作

16、批注，寫寫從中體會到什么。6文章最后才點(diǎn)明這位藝術(shù)家的名字，這樣寫有什么好處？_24. 請認(rèn)真閱讀下列選文，完成問題。當(dāng)一匹被鞭打的馬耕柱子是墨子的門徒。一天，墨子授課時(shí)，一只小鳥停在窗外的柳樹上婉轉(zhuǎn)鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子也隨之瞅了一眼。事后，墨子卻單獨(dú)嚴(yán)厲地責(zé)罵了他。耕柱子感到很難過，覺得受到很大委屈，抱怨說：“我犯的錯(cuò)誤并不比別人多，卻遭到老師這樣嚴(yán)厲責(zé)難?！蹦勇牭街螅瑔査骸凹偃缒阋{馭馬和牛上太行山，你會選擇鞭打馬還是鞭打牛？”耕柱子回答：“我當(dāng)然要鞭打馬。”墨子又問：“為什么要鞭打馬而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因?yàn)轳R兒跑得快，才值得鞭打，這種能力是牛不具備的?！庇谑牵?/p>

17、墨子告訴他說：“我責(zé)罵你正因?yàn)槟阆耨R而不像牛，你值得批評呀！”其實(shí)，在培養(yǎng)人才的過程中，也離不開這樣的鞭策，有時(shí)是一句苛刻的責(zé)備，有時(shí)是一次嚴(yán)厲的懲罰，有時(shí)甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。應(yīng)該感激愿意指責(zé)你的人，是他使你看到自己的不足。試想，若不是關(guān)心你，期待你下次做得更好，怎么會批評你呢？正因?yàn)樵谂u者眼中，你是“值得被鞭打的馬”，所以才會批評你。因此，面對各種責(zé)備，應(yīng)該 接受，有則改之，無則加勉，用行動(dòng)來回報(bào)關(guān)心和愛護(hù)你的 現(xiàn)實(shí)生活中，許多人面對嚴(yán)苛的鞭策，只一味地感到委屈，繼而意志消沉，慢慢地變得平庸；另外一些人，在鞭打中意識到自己的價(jià)值，將鞭策化為動(dòng)力，揚(yáng)蹄奮進(jìn)，勇敢地登上人生的頂峰

18、。選擇當(dāng)一匹被鞭打的馬，還是當(dāng)一只不被鞭打的牛，將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。1根據(jù)文意，第2段劃橫線處應(yīng)填寫的最恰當(dāng)詞語是（ ）A認(rèn)真B坦然C樂意2開頭引用墨子嚴(yán)厲批評耕柱子的故事，作用是什么？ _3第2段劃線的三個(gè)句子，它們的句序能調(diào)換嗎？請說明理由。 _4從這篇短文中你明白了什么？ _25. 閱讀短文，回答問題。時(shí)間即生命最令人怵目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動(dòng)，每移動(dòng)一下就表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每撕下一張就表示我們的壽命縮短了一天。因?yàn)闀r(shí)間即生命。沒有人不愛惜他的生命，但很少有人珍視他的時(shí)間。如果想在有生之年做一點(diǎn)什么事，

19、學(xué)一點(diǎn)什么學(xué)問，充實(shí)自已，幫助別人，使生命有意義不虛此生，那么就不可浪費(fèi)光陰，這道理人人都懂。可是很少有人真能積極不懈地善于利用他的時(shí)間。我自已就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人。我不打麻將，我不經(jīng)常聽?wèi)?、看電影，幾年中難得一次，我不長時(shí)間看電視，通常只看半個(gè)小時(shí)，我也不串門子閑聊天。有人問我：“那你大部分時(shí)間都做了些什么呢？”我痛自反省，我發(fā)現(xiàn)，除了職務(wù)上的必須及人情上所不能免的活動(dòng)之外，我的時(shí)間大部分都浪費(fèi)了。我應(yīng)該中精力，讀我所未讀過的書，我應(yīng)該利用所有時(shí)間，寫我所要寫的東西。但是我沒有這樣做。我好多的時(shí)間都稀里糊涂地混過去了，“少壯努力，老大徒傷悲?！崩缥曳g莎士比亞，本來計(jì)劃于課余之xi（

