沈農(nóng)考博試題

1、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)2002年博士生入學(xué)考試作物生態(tài)學(xué)試題一、為什么說作物生態(tài)學(xué)是一門與國計(jì)民生聯(lián)系最密切的學(xué)科（20分）（P3-P6）二、作物生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，哪些屬于源？哪些屬于非源？哪些屬于限制性因素？哪些屬 于非限制性因素？試述其相對歸類的原因。（25分）一、作物生態(tài)學(xué)的概念.內(nèi)遂與特征作輸生態(tài)學(xué)的概念與內(nèi)酒作物生態(tài)學(xué)是洲究柞物勺環(huán)境的相互美系及其作用機(jī)制的科學(xué)是農(nóng)業(yè)科學(xué)體系中的-門應(yīng)用基幽學(xué)料，是生態(tài)學(xué)科的一個(gè)分支領(lǐng)域，作物生產(chǎn)系統(tǒng)是由“作物一環(huán)境一技術(shù)構(gòu)成的多層次開放性農(nóng)01生茶系 統(tǒng)，在這一幕統(tǒng)中作物是主體，作物系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)和技術(shù)系統(tǒng)是系綻的 級予系統(tǒng)。作物生產(chǎn)系統(tǒng)的環(huán)境呈措作物生長

2、發(fā)育所錦的咎料環(huán)境要薰的壕 合，起括土虞.空氣、水分、光照、溫度等環(huán)境要素以及瓶蟲草反土堰微生 1 -一 ,作物生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容作物生態(tài)系統(tǒng)和普通生態(tài)系統(tǒng)一樣，也是由生物因素有機(jī)環(huán)境和非生物因 素?zé)o機(jī)環(huán)境組成。生物因素按其在能量轉(zhuǎn)化與物質(zhì)循環(huán)中的地位*分為生產(chǎn) 者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者是栽培植物，包括糧食作物、經(jīng)濟(jì)（工藝作 物、果木、蔬菜、飼料作物、香料藥材等，它們通過光合作用將太陽輻射能轉(zhuǎn) 化為化學(xué)能，并貯藏在作物中以作物產(chǎn)品為食物的人類和畜禽處于消費(fèi)地 位.屬消費(fèi)者, 土壤微生物通過對作物有機(jī)體的吸收和分斜使復(fù)雜的有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn) 化為較簡單的無機(jī)物質(zhì)，將生物的個(gè)體分解，并使之返回到土壤中供作物

3、使 用屬分解者.在作物生態(tài)系統(tǒng)中包括自然環(huán)境和人為環(huán)境，作物生長的自然環(huán)境系指氣 候、地丈和生物氣候環(huán)境包括光、溫、水、養(yǎng)分、空氣等五大因子，是直接 作用于作物本身.并對其他環(huán)境因子產(chǎn)生決定性影響的因素，地文環(huán)境包括土 壤的物理 化學(xué)性狀及通過光、溫、水、氣的再分配而影響作物的間接因素， 如地形，地舞、地貌等-生物因素包括微生物、病蟲、雜草及其他有關(guān)動(dòng)植 物，還包括生物間的競爭與代謝產(chǎn)物。人為環(huán)境是指社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素（包括人口 密度、勞力、交通.市場價(jià)格）、生產(chǎn)條件（灌溉、施肥水平 病蟲害防治能 力】和技術(shù)條件等.人類是作物生態(tài)系統(tǒng)的主宰者，人的勞動(dòng)和智慧能在很人 程度上控制、調(diào)節(jié)或改善這個(gè)系統(tǒng)的

