2021屆浙江省高考模擬檢測（五）語文試題與答案及解析

1、試卷第 =page 28 28頁，總 =sectionpages 28 28頁試卷第 =page 27 27頁，總 =sectionpages 28 28頁2021屆浙江省高考模擬檢測（五）語文試題一、選擇題1. 下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的是（ ） A.我們要堅(jiān)決摒（bng）棄損害甚至破壞生態(tài)環(huán)境的發(fā)展模（m）式，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)攻艱克難的精神，讓天藍(lán)、地綠、水凈的“美麗中國”從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。B.科技的力量，不僅可以讓“蓬頭垢面”的文物光彩煥發(fā)，還能為故宮提供（gng）更多呵護(hù)，從而消除橫亙（gn）在文物與觀眾之間的隔閡，讓人們近距離聆聽文物的故事。C.糯米、棗泥、豆沙等南北西東諸

2、般滋味，用粽葉一包，棱（lng）角分明又百味迭現(xiàn)，讓我們隨手一拎（lng），便穿越遠(yuǎn)古今朝，這便是中國節(jié)于我們的終極意義！D.興衰榮辱在歷史的更替中悄（qio）然潛行，如今的朝宗橋仍以蓬勃的生機(jī)與無畏的氣概，繼續(xù)承載（zi）著時(shí)代飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪，心無旁鶩，奮勇向前。二、選擇題組 閱讀下面的文字，完成下面小題。（甲）不知何時(shí)，“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的觀念深入人心，無數(shù)家長奉之為圭臬。究竟何為“富養(yǎng)”，怎么“富養(yǎng)”，“富養(yǎng)”的結(jié)果又如何，卻沒個(gè)定論。有些家長以為自己省吃儉用，對孩子慷慨解囊、有求必應(yīng)就是富養(yǎng)，這種想法未免狹隘。（乙）“富養(yǎng)，不是物質(zhì)上的極盡滿足來撐起孩子自以為是的驕傲，

3、”教育專家錢紅指出：“真正的富養(yǎng)，是心靈和精神上的厚蓄滋養(yǎng)，是建立在父母理解孩子基礎(chǔ)上的一種德育?！保ū┤绻胍囵B(yǎng)出“紳士”“淑女”，父母應(yīng)該給以孩子精神財(cái)富即愛、理解、尊重和教育，讓孩子成為一個(gè)有著豐富內(nèi)涵的人。孩子的品質(zhì)會受到父母耳濡目染的影響，如果生活在一個(gè)溫馨、樂觀的家庭氛圍中，相信遇到再大的挫敗，他也可以獨(dú)力經(jīng)營自己的人生。 （1）文段中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是 ()A.慷慨解囊B.給以C.耳濡目染D.獨(dú)力 （2）文段中劃線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是 ()A.甲B.乙C.丙三、選擇題 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（） A.中國歷代書法，在用筆、結(jié)體上，留下并創(chuàng)造了豐富

4、的遺產(chǎn)，在局部行氣上，有許多有益的探索，但長期忽略了對整體藝術(shù)旋律的研究和運(yùn)用，這大大削減了書法藝術(shù)的魅力。B.由于作者讀者是同代人，人生經(jīng)歷與感受容易產(chǎn)生共鳴，使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的讀寫現(xiàn)場迅速形成并日漸擴(kuò)大，新的文化標(biāo)識和偶像“忽如一夜春風(fēng)來”。C.“道法自然”的環(huán)境倫理觀，旨在倡導(dǎo)一種師法自然、遵循自然、善待自然之道為目的的理性態(tài)度，要求從自然界學(xué)習(xí)人類生存發(fā)展之道，自覺維護(hù)生態(tài)和諧。D.文化的歷史性是廣義的，不僅具體的知識和技能是在歷史長河中積累傳承的，更抽象的東西，比如認(rèn)識問題的方法、人生的態(tài)度等，也同樣是隨文化傳承的。四、語言表達(dá) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫

5、，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字?！暗厍颉爸讣y”中包含了甲烷和臭氧成分，這被稱為生物標(biāo)志。對此，陳果解釋道：“臭氧和甲烷這兩種分子在自然條件下會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，_。所以，除非有外力干預(yù)，否則我們不會看到臭氧和甲烷長期穩(wěn)定地共存。而外力干預(yù)的途徑之一，就是存在生命活動(dòng)產(chǎn)生的生化過程，這一過程能不斷地補(bǔ)充大氣中的臭氧或者甲烷。因此，_，是確認(rèn)某一星球上存在生命特征的途徑之一?！比绻诖髿獾墓庾V中發(fā)現(xiàn)水蒸氣，則可能意味著這個(gè)星球具有獨(dú)特的溫度、壓強(qiáng)條件，以及液態(tài)水存在的可能?！岸鴱哪壳叭祟愓J(rèn)知來說，_。因此，發(fā)現(xiàn)水蒸氣是尋找生命跡象的第一步?！?閱讀下面國家統(tǒng)計(jì)局公布的快遞業(yè)數(shù)據(jù)，根據(jù)要求完成

6、題目。 （1）用一句話概括20142018年快遞業(yè)務(wù)量增長速度的變化趨勢，不超過20個(gè)字。 （2）結(jié)合上述圖表并聯(lián)系實(shí)際，分析近五年我國快遞業(yè)務(wù)量快速增長的原因，不超過70個(gè)字。五、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：未來，5G的生活什么樣？清晨醒來，臥室的燈和空調(diào)自動(dòng)開啟。你來到衛(wèi)生間，洗臉?biāo)呀?jīng)自動(dòng)調(diào)至適中的溫度，數(shù)碼牙刷記錄并上傳你的牙齒以及口腔的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。你吃過早餐后，遙控你的汽車自動(dòng)開到門口接你，汽車帶著你自動(dòng)行駛在馬路上，你在車上開始了視頻會議以上便是預(yù)測的未來5G生活的場景。在5G物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)，人們有了“千里眼”和“順風(fēng)耳”，通過掌握物品的狀態(tài)和數(shù)據(jù)，更好地管理和操控它

