九年級下冊物理教學(xué)計劃10篇

1、九年級下冊物理教學(xué)計劃10篇九年級下冊物理教學(xué)計劃篇1一、指導(dǎo)思想在教學(xué)中，端正教學(xué)態(tài)度，明確教學(xué)目的，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏 實實做好本職工作。深入貫徹素質(zhì)教育理論和新課程理念，積極 參與教育教學(xué)改革，面向全體，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 堅持以本為本，以綱為綱，深入鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真批改 作業(yè)，搞好單元過關(guān)，將教學(xué)的每項工作落到實處。積極參加教 研活動，加強(qiáng)與其他任課教師的聯(lián)系，取長補(bǔ)短，共同提高。積 極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為更好地進(jìn)行教學(xué)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。二、教材分析1、教材所處地位及前后聯(lián)系本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共四單元，是在上學(xué)期所學(xué)電

2、學(xué)知識的基礎(chǔ) 上繼續(xù)學(xué)習(xí)力學(xué)的有關(guān)知識。如，家庭用電、電能、材料等。這 些知識是上學(xué)期電學(xué)知識的延續(xù)。 再通過本學(xué)期知識的學(xué)習(xí)學(xué)生 才會對力學(xué)有一個較完整的認(rèn)識。 這些知識既是基礎(chǔ)，又是橋梁，作用非常重要。另外，本學(xué)期教材中滲透的某些研究方法，對學(xué) 生的學(xué)習(xí)方法很有指導(dǎo)意義。物理學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣的激發(fā)要利用一定的誘因，使已形成的物理學(xué)習(xí)需要的潛在狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué) 習(xí)欲望和意向，成為實際學(xué)習(xí)活動的動力。 這就需要創(chuàng)造問題情 境，特別是要注意每個課開始的課題引入。教師要善于利用演示實驗或簡煉的具有強(qiáng)烈啟發(fā)性的語言，在上課的開頭把學(xué)生的思維活動吸引住，激發(fā)學(xué)生的興趣。三、學(xué)情分析本

3、學(xué)期擔(dān)任九年級兩個班的物理課教學(xué)。絕大部分同學(xué)對物理有一定興趣，但不夠濃厚，對上學(xué)年知識的理解、掌握由于放 假等原因已降到一個比較低的水平， 但一些基本物理學(xué)習(xí)習(xí)慣已 初步養(yǎng)成。本學(xué)期準(zhǔn)備采取抓兩頭，促中間的措施，注意加強(qiáng)優(yōu) 等生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)中等生的整體進(jìn)步。四、教學(xué)目標(biāo)(1)使學(xué)生學(xué)習(xí)比較全面的物理學(xué)基礎(chǔ)知識及其實際應(yīng)用， 了解物理學(xué)與其他學(xué)科以及物理學(xué)與技術(shù)進(jìn)步、社會發(fā)展的關(guān) 系。(2)使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)?力，科學(xué)思維能力，分析問題和解決問題的能力(3)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的.志趣和實事求是的科學(xué)態(tài)度， 樹立 創(chuàng)新意識，結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育

4、和愛國主義教 育。(4)要特別激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)好物理的自信心，面向 全體學(xué)生，給每一個學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生有更多的機(jī)會主動地體驗揮究過程，獲得科學(xué)的方法。(5)激活創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識 和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓物理教學(xué)充滿新的活力；營選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；精心設(shè)計教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。(6)充分發(fā)揮實驗教學(xué)作用。物理實驗具有生動、直觀、新 異有趣等特點，要加強(qiáng)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐興趣，搞好實 驗教學(xué)，提高實踐的技能技巧。(7)提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表 達(dá)準(zhǔn)確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、 說課、操作、寫作等水

