《學(xué)前兒童游戲》課件NO5

1、學(xué)前兒童游戲知識(shí)目標(biāo)了解幼兒表演游戲的基本特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)、常見(jiàn)種類(lèi)；理解表演游戲促進(jìn)學(xué)前兒童語(yǔ)言、社會(huì)性發(fā)展及創(chuàng)造力發(fā)展等方面的重要價(jià)值；熟悉表演游戲?qū)Ω髂挲g段幼兒的具體功能;掌握各年齡段幼兒表演游戲的組織和指導(dǎo)技能。第5單元 表 演 游 戲我們一起表演吧內(nèi)體內(nèi)容詳見(jiàn)課本P109引導(dǎo)案例第5單元 表 演 游 戲第一課表演游戲概述第二課表演游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)第三課表演游戲內(nèi)容及過(guò)程的組織與指導(dǎo)3第5單元 表 演 游 戲第一課 表演游戲概述表演游戲的常見(jiàn)類(lèi)型二幼兒表演游戲的教育作用三 表演游戲的特點(diǎn)一第一課 表演游戲概述表演游戲的特點(diǎn)一1. 表演游戲的內(nèi)容來(lái)源于文學(xué)作品2. 表演游戲的故事結(jié)構(gòu)和游戲規(guī)

2、則受文學(xué)作品的約束3. 表演游戲是幼兒自?shī)首詷?lè)的游戲“游戲性”大于“表演性”4. 表演游戲是幼兒在文學(xué)作品基礎(chǔ)上的創(chuàng)造性表演（一） 表演游戲的基本特點(diǎn)第一課 表演游戲概述（二） 表演游戲的年齡特點(diǎn)1. 小班幼兒表演游戲的特點(diǎn)2. 中班幼兒表演游戲的特點(diǎn)3. 大班幼兒表演游戲的特點(diǎn)第一課 表演游戲概述表演游戲的常見(jiàn)類(lèi)型二3. 木偶表演1. 幼兒表演4. 影子戲表演2. 桌面表演第一課 表演游戲概述圖5-1 幼兒表演圖5-2布袋偶圖5-3手偶表演第一課 表演游戲概述圖5-4提線木偶圖5-5棍杖木偶圖5-6身影和手影表演增進(jìn)師幼互動(dòng)，把握教育契機(jī)1.師幼互動(dòng)，了解皮影人物的制作過(guò)程2. 師幼互動(dòng)，嘗

3、試制作體現(xiàn)合作精神3. 親子互動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，體驗(yàn)制作的快樂(lè)4. 師生互動(dòng)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神知識(shí)拓展第一課 表演游戲概述第一課 表演游戲概述幼兒表演游戲的教育作用三 圖5-7表演游戲“小熊請(qǐng)客”圖5-8表演游戲“拔蘿卜”第一課 表演游戲概述（一） 小班幼兒表演游戲的教育作用（1） 培養(yǎng)幼兒對(duì)表演游戲的興趣，感受與同伴共同游戲的樂(lè)趣（2） 引導(dǎo)幼兒按文學(xué)作品的情節(jié)和角色的對(duì)話、動(dòng)作表演游戲，能形成比較完整的故事片段（3） 讓幼兒學(xué)會(huì)按游戲規(guī)則表演，盡量不要脫離游戲（4） 通過(guò)游戲，學(xué)習(xí)大膽、清楚地與人交流，提升幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力具體活動(dòng)內(nèi)容詳見(jiàn)課本P116小活動(dòng)三只羊（小班）第一課 表演游戲概述第

4、一課 表演游戲概述（二） 中班幼兒表演游戲的教育作用（1） 提高藝術(shù)欣賞力（4） 促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展（3） 培養(yǎng)幼兒的集體主義觀念和與同伴的交往能力（2） 完善表演技能具體活動(dòng)內(nèi)容詳見(jiàn)課本P117小活動(dòng)三只蝴蝶（中班）第一課 表演游戲概述第一課 表演游戲概述（三） 大班幼兒表演游戲的教育作用（1） 加深理解，為幼兒融入社會(huì)打好基礎(chǔ)（2） 培養(yǎng)幼兒的組織能力及協(xié)商、合作的品質(zhì)（3） 提升幼兒表演的技巧性，完善其表演水平（4） 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，提升思維發(fā)展水平具體活動(dòng)內(nèi)容詳見(jiàn)課本P119-120小活動(dòng)三只小豬第一課 表演游戲概述第二課 表演游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)游戲服飾、道具的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備二游

5、戲場(chǎng)地、情景的創(chuàng)設(shè)一第二課 表演游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)地、情景的創(chuàng)設(shè)一（1） 幼兒表演的場(chǎng)景不宜過(guò)于復(fù)雜，可以在室外或活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行（2） 表演用的布景應(yīng)簡(jiǎn)單大方（3） 有時(shí)，表演需要音樂(lè)作為背景，更好地詮釋舞臺(tái)效果第二課 表演游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)游戲服飾、道具的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備二服飾和道具是表演游戲中必不可少的物質(zhì)材料，它能吸引、激發(fā)幼兒參與游戲的愿望與興趣，提示幼兒在一定游戲情景中進(jìn)行表演。第三課 表演游戲內(nèi)容及過(guò)程的組織與指導(dǎo)表演過(guò)程的組織與指導(dǎo)原則二各年齡段幼兒表演過(guò)程的組織與指導(dǎo)三 表演游戲內(nèi)容的選擇和理解一第三課 表演游戲內(nèi)容及過(guò)程的組織與指導(dǎo)表演游戲內(nèi)容的選擇和理解一（一） 表演游戲內(nèi)容的選擇（