7、們。比如，你出差忘帶了一份文件，可以立刻通過網(wǎng)絡(luò)控制家庭監(jiān)控設(shè)備找到文件，操控智能機(jī)進(jìn)行傳送。5G物聯(lián)網(wǎng)不僅可以讓人通過遠(yuǎn)程控制的方式調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，而且可以在公交車還未到站的時(shí)候，就告訴等車的乘客們還有多少空座位。專家預(yù)測，萬物互聯(lián)了，“手機(jī)”的概念將會逐漸淡化。未來，以手機(jī)為代表的智能終端將呈現(xiàn)融合化、微型化和多元化的發(fā)展趨勢，移動(dòng)智能終端的通話、上網(wǎng)等功能將與眼鏡、手表等穿戴設(shè)備融合。（摘編自萬物聯(lián)網(wǎng)的5G時(shí)代，給人們的生活帶來哪些變化？，高中生2017年第12期）材料二：5G看起來只是通信技術(shù)的又一代演進(jìn)，但人們對它的期待比以往任何一次技術(shù)更新?lián)Q代都要強(qiáng)烈。1G打電話，2G發(fā)短信，3G看

8、圖片、聽音樂，4G在線直播每一代通信技術(shù)都在前一代的基礎(chǔ)上不斷演進(jìn)，但5G并不是在4G基礎(chǔ)上的簡單改變，5G打破了信息傳輸?shù)目臻g限制，能夠?qū)崿F(xiàn)的應(yīng)用場景不受想象力限制。用手機(jī)下載一部1G大小的電影只需要3秒，這種比4G快100倍的上網(wǎng)速度僅僅是5G“大寬帶”特點(diǎn)的體現(xiàn)。依靠更高速率、更大連接、更低時(shí)延的特性，5G不僅解決人與人的通信問題，而且能實(shí)現(xiàn)人與物、物與物的萬物互聯(lián)。在5G網(wǎng)絡(luò)中，虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、8K高清視頻，以及無人駕駛、遠(yuǎn)程醫(yī)療、智能家居等，將真正走向成熟應(yīng)用。（摘編自5G打開巨大發(fā)展空間，人民日報(bào)2019年6月14日）材料三：根據(jù)IHS Markit的調(diào)查報(bào)告，5G將在全球創(chuàng)造

9、出12.3萬億美元的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，5G相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈將創(chuàng)造出3.5萬億美元產(chǎn)出，同時(shí)將在全世界創(chuàng)造出2200萬個(gè)工作崗位。中國的三大運(yùn)營商正在進(jìn)行5G城市計(jì)劃。中國移動(dòng)正在5個(gè)城市推進(jìn)5G試點(diǎn)，并參與了發(fā)改委規(guī)劃的12個(gè)城市5G應(yīng)用示范工作。中國電信將5G創(chuàng)新示范從初期的5個(gè)試點(diǎn)城市擴(kuò)大到全國17個(gè)城市。中國聯(lián)通已經(jīng)在全國16個(gè)重點(diǎn)城市中搭建了5G的網(wǎng)絡(luò)信號基站，并且已經(jīng)進(jìn)行了一系列的規(guī)模網(wǎng)絡(luò)測試。（摘編自5G來了，南風(fēng)窗2019年06期）材料四：無線通信系統(tǒng)演進(jìn)到現(xiàn)在（即4G），已被考慮的安全需求主要立足于提升基于數(shù)據(jù)和語音通信服務(wù)的安全性，而5G不僅需要考慮基本的數(shù)據(jù)和語音通信服務(wù)，還將服務(wù)于一切

10、可互聯(lián)的產(chǎn)業(yè)。為面對一系列全新的服務(wù)需求，5G必須有多方面的新作為。5G需要統(tǒng)一的安全管理機(jī)制來保證設(shè)備跨接入技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)接入安全，同時(shí)提供通用的安全性，比如設(shè)備的認(rèn)證和隱私性，它需要差異化的安全機(jī)制來服務(wù)于不同的個(gè)人業(yè)務(wù)及垂直行業(yè)服務(wù)。5G基于云架構(gòu)的端到端網(wǎng)絡(luò)切片形式被公認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)差異化服務(wù)的最有效解決方案。5G的接入設(shè)備不再只是傳統(tǒng)的通信設(shè)備，也包括大量面向具體應(yīng)用的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，這些設(shè)備會收集用戶大量的隱私信息。它需要更全面的隱私信息保護(hù)措施。5G面臨的安全問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上面所提及的幾個(gè)方面，對這樣一個(gè)龐大的系統(tǒng)來說，安全問題很難窮盡。當(dāng)前很多企業(yè)和通信聯(lián)盟都已經(jīng)認(rèn)識到5G安全對整個(gè)系統(tǒng)演進(jìn)

11、的重要性，并通過一系列會議、白皮書和標(biāo)準(zhǔn)草案對一些關(guān)健安全問題進(jìn)行了討論，旨在尋求相應(yīng)問題的具體解決方案。（摘編自5G移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)安全研究，軟件學(xué)報(bào)2018年第6期） （1）根據(jù)材料，以下對5G來臨后人們生活狀態(tài)的描述，符合文意的一項(xiàng)是 ()A.人們將不需要去參加駕駛培訓(xùn)了。B.人們出差再也不需要攜帶文件了。C.人們將不需要依賴手機(jī)打電話了。D.人們不再需要用電腦下載電影了。 （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 ()A.物聯(lián)網(wǎng)不僅可以讓人的家居生活更舒適，而且可以給人們的公共出行帶來更大的便利。B.5G相較4G改變巨大，它打破信息傳輸?shù)目臻g限制，可實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用場景不局限于想象。

12、C.5G及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈將在全球創(chuàng)造出巨額的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，也將創(chuàng)造出數(shù)量巨大的工作崗位。D.中國三大運(yùn)營商在進(jìn)行5G城市計(jì)劃，它們都已經(jīng)在10多個(gè)城市完成了推進(jìn)試點(diǎn)工作。 （3）根據(jù)材料四，概括出5G產(chǎn)業(yè)需要考慮解決的安全性問題。六、文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成下列各題。春天的腔調(diào)施立松春天是有腔調(diào)的。這腔調(diào)有時(shí)隱隱約約，細(xì)碎模糊，又羞澀遲疑，有時(shí)卻浩浩蕩蕩，驚天動(dòng)地，鋪天蓋地。_他持戟叉腰，站在那個(gè)叫立春的門檻上，以為大獲全勝了，忍不住哈哈大笑，卻不知笑聲剛起，就驚動(dòng)了一片：草地底下細(xì)若游絲的萌動(dòng)，溪流里似有若無的潺潺，枝頭上冒出了或綠或紅的火柴頭，鄉(xiāng)下人家的屋檐下，黑羽白肚的客人，進(jìn)進(jìn)出

