最新我和我的導(dǎo)師征文

1、 親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔我和我的導(dǎo)師征文， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。我和我的導(dǎo)師征文我和我的導(dǎo)師征文5 篇說起老師很多人都深有感觸， 每一個人都有老師， 也許他曾在你迷途懵懂時指引你前進的方向。 下面給大家分享我和我的導(dǎo)師征文，歡迎借鑒！ 我和我的導(dǎo)師征文1光陰似箭， 研一的生活恍若白駒過隙， 匆匆謝幕。 在這一年，我充分意識到， 現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活都不再與本科相同， 自己一定要有一顆醫(yī)學(xué)的心， 要有明確的課題與目標(biāo)， 要有自主學(xué)習(xí)的態(tài)度

2、， 要學(xué)會掌握上下而求索的方法。 但是還好， 在醫(yī)學(xué)的道路上，我不是獨行，我有同學(xué)，有學(xué)長，更重要的是，我有著時刻為我指點迷津的導(dǎo)師。在我的眼中， 我的導(dǎo)師是一個品德高尚， 理想崇高的人。 身為影像科學(xué)術(shù)帶頭人的他總是先人后己， 處處為別的老師和同學(xué)著想，不計較個人的得失，為我們能好好學(xué)習(xí)， 豐富業(yè)余生活，他嘔心瀝血， 默默耕耘， 把自己的青春年華都奉獻給了臨床科研工作和人才的培養(yǎng)工作。 陳老師的一言一行非常符 合我心目中一個優(yōu)秀導(dǎo)師的形象，堪稱導(dǎo)師的楷模。導(dǎo)師是一個在醫(yī)學(xué)中有著嚴謹?shù)那髮W(xué)態(tài)度和不斷創(chuàng)新精神的人， 每次都能指出我們的不足之處， 并將我們提出的問題迎刃而解。不僅如此，導(dǎo)師在平時的

3、生活中又顯得平易近人，說話也不古板，稱得上是“性情中人” 。記得第一次的學(xué)術(shù)會議后的聚餐活動中， 導(dǎo)師親自背誦了一首毛主席的沁園春雪為大家助興，語氣激昂澎湃，真正抒發(fā)出了一種偉大的抱負和無比堅定的信念， 我想這可能就是導(dǎo)師能夠不斷獲得成功的重要心態(tài)。 在接下來的日子里， 導(dǎo)師會組織我們學(xué)生及科室人員去春游， 讓我們放松心情； 也會在國慶節(jié)時，請我們研究生去他家一起包餃子吃， 其樂融融， 溫馨的就像是一家人。導(dǎo)師不光教我書本上和醫(yī)學(xué)上的相關(guān)知識， 還在教我如何做人和做事。其實，了解我的人都知道我是一個心直口快的人， 說話做事有時候真的是沒把腦袋帶出來， 所以也沒少得罪人。 記得最清的一次，就是上

4、學(xué)期，我頂撞了一個老師，原因很簡單，就是我倆在一件小事上意見不一致， 我就當(dāng)場翻臉了。 事情過去之后我就后悔了，但是我還是拉不下臉，不愿意服軟。這時我就去找了導(dǎo)師，本想導(dǎo)師肯定會批評我的，但是他沒有。他給我講了很多道理，他告訴我說： “出了社會，像你今天碰到的這種事很多，那時候沒有人會告訴你，你應(yīng)該怎么辦?，F(xiàn)在，我作為你的老師， 我不會給你說不好的話， 在你走彎路的時候我會給你指出來， 但是你要首先學(xué)會適應(yīng)社會。 人在適當(dāng)?shù)臅r候是要學(xué)會低頭和忍讓的， 這個世界上沒有絕對的誰對誰錯。 有自己的主見固然好，但是還是要適當(dāng)?shù)目辞遄约旱奶幘?，否則吃虧的是自己。 ”聽完了導(dǎo)師的話后，我就思考了很多， 主

5、動向那位老師認錯， 然后和那個老師也和解了。 現(xiàn)在我體會到了， 原來適時的妥協(xié)未嘗不是一件好事，只要最終的結(jié)果皆大歡喜就好。進入影像科一年多以來， 導(dǎo)師的一言一行都在影響著我， 鞭策著我， 讓我為自己的理想不斷奮斗。 同時我也有充分的理由相信，在陳老師的帶領(lǐng)下，影像科的明天必將更加燦爛輝煌！善教者，使人繼其志；善學(xué)者，使心通其意。生而為人，必有師者。師也，教人而為學(xué)，育人而為才，以學(xué)授之，以德傳之，以仁容之，以心待之，此乃師之道也。作為一名研究生， 與自己的導(dǎo)師建立好和諧的師生關(guān)系是非常重要的， 是我們立足于校園的基礎(chǔ)， 更是我們這些莘莘學(xué)子在求學(xué)之路上的一塊奠基石。 小學(xué)至高中期間， 老師與