20、 ）每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原國是懶。翻譯之所以完成，主要是因?yàn)榛畹孟嚅L久，十分驚險(xiǎn)。翻譯完成之后，雖然仍有工作計(jì)劃，但體力漸衰，有力不從心之感。假使年輕的時(shí)候鞭c（ ）自己，如今當(dāng)有較好較多的表現(xiàn)。然而悔之晚矣。再例如，作為一個(gè)中國人，經(jīng)書不可不讀。我年過三十才知道讀書自修的重要。我批閱，我圈點(diǎn)，但是恒心不足，時(shí)作時(shí)輟?！拔迨詫W(xué)易，可以無打過矣”，我如今過八十，還沒在接觸過易經(jīng)，說來慚愧。史書也很重要。我出國留學(xué)的時(shí)候，我父親買了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行李箱的一半空間，我在外國混了幾年之后又把前四史原封帶回來了。直到四十年后才起勇氣讀了通鑒一遍?，F(xiàn)在

21、我要讀的書太多，深感時(shí)間有限。無論做什么事情，健康的身體是基本條件。我在學(xué)校讀書的時(shí)候，有所謂“強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)”，我踢破過幾雙球鞋，打斷過幾只球拍。因此jio（ ）幸維持下來最低限度的體力。老來打過幾年太極，目前則以散步活動(dòng)筋骨而己。寄語年輕朋友：千萬要持之以恒地從事運(yùn)動(dòng)，這不是x（ ）戲，不是浪費(fèi)時(shí)間。健康的身體是做人做事的本錢1給下列加點(diǎn)字注音。怵目驚心（_） 強(qiáng)迫（_）2在選文中拼音后填寫漢字。3“我自己就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人?！边@句話在結(jié)構(gòu)上起了_的作用。4作者認(rèn)為自己的時(shí)間應(yīng)該用在哪些事情上？_5作者想告訴我們時(shí)間的重要性，結(jié)尾卻寫到健康的重要，這段可否刪去？為什么？_26. 閱讀知識

22、與積累。 原諒在上海的一家餐館里。負(fù)責(zé)為我們上菜的那位女侍，年輕得像是樹上的一片嫩葉。捧上蒸魚時(shí)，盤子傾斜，腥膻的魚汁魯魯莽莽地直淋而下，潑灑在我的皮包上?。ˋ）我本能地跳了起來，陰霾的臉變成欲雨的天。這皮包，是我心頭的最愛?？墒牵疫€沒有發(fā)作，（B）我親愛的女兒迅速站了起來，以旋風(fēng)般的速度快步走到女侍身旁，露出了極端溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀，說：“不礙事，沒關(guān)系?！迸倘缡荏@的小犬，手足無措地看著我的皮包，囁嘴地說：“我，我去拿布來抹”，萬萬想不到，女兒居然說道：“沒事，回家洗洗就干凈了。你去做工吧，真的，沒關(guān)系的，不必放在心上?！迸畠旱目跉馐悄敲吹娜岷?，倒好似做錯(cuò)事的人是她。這時(shí)，女侍原

23、本繃得像石頭一般的臉，慢慢地放松了，她細(xì)聲細(xì)氣地說了聲“對不起”，便低著頭走開了。我瞪著女兒，覺得自己像一只氣球，氣裝得過滿，要爆炸，卻又爆不了，不免辛苦。女兒平靜地看著我，在餐館明亮的燈火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光。這樣一來，我不怒反驚了。當(dāng)天晚上，回返旅館之后，母女倆齊齊躺在床上，她這才亮出了葫蘆里所賣的藥。在倫敦三年，為了訓(xùn)練她的獨(dú)立性，我在大學(xué)的假期里，不讓她回家，我們要她自行策劃背包旅行，也希望她在英國試試兼職打工的滋味兒。她的大哥就曾在美國大學(xué)當(dāng)過校園郵差，二哥呢，也曾擔(dān)任大學(xué)實(shí)驗(yàn)室助理員?；顫娡庀虻呐畠?，在家里十指不沾陽春水，粗工細(xì)活都輪不到她，

24、然而，來到人生地不熟的英國，卻選擇當(dāng)女侍來體驗(yàn)生活。第一天上工，便闖禍了。她被分配到廚房去清洗酒杯，那些透亮細(xì)致的高腳玻璃杯，一只只薄如蟬翅，只要力道稍稍重一點(diǎn)，便會分崩離析，化成一堆晶亮的碎片。女兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，好不容易將那一大堆好似一輩子也洗不完的酒杯洗干凈了，正松了一口氣時(shí)，沒有想到身子一歪，一個(gè)跟蹌，撞倒了杯子，杯子應(yīng)聲倒地，“眶郎、眶哪；唾哪、眶哪”連續(xù)不斷的一串又一串清脆響聲過后，酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片?！皨寢?，那一刻，我真有墮入地獄的感覺?！迸畠旱穆曇簦€殘存著些許驚悸：“可是，您知道領(lǐng)班有什么反應(yīng)嗎？她不慌不忙地走了過來，摟住了我，說：親愛的，你沒事吧？接著，