13、出，忙著筑巢安家，有著葡萄似的黑眼珠的小女孩嘟起嘴唇學(xué)會了第一個(gè)字“春”。瞬息之間，仿佛強(qiáng)勢粗糙了大半生的女子突然當(dāng)了母親，硬繭遍布的指尖在嬰兒細(xì)滑如綢的肌膚上撫過，不知不覺就放輕了力度，不知不覺就上翹了嘴角，不知不覺就柔軟了身段。那些堅(jiān)硬，那些狠辣，那些堅(jiān)不可摧的盔甲，土崩瓦解。風(fēng)姓了楊柳，吹面不寒了；風(fēng)從了鶯兒，吹折花數(shù)枝；風(fēng)隨了苑中梅，櫻杏桃李次第開。被風(fēng)吹得七零八落的云們，像是收到了指令，迅速集結(jié)，從東邊到西邊，從天涯到海角，每一朵云都帶來一個(gè)消息，每一朵云都是久別重逢。一見面難免要嘰嘰喳喳，說說別后情形，嘮嘮眼下當(dāng)前，嘆嘆前世今生，情動(dòng)處，便相擁在一起，身影疊著身影，聲音壓著聲音，窸

14、窸窣窣，抽抽泣泣，起初是輕泣，后來難免號啕。于是，雨一下，連綿數(shù)十天，仿佛要把積攢了一年的思念都傾訴完。于是，桃樹濕淋淋地起身，施施然地吟一首詩，千萬種思緒，千萬個(gè)話題，東冒一個(gè)，西冒一個(gè)，恨不得渾身上下都長了嘴?？傻攘税胩鞗]有下文，急得一旁的柳樹伸出一串串嫩綠的小剪刀，一下一下地?fù)湎蛱覙?，卻總夠不著，只好將剪子伸長再伸長，像個(gè)心急的小男孩面對羞澀的青梅竹馬，什么都想替她做，什么都想給她，卻不知道從何做起，從何給起。一夜北風(fēng)，連日細(xì)雨，不知什么時(shí)候風(fēng)靜雨止，晨起看窗外，不知誰給天地輕籠了一層白紗。滴著雨的苦楝樹，用黝黑的樹杈在空中作一幅寫意水墨畫，很江南很文藝，是遠(yuǎn)離故土的人，午夜夢回時(shí)的一縷

15、淡淡的惆悵，是紅塵里蓬垢了身心的人心底深處的一縷泥香。窗檐下的蛛網(wǎng)收藏了一兜的鉆石，每一粒都晶瑩剔透，每一粒都住著一個(gè)少女純真的夢，每一粒都講述一個(gè)昨夜的故事，如果你靠近了，就能聽到風(fēng)聲雨聲夢囈聲。鳥聲穿過綠色的枝葉，穿過層層薄幕，撲進(jìn)你的眉尖心上，耳朵被叮咚的泉水濯洗了一般，滿世界都清亮了，你甚至想像揀豆子似的，采杏花似的，揀一籃來，采一籮來，去沿街兜售，深巷明朝賣杏花，你賣清脆的鳥鳴。太陽流浪去了，大雨小雨包月無限量，有人設(shè)計(jì)了種太陽，很多人跟著種，種來種去，衣物洗了不干，換洗的都沒了，身上濕濕的，氣都喘不勻，夜來數(shù)著自己的呼吸，越數(shù)越煩悶，索性早早洗洗睡，管它夢里花落知多少呢！半夜被轟轟

16、的雷聲驚醒，被喧嘩的雨聲驚醒，赤著腳，掀了窗簾去聽，是海島獨(dú)有的腳擂鼓盛世歡歌，是貝多芬的英雄交響曲，是徐悲鴻的八駿圖，是蘇東坡的大江東去，氣勢磅礴，酣暢淋漓，仿佛站在山頂喊了一嗓子哎哎哎，積郁盡消，身心盡快。驚蟄了嗎，一枚露珠跌落，一朵迎春黃燦，一聲蟲鳴自屋角響起，如嬰兒初啼。那天，十幾個(gè)女子坐在一家叫“漁夫的故事”的民宿的玻璃房里，就著一盞清茶，談著文字文章文學(xué)，臉上的每一道線條都是柔軟的，那些聲音珠璣似的，像屋前香樟樹枝丫間的雨滴。心底隱約的雷聲化在溫婉的言辭里，薄霧似的朦朧聚結(jié)成綿連的情愫，化不開說不清，欲說還休，欲說還休。茶案上的一叢菖蒲養(yǎng)在長了青苔的瓦片上，土陶罐里的一枝細(xì)脖子藕亭

17、亭而立，一回頭，窗外的柑樹還掛著隔年的果實(shí)，紅紅的，沉沉的，隨時(shí)要墜下地來。所有人都噤了聲，仿佛隨時(shí)有一聲紅色的驚雷，會在耳邊炸響。春天是有腔調(diào)的。聶魯達(dá)說，我要在你身上做春天在櫻桃樹上做的事。我估摸著，這就是每個(gè)人的春天的腔調(diào)吧。（1）開頭第段的作用是什么？（2）賞析文章第段中畫橫線的句子。（3）根據(jù)上下文，簡析第段畫波浪線部分的語言藝術(shù)效果。（4）結(jié)合全文，分析題目“春天的腔調(diào)”的意蘊(yùn)。 七、文言文閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。報(bào)劉一丈書明宗臣數(shù)千里外，得長者時(shí)賜一書，以慰長想，即亦甚幸_；何至更辱饋遺，則不才益將何以報(bào)焉？書中情意甚殷，即長者之不忘老父，知老父_念長者深也。至以“上下

18、相孚，才德稱位”語不才，則不才有深感焉。夫才德不稱，固自知之矣；至于不孚之病，則尤不才為甚。且今之所謂孚者，何哉？日夕策馬，候權(quán)者之門。門者故不入，則甘言媚詞，作婦人狀，袖金以私之。即門者持刺入，而主人又不即出見，立廄中仆馬之間，惡氣襲衣袖，即饑寒毒熱不可忍，不去也。抵暮，則前所受贈(zèng)金者，出報(bào)客曰：“相公倦，謝客矣！客請明日來！”即明日，又不敢不來。夜披衣坐，聞雞鳴，即起盥櫛，走馬抵門。門者怒曰：“為誰？”則曰：“昨日之客來?！眲t又怒曰：“何客之勤也？豈有相公此時(shí)出見客乎？”客心恥之，強(qiáng)忍而與言曰：“亡奈何矣，姑容我入！”門者又得所贈(zèng)金，則起而入之。又立向_立廄中。幸主者出，南面召見，則驚走匍