4、能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)循環(huán)，促使作物與懷境相咧合，使之符合人類的需要f能量轉(zhuǎn)化,物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是作物生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)基本功能，也是作 物生態(tài)系統(tǒng)的基本規(guī)律，通過流、庫和循環(huán)進(jìn)行.太陽光能、水分和營養(yǎng)物質(zhì) 元素不斷姓于被吸收、面定、轉(zhuǎn)化循環(huán)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，稱之為“流二 在運(yùn)動(dòng)過 程中被暫時(shí)吸收，固定、貯存的單位叫”庫如作物庫的固定，貯存的能方 不僅決定于作物本身的特性，而且決定于循環(huán).流、庫和循環(huán)，是相互依存. 密不可分的+它們形成r作飭生態(tài)系統(tǒng)的特征，也決定著作物系統(tǒng)的生產(chǎn)力， 在作物生態(tài)系統(tǒng)中能量釋放是單向的流動(dòng)，而物質(zhì)流動(dòng)是循環(huán)的。同時(shí)，在系 統(tǒng)中還存在不同組分間的信息交換.整個(gè)作物生態(tài)系統(tǒng)的基本結(jié)

5、構(gòu)及相互關(guān)系三、研究作物群體的幾何結(jié)構(gòu)從哪些方面入手？（P63-P66 ）在作物生產(chǎn)實(shí)踐上的指導(dǎo)意義 如何？ （15分）作物群體結(jié)構(gòu)主要指組成這一群體的各個(gè)單株大小、分布、長相及動(dòng)態(tài)變 化等.作物合理的群體結(jié)構(gòu)是指群體的大小、分布、葉色、長勢、長相及其或 態(tài)安展變化造合于作物的本身特性和當(dāng)?shù)氐木唧w條件，從而保證群體中的個(gè)體 發(fā)育健壯和群體穩(wěn)健合理的發(fā)展，群體的誦風(fēng)逢光良好，光能利用充分，最纓 產(chǎn)屋較高+干物質(zhì)不同.葉片近似水平生長的植物葉傾角小上層葉片正面贏獲人射光 能力較強(qiáng)，透射到作物下層的光線較少，位于作物層底部的葉片光照強(qiáng)度朗， 上、下層葉片的受光量差異大。葉片近似直立生長的植物，葉傾角

6、大，太陽光 可人射到葉度深處,上、下層葉片的受光量差異4 可以誠少太陽光漏射到地 面的數(shù)量，有利于更加充分利用太陽能，可以提高農(nóng)田光能利用率。當(dāng)群體葉 面積大時(shí)，葉顧角大的作物群體光會(huì)產(chǎn)量高,群休葉面積較小時(shí)，葉傾角小的 作物群體有利于截貌校室太陽能。葉傾角隨葉位升高而增大的作物群體有利于 截獲較多太陽能，肉上部葉片的葉f町角大，有較多直射光人射到葉層深處，下 層葉片的葉傾角小，漏射于地表的光能減小這樣的作物群體有利于截獲較多 太陽能.四、何為作物的相對生長率？對作物生產(chǎn)的指導(dǎo)意義是什么？（P104）（15分）五、作物群體生產(chǎn)力包括哪幾種生產(chǎn)力或生產(chǎn)潛力？在指導(dǎo)作物生產(chǎn)中更有應(yīng)用價(jià)值的是哪 幾

7、種？為什么？ （15分）六、從全球范圍看，對作物生產(chǎn)影響較大的逆境有哪些？原因何在？ （10分）（P173）沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)2003年博士生入學(xué)考試作物生態(tài)學(xué)試題一、名詞概念解釋（共20分）1、溫室效應(yīng)：大氣中的溫室氣體通過對長波輻射的吸收而阻止地表熱能耗散，從而導(dǎo)致地 表溫度增高的現(xiàn)象。2、光合有效輻射：photosynthetically active radiation;PAR太陽輻射光譜中可被綠色植物的質(zhì) 體色素吸收、轉(zhuǎn)化并用于合成有機(jī)物質(zhì)的400700 nm波段的輻射能。3、土壤或植物水勢：soil water potential 土壤水受土壤顆粒的吸附力、重力和溶質(zhì)滲透力作 用而產(chǎn)生的

