“抗震救災(zāi)”（投擲練習(xí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“萬眾一心抗震救災(zāi)”（投擲練習(xí)）教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念本節(jié)課以情景教學(xué)法為手段，以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“以人為本”教育理念接軌，通過“緊急集合”、“強(qiáng)化訓(xùn)練”、“空投物資”、“救助傷員”、“歡慶勝利”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面鍛煉。二、教材、學(xué)情分析1、教學(xué)內(nèi)容：擲遠(yuǎn)投準(zhǔn)練習(xí)。2、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是水平二的擲遠(yuǎn)及投準(zhǔn)能力的培養(yǎng)。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；逐步培養(yǎng)遵守紀(jì)律、尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛等集體意識(shí)和良好作風(fēng)；形成勇敢、頑強(qiáng)

2、、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣。3、學(xué)情分析：本課所上班級(jí)為四年級(jí)，四年級(jí)學(xué)生個(gè)性天真活潑、好動(dòng)，而且興趣廣泛，其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。所以在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。三、教學(xué)目標(biāo)新課程體育教學(xué)的總目標(biāo)是以“終身體育”與“快樂體育”為指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉方法，參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：運(yùn)用情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生擲遠(yuǎn)及投

3、準(zhǔn)能力，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。（2）發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)以及判斷力與時(shí)空感。3、心理目標(biāo)：使學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，克服困難，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。從實(shí)踐中獲得成功感，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立和諧的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)欣賞他人，培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：在擲遠(yuǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生既能擲遠(yuǎn)又能投準(zhǔn)的能力。教學(xué)難點(diǎn)是：用力均勻，動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。五、教學(xué)流程為了營(yíng)造一個(gè)良好的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中我以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過程，以活躍單調(diào)無味的課堂氣氛，同時(shí)結(jié)合講解示范法、分組練習(xí)法、

4、游戲競(jìng)賽法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法交叉使用。以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體、認(rèn)識(shí)的主體、發(fā)展的主體，注重體現(xiàn)教與學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制，從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的。本節(jié)課，我共分為五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。第一個(gè)環(huán)節(jié)“緊急集合”，讓學(xué)生模擬飛機(jī)進(jìn)行熱身活動(dòng)，其主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與的興趣，使學(xué)生能快速融入的課堂當(dāng)中。第二個(gè)環(huán)節(jié)“強(qiáng)化訓(xùn)練”，主要是復(fù)習(xí)以前所學(xué)的投擲技能。學(xué)生站在標(biāo)志線后，將沙包擲過前方小墊子。通過訓(xùn)練，使學(xué)生可以認(rèn)識(shí)自己的能力，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。第三個(gè)環(huán)節(jié)“空投物資”，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我用小體操墊圍成正方形代表，學(xué)生將自己的“

5、物資”沙包投到“災(zāi)區(qū)”，在這里，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力，有選擇性的進(jìn)行投擲，能力強(qiáng)的可以選擇較遠(yuǎn)的，能力差的可以選擇較近的進(jìn)行投擲。如果時(shí)間充裕的話，還可以進(jìn)行小組間的“空投比賽”，加大學(xué)生的練習(xí)強(qiáng)度。第四個(gè)環(huán)節(jié)“救助傷員”，可以讓學(xué)生用體操墊充當(dāng)擔(dān)架，小桶和沙包充當(dāng)傷員，通過隊(duì)員間的合作，將器材收集整齊。第五個(gè)環(huán)節(jié)“歡慶勝利”，其主要目的是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松，并對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)。在最后，讓學(xué)生通過手中的沙包，展現(xiàn)內(nèi)心的喜悅。六、教學(xué)效果預(yù)測(cè)： 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí)，活動(dòng)積極性高，課堂氣氛活躍，師生情感融合。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。七

6、、本課特色：1、結(jié)合農(nóng)村體育器材，本節(jié)課以沙包為主線貫穿整堂課。2、以情景教學(xué)的方式，讓枯燥的投擲課上得有趣八、教學(xué)設(shè)計(jì) 年 級(jí)水平二授 課 教 師黃雪燕人 數(shù)40教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：運(yùn)用情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生擲遠(yuǎn)及投準(zhǔn)能力，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力量。提高投擲能力，發(fā)展爆發(fā)力以及判斷力與時(shí)空感。學(xué)生能在多次重復(fù)練習(xí)中，表現(xiàn)出合作相互幫助，不怕苦不怕累的品質(zhì)。心理目標(biāo)使學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，克服困難，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。從實(shí)踐中獲得成功感，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)建立和諧的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)欣賞他人，培養(yǎng)良好的集體主

7、義精神。課 題萬眾一心抗洪災(zāi)(投擲練習(xí)）過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)過程學(xué)生活動(dòng)過程組織形式和要求時(shí)間調(diào)動(dòng)情緒激發(fā)興趣一、緊急集合1、課前導(dǎo)入2、準(zhǔn)備活動(dòng)。3、隊(duì)列練習(xí)實(shí)施方法：1、進(jìn)行課前檢查。2、教師用激勵(lì)性語言導(dǎo)入教學(xué)：導(dǎo)入語：同學(xué)們，2014年8月3日16時(shí)30分在 HYPERLINK /view/7242.htm t _blank 云南省昭通市 HYPERLINK /view/466532.htm t _blank 魯?shù)榭h（北緯27.1度，東經(jīng)103.3度）發(fā)生6.5級(jí)地震，許多小伙伴被倒塌的房屋無情的壓在廢墟里，由于道路受到嚴(yán)重?fù)p毀無法抵達(dá)災(zāi)區(qū)所以空軍總部委托我們招募一批小飛行員，進(jìn)行物資