19、匐階下。主者曰：“進(jìn)！”則再拜，故遲不起，起則上所上壽金。主者故不受，則固請。主者故固不受，則又固請，然后命吏內(nèi)之。則又再拜又故遲不起起則五六揖始出出揖門者曰官人幸顧我他日來幸亡阻我也。門者答揖，大喜奔出。馬上遇所交識，即揚(yáng)鞭語曰：“適自相公家來，相公厚我，厚我！”且虛言狀。即所交識，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍語人曰：“某也賢！某也賢！”聞?wù)咭嘈挠?jì)交贊之。此世所謂“上下相孚”也，長者謂仆能之乎？前所謂權(quán)門者，自歲時(shí)伏臘一刺之外，即經(jīng)年不往也。閑道經(jīng)其門，則亦掩耳閉目，躍馬疾走過之，若有所追逐者。斯則仆之褊衷，以此長不見怡于長吏，仆則愈益不顧也。每大言曰：“人生有命，吾惟守分而已。”長者聞此，

20、得無厭其為迂乎？鄉(xiāng)園多故，不能不動(dòng)客子之愁。至于長者之抱才_困，則又令我愴然有感。天之與先生者甚厚，亡論長者不欲輕棄之，即天意亦不欲長者之輕棄之也。幸寧心哉！ （1）對下列句子中畫線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.何至更辱饋遺 遺：遺棄B.上下相孚，才德稱位 孚：信任C.然后命吏內(nèi)之 內(nèi)：通“納”，接受D.幸寧心哉 幸：希望 （2）依次填入文中空白處的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）即亦甚幸_ 知老父_念長者深也又立向_立廄中至于長者之抱才_困A.矣 者 所 于B.乎 之 乃 而C.乎 者 乃 于D.矣 之 所 而 （3）文中畫線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)是（ ）A.則又再拜/又故遲不起/起則五六

21、揖/始出出揖/門者曰/官人幸顧我/他日來/幸亡阻我也B.則又再拜/又故遲不起/起則五六揖/始出/出揖門者曰/官人幸顧我/他日來/幸亡阻我也C.則又再拜/又故遲不起/起則五六揖/始出出揖/門者曰/官人幸/顧我他日來/幸亡阻我也D.則又再拜/又故遲不起/起則五六揖/始出/出揖門者曰/官人幸/顧我他日來/幸亡阻我也 （4）下列對文中畫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.本文是作者答復(fù)劉一丈的一封書信?！皠⒁徽伞敝小耙弧保砼判芯娱L，即老大?！罢伞?，是對男性長輩的尊稱。B.“不才益將何以報(bào)”中“不才”即“無才”，自謙之詞?！叭琛币彩侵t詞，用于自己對待對方的行為動(dòng)作。C.刺，即名刺，又稱名帖

22、，即名片。舊時(shí)漢族民間用一小方紅紙書寫姓名、職銜，用作拜謁通報(bào)的。D.歲時(shí)，一年四季。伏臘，指伏日和臘日，即伏祭和臘祭之日，是重要節(jié)日。 （5）下列對原文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.文章第二段作者說自己的“不孚”之病十分嚴(yán)重，表面上是自責(zé)，實(shí)際上是反語，為下文諷刺時(shí)弊、揭露官場的腐朽丑惡預(yù)設(shè)伏筆。B.文章第三段寫小官僚時(shí)用了“驚走匍匐”“再拜”“故遲不起”“固請”等一連串的動(dòng)作描寫，步步推進(jìn)，塑造了一個(gè)可卑可鄙的小丑形象。C.文章第四段寫作者即使過年過節(jié)也不投遞名帖拜訪權(quán)貴，過權(quán)貴之門就會捂耳閉眼，迅速逃離，與客日夕相候形成對比，突出了自己的清高氣節(jié)。D.本文綜合運(yùn)用了語言描寫、

23、動(dòng)作描寫等手法刻畫了門者、客者、權(quán)者三人的丑態(tài)，十分形象地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)官場的黑暗。 （6）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。門者故不入，則甘言媚詞，作婦人狀，袖金以私之。斯則仆之褊衷，以此長不見怡于長吏，仆則愈益不顧也。長者聞此，得無厭其為迂乎？八、古代詩歌閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。暑旱苦熱王令清風(fēng)無力屠得熱，落日著翅飛上山。人固已懼江海竭，天豈不惜河漢干？昆侖之高有積雪，蓬萊之遠(yuǎn)常遺寒。不能手提天下往，何忍身去游其間？ （1）從本詩的尾聯(lián)可以感受到詩人_的宏愿與胸襟。 （2）這首詩虛實(shí)結(jié)合的手法特色鮮明，試作賞析。九、文言文閱讀 閱讀下面的材料，完成各題。陳成子弒簡公，孔子沐浴而朝，告

24、于哀公曰：“陳恒弒其君，請討之!”公曰：“告夫三子?！笨鬃釉唬骸耙晕釓拇蠓蛑螅桓也桓嬉?。君曰：告夫三子者。”之三子告，不可?？鬃釉唬骸耙晕釓拇蠓蛑螅桓也桓嬉??！保ㄕ撜Z憲問）衛(wèi)靈公問陳于孔子?？鬃訉υ唬骸百薅怪?，則嘗聞之矣；軍旅之事，未之學(xué)也。”明日遂行。（論語衛(wèi)靈公【注】明日遂行：衛(wèi)靈公無道，有志于戰(zhàn)伐之事，故孔子去之。 （1）孔子兩次言及“以吾從大夫之后，不敢不告也”，表現(xiàn)其_的精神和_的心情。 （2）根據(jù)上述材料，簡析孔子對于軍事的看法。十、句子默寫 補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題） （1）_，搶榆枋，時(shí)則不至，而控于地而已矣；_？（莊子逍遙游） （2）鍥而舍之，_；

