幼兒園教育筆記推薦《老師我也想捐獻(xiàn)眼角膜》

1、PAGE PAGE 3幼兒園教育筆記推薦老師，我也想捐獻(xiàn)眼角膜教育筆記：老師，我也想捐獻(xiàn)眼角膜今天，和孩子們一起學(xué)習(xí)番茄太陽。明明是一個(gè)天生的盲童，可她開朗樂觀，心地善良，對(duì)生活充滿熱情，對(duì)他人關(guān)心備至。后來因?yàn)楹眯娜说木璜I(xiàn)，她要去做眼角膜的移植手術(shù)，臨走前，說將來長(zhǎng)大了要把自己的腿捐給靠雙拐走路的作者。雖然她沒有擁有明亮的雙眼，但她那顆真誠(chéng)的愛心像一輪明亮的太陽，永遠(yuǎn)溫暖了作者和每一個(gè)讀者的心。教學(xué)中，我講了有關(guān)眼角膜移植的事兒，說這樣就可以讓失明的盲人重新看到光明，還說自己早在7、8年前簽署了死后捐獻(xiàn)眼角膜的事兒。忽然，有孩子在下面說：老師，我也想捐獻(xiàn)眼角膜!其他孩子竟然也接二連三地說開了

2、。我一愣，沒想到自己的一個(gè)小小介紹會(huì)帶來這樣的震動(dòng)，感動(dòng)之余連連稱贊：看來，我們都擁有和明明一樣的愛心哦。老師為你們感到驕傲!我知道，這或許是因了課上一時(shí)的感動(dòng)產(chǎn)生的想法，孩子們能這樣說已經(jīng)令我敬佩和自豪，接下來該怎樣只能等他們慢慢長(zhǎng)大后再作決定。下課了，我像往常一樣在講臺(tái)邊批著作業(yè)。忽然，那個(gè)第一個(gè)說要捐獻(xiàn)眼角膜的女孩走到我身邊，一本正經(jīng)地發(fā)問：老師，到什么地方可以簽署這樣的協(xié)議呢?我再一次愣住了，看來，這孩子是認(rèn)真的。于是，跟她說當(dāng)初是我們學(xué)校里下達(dá)的文件，我愿意就簽了。如果真要捐獻(xiàn)，估計(jì)要去紅十字會(huì)的吧。說白了，我也真不清楚其中的流程，可是，這延展的真誠(chéng)和愛心又一次深深地感動(dòng)了我。老師，

3、您說，人死了之后會(huì)不會(huì)感到疼痛呢?孩子略有擔(dān)心地繼續(xù)發(fā)問。不會(huì)的。像我們吃的雞啊鴨啊，你們吃它們的時(shí)候它們肯定不會(huì)有痛感的哦!我開玩笑地解釋著。那人死后會(huì)不會(huì)有靈魂的呢?小女孩好奇地追問。我認(rèn)為沒有的。不然，它們存在哪兒呢?這教室里，你看得到靈魂嗎?我再一次笑著回答。哦，說不定它們隱身了!小女孩興奮地說。如果你認(rèn)為這樣，那就是這樣的啰!我還是笑著說。孩子聽完咯咯地笑了，笑完還是疑惑地問道：老師，我到多少歲可以去簽這個(gè)協(xié)議呢?原本以為，這只是一個(gè)小女孩美好的心愿而已，誰知現(xiàn)在竟然變成她的一樁心事了。我的心再一次滿滿的暖暖的。孩子，不管將來你怎樣做，你現(xiàn)在擁有的這份愛心已把我深深感動(dòng)。上課的鈴聲再次響起，我也和小女孩結(jié)束了愉快的課間聊天，帶著這份感動(dòng)，開始我新的一課。忽然，我再一次心血來潮，想來做一下統(tǒng)計(jì)，到底有哪些孩子現(xiàn)在愿意捐獻(xiàn)眼角膜呢?我的話音剛落，孩子們的手就高高地舉了起來，有的甚至舉起了兩只手。我掃視了一下，只有兩三個(gè)孩子沒有舉起手來。望著教室里如林的小手，我真的有點(diǎn)淚盈于睫了，只能微笑著說：孩子們，謝謝你們的這份愛心!老師真的為你們感到驕傲!孩子們卻在下面七嘴八舌地說開了：老師，我還愿意捐獻(xiàn)血