5、平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。五、方法措施1、搞好模式教學(xué)，實施素質(zhì)教育。2、悉心鉆研教材，以深入了解學(xué)生為一手資料，認(rèn)真?zhèn)浜?每一堂課。3、改革課堂教學(xué)，提高課堂效率，認(rèn)真上好每一堂課，向45分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生課余負(fù)擔(dān)。4、搞好實驗探究，提高學(xué)生動手操作能力。5、認(rèn)真設(shè)計、精心批改作業(yè)，把作業(yè)落在實處，抓在手上。 搞好單元過關(guān)，把單元過關(guān)當(dāng)做提高質(zhì)量的重點措施來做。6、抓好尖子學(xué)生，為各種競賽和升學(xué)打好基礎(chǔ)。7、抓好后進(jìn)生，提高及格率。8、做好課外輔導(dǎo)，堵好教學(xué)中的漏洞，提高教學(xué)質(zhì)量。9、搞好物理興趣小組，提高學(xué)生興趣。10、建立激勵和競爭機(jī)制，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進(jìn)取心。九年級下冊物

6、理教學(xué)計劃篇2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，九年級物理備課組結(jié)合本組的實際情況，以課堂教學(xué)為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)有效性研究為突破口，緊 緊圍繞提高課堂教學(xué)效益這個中心，努力提高物理教師素質(zhì)和教 學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念，提高理論素養(yǎng)。2、調(diào)動各種積極因素，發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，促進(jìn)本組教師 的專業(yè)成長，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三、具體措施1、全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們物 理組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。 教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識

7、以及有關(guān) 文件、資料，積極上參加國培教育，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)， 對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識， 對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步 的理解。弁且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理 念。每周一次集體備課審視學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)實施和課堂教學(xué)改革無疑是最重要、 最活躍的中心工作，是學(xué)校教育 教學(xué)的永恒話題。因此，我們加強(qiáng)備課組建設(shè)，開展以合作式備 課”的校本教研活動，這是整體提高學(xué)科組教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué) 能力的重要途徑。“合作式備課”，改變了過去的單人單課孤軍 奮戰(zhàn)的局面，充分發(fā)揮教師個人才智，教研組內(nèi)合作，集體研究， 加以優(yōu)化整合，弁在課堂實踐操作中，予以完善修補(bǔ)，反思總結(jié)， 最

8、終形成共性與個性有機(jī)結(jié)合的教學(xué)設(shè)計。具體內(nèi)容如下：為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過 集體備課，對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，弁探討突出重點、突破難點，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。 發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集 體分節(jié)備課，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)情自 己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化 課堂教學(xué)。根據(jù)具體情況編寫導(dǎo)學(xué)案，分散難點。2、加強(qiáng)實驗教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實踐能力物理是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。 實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物 理的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實 驗?zāi)芰Γ€

9、有助于培養(yǎng)實事求是、 嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的 學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。遵 循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、 定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極 思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的 主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、 團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主 創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外，還利用電 化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的 教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能 力，實驗操作考試各項都達(dá)到合格

10、指標(biāo)。 在教學(xué)中盡量上好每一 節(jié)實驗課。本組教學(xué)中，課前準(zhǔn)備周密，演示實驗現(xiàn)象明顯，效 果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，弁啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象 的思維。根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件， 我把一些演示實驗改為邊講 邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓 勵弁指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)物理的積極性和探究精神。 我們還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他 們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實驗操作， 弁得出正確的結(jié)論。保證學(xué) 生每周進(jìn)一次實驗室。九年級下冊物理教學(xué)計劃篇3一教學(xué)目標(biāo).知識與技能：掌握伏安法測電阻的原理、電路圖會用

11、伏安法（即使用電流表和電壓表）測量某段導(dǎo)體的電 阻了解鴇絲的電阻隨溫度變化的特性。改進(jìn)補(bǔ)充：會用多次測量求平均值的方法減小測定值電阻的 誤差.過程與方法：通過對歐姆定律的應(yīng)用，學(xué)會由舊知識向新問題的轉(zhuǎn)化， 學(xué)會用歐姆定律解決電學(xué)中的電阻問題。通過測小燈泡電阻和測定值電阻阻值進(jìn)行對比，認(rèn)識到影響燈絲電阻的大小的因素。.情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生通過自己動手實驗去感悟科學(xué)探究過程，弁在實驗探究中發(fā)現(xiàn)鴇絲電阻變化，體驗探究的快樂。在實驗探究中，體會團(tuán)隊合作的精神及交流的意義。二教學(xué)重點、難點重點：學(xué)會利用伏安法測電阻難點：伏安法測電阻電路圖的設(shè)計三教學(xué)資源1、學(xué)生分組實驗器材（12組）：小燈泡（2.