8、空投和空降去救助傷員，你們?cè)敢鈪⒓訂?？那就快快駕駛自己的小飛機(jī)和老師一起飛到空軍基地吧！讓學(xué)生扮演飛行員，模擬飛機(jī)飛行，接受領(lǐng)導(dǎo)的檢閱導(dǎo)入：同學(xué)們的飛行技術(shù)真棒！讓我們把學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)也展示給首長(zhǎng)們看看吧！學(xué)生成四路橫隊(duì)站立。1、學(xué)生認(rèn)真聽老師講。2、按老師的要求進(jìn)行熱身練習(xí)。3、學(xué)生按老師要求，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變換練習(xí)。 要求：精神抖擻，注意力集中。 組織：在籃球場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行。8合作探究掌握技能二、強(qiáng)化訓(xùn)練4、導(dǎo)入新課游戲：擲遠(yuǎn)練習(xí)游戲方法：學(xué)生分為若干小組，并為自己的小組取一個(gè)名字，成縱隊(duì)站在投擲線后，將手中的小沙包拋過遠(yuǎn)處的標(biāo)志線（直成三角形的小體操墊），看誰能將沙包投到小桶里。每人可連續(xù)擲遠(yuǎn)三

9、次，然后站與隊(duì)尾，依次進(jìn)行練習(xí)（每組的組長(zhǎng)投完后負(fù)責(zé)撿沙包）。1、導(dǎo)入語：同學(xué)們的隊(duì)形展示的真棒，不過，這次的空投物資的任務(wù)非常艱巨，必須有過硬的本領(lǐng)，為了保證任務(wù)順利完成，要對(duì)大家進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，你們怕苦嗎？抓緊時(shí)間快和老師一起訓(xùn)練，好嗎？教師講解游戲方法，進(jìn)行指導(dǎo)。師：我們要分成幾支飛行小隊(duì)來完成本次任務(wù)，想?yún)⒓拥谝伙w行小隊(duì)的同學(xué)請(qǐng)站在一號(hào)訓(xùn)練基地，第二飛行小隊(duì)的同學(xué)站在二號(hào)訓(xùn)練基地，依次類推。每個(gè)小組選出自己的小隊(duì)長(zhǎng)，并為自己的飛行小隊(duì)取個(gè)好聽的名字。3、引導(dǎo)學(xué)生并及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和點(diǎn)評(píng)。4、學(xué)生自主選擇喜歡的飛行小隊(duì)，并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，進(jìn)行投擲練習(xí)。游戲圖示： 組織要求：在場(chǎng)地上用體操墊組成正方

10、形，代替投擲線，每個(gè)墊子旁擺放沙包若干。距體操墊68米的地方并排擺放直立的小體操墊若干充當(dāng)標(biāo)志線。15激活思維拓展能力三、空投物資5、游戲：投準(zhǔn)練習(xí)游戲方法：以剛才的小組為基礎(chǔ)，依次進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際能力選擇投擲點(diǎn)進(jìn)行投擲。（如時(shí)間充裕，可將體操墊擺成一條線，組織學(xué)生進(jìn)行分組比賽）導(dǎo)入語：師：同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，剛才總部下達(dá)了空投命令，讓我們駕駛自己的飛機(jī)去完成任務(wù)吧！2、教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲。師：我們請(qǐng)第一飛行小隊(duì)的小飛行員們先進(jìn)行空投任務(wù)。大家可以根據(jù)自己的能力來選擇空投目標(biāo)?？胀锻旰笱杆亠w回基地，其他同學(xué)為他們加油，好嗎？1、學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲方法。2、學(xué)生間相互鼓勵(lì)

11、，吶喊助威。3、相互評(píng)價(jià)。學(xué)生互相鼓勵(lì)，體驗(yàn)成功與快樂。游戲圖示： SHAPE * MERGEFORMAT SHAPE * MERGEFORMAT SHAPE * MERGEFORMAT SHAPE * MERGEFORMAT SHAPE * MERGEFORMAT SHAPE * MERGEFORMAT 12穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心 救助傷員活動(dòng)方法：要求學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以小體操墊做擔(dān)架，以沙包和小桶充當(dāng)傷員，24名學(xué)生用體操墊抬“傷員”到達(dá)指定地點(diǎn)（可簡(jiǎn)單用沙包擺成人的造型）。1、導(dǎo)入：師：大家表現(xiàn)的真棒，好多小伙伴在這次災(zāi)難中受了重傷，讓我們把他們救回來，好嗎？指導(dǎo)學(xué)生救助的方法。師：請(qǐng)同學(xué)們用體操墊做擔(dān)架，小桶和沙包充當(dāng)傷員，小組合作抬回“傷員”好嗎？引導(dǎo)學(xué)生感受小組合作的快樂。認(rèn)真聽老師講解救助方法。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排隊(duì)員進(jìn)行救助傷員。體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的力量。 活動(dòng)圖示： 5歡慶勝利活動(dòng)方法：在音樂的伴奏下進(jìn)行放松。進(jìn)行課堂小結(jié)