6、二） 表演游戲內(nèi)容的熟悉和理解第三課 表演游戲內(nèi)容及過(guò)程的組織與指導(dǎo)表演過(guò)程的組織與指導(dǎo)原則二1. 游戲性先于表演性2. 在游戲過(guò)程中提高表演技能3. 表演游戲和課程學(xué)習(xí)相融合扮演“青蛙”的幼兒對(duì)饑腸轆轆的“老虎”說(shuō)：“我有一個(gè)主意，我們比賽跳遠(yuǎn)，要是我跳得比你遠(yuǎn)，你今天就不能吃我?！薄袄匣ⅰ蓖饬?，于是“青蛙”悄悄地咬住了“老虎”的尾巴，和它一起跳了起來(lái)。小案例老虎的遭遇（中班）第三課 表演游戲內(nèi)容及過(guò)程的組織與指導(dǎo)突然，一個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：“不對(duì)，青蛙跳得沒(méi)有老虎遠(yuǎn)!不信，你量量!”旁邊演“大樹(shù)”的孩子也說(shuō)：“就是，青蛙的腳都落在了老虎后面，它應(yīng)該跳到前面才對(duì)?！毙“咐匣⒌脑庥觯ㄖ邪啵┑?/p>

7、三課 表演游戲內(nèi)容及過(guò)程的組織與指導(dǎo)“青蛙”看看自己的腳和“老虎”的腳，沒(méi)有說(shuō)話。幾個(gè)小朋友開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。這時(shí)，一直在一旁觀看的教師介入了：“演到哪里了?下面該誰(shuí)講話了?別吵別吵，我們接著演。”小案例老虎的遭遇（中班）第三課 表演游戲內(nèi)容及過(guò)程的組織與指導(dǎo)第三課 表演游戲內(nèi)容及過(guò)程的組織與指導(dǎo)各年齡段幼兒表演過(guò)程的組織與指導(dǎo)三 小班幼兒表演過(guò)程的組織與指導(dǎo)2. 中班幼兒表演過(guò)程的組織與指導(dǎo)3. 大班幼兒表演過(guò)程的組織與指導(dǎo) 實(shí)踐項(xiàng)目一木偶表演技能訓(xùn)練（手偶、布袋偶）實(shí)踐項(xiàng)目二綜合表演技能訓(xùn)練實(shí)踐項(xiàng)目三表演游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)第5單元 表 演 游 戲1. 什么是表演游戲？表演游

8、戲的基本特點(diǎn)和作用有哪些？2. 常見(jiàn)的表演游戲有哪些類(lèi)型？3. 表演游戲的組織和指導(dǎo)包括哪些內(nèi)容？4. 請(qǐng)分別舉例說(shuō)明小班、中班和大班表演游戲過(guò)程的指導(dǎo)。思考練習(xí)第5單元 表 演 游 戲知識(shí)拓展小兔子生日風(fēng)波第5單元 表 演 游 戲 班二：教師教幼兒畫(huà)爸爸媽媽。教師指導(dǎo)幼兒將繪畫(huà)用紙折疊，明確繪畫(huà)區(qū)域，帶領(lǐng)幼兒一步步繪畫(huà)，講解繪畫(huà)的步驟及各部位的比例，然后涂顏色。最后，每個(gè)幼兒都工工整整地畫(huà)出了自己的爸爸媽媽。有一次，大班教師帶領(lǐng)全班幼兒到西公園游玩，在游玩的過(guò)程中孩子們發(fā)現(xiàn)公園中的湖水很臟、有臭味，湖面上有一些臟東西（塑料袋、飲料瓶等），同時(shí)他們還觀察到湖中有一些小魚(yú)死了。孩子們對(duì)這件事表現(xiàn)

9、出了濃厚的興趣，大家七嘴八舌地議論著，甚至第二天早上到班里時(shí)仍在討論這個(gè)話題。課外拓展搬家第5單元 表 演 游 戲 班二：教師教幼兒畫(huà)爸爸媽媽。教師指導(dǎo)幼兒將繪畫(huà)用紙折疊，明確繪畫(huà)區(qū)域，帶領(lǐng)幼兒一步步繪畫(huà)，講解繪畫(huà)的步驟及各部位的比例，然后涂顏色。最后，每個(gè)幼兒都工工整整地畫(huà)出了自己的爸爸媽媽。根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)了環(huán)保的主題游戲“搬家”，讓幼兒根據(jù)游玩中看到的現(xiàn)象作為線索創(chuàng)編故事并進(jìn)行表演。這次活動(dòng)一方面促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，另一方面培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。課外拓展搬家第5單元 表 演 游 戲 班二：教師教幼兒畫(huà)爸爸媽媽。教師指導(dǎo)幼兒將繪畫(huà)用紙折疊，明確繪畫(huà)區(qū)域，帶領(lǐng)幼兒一步步繪畫(huà)，講解繪畫(huà)的步驟及各部位的比例，然后涂顏色。最后，每個(gè)幼兒都工工整整地畫(huà)出了自己的爸爸媽媽。教師繪聲繪色地朗讀童話故事金色的小星星，使幼兒沉浸在了美好的想象和幻想之中。然而在故事講完之后，教師馬上問(wèn)幼兒：“天上有沒(méi)有天河?”幼兒七嘴八舌地說(shuō)：“天上有天河。”“天上怎么會(huì)有天河呢？”教師奇怪地問(wèn)道。課外拓展金色的小星星第5單元 表 演 游 戲 班二：教師教幼兒畫(huà)爸爸媽媽。教師指導(dǎo)幼兒將繪畫(huà)用紙折疊，明確繪畫(huà)區(qū)域，帶領(lǐng)幼兒一步步繪畫(huà)，講解繪畫(huà)的步驟及各部位的比例，然后涂