25、又轉(zhuǎn)過頭去吩咐其他員工：趕快把碎片打掃干凈吧！對我，她連一字半句責(zé)備的話都沒有！”又有一次，女兒在倒酒時(shí)，不小心地把鮮紅如血的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上，好似刻意為她在衣裙上栽種了一季殘缺的九重葛。原以為她會大發(fā)雷霆，沒想到她反而倒過來安慰她，說：“沒關(guān)系，酒漬嘛，不難洗?！闭f著，站起來，輕輕拍拍她的肩膀，便靜悄悄地走進(jìn)了洗手間，不張揚(yáng)、更不叫囂。把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子。女兒的聲音，充滿了感情：“媽媽，（）別人能原諒我的過失，您（）把其他犯錯(cuò)的人當(dāng)成是您的女兒，原諒她們吧！”此刻，在異鄉(xiāng)異國的夜里，我眼眶全濕。1聯(lián)系上下文解釋詞語。1.亮出了葫蘆里所賣的藥：_2.十指不沾陽春水

26、：_2文章主要講述了哪幾件事呢？請用自己的語言簡要概括。_3按要求回答下列問題。1.人物心情是文章暗藏主線，請寫出每個(gè)時(shí)間段“我”的心情。擔(dān)心_2.從AB兩處句子中任選一句理解人物的情感和情操。_4在第10段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。5本文給了你怎樣的啟發(fā)？請結(jié)合實(shí)際簡要談?wù)勀愕母惺?。_作文27. 輕松寫作。同學(xué)們，我們生活的這個(gè)世界美麗而精彩，只要你善于觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許多美的東西。請以“身邊的美好”為題，寫一篇記敘文，寫出你心中美麗的景、美麗的物、美麗的人_28. 作文。 禮物在日常生活中，我們會收到許多禮物?；蚴枪?jié)日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈送的禮物。小小禮物往往

27、蘊(yùn)含著幾多關(guān)愛，幾多深情。請以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文章具體感人。字?jǐn)?shù)不少于450。_29. 習(xí)作平臺。相信你一定是一個(gè)熱愛讀書的孩子,你或許讀過很多古今中外的名著。哪一本給你留下了極為深刻的印象?選擇你最喜歡的一本書寫故事梗概,注意做到故事完整、脈絡(luò)清楚、語言精練,表達(dá)連貫。_答案1、鞭炮沸騰粉粹凄涼防御 挪移耽擱嚴(yán)峻殘暴剝削2、凄涼 寬慰 徘徊 嚴(yán)峻 僻靜 寄托 吻合 恐怖 細(xì)膩 瞻仰 3、徹底 執(zhí)行 焚燒 僻靜 魔鬼 送葬 犧牲 目標(biāo)4、譜寫 著名 純熟 一縷 琴鍵 霎時(shí) 照耀 洶涌5、懸崖 臨下 粉 碎 斬釘 不屈 昂 挺 千鈞 山河 驚 動(dòng) 斬釘截鐵 懸崖絕壁 居高臨

28、下 粉身碎骨 堅(jiān)強(qiáng)不屈 驚天動(dòng)地 氣壯山河 千鈞一發(fā) 6、馳 迥 交 序 祥 豎 籟 鈞 千鈞一發(fā) 不可開交 心馳神往 橫七豎八7、無 遺 流 星 凜 凜 粉 碎 忘 乎 澎 湃 心 裁 振 振 察言觀色 三言兩語 獨(dú)具一格 千篇一律8、津 津 技 籌 心 意 步 流 眈 眈 熱 血 大名鼎鼎 天網(wǎng)恢恢 這次考試能及格，我就心滿意足了。9、涌泉 土坑 擬人 嫂子 馬棚 勇敢 吭聲 似乎 餿主意 蹦跳 兵馬俑 熱炕 以為 嗖嗖 崩塌 10、鄉(xiāng)鎮(zhèn) 優(yōu)點(diǎn) 瓷器 恰當(dāng) 蠟燭 慎重 憂傷 資本 融洽 渾濁11、咯咯笑 刨土 混響 目眩 格子 咆哮 棍子 腦袋 12、范圍 拒絕 棱角 浸潤 犯人 茍且 冰

