五年級語文入學(xué)測試題

1、樹德小學(xué)秋季學(xué)期入學(xué)考試卷五年級語文時間：90分鐘 滿分：100分第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）一、看拼音，寫詞語。（5分）jingpd j u j mg hu i shi ch ig f a j ing zh（Ti m in ru i（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）k 百 xu Szh di h dnh e xi ebi（Ti I in ji e sh i（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下列詞語補充完整。（5+1）一絲不（）（）心悅目 膽大（）為（）名其妙 笑（）顏開（）不可及 魚（）而出 疲憊不（） 響（）云霄 氣急（）壞我還能夠用其中的兩個詞語寫一句話 三、選

2、擇恰當?shù)脑~語填入句中的括號里。（5）感激 感動 感情 聰明 高明 精明1、普羅米修斯的不屈行為（）了大力神赫拉克勒斯。2、人類非常（）普羅米修斯冒險拿取火種的行為。3、讀了扁鵲治病一文后，我知道扁鵲不僅是一個絕頂（）的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很（）o雖然但是 因為所以 不是而是 只有才4、普羅米修斯拿取火種（）為了自己，（）為了地球上的人類。5、（）中國孩子生活在和平環(huán)境中，（）世界并不太平。四、把下面的詞語、句子補充完整。（12）1、把歇后語補充完整。（1）早開的紅梅一（）（）一后來居上2、寫上對應(yīng)的成語。（1）知己知彼運籌帷幄3、把名言補充完整。（1分）a精誠所加，ob、, ;幼吾幼，以及人之幼

3、。4、補充諺語。（1）a螞蟻搬家蛇過道， ob天上魚鱗斑，o5、填寫詩句。（3分）a 采菊東籬下，ob人閑桂花落，oc、我能從“ , ”想象出小孩在樹陰下學(xué)習種瓜的場面。.按詩文內(nèi)容或要求填空(5分),填寫人物所做的事情：小夜鷹 ： ；普羅米修斯： 0(2),填上反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹；伽利略.科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了 科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，研制出了 科學(xué)家研究 ,研制出了 0.飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是 ,盲童安靜用自己獨特的方式，感受著 0.給句子排排隊。(2.5分)()金色的秋季來了，老榆樹在秋風中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大

4、地。()我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。()大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風雪中。()炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學(xué)遮蔭。()在萬物復(fù)蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。.課文回顧：(1.5分)在本學(xué)期學(xué)過的課文中，我們游覽了祖國的許多名山大川，如被人們稱為的桂林山水；我們也認識了許多讓我們敬佩的人，如生命生命中的作者杏林子，她對生命的態(tài)度是 ；我們還了解了大自然給 人類的啟示，知道了 是人類的老師。七、給下面加“ ”字選擇正確解釋, “拜”：A一種見面表示敬意的禮節(jié)C表示與人結(jié)為某種關(guān)系 1、紀昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習射箭。() 3、名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。()八、用修改符

5、號修改病句。(1分) 1、普羅米修斯為人類帶來了祝福和快樂。 2、秋天的寧波是一年中最美的季節(jié)。 九、我會判斷。(對打”一錯打“x”把字母填在括號里。(2分)B用于往來，表示麻煩人辦事D見面行禮表小祝賀2、每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。()4、請你幫忙照看我孩子，拜托了。() TOC o 1-5 h z .紀昌學(xué)射和扁鵲治病是兩則引人深思的寓言故事。(：.“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好象在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。 (：.漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集一千零一夜。().“手不釋卷”說的是吳國大將魯肅擠時間讀書的故事。(：.荷蘭，是樹之國，花之國，也是牧場之國。(第二部分：閱讀積累與運用

6、(30)一、按照課文內(nèi)容填空。(8)1、他有時 L把金魚的每個部位 地畫 下來，像姑娘 L有時又 很快地畫出金魚的 L 仿佛金魚在紙上游動。2、有些人家，還在門前的場地上種幾株花,它們依著時令，順序開放，,顯出3、雖然，但是，我們卻可以讓 體現(xiàn)出 o4、誰都有 L誰都可以創(chuàng)造一個 二、閱讀普羅米修斯片斷，完成練習。（11）眾神的I ing xi &）宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，fmfu （）火神立即執(zhí)行。火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求r go shu （）你。”普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答

7、：”為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦， 但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！ ”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和 雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。 他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受風吹 雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（3）2、宙斯知道了普羅米修斯為人類取走火種十分憤怒，可以從（）這個詞看出來；他十分憤怒后是這樣做的 從此看出他是一個的人（3）3、“盡管如此”中的“如此”指的是（在文中劃上“:線）。（1）4、普羅米修斯不歸還火種的原因是：（2）5、你最欣賞普羅米修斯的哪些精神？ （ 2）三

8、、閱讀短文，回答問題。（12）爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪： 書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？爺爺笑著說：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。爺爺看我（）（）不解的 樣子，便接著說：“你知道大詩人杜甫吧，他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀 熟讀透不可。其實，這就是煮書這樣，他做起詩來就感到得（）應(yīng)手了。所以他說, 讀書破萬卷，下筆如有神,o我們學(xué)習語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么煮否則就很難 把語文學(xué)好