8、勢能總和。在恒溫恒壓下，一偏摩爾溶積的水與純水之間的化學(xué)勢差。水勢可 看作幾個(gè)組分之和：m=s+mm+mp+mg (5)式中小為總水勢，s為溶質(zhì)勢或滲透勢，m為襯質(zhì)勢，p為壓力勢， g為重力勢。4、光溫生產(chǎn)潛力：light and temperature potential productivity 定義：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件得到充分保證，水分、二氧化碳充分供應(yīng)，無不利因素的 條件下，理想群體在當(dāng)?shù)毓?、溫資源條件下，所能達(dá)到的最高產(chǎn)量。5、土壤鹽基飽和度：base saturation percentage定義：土壤吸附的交換性鹽基離子占交換性陽離子總量的百分?jǐn)?shù)。、計(jì)算題(10分)I0 , a=I

9、b I=I0 (a/b) =I0 cosZ上圖為一地面接受太陽輻射示意圖，已知太陽常數(shù)I0=8.122J/cm2 min： a=6： b=8:如 不考慮天氣等因素干擾，求地面所接受太陽輻射的強(qiáng)度I值是多少？三、簡述題1、耐性定律包括哪幾個(gè)方面(10分)在生物的生長和繁殖所需要的眾多生態(tài)因子中，任何一個(gè)生態(tài)因子在數(shù)量上的過多過 少或質(zhì)量不足，都會(huì)成為限制因子。即對具體生物來說，各種生態(tài)因子都存在著一個(gè) 生物學(xué)的上限和下限(或稱“閥值”)，它們之間的幅度就是該種生物對某一生態(tài)因子 的耐性范圍(又稱耐性限度)。E. P. Odum ( 1973 )等對耐性定律作了如下補(bǔ)充：(1 )同一種生物對各種生

10、態(tài)因子的耐性范圍不同，對一個(gè)因子耐性 范圍很廣，而對另一因子的耐性范圍可能很窄。(2 )不同種生物對同一生態(tài)因子的耐性范圍不同。對主要生態(tài)因子 耐性范圍廣的生物種，其分布也廣。僅對個(gè)別生態(tài)因子耐性范圍廣的生物， 可能受其它生態(tài)因子的制約，其分布不一定廣。(3 )同一生物在不同的生長發(fā)育階段對生態(tài)因子的耐性范圍不同， 通常在生殖生長期對生態(tài)條件的要求最嚴(yán)格，繁殖的個(gè)體、種子、卵、胚胎、種苗和幼體的耐性范圍一般都要比非繁殖期的要窄。例如，在光周期 感應(yīng)期內(nèi)對光周期要求很嚴(yán)格，在其它發(fā)育階段對光周期沒有嚴(yán)格要求。（4）由于生態(tài)因子的相互作用，當(dāng)某個(gè)生態(tài)因子不是處在適宜狀態(tài) 時(shí)，則生物對其它一些生態(tài)因

11、子的耐性范圍將會(huì)縮小。（5）同一生物種內(nèi)的不同品種，長期生活在不同的生態(tài)環(huán)境條件下， 對多個(gè)生態(tài)因子會(huì)形成有差異的耐性范圍，即產(chǎn)生生態(tài)型的分化。任何一種生物，對自然環(huán)境中的各理化生態(tài)因子都有一定的耐性范圍， 耐性范圍越廣的生物，適應(yīng)性越廣。據(jù)此，可將生物大體劃分為廣適性生 物和窄適性生物。2、作物生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分循環(huán)的基本形式（10分）3、作物干旱脅迫的生理反應(yīng)及提高抗耐旱途徑有哪些？ （10分）四、論述題（40分）1、分析光合作用的限制因素及其作用機(jī)理要點(diǎn)（20分）2、試論如何建立理想的作物生態(tài)系統(tǒng)（20分）沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)2004年博士生入學(xué)考試作物生態(tài)學(xué)試題一、名詞概念解釋（共20分）1、作物生