25、鍥而不舍，_。（荀子勸學(xué)） （3）秦愛紛奢，_。奈何取之盡錙銖，_？（杜牧阿房宮賦） （4）朝避猛虎，_。_，殺人如麻。（李白蜀道難） （5）大江東去，_，_。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古）十一、材料作文 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。材料一：胡適先生說：“科學(xué)之最精神的處所，是抱定懷疑的態(tài)度?！辈牧隙河腥税l(fā)抖音稱小學(xué)語文教材拼音出錯(cuò)，誤人子弟，部編本語文教材總主編溫儒敏在微博上公開回應(yīng)，稱拼音沒錯(cuò)，但確實(shí)讀起來拗口，教材是公共知識產(chǎn)品，大家都可批評指正。材料三：華東政法大學(xué)一學(xué)生沒有按時(shí)交作業(yè)，老師允許以“論證遲交作業(yè)的正當(dāng)性”的作業(yè)作為替代，兩人由此開展了頗具學(xué)術(shù)性的交流。在這個(gè)多元文化的時(shí)代，如

26、何面對質(zhì)疑？你有怎樣的思考？請結(jié)合上述材料，寫一篇文章。（注意）立意自定，角度自選，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。 參考答案與試題解析2021屆浙江省高考模擬檢測（五）語文試題一、選擇題1.【答案】B【考點(diǎn)】識記字音【解析】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字、識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。注意平時(shí)多積累。【解答】A“攻艱克難”中“艱”應(yīng)為“堅(jiān)”。B正確。C“一拎”中“拎”應(yīng)讀“l(fā)n”。D“心無旁鶩”中“鶩”應(yīng)為“騖”。二、選擇題組【答案】DA【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號的辨析及使用詞語辨析成語的使用【解析】（1）本題考核正確使用詞語的能力。此類試題答題時(shí)，

27、首先明確詞語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。A項(xiàng)，慷慨解囊：毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人。結(jié)合“對孩子”分析，此處主要講對自己的孩子，不是別人，不合語境。B項(xiàng)，給以：后面只能跟所給的事物，不能跟上人。結(jié)合“孩子”分析，使用錯(cuò)誤。C項(xiàng)，耳濡目染：聽得多見得多了，無形中受到影響。此處可改為“言傳身教”。D項(xiàng)，獨(dú)力：單獨(dú)依靠自己的力量做某事。修飾“經(jīng)營”，符合語境。故選D.（2）本題主要考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確運(yùn)用。此類試題解答時(shí)，需要結(jié)合語境內(nèi)容分析。點(diǎn)號表示口語中不同長短的停頓，標(biāo)號表示書面語言里詞語的性質(zhì)或作用。句末點(diǎn)號用在句末，表示句末停頓和句子的語氣，包括句號、問號、嘆號。句內(nèi)點(diǎn)號用在句內(nèi)，表示句內(nèi)

28、各種不同性質(zhì)的停頓，有逗號、頓號、分號、冒號。標(biāo)號的作用是標(biāo)明，主要標(biāo)示某些成分（主要是詞語）的特定性質(zhì)和作用。包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號、分隔號。B項(xiàng)，冒號改成逗號。“教育專家錢紅指出”的后面是“指出”的內(nèi)容，不需要用冒號。C項(xiàng)，把破折號改成逗號，或者去掉“即”。破折號后面的話是對破折號前面詞語的概念內(nèi)涵作具體解釋，所指范圍相同。破折號和“即”作用一樣，可以把“即”去掉。故選A。【解答】此題暫無解答三、選擇題【答案】D【考點(diǎn)】病句辨析修改【解析】此題暫無解析【解答】本題考查辨析并修改病句能力。答題時(shí)應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，是否存在結(jié)

29、構(gòu)、邏輯等問題，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題。A項(xiàng)語序不當(dāng)?！傲粝虏?chuàng)造了豐富的遺產(chǎn)”中“留下并創(chuàng)造”應(yīng)改為“創(chuàng)造并留下”；B項(xiàng)成分殘缺?！庇捎谧髡咦x者是同代人，人生經(jīng)歷與感受容易產(chǎn)生共鳴，使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的讀寫現(xiàn)場迅速形成并日漸擴(kuò)大”中介詞濫用導(dǎo)致主語殘缺，可刪去“使得”；C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂?！敝荚诔珜?dǎo)一種師法自然、遵循自然、善待自然之道為目的的理性態(tài)度”中“旨在為目的“句式雜糅，可刪去”為目的。故選D。四、語言表達(dá)【答案】從而導(dǎo)致甲烷或者臭氧減少,觀測到（發(fā)現(xiàn)）臭氧和甲烷共存,液態(tài)水是生命賴以生存的基本條件之一（生命離不開液態(tài)水）【考點(diǎn)】表達(dá)得體語境填句

30、【解析】本題考查語言表達(dá)的簡明、連貫、得體，能力層級為表達(dá)運(yùn)用E“語言表達(dá)簡明、連貫、得體”中“簡明”即語言表達(dá)要“簡要”“明白”使人能明白無誤地理解不會產(chǎn)生歧義?！斑B貫”是指語言表達(dá)時(shí)要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題一致，句序合理，銜接自然?！暗皿w”指能夠根據(jù)語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，符合語境的要求?！窘獯稹空Z段介紹了“地球“指紋”中甲烷和臭氧等的相關(guān)知識。第一處，據(jù)下文“所以，除非有外力干預(yù)，否則我們不會看到臭氧和甲烷長期穩(wěn)定地共存”可知，答案應(yīng)該是甲烷和臭氧在沒有外力的情況下，是無法穩(wěn)定共存的。第二處，通過上文的分析，尤其加入了“而外力干預(yù)的途徑之一，就是存在生命活動(dòng)產(chǎn)生的生化過程，這一

31、過程能不斷地補(bǔ)充大氣中的臭氧或者甲烷?！边@個(gè)條件之后，可以得出結(jié)論生命活動(dòng)使得二者共存，據(jù)此可判斷是否有生命活動(dòng)。第三處，第二段結(jié)論得出的順序?yàn)橐驗(yàn)榘l(fā)現(xiàn)“水蒸氣”，所以可能有“液態(tài)水”；又因?yàn)椤耙簯B(tài)水對生命的重要性”，所以，可以根據(jù)是否有“水蒸氣”來判斷是否有生命特征。整道題目的設(shè)置是依于“三段論”（大前提小前提結(jié)論），有的是據(jù)上下文填寫“前提”，有的是填寫“結(jié)論”。本題目意思對即可給分。【答案】（1）前三年增長速度迅猛，近兩年趨勢變緩。（2）近五年互聯(lián)網(wǎng)用戶飛速增長使得網(wǎng)購普及，為快遞業(yè)務(wù)量的迅猛增長提供了海量的客戶資源?！究键c(diǎn)】表格【解析】此題暫無解析【解答】（1）題目要求概括“01420

