同學(xué)朋友課件

1、朋友這些年,一個(gè)人,風(fēng)也過(guò),雨也走.有過(guò)淚,有過(guò)錯(cuò),還記得堅(jiān)持什么.真愛(ài)過(guò),才會(huì)懂,會(huì)寂寞,會(huì)回首.終有夢(mèng),終有你,在心中.朋友一生一起走,那些日子不再有.一句話(huà),一輩子,一生情,一杯酒.朋友不曾孤單過(guò),一聲朋友你會(huì)懂.還有傷,還有痛,還要走,還有我.同學(xué) 朋友學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道青春期閉鎖心理的危害；2、知道如何讓自己的朋友多一些；2、了解人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)；3、能夠說(shuō)出交友的基本原則。 根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，快速閱讀教材， 熟記基礎(chǔ)知識(shí)。 要求：激情投入，提高效率。 時(shí)間：5分鐘高效閱讀 李華小學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)了重點(diǎn)初中，他深感學(xué)習(xí)壓力很大，幾乎把自己封閉起來(lái)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去

2、。工夫不負(fù)有心人，一年后，他的各門(mén)功課名列前茅，但與此同時(shí)，當(dāng)他看到同學(xué)們親密無(wú)間、談笑風(fēng)生時(shí)，他感到了深深的失落。他沒(méi)有一個(gè)知心朋友，有的同學(xué)甚至叫他書(shū)呆子。為此，他一面對(duì)自己說(shuō)：“走自己的路，友誼是可遇而不可求的”，另一方面，他也感到孤獨(dú)，渴望被同學(xué)們理解。1、李華遇到了什么苦惱？2、如果任其發(fā)展下去，這樣對(duì)李華有何危害？3、請(qǐng)你為李華出主意，幫幫他消除這些煩惱？活動(dòng)一幫助你我她4、如果李華想讓自己的朋友更多一些，他應(yīng)該怎樣做？特別關(guān)注積極交往友誼之樹(shù)枝繁葉茂封閉自己友誼之樹(shù)枯萎閉鎖心理危害大兩種品質(zhì)受歡迎的品質(zhì)真誠(chéng)、理解、值得信賴(lài)、理智、有思想、體貼、熱情、友好、不自私不受歡迎的品質(zhì)尖刻

3、、多嘴多舌、自私、目光短淺、粗魯、自高自大、貪婪、不真誠(chéng)我不要!如果想讓自己的朋友更多一些，我們應(yīng)該怎樣做？1、不要封閉自己，應(yīng)該開(kāi)放自我，保持積極開(kāi)放的心態(tài)，我們就會(huì)接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)，同時(shí)也會(huì)被更多的人接納。2、提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任的品德，使我們?cè)谂c同伴交往中具有持久的吸引力，較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力，頁(yè)會(huì)使自己在集體中成為大家喜歡和信賴(lài)的人，獲得更多的培養(yǎng)。朋友重要性 朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。妙手回春讓我來(lái)做個(gè)小醫(yī)生 病例1：小冬和小寧是好朋友。小冬學(xué)習(xí)成績(jī)很好

4、，而小寧的成績(jī)總不令人滿(mǎn)意。小冬在小寧的請(qǐng)求下經(jīng)常幫助小寧復(fù)習(xí)功課、解答疑問(wèn)，有時(shí)很晚才回家，常常因?yàn)闆](méi)有時(shí)間完成自己的功課。為此，小冬的媽媽很著急，小冬也覺(jué)得很為難?；顒?dòng)一：1、小東為什么覺(jué)得很為難？希望幫助朋友，又不愿影響自己學(xué)習(xí)，兩方面關(guān)系處理不好。2、小寧這樣要求小東提供幫助對(duì)嗎？不對(duì)，小寧在接受朋友付出時(shí)沒(méi)有考慮、體察朋友的需要。在要求朋友給予時(shí)，沒(méi)有體諒朋友的難處。3、如果他們一直這樣繼續(xù)下去，他們之間的友誼會(huì)怎樣？破裂，而且既影響小東的學(xué)業(yè)，小寧也難以自主學(xué)習(xí)，進(jìn)步幅度不大。4、小東應(yīng)該繼續(xù)幫助小寧嗎？應(yīng)該。5、讓我們幫他們想一個(gè)解決困惑的辦法。（1）交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給