12、態(tài)適應(yīng)性（P221）2、耐性定律（P110）3、作物光溫生產(chǎn)潛力4、太陽輻射常數(shù) 5、3S技術(shù)二、計(jì)算題（10分）已測得某塊農(nóng)田播種時(shí)土層深度為1m的土壤容積含水量為20%，生育期間田間騰發(fā)量 為200mm，自然降雨為150mm，如想保持生育期間土壤容積含水量不低于25%，請計(jì)算每 公頃總灌水量應(yīng)該是多少立方米？三、簡述題1、作物生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)與轉(zhuǎn)化的基本形式（10分）2、評價(jià)作物冠層的葉部指標(biāo)有哪些及其意義（10分）3、鹽害與提高作物抗鹽性的途徑（10分）四、論述題（40分）1、論作物種內(nèi)競爭與理想株型育種原理（20分）2、作物生態(tài)系統(tǒng)氮素循環(huán)的基本形式（20分）沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)2005年博

13、士生入學(xué)考試作物生態(tài)學(xué)試題一、名詞概念解釋（共20分）1、生境與小環(huán)境（P14）2、氮的硝化與反硝化作用3、次生鹽漬化4、SPAC系統(tǒng)5、精準(zhǔn) 農(nóng)業(yè)二、計(jì)算題（10分）已測得某塊農(nóng)田播種時(shí)50cm 土層土壤容積含水量為20%，生育期間降水量150mm， 流入根區(qū)的毛管上升水為50mm，收獲時(shí)土壤含水量200mm，每公頃灌水1000立方米，求 騰發(fā)量是多少mm？三、簡述題1、目前農(nóng)田養(yǎng)分平衡存在哪些問題及其解決途徑。（10分）（P148-P151）2、分析作物光合生產(chǎn)潛力時(shí)（P154）是怎樣估算溫度（P160-P161）、土壤（P164）、水分 （P162）有效系數(shù)的（10分）3、太陽輻射在作物

14、群體表面及冠層內(nèi)部的強(qiáng)度受那些因素影響（10分）四、論述題（40分）1、作物生態(tài)系統(tǒng)碳素循環(huán)的基本形式。（20分）（P145）2、以春玉米為例評述其冠層內(nèi)部的強(qiáng)度受那些因素影響。（20分）沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)2006年博士生入學(xué)考試作物生態(tài)學(xué)試題一、解釋下列術(shù)語（共20分）1、耐性定律（P110）2、氮的硝化與反硝化作用3、生態(tài)農(nóng)業(yè)（P12）4、萎蔫系數(shù)（P51）5、 地質(zhì)大循環(huán)與生物小循環(huán)二、簡述題1、分析作物光合生產(chǎn)潛力時(shí)是怎樣估算溫度、土壤、水分有效系數(shù)的（15分）2、作物生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)與轉(zhuǎn)化的基本形式。（15分）三、計(jì)算題（10分）已測得某塊農(nóng)田播種時(shí)50cm 土層土壤容積含水量為20%，

15、生育期間降水量150mm， 流入根區(qū)的毛管上升水為50mm，收獲時(shí)土壤含水量200mm，每公頃灌水1000立方米，求 騰發(fā)量是多少mm？四、論述題（40分）1、評價(jià)作物群體結(jié)構(gòu)的指標(biāo)及其影響因素（20分）（P62）2、鹽堿土產(chǎn)生的原因與改良利用的原則（P198）及措施（P202）（20分）沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)2007年博士生入學(xué)考試作物生態(tài)學(xué)試題一、解釋下列術(shù)語（共20分）1、生態(tài)幅（P110）與生態(tài)位2、種群（P7）與群落（P8）3、生態(tài)平衡（P12）4、生態(tài)因子 （P10）與環(huán)境因子5、生境與小生境（P14）二、簡述題1、北方作物引種到南方可能遇到的不適生態(tài)因子有哪些，為什么？ （10分）2、作物