6、學(xué)生之間是一對多的關(guān)系， 這種初級階段的教育方式淡化了師生關(guān)系， 但是到了研究生階段，我們與自己的導(dǎo)師基本上形成一對一的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上， 我們可以與導(dǎo)師更密切的交流和溝通， 深化這一份 難得而令人難忘的師生情分。師為舵，生為船，如此師生關(guān)系， 使我們窮盡其生追尋的，在布滿荊棘和坎坷橫生的人生道路上，有一個人在我們迷茫困惑時給我們指明方向， 在學(xué)業(yè)上給予我們幫助，是我們的緣分， 把握這種緣分， 就是把握住了我們自己的人生方向，為自己的心靈點上一盞明燈。良師易覓，師恩南還。古人云： “滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報” ，那對于宏宏如泰山之勢的師恩而言，應(yīng)改為： “涌泉之恩，當(dāng)以一生相報” ，這份恩情，值

7、得我們用一生的努力來回報。我們與自己導(dǎo)師的結(jié)合應(yīng)該以“游于藝”為基礎(chǔ)，以“志于道”為目的。 在這個經(jīng)濟騰飛和商業(yè)崛起的時代，師生之間的這份關(guān)系容易被蓋上“利益”的印章， 使得我們對老師的這份恩情逐漸被腐蝕得無影無蹤， 我們應(yīng)該摒棄這種世俗的認識， 跟隨自己內(nèi)心，學(xué)會感恩。俗話說： “一日為師，終生為父” ，老師永遠是值得我們尊重和敬仰的， 他們像夜里點燃的蠟燭， 燃燒了自己，照亮了別人，正所謂： “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” 。我們可以在商業(yè)上印上“道”的標(biāo)記， 但是決不能在傳統(tǒng)的道德上印上 “商” 的標(biāo)記， 老師對我們的諄諄教誨， 如及時雨， 雪中炭，這份恩情值得我們永遠銘刻于心。師者

8、， 以菩提睿智之才， 洗滌一顆顆無知懵懂的心， 為我們點亮智慧的光芒， 如蒼茫石峰中的柔情花海，帶給每個人美得感受，閃爍著五彩斑斕的心靈之光。師恩深似海，生情重如山。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候， 絕不送上一桶水； 而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予。這也正是陳老師的教育藝術(shù)。 正是陳老師這種平易近人的作風(fēng)， 使得我與他人之間建立起一種相互尊重， 彼此信任，良性互動的關(guān)系。 這將影響我的一生， 讓我在以后的學(xué)習(xí)與工作中不斷與時俱進， 奮發(fā)向上，開拓進取。此文，獻給我最敬愛的導(dǎo)師， 感謝您的培養(yǎng)。 我和我的導(dǎo)師征文 2有人曾說： “你讀過的書，遇見的人，看過的風(fēng)景正在塑造現(xiàn)在的你

9、。 ”四年的本科時光帶走我們的稚嫩與懵懂， 而沉淀下來的是穩(wěn)重與執(zhí)著， 懷揣著對未來學(xué)習(xí)生涯的無比期待和緊張， 不知不覺中我們已經(jīng)進入了人生的另一個階段， 開啟了一段新的旅途， 收獲不一樣的動容。 歲月如歌， 人生的每一個階段都應(yīng)該被好好珍惜， 因為每一個人所走過的路都獨特到無可替代。 每一滴為夢想所灑下的汗水和深夜里實驗室忙碌的身影都將成為若干年后回憶長河中一顆璀璨的明珠。 但不得不承認， 在整個研究生學(xué)習(xí)過程中，有科研遇到困難的沮喪、 有獲得階段性成果的欣喜、 有枯燥無味的實驗工作，也有師兄師姐溫暖的幫助。 所幸的是， 在這一段特別的旅程中， 我的導(dǎo)師將與我一路同行， 做我成長之路的 指導(dǎo)