9、?！薄盃敔?，你看我該怎么煮書呢？”“你可以從煮語文入手嘛，那些課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去。你能體會文章的情感，可以牢記妙詞佳句。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章，還會犯難嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩。1、把文中的詞語補充完整。（2）2、文中“煮書”中的引號作用是 o （1） TOC o 1-5 h z 3、爺爺說的“煮書”指的是 一 （2）4、在文中的橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1）5.把文中畫橫線的句子換種說法。（2） 6、爺爺告訴“我”應(yīng)該怎樣“煮書”？ （ 2）7、結(jié)合短文內(nèi)容，寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”這句

10、話的理解。（2）第三部分：習作（30分）一、口語交際（5）今天是小軍值日，但是小軍忘了掃地就回寢室了，班長只好請小明先幫小軍掃。假 如你是班長，該怎樣對小明說，讓他同意。小明又會怎么說呢？請寫一寫。班長：小明：二、題目：我忘不了他（她）（25）這個人是誰？是什么原因讓你忘不了他 （她）?請你用一兩件具體的事例突出這個人的優(yōu)秀品質(zhì)。做到內(nèi)容具體，語句通順，標點正確。字數(shù)不少于 500字。五年級語文入學(xué)考試（滿分100分，答卷時間100分鐘）姓名: 得分：第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（40為一、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。（6）星（bing p ing）風后面，斂聲展_（b mg p mg）

11、氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。2.粒（ji ang ji mg）領(lǐng)粒（ji ang ji mg）來3、墜（zu i zhu i ）落山澗排山倒（d 2 d 海二、同音字填空。（4）xi m :（限）制（現(xiàn)）像i（陷）（線）索三、從一位五組關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（3）雖然但是即使也不是而是 不論都之所以是因為1、（雖然）鯨的體形像魚，（但是）它不屬于魚類。2、（即使）困難再多，他（也）會完成這項任務(wù)。3.非洲的花（之所以）多，（是因為）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開 花。四、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。（4）三國演義-_吳承恩_/ 將相和西游記一J羅因J / 猴王出世水滸傳施

12、耐庵一 景陽岡史記廉頗藺相如傳一 司馬上/、草船借箭五、詩詞運用（8）1、等閑識得東風面，（萬紫千紅總是春）。2、洛陽親友如相問，（一片冰心在玉壺）.3、在長歌行中，有一句詩告訴我們從小要努力，否則長大后一事無成，會讓你后悔莫及的。這句詩是（少壯不努力，老大徒傷悲）4、三九嚴寒，雪舞清揚?？耧L一夜，一覺醒來，發(fā)現(xiàn)樹上、房上都積滿了皚皚白雪， 這真是“（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 ）。”然而卻有一船獨釣江心，我不禁想起 了詩句：“（孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪）?！绷?、文學(xué)常識（15）1、（杜甫）是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，人稱“詩圣”，李白，（唐）代著名詩人，字太白，號（青蓮居士 ），后人譽之為“

13、詩（ 仙）”。2、登鸛雀樓的作者是（ 唐）朝的詩人（ 王之渙），詩中說明只有站得高才能看得遠的深刻哲理的詩句（欲窮千里目，更上一層樓）3、九月九日憶山東兄弟是（ 唐）代著名詩人（ 王維）的作品，其中，最能體 現(xiàn)思鄉(xiāng)之情思念親人的是（ 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）4、“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是南宋著名愛國詩人（ 陸游）在示兒 中的句子。同時，他在游子吟一詩中，用“寸草心”和“三春暉”來比喻，把母子深情表現(xiàn)得真切感人的詩句是（誰言寸草心，報得三春暉）5、我國第一部浪漫主義詩歌總集是：（楚辭），其主要作者為（屈原），代表作：（離騷） 第二部分：閱讀積累與運用（60分）七、閱讀“鳳辣子”

14、初見林黛玉片段，回答下列問題。（14）一語未了（ li出l 6）只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zmg c en g）迎接遠客?！摈煊窦{罕道：“這些人個個電（者B）斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系 （x i j i ）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同（別具一格、獨出心裁等等）：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭 上戴著金絲八寶攢珠髻，絡(luò)著朝（zh co ch co）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭嚶 珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)Ｒ\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋給裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎

15、柳葉吊梢眉。身 TOC o 1-5 h z 量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭， 一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦， 怎么姑媽偏就去世了。 ”1、請在括號里用給本文的多音字選擇正確的讀音。（2）2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。（2）3、本片段的主要內(nèi)容是：（描寫了王熙鳳的出場和王熙鳳與林黛玉的相見。并通過外貌和語言描寫生動地描寫出王熙鳳的八面玲瓏，艷俗的性格特征。）（

16、3）4、請用”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（1）5、“鳳辣子”初見林黛玉這個片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著（紅樓夢），文段通過（外貌）和（語言）兩個方面的描寫，向我們展示了一個（潑辣）、（艷俗）、（八 面玲瓏）的人物形象。（6）一、閱讀選段，回答下列問題。（16）鎖匠的徒弟老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給 他們。一段時間以后，兩個年輕人都學(xué)會了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)鳎?老鎖匠決定對他們進行一次考試。老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結(jié) 果大徒弟只用了不

17、到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？ ”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢,全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！崩湘i匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做 到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打 開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不 能打開的鎖?！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2）2、在文中括號里合適的詞語上打，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：（不管干什么行業(yè)都要講一個信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。）3、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟（眼中放光）可見他（心有私念）；二徒弟（支吾了半天）可見他（心中有鎖而無其他）。（8）4、老鎖匠說：“我