12、5V）、電流表、電 壓表、開關(guān)、電池阻（3V）、滑動變阻器、導(dǎo)線、實驗活動卡。改進(jìn)補(bǔ)充：定值電阻（12組）2、演示器材：電流表、電壓表、開關(guān)、電池阻 （3V）、滑動 變阻器、導(dǎo)線、定值電阻（10）3、自制PPT幻燈片四教學(xué)過程（一）、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們上節(jié)課學(xué)習(xí)了歐姆定律， 弁已能用歐姆定律的公式做 一些簡單的計算，現(xiàn)在請同學(xué)們看這樣的題目：（觀看PPT）用電壓表測出一段導(dǎo)體兩端的電壓是 4 V,用電流表測出通過這段導(dǎo) 體的電流為0.2A,這段導(dǎo)體的電阻是多少？（同學(xué)們練習(xí)，兩個 同學(xué)板演）.（此題目是上節(jié)課歐姆定律公式的鞏固應(yīng)用，其目的是：鞏 固舊知識；引入新課題。）師：通過該題的計算，同學(xué)們有

13、什么啟示嗎？生：如果知道一個電阻兩端的電壓和通過的電流，就可以計算出它的電阻。師：如何知道一個電阻兩端的電壓和通過的電流 呢？生：可以用電壓表和電流表分別測出電壓和電流。這也讓我們找到了一種測量電阻的方法，我們把它叫做伏安法測電阻。（自然引入，弁板書課題）（二）、新課教學(xué).提出問題師：（展示小燈泡）如果要測量這個小燈泡燈絲的電阻， 需要 測量哪些物理量？分別用什么測？生：燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流，分別用電壓表和電流表測。師：根據(jù)什么公式算出燈泡燈絲的電阻 ？生：歐姆定律的變形公式 。.制定計劃與設(shè)計實驗.實驗原理師：測量小燈泡的電阻依據(jù)的原理就是歐姆定律的變形公 式。請同學(xué)們畫出測量小燈

14、泡電阻的實驗電路圖。.實驗電路圖學(xué)生設(shè)計電路圖，教師巡視輔導(dǎo)。（兩個物理水平不同的學(xué) 生板演）展示學(xué)生設(shè)計的電路圖，引導(dǎo)學(xué)生討論所設(shè)計的電路圖。（學(xué)生設(shè)計的電路圖可能存在兩種情況：1、能測出燈泡一種工作狀態(tài)時的電阻2、能測出小燈泡在不同工作狀態(tài) （亮度）下的電阻）組織學(xué)生談?wù)摲治鰞煞鶊D的優(yōu)缺點，擇優(yōu)進(jìn)行實驗引導(dǎo) 學(xué)生畫出實驗電路圖（如右圖）。（三）進(jìn)行實驗與收集證據(jù)師：電路設(shè)計好了，接下來就要弄清楚實驗怎么做。（先讓學(xué)生自己說操作規(guī)程，然后再觀看視頻 ）1.實驗步驟(1)根據(jù)電路圖把實驗器材擺好。(2)按電路圖連接電路。引導(dǎo)學(xué)生回答在連接電路中應(yīng)注意的事項：在連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開。注意電壓表