32、18年快遞業(yè)務(wù)量增長速度的變化趨勢”。首先根據(jù)圖表的題目找到圖1，然后觀察圖表，找到“快遞業(yè)務(wù)量”柱狀圖示，交換橫縱坐標(biāo)信息，分析相關(guān)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，用自己的語言準(zhǔn)確概括即可。（2）題目要求“結(jié)合上述圖表并聯(lián)系實(shí)際，分析近五年我國快遞業(yè)務(wù)量快速增長的原因”。首先根據(jù)題干信息找到圖2的語境，分析“移動(dòng)寬帶用戶”和“固定互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶”兩項(xiàng)數(shù)據(jù)的變化趨勢，再聯(lián)系圖1”快遞業(yè)務(wù)量”增長情況，從而得出近五年我國快遞業(yè)務(wù)量快速增長的原因。注意字?jǐn)?shù)的限制。五、現(xiàn)代文閱讀【答案】CD1）考慮提升基于數(shù)據(jù)和語音通信服務(wù)的安全性問題；（2）考慮統(tǒng)一的安全管理機(jī)制以保證設(shè)備跨接入技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)接入安全；（3）考慮

33、差異化的安全機(jī)制來服務(wù)于不同的個(gè)人業(yè)務(wù)及垂直行業(yè)服務(wù)；（4）考慮提供更全面的隱私信息保護(hù)措施?！究键c(diǎn)】新聞閱讀小說閱讀【解析】（1）本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。A項(xiàng)，“人們將不需要去參加駕駛培訓(xùn)了“推斷錯(cuò)誤，原文說，“你吃過早餐后，遙控你的汽車自動(dòng)開到門口接你”，可見我們?nèi)孕琛斑b控”汽車，所以A項(xiàng)說法不對；B項(xiàng)，“人們出差再也不需要攜帶文件了推斷錯(cuò)誤。，原文說，”比如，你出差忘帶了一份文件，可以立刻通過網(wǎng)絡(luò)控制家庭監(jiān)控設(shè)備找到文件，

34、操控智能機(jī)進(jìn)行傳送“可見人們出差仍需攜帶文件；D項(xiàng)，“人們不再需要用電腦下載電影了“推斷錯(cuò)誤，原文說，“用手機(jī)下載一部1G大小的電影只需要3秒，這種比4G快100倍的上網(wǎng)速度僅僅是5G“大寬帶”特點(diǎn)的體現(xiàn)”，只是在說將來5G時(shí)代網(wǎng)速之快；C項(xiàng)，原文指出，“手機(jī)的概念將會逐漸淡化。未來，以手機(jī)為代表的智能終端將呈現(xiàn)融合化、微型化和多元化的發(fā)展趨勢，移動(dòng)智能終端的通話、上網(wǎng)等功能將與眼鏡、手表等穿戴設(shè)備融合”，可以得知“人們將不需要依賴手機(jī)打電話了”正確。故選C。（2）本題考查信息篩選和整合能力。首先應(yīng)迅速瀏覽，劃記關(guān)鍵詞；其次在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，最后做出判斷。比對時(shí)注意選項(xiàng)與原文是同義轉(zhuǎn)述

35、，還是改變了原文。同時(shí)要熟悉設(shè)誤的類型，如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必然、無中生有，強(qiáng)加因果，肯定否定不當(dāng)、強(qiáng)加因果，曲解原文等。D項(xiàng)，“它們都已經(jīng)在10多個(gè)城市完成了錯(cuò)誤，原文只說“中國聯(lián)通已經(jīng)在全國16個(gè)重點(diǎn)城市中搭建了5G的網(wǎng)絡(luò)信號基站，并且已經(jīng)進(jìn)行了一系列的規(guī)模網(wǎng)絡(luò)測試”。屬于擴(kuò)大范圍，錯(cuò)誤。故選D。（3）本題考查篩選、概括整合能力。一樣遵循閱讀題答案在原文中的原則?？忌鑼徍妙}，帶著問題篩選答案，本題答案應(yīng)該在全部材料中找。明確問題，要著眼于問題出現(xiàn)的閱讀區(qū)間，注意梳理內(nèi)部的相互關(guān)系，從宏觀上駕馭。在原文中，我們可以輕松找到這些話：“而5G不僅需要考慮基本的數(shù)據(jù)和語音通信服務(wù)，

36、還將服務(wù)于一切可互聯(lián)的產(chǎn)業(yè)，“5G需要統(tǒng)一的安全管理機(jī)制來保證設(shè)備跨接入技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)接入安全，同時(shí)提供通用的安全性”，“5G基于云架構(gòu)的端到端網(wǎng)絡(luò)切片形式被公認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)差異化服務(wù)的最有效解決方案”，”5G的接入設(shè)備不再只是傳統(tǒng)的通信設(shè)備，也包括大量面向具體應(yīng)用的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，這些設(shè)備會收集用戶大量的隱私信息。它需要更全面的隱私信息保護(hù)措施”，將其簡化再分條陳述即可得出答案?！窘獯稹看祟}暫無解答六、文學(xué)類文本閱讀【答案】吹刮了一個(gè)秋季又一個(gè)冬季的海島的風(fēng)，尖利又冷硬，仿佛一個(gè)在戰(zhàn)場上殺紅了眼的將軍，只知道用盡全身的氣力殺伐。枝頭的葉殺盡，山野的草殺黃，家家戶戶的門窗緊閉，來來往往的男女披頭蓋臉，大地

37、一派蕭索，老少一派委頓?！究键c(diǎn)】散文閱讀【解析】（1）本題考查分析語段的作用，首先明確語段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語段的關(guān)系。還要注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點(diǎn)明深化主旨等。（2）本題考查的是賞析句子的能力。散文中的賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對比、襯托、動(dòng)靜、虛實(shí)和視聽結(jié)合等，答題時(shí)先辨析手法，然后結(jié)合文句進(jìn)行解釋，最后明確效果。（3）本題考查學(xué)生賞析文段語言能力。賞析語段語言主