16、生態(tài)系統(tǒng)氮素循環(huán)的基本形式。（10分）（P137-P144）3、能量在生態(tài)系統(tǒng)中是如何流動(dòng)的？ （10分）（P131-P132）三、論述題（50分）1、生態(tài)系統(tǒng)有哪些主要成分（P9）？它們是如何組成生態(tài)系統(tǒng)的？ （25分）2、試論建立理想的作物群體結(jié)構(gòu)與株型改良的關(guān)系。（25分）沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)2008年博士生入學(xué)考試作物生態(tài)學(xué)試題A套一、解釋下列術(shù)語（共20分）1、生態(tài)系統(tǒng)（P14）2、資源與環(huán)境（P14）3、初級生產(chǎn)（P153）和次級生產(chǎn)4、太陽輻射 常數(shù)（P16）5、次生鹽漬化二、計(jì)算題（10分）已測得某塊農(nóng)田播種時(shí)土層深度為0.5m的土壤容積含水量為20%，生育期間田間蒸發(fā) 量為400mm

17、，自然降雨為350mm，如想保持生育期間土壤容積含水量不低于30%，請計(jì)算每公頃總灌水量應(yīng)該是多少立方米？三、簡述題1、作物干旱脅迫的生理反應(yīng)（P176）及提高抗耐旱途徑有哪些（P184）?（10分）2、目前農(nóng)田養(yǎng)分平衡存在哪些問題及其解決途徑。（10分）（P148-P151）3、影響初級凈生產(chǎn)力的因素。（10分）四、論述題（40分）1、生態(tài)因子（P9-P10）作用的幾個(gè)特點(diǎn)（20分）2、能量怎樣進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)及其在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)方式？ （20分）（P125）沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)2009年博士生入學(xué)考試作物生態(tài)學(xué)試題A套一、解釋下列術(shù)語（共20分）1、生態(tài)型2、農(nóng)業(yè)界限溫度3、自疏法則4、氣候資源生產(chǎn)

18、潛力5、生態(tài)幅二、簡述題1、作物生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)（10分）2、到達(dá)地面太陽總輻射變化情況（10分）3、高溫對作物的影響及作物對高溫的適應(yīng)（10分）三、論述題（50分）1、人工輔助能對作物生產(chǎn)的影響（25分）2、作物生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的基本形式。（25分）沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)2010年博士生入學(xué)考試作物生態(tài)學(xué)試題A套一、解釋下列術(shù)語（共20分）1、人工輔助能2、作物水分利用效率3、延遲型冷害4、生物富集作用5、相對生長率二、簡述題1、在間套復(fù)種中如何避免作物間的競爭（10分）2、抗旱植物的形態(tài)與生理特征（10分）3、風(fēng)對植物生產(chǎn)的影響（10分）三、論述題（50分）1、自然生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的基本規(guī)律（25分）2

19、、作物的生態(tài)適宜區(qū)的劃分（25分）沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)2007年博士生入學(xué)考試作物高產(chǎn)理論與實(shí)踐試題一、簡述作物株型理論研究的歷史現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。（20分）二、如何通過育種和栽培手段提高作物抗旱性。（20分）三、論間混套作在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。（20分）四、解釋名詞和回答問題（20分）1、解釋下列名詞和概念（10分）（1）作物品種；（2）雜交種品種；（3）高光效育種；（4）一般配合力；（5）DH群體。2、簡述雜交育種后代處理的系譜法過程，并對此法的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。（10分）五、根據(jù)中國的具體國情，應(yīng)該怎樣理解可持續(xù)發(fā)展？ （20分）六、分子標(biāo)記技術(shù)在農(nóng)作物育種中有何用途？你認(rèn)為理想的分子標(biāo)記需要具有哪些特點(diǎn)?（20 分）以上六題中任選五題，滿分100分。沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)2008年博士生入學(xué)考試作物高產(chǎn)理論與實(shí)踐試題一、簡述玉米高光效特點(diǎn)及干旱對其影響機(jī)制（20分）二、論述作物布局的意義。（20分）三、簡述雜交育種后代處理的系譜法要點(diǎn)，并評價(jià)此法的優(yōu)缺點(diǎn)。（20分）四、圍繞博士學(xué)位論文內(nèi)容，撰寫簡要開題報(bào)告。（20分）五、如何通過育種和栽培手段提高作物抗旱性。（20分）六、從作物學(xué)的角度如何認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的