15、和電流表量程的選擇，+、-接線柱?；瑒幼冏杵鞑捎靡簧弦幌陆臃ǎ]合開關(guān)前，滑片應(yīng)位于阻值最大處，同時移動滑片時，移動速度要慢。(3)檢查無誤后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片(注意事 項：移動要慢)，分別使燈泡暗紅(燈泡兩端電壓IV)、微弱發(fā)光 (燈泡兩端電壓1.5V)、正常發(fā)光(燈泡兩端電壓2.5V),測出對 應(yīng)的電壓值和電流值，弁做好記錄。注意：在實驗過程中，用手感受燈泡在不同亮度下的溫度。 隨著燈泡亮度的增加，燈泡的溫度。(4)算出燈絲在不同亮度時的電阻。2.學(xué)生分組實驗，在活動卡上記錄數(shù)據(jù)。改進(jìn)補(bǔ)充實驗：另外12組的同學(xué)做伏安法測定值電阻的阻 值。（如果學(xué)生水平較高也可以先做測小燈泡的

16、實驗然后再做測 定值電阻的實驗）（四）分析與論證1、選取測燈泡的實驗，展示學(xué)生的幾組實驗表格，對實驗 數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)什么問題？生：燈泡的電阻不是定值，而且變化很大。師：是什么原因使燈絲的電阻發(fā)生變化的呢 ？生：（1）是電壓變化了。 （2）是電流變化了。 （3）是燈泡亮度 變化了。師：同學(xué)們眾說紛紜，到底是什么原因造成燈絲電阻變化的 呢？是電壓與電流嗎？2、選取測定值電阻的實驗，展示學(xué)生的幾組實驗表格，對 實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)什么問題？生：通過計算得出R基本上不變，是定值，不隨電壓、電流 的變化而變化。師：通過論證，表明燈絲的電阻發(fā)生改變的原因不在于電壓與電流，那是什么

17、原因造成的呢 ？引導(dǎo)：我們在前面學(xué)過，影響電阻大小的因素有哪些？那是什么因素影響了燈絲的電阻呢 ？生：是溫度。師：對了，請同學(xué)們進(jìn)一步思考燈絲的電阻和溫度有怎樣的 關(guān)系？請同學(xué)們分析數(shù)據(jù)表格，相互交流。學(xué)生分析討論，得出：溫度越高，燈絲電阻越大。師：一般來說，金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度升高而增大。這個實 驗再一次驗證了這一點。（五）評估與交流.同學(xué)們了解到得到結(jié)論的方法有多種， 不能拘泥于某一種 解決問題的辦法與途徑。.實驗的分析與論證要注意技巧，學(xué)會排查現(xiàn)象發(fā)生的原因。.實驗數(shù)據(jù)的填寫要尊重實驗的事實， 不能妄加改動，隨意 設(shè)置。五、布置作業(yè)：寫一份實驗報告（一）、實驗名稱：伏安法測電阻。（二）、

18、設(shè)計電路圖：（三）、實驗數(shù)據(jù)記錄表格：實驗過程中，用手感受燈泡在不同亮度下的溫度。隨著燈泡亮度的增加，燈泡的溫度。實驗次數(shù)燈泡亮度（四）、問題討論：分析上表數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)：隨著燈絲發(fā)光亮度的增加，你測 出的燈絲電阻會怎樣？據(jù)此你可能會提出什么問題？九年級下冊物理教學(xué)計劃篇4.指導(dǎo)思想：新學(xué)期又開始了，本人繼續(xù)在市局“平衡發(fā)展，重視全體”， “培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生”的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下，在認(rèn)真總結(jié)自己上學(xué) 期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)工作實際， 特制定如下一 系列教學(xué)工作計劃。.工作目標(biāo)：.每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作， 使 他們基本上具有一般物理知識的操作能力；.學(xué)生具有一定的分

19、析問題和解決問題的能力.學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問 題的能力要得到提高；.情況分析本人所教的九年級6、7、8三個班中，6班、7班的基礎(chǔ)比 較差，對物理知識的理解能力比較弱， 8班的基礎(chǔ)整體很好，已 掌握基本的物理知識，弁能靈活的應(yīng)用。.教學(xué)內(nèi)容主要是以復(fù)習(xí)為主，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初二、初三的物理知識。.工作措施：.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了， 難度降底了，實踐性變得更為明確了。 教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實 質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底 難度。.注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的

20、培養(yǎng)。新教 材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)， 凡是做不 好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告， 寫好實驗體會。.講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。 本期我要繼續(xù)實 踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代 化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭 腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué) 習(xí)的方法優(yōu)秀。.嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了 學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的