10、者、科研之途的引領(lǐng)者、 敬業(yè)榜樣的樹立者、人生之旅的引導(dǎo)者。 身教總是大于言傳， 我的導(dǎo)師許風(fēng)國老師以一種積極樂觀、一絲不茍的態(tài)度潛移默化地影響著我， 成為我一生學(xué)習(xí)的榜樣與標(biāo)桿。許老師自本碩博的學(xué)習(xí)再到海外深造歸來， 已深深扎根在藥大近 20 年，我想他一定是懷著對這一片土地深深的熱忱以及對母校濃濃的愛， 才毅然決然地回到母校繼續(xù)為藥大貢獻自己的一份力量。成長之路的指導(dǎo)者和許老師的初識是在大二， 一封大創(chuàng)實驗申請的郵件成為了我和許老師之間溝通的一把鑰匙， 身為研究生院副院長的他絲毫不會讓人覺得緊張和拘束， 許老師和我交流了一些關(guān)于代謝組學(xué)的具體研究內(nèi)容， “組學(xué)呢，它是一個非常寬的研究內(nèi)容，

11、我們常聽到的有基因組學(xué)、 蛋白質(zhì)組學(xué)、 代謝組學(xué)代謝組學(xué)是以生物體內(nèi)參與物質(zhì)傳遞、 能量代謝和信息傳導(dǎo)等代謝調(diào)控的全體小分子物質(zhì)為研究對象，其整體輪廓包含著生物信息流的終端信息”那時候的我聽得似懂非懂，只覺得這個老師充滿智慧且為人隨和， 之后許老師談到歡迎我加入大創(chuàng)小組并且鼓勵我去尋找對該方向感興趣的同學(xué)開展相關(guān)研究。 已經(jīng)經(jīng)歷無數(shù)次碰壁的我好像看到了希望， 竟然還可以自己建一個大創(chuàng)小組， 這對于我來說是莫大的鼓舞。 此后開展實驗的過程中， 師兄師姐無比耐心地教我們?nèi)绾尾僮鞔笮蛢x器， 幫助我們?nèi)绾斡么x組學(xué)算法解決實際問題， 指導(dǎo)我們?nèi)绾巫珜懸黄獌?yōu)質(zhì)的開題結(jié)題報告從那時候開始我便對藥學(xué)研究產(chǎn)生

12、濃厚的興趣， 因此大四選擇保研至許老師課題組繼續(xù)開展代謝組學(xué)相關(guān)研究?？蒲兄镜囊I(lǐng)者師者， 所以傳道授業(yè)解惑也。 許老師是一個擁有許多 “點子”的人，無論是講座、研討會， 還是微信公眾號推送的消息都可以激發(fā)出他的科研思路。 當(dāng)我的課題遭遇瓶頸停滯不前而自己又毫無頭緒時， 許老師總是可以為我答疑解惑， 提供新的想法與建議，雖然每次從老師辦公室出來總是會有許多新的工作要做， 但是經(jīng)過老師的點撥，自己的方向變得更明確，信念也更堅定，知道了該從哪里入手， 該如何做。 在科研過程中若研究方向出現(xiàn)了偏差，也許所有的努力都會變成徒勞，許老師宛如漆黑夜晚的一盞明燈， 指引我們前進的方向。 許老師從不將自己的

13、想法強加于我們，他會圍繞我們的課題提出許多他的見解供我們參考， 通過文獻的查閱讓我們自行決定下一步的工作計劃。 作為許老師的學(xué)生， 我們總是擁有很大的發(fā)揮空間， 在他的引導(dǎo)下， 我們一步一步地進行科研探索， 從無到有培養(yǎng)自己的科研思路。 雖然有些時候會因為缺少一些條條框框的束縛而不知所措， 但是在迷茫中尋找突破點對自我能力的提升更有助益。一次， 向老師進行課題匯報時一張簡單的熱圖老師用了 “有趣”二字形容。這張圖在我看來只是一些物質(zhì)的變化趨勢， 而在老師眼中卻另有意義。 我們要向老師學(xué)習(xí)的還有很多， 不僅僅是知識， 更重要的是思路與方法， 學(xué)習(xí)如何從平常事物中發(fā)現(xiàn)一個有趣的點， 以及圍繞這個點