38、要從詞語的使用、修辭、句式、語言風(fēng)格等角度進(jìn)行分析。答題時(shí)，首先指出語段以上的各方面技巧，然后結(jié)合語段具體內(nèi)容進(jìn)行分析，最后指出語段在詞語的使用、修辭、句式、語言風(fēng)格等方面特點(diǎn)有什么表達(dá)效果，或者表達(dá)了什么情感。（4）本題考查學(xué)生探究標(biāo)題的意蘊(yùn)。首先，要抓住標(biāo)題中的關(guān)鍵字詞。其次，分別理解關(guān)鍵字詞的本義、比喻義（如果有則答，沒有就不需要答）、情感義、主旨義等。當(dāng)然，有時(shí)還需適當(dāng)考慮標(biāo)題本身存在的表達(dá)技巧?！窘獯稹浚?）第一段開頭句就是“春天是有腔調(diào)的”，和文章的題目是一致的；文中的兩個(gè)“有時(shí)”展現(xiàn)了春天的特點(diǎn)，“隱隱約約，細(xì)碎模糊，又羞澀遲疑，卻浩浩蕩蕩，驚天動(dòng)地，鋪天蓋地”是對春天的具體描寫

39、，表現(xiàn)春的不同景象給人的感受；和文章的結(jié)尾“春天是有腔調(diào)的”呼應(yīng)在一起。（2）“仿佛一個(gè)在戰(zhàn)場上殺紅了眼的將軍”是比喻，“用盡全身的氣力殺伐。枝頭的葉殺盡，山野的草殺黃”的描述是擬人，“枝頭的葉殺盡，山野的草殺黃，家家戶戶的門窗緊閉，來來往往的男女披頭蓋臉，大地一派蕭索，老少一派委頓”從句式結(jié)構(gòu)看，整齊對稱，表現(xiàn)了春的肅殺凄涼。（3）這段文字注意數(shù)詞“一”的使用，注意“所有人都噤了聲，仿佛隨時(shí)有一聲紅色的驚雷，會在耳邊炸響”句中比喻修辭的使用，從音韻的角度注意“紅紅的，沉沉的”等詞，注意表顏色詞的使用，這些都是這段文字有特點(diǎn)的地方，從不同的角度寫出春天的“腔調(diào)”。（4）從內(nèi)容上看，文章寫了草地

40、，溪流、被風(fēng)吹得七零八落的云們、連日細(xì)雨、菖蒲等，表現(xiàn)了春天的特點(diǎn)和姿態(tài)；從文章的主旨看，春是經(jīng)歷了冬的嚴(yán)寒和摧殘后萌生出來的，把“那些堅(jiān)硬，那些狠辣，那些堅(jiān)不可摧的盔甲，土崩瓦解”，富有生機(jī)和活力，這種“腔調(diào)”也是人的生命應(yīng)該具有的精神。七、文言文閱讀【答案】ADBBC（6）守門人故意不讓他進(jìn)去，（他）就獻(xiàn)媚說好話，裝得像婦女的樣子，袖子里藏著銀子偷偷地送給守門人。這就是我心胸狹窄的地方，因此常常不為長官所喜歡，我卻越來越不顧這些。您老人家聽了我這樣的話，該不會討厭我的刻板固執(zhí)吧？【考點(diǎn)】其他文言虛詞其他古代文化常識天文歷法姓名稱謂內(nèi)容概括與分析乃的用法者的用法于的用法而的用法之的用法文言翻

41、譯文言斷句其他文言實(shí)詞【解析】此題暫無解析【解答】（1）A項(xiàng)，句意：何至于又勞您贈(zèng)給我禮品呢。遺：贈(zèng)送。（2）這里應(yīng)是句末語氣詞，可填“矣”；這里主要意思是“老父念長者”，所以這里填“之”，取消句子獨(dú)立性；“立”后面應(yīng)接地點(diǎn)名詞，“所”與“立廄”構(gòu)成名詞短語；“抱才”與“困”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以填“而”。故選D。（3）這里說的是兩件事，一是這人拜見主人，二是這人出去與看門人作別，所以“出揖門者曰”前斷開，排除A、C項(xiàng)；“官人幸顧我”是完整的句子，意為“幸好您關(guān)照我”，所以中間不斷開，排除D項(xiàng)。譯為：他就再次行跪拜禮，又故意遲遲不起身，起身之后，又作了五六個(gè)揖，才出來。出來之后給守門人作揖說：“幸

42、蒙您關(guān)照我！以后再來，希望您不要阻攔我了！”故選B。（4）B項(xiàng)，“辱也是謙詞，用于自己對待對方的行為動(dòng)作”說法有誤，應(yīng)是用于別人對待自己的行為動(dòng)作。（5）C項(xiàng)，“作者即使過年過節(jié)也不投遞名帖拜訪權(quán)貴”有誤，原文“自歲時(shí)伏臘一刺之外，即經(jīng)年不往也”，意為“除了過年過節(jié)和伏日臘日投一張名片之外，常年不去他家”。（6）甘言媚詞：獻(xiàn)媚的話；袖：用袖子藏著；私：偷偷地。譯為：守門人故意不讓他進(jìn)去，（他）就獻(xiàn)媚說好話，裝得像婦女的樣子，袖子里藏著銀子偷偷地送給守門人。斯：這；仆：我；見于：表被動(dòng)。譯為：這就是我心胸狹窄的地方，因此常常不為長官所喜歡，我卻越來越不顧這些。長者：對老年人的敬稱；得無乎：該不會

43、吧。譯為：您老人家聽了我這樣的話，該不會討厭我的刻板固執(zhí)吧？八、古代詩歌閱讀【答案】（1）與天下同憂樂（與天下人共苦難）（2）“清風(fēng)無力屠得熱，落日著翅飛上山”借助景物來具體寫“熱”，屬于實(shí)寫，“人固已懼江海竭”是“苦熱”心情的實(shí)寫；“天豈不惜河漢干”想象上天也應(yīng)憂慮河漢因熱而竭，是虛寫，“昆侖”兩句則聯(lián)想到常年積雪的昆侖山與留有寒氣的蓬萊仙島兩處清涼世界，是虛寫。與前文的實(shí)寫苦熱結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合渲染出暑旱之烈以及對清涼的迫切希望?！究键c(diǎn)】把握主旨情感表現(xiàn)手法（古代詩歌鑒賞）【解析】此題暫無解析【解答】（1）“不能手提天下往，何忍身去游其間”，意思是“我不能夠攜帶天下人一起去避暑，又怎能忍心獨(dú)自