21、自制力不及成 人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松 任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué) 習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄 襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真 正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。.開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué) 的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。 教師在狠抓課堂教學(xué)的同時， 要注重利用業(yè)余時間， 組織學(xué)生參 加一些有意義的課外教學(xué)活動。6.加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期 我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有

22、關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教 學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)15節(jié)以上。六、教學(xué)進(jìn)度：略九年級下冊物理教學(xué)計劃篇5一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容1。講完第二冊物理書的第 15。16兩章。2、復(fù)習(xí)初中物理第一冊和第二冊。3、做好分部和綜合訓(xùn)練。二、復(fù)習(xí)的重點和難點1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡 等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點， 也是中考的難點，也是學(xué)生認(rèn) 為是最難入手的知識。電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考 試的難點。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。2、

23、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常 出的考點。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識。三、具體的復(fù)習(xí)方法1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律， 讓他們正確理 解，弁以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握 程度，及時反饋，與學(xué)生做到知識日日清。2、連點成線，版塊拓展。根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復(fù)習(xí)將 各個知識點進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線頁，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對知識增強(qiáng)提 煉性。分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，弁且對知識 進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)

24、 的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。3、綜合訓(xùn)練，能力提高。通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、 歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而 有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識的認(rèn)知能力方面上會有 一個可喜的質(zhì)的飛躍。4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。在復(fù)習(xí)的最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型，讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法， 培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài)。四、對不同層次學(xué)生采取因人而異的方法，加強(qiáng)教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。加強(qiáng)對學(xué)困生的知識補(bǔ)救，減小對升學(xué)的影響。九年級下冊物理教學(xué)計劃篇6經(jīng)過一年半的物

25、理知識的學(xué)習(xí)， 初三的同學(xué)現(xiàn)在對物理應(yīng)該 有大部分的知識已經(jīng)掌握， 這學(xué)期面臨著升學(xué)考試，而中考物理 實驗操作是這學(xué)期的重要任務(wù)， 也是學(xué)生和老師面臨的一個重要 任務(wù)，所以我對本學(xué)期的物理實驗做了如下計劃：一、注重學(xué)生操作細(xì)節(jié)這學(xué)期主要做的實驗就是為中考預(yù)備實驗，嚴(yán)格按照要求， 認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，要求每個學(xué)生都過關(guān)二、注重學(xué)生操作的規(guī)范性很多學(xué)生做實驗總是不按照老師的規(guī)定去做， 這學(xué)期我一定 要重點抓這部分學(xué)生，弁進(jìn)行仔細(xì)輔導(dǎo)，一定按照中考的要求規(guī) 范學(xué)生的操作過程。三、重點以中考要求為教學(xué)要求這學(xué)期我主要對初三學(xué)生認(rèn)真教中考的五個實驗：用天平測固體物塊，測浮力的大小等于什么，探究凸透鏡成像的規(guī)律

26、，用 電壓表測串聯(lián)電路其中一燈泡兩端的電壓，用電流表測弁聯(lián)電路其中一支路電流。四、嚴(yán)格把握學(xué)生的不足地方這學(xué)期的重要任務(wù)已經(jīng)很明確， 要求每位學(xué)生都能夠在中考 實驗操作中表現(xiàn)很好，這也是我最大的一個任務(wù)， 所以我一定多 花時間在這方面。要求每位學(xué)生都能很好的掌握這五個實驗的規(guī) 范操作和具體步驟?？傊?，這需要大家的共同努力，我也將認(rèn)真努力的來教實驗， 不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所托和大家的期待！九年級下冊物理教學(xué)計劃篇7一、指導(dǎo)思想：以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)， 充分體現(xiàn)從生活走向物理， 從物 理走向社會課程理念；注重科學(xué)探究，加強(qiáng) STS的教育，重視人 文精神的滲透，重視學(xué)生在活動、實驗、制作等方面表現(xiàn)的評價， 讓