14、講一個有趣的故事， 并且在別人提出質(zhì)疑時可以完美地作出解釋。 大家總說科研是枯燥的， 可是許老師卻常用“講故事”來形容做科研， 可見把一件事情做好的方法便是讓它變成興趣， 換句話來說， 那便是難道做自己喜歡做的事情我們還做不好嗎？敬業(yè)榜樣的樹立者許老師用他一絲不茍的科研態(tài)度影響著我們、 淵博的學(xué)識引領(lǐng)著我們，最重要的是他愛崗敬業(yè)的精神為我們樹立了榜樣。作為一名授課老師， 許老師運用多元的教學(xué)方式將知識娓娓道來。研一上學(xué)期的現(xiàn)代藥物分析選論課程中，許老師為我們講解代謝組學(xué)相關(guān)知識， 授課內(nèi)容并不僅拘泥于一些成熟的理論， 還帶領(lǐng)我們探索科研領(lǐng)域前沿技術(shù)， 讓我們慢慢推開了學(xué)術(shù)的大門， 發(fā)現(xiàn)科研的魅

15、力。 課堂外許老師經(jīng)常邀請領(lǐng)域內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)者來開展講座， 這對我們而言無疑是不可多得的學(xué)習(xí)機會， 在講座中許老師不僅自己經(jīng)常提問， 還鼓勵學(xué)生多思考多提問多交流，開拓自己的思維。作為身兼研究生院副院長一職的導(dǎo)師， 許老師平衡好了研究生院的工作與對我們課題的指導(dǎo)。 他對待工作十分認真， 其敬業(yè)精神大家有目共睹。每天早晨我們來實驗室時都能看見許老師辦公室的燈已經(jīng)亮著，有時周末也能看到許老師在辦公室中忙碌的身影。盡管身兼數(shù)職， 盡管每周都奔波在江寧玄武， 但許老師絲毫不耽誤對我們課題的指導(dǎo)， 記得有一次許老師連續(xù)出差很長時間， 還沒休息就馬不停蹄趕到辦公室聽大家的課題匯報， 從早晨到中午不曾停歇， 當(dāng)

16、我踏入辦公室時， 許老師的臉上還透漏著旅途的疲憊， 但他仍非常耐心地為我指導(dǎo)課題， 對我下一個階段的實驗方案提出建議。 這就是導(dǎo)師啊， 不僅為我們解決學(xué)習(xí)上的困難， 更是用行動告訴我們， 要用認真嚴謹?shù)膽B(tài)度對待每一件事情。許老師為他的事業(yè)不斷奮斗著， 在他的崗位不停堅守著， 盡管辛苦卻不曾停下前進的腳步， 為我們創(chuàng)造越來越好的科研環(huán)境， 悉心指導(dǎo)并要求我們做到最好。 許老師用他的實際行動告訴我們?nèi)绾巫龊靡幻蒲泄ぷ髡摺?如何愛崗敬業(yè)， 他堅持不懈的精神和忘我的工作態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。人生之旅的引領(lǐng)者成長路上科研之中總是會有許許多多的挫折與失敗， 每當(dāng)我感到灰心沮喪， 許老師不懈鉆研的精神總能感染

17、著我， 讓我重拾斗志，是他教會了我沉下心來攻科研， 穩(wěn)扎穩(wěn)打做實驗，引領(lǐng)著我不斷前進。我的課題中有一步需要測定代謝物的含量， 幸運的是實驗室的師姐曾建立過相應(yīng)的檢測方法， 本以為只要進行方法優(yōu)化的我在真正開展實驗時卻發(fā)現(xiàn)狀況百出。 在用標(biāo)準(zhǔn)品進樣時有一種代謝物一直無法檢出， 由于其并非我重點關(guān)注的對象， 因此我忽略它之后便繼續(xù)實驗。 當(dāng)實驗結(jié)束后我懷著欣喜的心情去和老師匯報結(jié)果，老師卻把關(guān)注點放到了沒有檢出的物質(zhì)上， “再微小的問題我們也不能忽略” ，老師如是說。為了解決這個疑問，老師對無法檢出原因進行了分析， 并就流動相的調(diào)整、 衍生化條件的優(yōu)化等方面給出了中肯的建議， 另外老師還提點我不用