44、一個(gè)，到那兒去逍遙徜徉”。詩歌結(jié)尾運(yùn)用反問的句式來表達(dá)情感。詩歌標(biāo)題是“暑旱苦熱”，交代了當(dāng)時(shí)的情境，詩歌頸聯(lián)說“昆侖之高有積雪，蓬萊之遠(yuǎn)常遺寒”，詩人說即使有神山仙島、清涼世界，但不能與普天下人一起享受，自己決不會獨(dú)自前往，尾聯(lián)直接展示詩人廣大的胸懷，與范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想完全一致，也是他“可以任世之重而有助于天下”的品質(zhì)的表現(xiàn)。同時(shí)，“手提天下”，又展現(xiàn)了詩人勃勃壯志，及睥睨天下的豪情。（2）詩歌標(biāo)題是“暑旱苦熱”，交代了季節(jié)及天氣狀況，“清風(fēng)無力屠得熱，落日著翅飛上山”，這兩句借助景物來具體寫“熱”，屬于實(shí)寫的內(nèi)容；頷聯(lián)“人固已懼江海竭，天豈不惜河漢干”，前一句

45、寫人面對“苦熱”的心境，人們擔(dān)心連江海也將枯竭，這是實(shí)寫，后一句“天豈不惜河漢干”，“河漢”指“銀河”，難道老天就不怕耿耿銀河被曬干，這是詩人的想象，屬于虛寫；“昆侖之高有積雪，蓬萊之遠(yuǎn)常遺寒”，現(xiàn)實(shí)中既然沒有可以躲避的清涼世界，詩人的思緒便飛向了虛幻的神仙世界。想到神仙居住的昆侖山頂常年有雪，那海上仙山蓬萊島，四季陰涼，由冰雪而進(jìn)一步擴(kuò)展到神仙所居地的高寒，這屬于想象，是虛寫。九、文言文閱讀【答案】知其不可為而為之,辛酸無奈孔子認(rèn)為軍事要用在維護(hù)禮制、匡扶正義的事情上；孔子反對濫用武力、貿(mào)然發(fā)動(dòng)不符合道義的殺伐之爭。文言譯文二：陳恒殺了齊簡公，孔子齋戒沐浴后朝見，報(bào)告魯哀公說：“陳恒殺了他的

46、君主，請（出兵）討伐他!”魯哀公說：“（你）告訴季孫、仲孫、孟孫三人?！笨鬃樱ㄍ肆顺鰜恚┱f：“因?yàn)槲以脼榇蠓?，不敢不來?bào)告。君主（對我）說：告訴季孫、仲孫、孟孫三人吧。”（孔子又）去報(bào)告三位大臣，（他們）不肯出兵?？鬃诱f：“因?yàn)槲以脼榇蠓颍桓也粓?bào)告。”衛(wèi)靈公向孔子請教行軍布陣的知識?？鬃踊卮鹚f“禮樂方面的知識，（我）曾經(jīng)聽過；至于打仗的事，（我）還沒有學(xué)過呢。”第二天（孔子）就離開了衛(wèi)國?！究键c(diǎn)】文言文比較閱讀【解析】（1）本題考查對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的理解的能力，首要是理解句子的意思，然后來提取概括。（2）本題考查對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的理解和評價(jià)的能力，根據(jù)原文內(nèi)容提取關(guān)鍵句?！窘獯稹俊耙晕釓拇?/p>

47、夫之后，不敢不告也”體現(xiàn)出孔子知其不可而為之的精神，根據(jù)語境可知，體現(xiàn)了孔子的失落與無奈。陳恒弒君是違背禮制的行為，孔子主張要用武力討伐他，實(shí)際說明武力是維護(hù)禮制的重要武器。衛(wèi)靈公問軍事，其目的是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，孔子說自己沒有學(xué)習(xí)過軍事，并且第二天就離開了衛(wèi)國，實(shí)際是不贊同衛(wèi)靈公發(fā)動(dòng)不義戰(zhàn)爭的。由此可知，孔子認(rèn)為軍事是維護(hù)禮制的重要保障，但同時(shí)又反對不義的戰(zhàn)爭，反對貿(mào)然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。十、句子默寫【答案】（1）我決起而飛,奚以之九萬里而南為（2）朽木不折,金石可鏤（3）人亦念其家,用之如泥沙（4），夕避長蛇,磨牙吮血（5）浪淘盡,千古風(fēng)流人物【考點(diǎn)】名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題考查學(xué)

48、生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯(cuò)的字詞有：決、奚、鏤、磨、吮、淘。十一、材料作文【答案】善疑方能進(jìn)步宋朝思想家張載曾說：“于不疑處有疑，方是進(jìn)矣！”善疑，是科學(xué)發(fā)展的要求；善疑，是推進(jìn)時(shí)代進(jìn)步的動(dòng)力；善疑，是青少年成長的基石。善疑，是科學(xué)發(fā)展的要求。眾所周知，伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家，他開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)并具有嚴(yán)密邏輯體系和數(shù)學(xué)表述形式的近代科學(xué)，并推翻了亞里士多德為旗號的禁錮僵化理論。伽利略對科學(xué)進(jìn)步的貢獻(xiàn)，有賴于他善疑的個(gè)性，否則又怎么會從教堂上搖擺的大吊燈上得出自由落體理論呢？不僅僅是伽利略，還有牛頓、愛因斯坦這些杰出的科學(xué)家，他們都是因?yàn)樯埔刹⑶艺驹诰奕说募绨蛏?，才會有萬有引力及相對論的問世。就如費(fèi)爾巴哈的名句一樣：新知識是從懷疑中產(chǎn)生，與懷疑一道形成的?？茖W(xué)，也是從懷疑中逐步提升并發(fā)展的。善疑，是推進(jìn)時(shí)代進(jìn)步的動(dòng)力。英國生物學(xué)家達(dá)爾文是近代生物科學(xué)的奠基者，他經(jīng)過多年的觀察，大膽的猜疑，收集豐富的資料，做了千百次實(shí)驗(yàn)，寫出了物種起源一書。此書的生物