5、予與分擔(dān)應(yīng)該是雙向的。（2）小東應(yīng)幫助小寧，但要提高效率，把每天幫助小寧的時(shí)間規(guī)定好，力爭(zhēng)不影響自己的學(xué)習(xí)。（3）小寧應(yīng)體諒朋友難處，自己多努力，不要過(guò)分依賴(lài)朋友，和小東互相幫助，共同進(jìn)步。妙手回春讓我來(lái)做個(gè)小醫(yī)生 活動(dòng)二：病例2：小可和小新是好朋友，也是班上的宣傳骨干。小可文筆好，是班報(bào)的主編，小新畫(huà)的好，是班報(bào)的美編。但最近兩人的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕：小可認(rèn)為小新畫(huà)的插圖不符合自己的意圖，常改動(dòng)小新的畫(huà)；小新認(rèn)為被改的恰是自己的得意之處，因此很不高興。 問(wèn)題的癥結(jié)在哪？她們應(yīng)怎么辦才能保持友誼呢？建議：要獲得持久的友誼必須：欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。妙手回春讓我來(lái)做個(gè)小醫(yī)

6、生 活動(dòng)三：病例3：小林最好的朋友小輝在校外和八年級(jí)一個(gè)經(jīng)常恃強(qiáng)凌弱的學(xué)生打了一架，小林聽(tīng)說(shuō)那個(gè)學(xué)生還有五個(gè)幫手。建議：真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。小林該如何幫助朋友小輝呢？1、平等互惠2、寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通3、在原則面前一定要堅(jiān)定4、善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友通過(guò)以上問(wèn)題的回答，你能總結(jié)出交友的原則是什么 ？合作探究要求： 1、時(shí)間：5分鐘，全員參與，積極討論，提高效率。 2、全體起立，將凳子輕輕往前推。 3、小組長(zhǎng)分工要明確，安排好展示和點(diǎn)評(píng)同學(xué)；討論過(guò)程中要注意方法和規(guī)律的總結(jié) 4、展示同學(xué)有能力的可脫稿展示，聲音宏亮、表

7、現(xiàn)大方、面向同學(xué). 5、非展示同學(xué)做好整理、補(bǔ)充和質(zhì)疑三組六組 板書(shū)合作探究 2二組五組 板書(shū)合作探究1（2）把你組討論結(jié)果落實(shí)到學(xué)案上,完善答案；有不明白或有補(bǔ)充的同學(xué)質(zhì)疑時(shí)要大膽提出落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),熟讀教材,珍惜每一分鐘一組四組 板書(shū)合作探究1（1）非展示同學(xué)點(diǎn)評(píng)展示方式題目 展示分工點(diǎn)評(píng)要求： 點(diǎn)評(píng)同學(xué)及時(shí)到位，規(guī)范快速。注意從答案完整性點(diǎn)評(píng)，并對(duì)做題方法進(jìn)行總結(jié)，補(bǔ)充答案要點(diǎn)，不能簡(jiǎn)單讀展示同學(xué)的答案1、小明是個(gè)聰明的學(xué)生，學(xué)習(xí)還可以，但在班里總是自以為是，還喜歡給同學(xué)取外號(hào)，到七年級(jí)下學(xué)期，幾乎所有的同學(xué)都離開(kāi)了他，同學(xué)們都不愿和他交往。（1）你知道小明不能獲得同學(xué)們的友誼的原因是什么嗎？答：小明以自我為中心，不愛(ài)幫助同學(xué)，而且不尊重同學(xué)，隨便給同學(xué)起外號(hào)，傷害了同學(xué)的自尊心，失去了友誼中的平等，友誼就失去了賴(lài)以存在的基礎(chǔ)。（2）小明應(yīng)該怎樣才能獲得友誼？答：小明應(yīng)該從以下方面進(jìn)行努力：以真誠(chéng)換取友誼，以