29、凌 侵略 13、1.火車駛出柏林。 2.他現(xiàn)在只是一個(gè)跑龍?zhí)籽輪T。 3.在座的人沒有一個(gè)不哈哈大笑起來。 4.小草從土地里探出頭來。14、1.這是多么了不起的奇跡啊！ 2.老頭創(chuàng)造了綠洲。 3.環(huán)境污染成為當(dāng)今世界性的三大社會問題之一。15、1.群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。 2.好客的主人把大盤的手抓羊肉端進(jìn)來。 3.這山中的一切，都是我的朋友。 4.一望無際的茸茸青草，映著天邊的晚霞，恰如一幅美麗的圖畫。16、1.老人對我說：“我的心已經(jīng)感受到你的琴聲了?！?2.課外書可以讀，但不能沒有選擇地讀。 3.得把他們抱來，同死人待在一起，不行。 4.走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋

30、人院。17、老舍 時(shí)間 少壯不努力 老大徒傷悲 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 散文 朱自清 匆匆 時(shí)間流逝的蹤跡 無奈 惋惜 春 背影 樹立正確的生死觀 正確對待批評 克服困難，團(tuán)結(jié)起來18、臧克家 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 沈石溪 椋鳩十 杰克倫敦 鐘子期19、毛澤東 泥丸 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏 粉碎了國民黨圍剿中國革命的企圖，使中國革命轉(zhuǎn)危為安 貝多芬 萊茵 買不起音樂會的票 失明的姑娘和他的哥哥 月光曲20、水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰 將洪水?dāng)M人化，更突出洪水的兇險(xiǎn) 舍己助人、沉著冷靜 不可以，因?yàn)椤熬尽弊謽O其生動(dòng)地表現(xiàn)了老漢不徇私情的品質(zhì)，也突出了老漢對兒子沒有

31、經(jīng)受考驗(yàn)的痛心之情。 環(huán)境描寫 橋 洪水 桑娜的內(nèi)心矛盾 收養(yǎng)西蒙兩個(gè)孤兒 漁夫是否能平安回來 漁夫回家能否同意收養(yǎng)孩子 樸實(shí)善良、樂于助人 位卑未敢忘憂國 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰21、水盆里 飯碗里 凝然的雙眼 匆匆 朱自清 無奈和惋惜 史鐵生 星期天媽媽帶他出去玩 母親太忙碌了22、1小露西為非洲貧困兒童捐出她所有錢的故事。21.表達(dá)出了小露西對瓷罐的小心翼翼。2.表達(dá)出了小露西對捐贈的虔誠或重視。3小女孩你真了不起，小小年紀(jì)就這么有愛心。4因?yàn)樗纳婆e感動(dòng)了在場的所有人，雖然富商和名流都慷慨解囊，但只是自己積蓄中的一部分，而小露西卻是傾其所有。小露西的愛心影響更多的人來參加慈善活

32、動(dòng)。慈善的不是錢，是心。5突出了小露西善舉影響的深遠(yuǎn)，進(jìn)一步突出了主題。23、1滾、滴、濺、落2環(huán)境描寫 寫出了觀眾的情緒，渲染了氣氛；表現(xiàn)了人們對久享盛譽(yù)的藝術(shù)家出場的期待；設(shè)置懸念，引出下文。3觀眾的表現(xiàn)既能體現(xiàn)人們對藝術(shù)的熱情，又能表明梅蘭芳的藝術(shù)水平；而演出劇情與文章中心關(guān)系不大。因此如此處理。4迷蒙的海指人山人海的劇場；一座蜃樓指開演后的舞臺。5點(diǎn)面結(jié)合 開始唱了，那圓潤的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，柔和而又鏗鏘。 體會到了梅蘭芳先生杰出的表演才能和精湛的演唱技藝。6設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。24、1B2使表達(dá)生動(dòng)形象（增加讀者閱讀興趣），富有說服力。3不能（“邏輯順序”或“輕重”或“遞進(jìn)”的意思即可得滿分）4在培養(yǎng)人才的過程中，離不開外來的鞭策。如遇到提意見的，我們要坦然面對。25、1ch qing 2暇 策 僥 嬉3承上啟下4應(yīng)該集中精力讀“我”所未讀過的書，應(yīng)該利用所有時(shí)間寫“我”所要寫的東西。5不能刪去，因?yàn)榻】档纳眢w是做人做事的真正本錢，它是前文的延伸。這也是珍惜時(shí)間的人往往忽略的一個(gè)問題，這里提出來，有強(qiáng)調(diào)之意，從而使全文無懈可擊。26、1說出了她為何能心平氣和對待白天事的原因。 就是從來都不做家務(wù)的人。 2餐館女侍將魚汁倒灑在“我”的皮包，女兒原諒并寬慰女侍。女兒做女侍時(shí)打碎了酒杯，領(lǐng)班沒有責(zé)備。女兒將葡萄酒倒灑在顧客的衣服上，得到顧客