18、著急用樣本進樣，應(yīng)該先用標(biāo)準(zhǔn)品做扎實，把條件摸透再測樣本。這次與老師的交流讓我深受觸動。 由于剛進組不久， 我對待實驗還不夠嚴謹， 遇到困難的第一反應(yīng)不是迎難而上而是望而卻步，這種心態(tài)會成為科研路上的攔路虎。老師的提點非常及時、準(zhǔn)確，并直擊要害，讓我在課題初始便意識到自己的不足，及時調(diào)整心態(tài)，扎扎實實地開始第二輪實驗。功夫不負有心人，之后我通過調(diào)整流動相的組成與梯度成功完成了代謝物的檢測?？蒲新贩强登f大道， 也沒有人能走得四平八穩(wěn)， 在科研的漫漫長路中除了扎實的知識儲備， 還需要無畏的勇氣與決心以經(jīng)受漫長摸索期的難捱與實驗不成功的打擊， 要能沉下心來抽絲剝繭地分析原因，細致入微地尋找對策，摸索

19、解決方法。唯有如此，才可能在科研這條道路上取得一定進展，邁向下一段旅程。許老師對我們的幫助不計其數(shù)， 許老師的優(yōu)點不勝枚舉， 每當(dāng)我們成長中遇到挫折，許老師都能像親人一樣給予我們關(guān)懷；每當(dāng)我們科研中遇到困惑，與許老師的交談總能讓我們豁然開朗； 每當(dāng)我們覺得實驗枯燥萌生退意， 許老師的敬業(yè)精神感染著我們， 讓我們重拾斗志。 許老師在我們研究生這一段旅途留下濃墨重彩的一筆， 這種影響將一直陪伴著我們。 許老師， 感恩有您，研路同行！ 我和我的導(dǎo)師征文3她， 身材高挑， 面容和藹， 笑容暖心， 謙遜有禮， 充滿精力。那雙明亮熾熱的眼睛與你對視， 仿佛月光下的潺潺清泉， 清濯人心。那一抹淺淺的笑容泛起

20、，似“暖雨晴風(fēng)初破凍” ，溫暖和煦。于是，初見的惴惴不安，隨笑而去。 這便是初逢時她給我們留下的第一印象。 總有人感嘆人生若只如初見， 我們卻幸人生不會只如初見，因為你會發(fā)現(xiàn)與她相識的過程就像是踏上一次未知的旅途，越往深處去，越有遍地繁花的美景，越有滿天的星河，我們也越發(fā)肯定，她就是將來我們想要成為的榜樣。剛?cè)雽W(xué)確定導(dǎo)師名單后大伙都樂了，因為我們有三個“青青” ，王青、趙青青、伍青青恰巧成為了同門，同學(xué)們都開玩笑說老師該怎么喊你們呀，一喊“青青”全部應(yīng)答。與她正式見面前她為我們建了一個QQ群，群名稱定為“ 2018青青草原”，寓意“青青小草，伊始茸茸” ，還在群里給我們布置了一個小任務(wù)，仨人考

21、慮如何區(qū)別名字。討論決定以年齡大小排序， 依次是 “大青、二青、小青” ，待正式見面那天自我介紹時，大青便提及以年齡取名，老師笑道提議“你們覺得大青，小青，青青聽起來如何？” ，原本該稱“二青”的“小青”面露笑意，說道家里也是這樣叫她的。原來李老師早就發(fā)現(xiàn)在群里討論名字時 “二青” 沒有很積極地回應(yīng)，想來“二青”這名兒也不太好聽，后知后覺才發(fā)現(xiàn)并未顧及到“二青”的感受，就是這樣一件小事，她的溫柔細膩如春風(fēng)般吹進了每位“青青”的心里，南望山下的初逢是那么的美好。此后，她也從未叫錯我們的名字， 即使我們的名字只有一姓之差，還清楚記得每一位“青青”的喜好，記得是誰喜歡吃辣，誰喜歡清淡，誰喜歡吃甜，大

22、抵被人放在心尖上，就是這樣的感覺。她于我們而言， 不僅是讓人欽佩的恩師， 更是無話不談的朋友。她不僅傾聽我們的訴求， 考慮我們的想法， 更是在生活中給予了我們莫大的關(guān)懷和幫助。 天氣轉(zhuǎn)涼時， 總少不了她對我們添衣的叮嚀， 即便是對于已經(jīng)畢業(yè)工作的師姐們， 她都不忘時常關(guān)心， 了解師姐們的生活與工作近況。 她深知我們離家求學(xué)的心情，總是在中秋節(jié)、 端午節(jié)等各種節(jié)日為我們送上小禮物， 帶領(lǐng)我們體味生活的美好， 真真切切讓人感覺師生一家親； 她也會組織探尋非遺的活動， 帶我們領(lǐng)略荊楚文化， 從湖北省博物館到漢口里，從非遺傳承園到非遺博物館， 都有著她認真為我們解讀文化的身影，從外地來到武漢求學(xué)， 走