27、每一位學(xué)生都有新的收獲和發(fā)展。二、基本情況分析：1、本屆九年級（2）、（5）兩個班，通過去年秋季全縣統(tǒng)測可 以看出，優(yōu)生人數(shù)太少，學(xué)困生人數(shù)太多，會給他們升學(xué)造成壓 力。另外通過半年的教學(xué)實踐也發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)積極性不是很 高，有一部分學(xué)生厭學(xué)，表現(xiàn)為上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能認(rèn)真 完成，思想上很消極，因此給教學(xué)帶來很大困難，教學(xué)質(zhì)量提高 不明顯。2、據(jù)了解這幾個班學(xué)生物理成績與兄弟學(xué)校相比也存在距 離。三、教學(xué)目標(biāo)：九年級（2）、（3）班物理成績力爭在中考中再上新臺階，讓開高中的學(xué)生不受影響，讓我校在全縣的評估不受影響。四、基本措施：1、充分了解學(xué)生，認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課，上好每 一節(jié)課。

28、2、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，精選習(xí)題，提高訓(xùn)練的有效性。3、九年級隨年級統(tǒng)一安排，組織好每次模擬考試，弁認(rèn)真 分析，及時彌補(bǔ)不足。4、認(rèn)真做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作， 讓他們充滿信心的學(xué)習(xí)。5、依據(jù)我縣兩考分離政策，本學(xué)期重點是組織九年級物理 總復(fù)習(xí)，便于他們順利參加畢業(yè)考試和升學(xué)考試。6、加強(qiáng)和外界兄弟學(xué)校的聯(lián)系，獲取中考重要信息。九年級下冊物理教學(xué)計劃篇8一、基本情況：從以往的物理考試成績來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。但是作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面， 對于消極的 一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成 績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等 問題。二、

29、指導(dǎo)思想：堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革 為教學(xué)工作重點。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平。三、工作措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。 教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)， 對于每一項要求要落到實處， 既 不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性， 努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。四、教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)八年級物理和九年級物理。2、做好專項復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。五、復(fù)習(xí)的重點和難點：1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、 機(jī)

30、械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)， 與前面學(xué)過的力的平衡等知 識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也 是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識。 電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率， 它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常 出的考點。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識。六、復(fù)習(xí)方法1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。2、連點成線，版塊拓展。3、綜合訓(xùn)練，能力提高。4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。七、復(fù)習(xí)安排(一)第一輪復(fù)習(xí)(2月下旬至4月中旬)1、第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要過三關(guān)：(1)記憶關(guān)。(2)基本方法關(guān)。(3)基本的解題技巧關(guān)?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)

31、專題化，專題規(guī)律化。利用這 一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理， 復(fù)習(xí)每個單元后進(jìn) 行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既 現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練 習(xí)量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有 針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。(3)面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面 提高復(fù)習(xí)效率。(4)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，弁創(chuàng) 造條件，讓學(xué)困生體驗成功的喜悅。九年級下冊物理教學(xué)計劃篇9一、教學(xué)思想：初三物理的下冊教

32、學(xué)計劃也不能含糊，教學(xué)上打算在全面抓 好雙基的同時，可以給予一些尖子生幫助，提高他們的成績，對 于不愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠做好思想工作，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣， 從而幫助他們學(xué)習(xí)好物理。二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)1、理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代 化、科學(xué)化的教育思想。2、備好每堂課認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作， 對各單 元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況， 寫好每節(jié)課的教案，做好課后反思和課后總結(jié)工作，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。4、做好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

33、，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以中考為指揮棒，以自主、 創(chuàng)新、合作為主線，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，全面提高課堂教學(xué) 質(zhì)量。5、批改作業(yè)精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時 反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機(jī)會。6、做好課外輔導(dǎo)課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體 解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”， 獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時掃除學(xué)生障礙， 增強(qiáng)學(xué)生信心， 盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，擴(kuò)大他們 的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力?？傊ㄟ^做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)， 盡最大的努力，想出各 種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)進(jìn)度：第一周：第一章第二章第二周：第三章第四章第三周：第五章第六章第四周：