23、過最多的地方就是同她一起； 她熱愛生活，熱情洋溢，連續(xù)奔波也會充滿精力， 工作滿滿也未曾面露倦意， 總是以百分百的狀態(tài)面對我們。 她就像夜中航行時照亮我們的明燈，堅定而又讓人安心。 我和我的導(dǎo)師征文4“吾生也有涯，而知無涯” ，終身學(xué)習(xí)，初心不改的品質(zhì)在她身上有完美體現(xiàn)，這也是她最迷人的所在。 在她的引導(dǎo)下， 研二的我們也漸漸體會到“衣帶漸寬終不悔”的快樂。課堂上， 她是傳道、 授業(yè)、 解惑人， 傳授我們最新鮮的知識，解答我們專業(yè)上的疑惑。 但是她的課堂不僅僅是知識傳授課， 也是初心喚醒課， 教導(dǎo)我們始終以一顆真心對待自己的專業(yè)， 讓我們想起最初的熱愛，回歸最初的自己?？蒲兄?，她是學(xué)術(shù)的“發(fā)燒

24、友” ，她的赤子之心仍然保持，她經(jīng)常參加全國性質(zhì)的學(xué)術(shù)會議，帶我們出去體驗學(xué)習(xí)， 感受學(xué)術(shù)氛圍濃厚的研討會，教會我們以積極主動的態(tài)度對待學(xué)術(shù)研究。 同時，她并不“閉關(guān)鎖國” ，她是兼容并包的， 在學(xué)術(shù)交叉融合的背景下， 她不斷學(xué)習(xí)新的研究方法， 從不同的視角研究學(xué)術(shù)問題， 也會鼓勵、 肯定我們的 “奇思妙想” ，引導(dǎo)我們將這種“奇思妙想”變成可以操作的現(xiàn)實，讓思想的小樹苗變成一棵參天大樹，她經(jīng)常說： “這是你們學(xué)習(xí)進步的階段，也是我成長的階段” 。組會時，她是嚴謹認真的，嚴格檢查我們的 “周讀” 任務(wù)。 我們每周都會閱讀學(xué)術(shù)前沿文獻，學(xué)習(xí)文獻中的新方法， 總結(jié)文獻的行文思路， 但凡發(fā)現(xiàn)我們有絲

25、毫對待論文、對待學(xué)術(shù)不認真的態(tài)度， 她會嚴厲的批評教育， 告誡我們“千里之堤潰于蟻穴” ，學(xué)術(shù)不容有絲毫的懈怠，她及時認真的評價與反饋成為我們認識自我、 糾正自我的標(biāo)桿。 調(diào)研訪談中，她是不怕苦不怕累的“女強人” ，我們和她曾一起伴著清晨六點的太陽外出， 踏著武漢的霓虹歸來， 她為確保訪談資料的真實性，帶著我們走過武漢大街小巷，政府、企業(yè)、個體任何一個層面都不遺漏。訪談前整理訪前資料，詳細列出訪談提綱， 訪談中雙重記錄，一邊筆錄一邊錄音， 訪談后核對訪談， 總結(jié)訪談精華，認真仔細，周到全面，以實際行動踐行地大“求真務(wù)實”的校風(fēng)校訓(xùn)， 也讓我們切身體會到科研人員應(yīng)該對于學(xué)術(shù)保持的敬畏態(tài)度。 我和我的導(dǎo)師征文5定義她是玫瑰， 可她比玫瑰更堅毅； 欣賞她是燈塔， 卻比燈塔更易靠近；依賴她是大樹， 不僅溫暖還優(yōu)雅從容； 是她帶領(lǐng)我們突破一個個難關(guān)，面對我們的彷徨、 疑惑和憂慮， 她從未有過推辭而是鼓勵并傾心相助， “全能”的她，我們真的三生有幸遇見！她是我們小草園的最美掌舵人！ 組會時， 她會總結(jié)上一階段的工作基礎(chǔ)上提出一個議題， 由我們共同討論， 印象最深的是實驗法的討論， 作為人文社科類專業(yè)的學(xué)生， 我們很少接觸實驗的方法， 對于各種變量的概念以課本上的學(xué)習(xí)為主， 在她的引導(dǎo)組織下，