第12課《保護(hù)文物》教學(xué)設(shè)計（新人教版小學(xué)美術(shù)六年級上冊）

1、部編版三年級語文下冊教學(xué)設(shè)計新人教版小學(xué)美術(shù)六年級上冊教學(xué)設(shè)計 3/3新人教版小學(xué)美術(shù)六年級上冊第12課 保護(hù)文物教學(xué)設(shè)計教學(xué)導(dǎo)航【教材分析】“文物”是一個專有名詞，并不是什么東西都可以稱為文物。所以本課的首頁結(jié)合欣賞作品給出了“文物”的定義。后面的三頁可以理解為“找一找”，關(guān)鍵詞是“生活的地方”；“看一看”，關(guān)鍵詞是“了解”；“做一做”，關(guān)鍵詞是“喜愛”。理解“文物”的概念，再把關(guān)鍵詞串起來，本課就可以輕松掌握了！【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：了解家鄉(xiāng)的漢玉文化，初步了解我國古代玉器的文化內(nèi)涵、造型和審美特點。2、過程與方法：課前學(xué)生收集資料，做到初步了解玉石的常識；課堂上通過簡短的活動，提高

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對玉器的藝術(shù)和歷史文化內(nèi)涵的探索；實物展示和多媒體教學(xué)充分體現(xiàn)美術(shù)的學(xué)科特色；使用分組教學(xué)，自主學(xué)習(xí)，合作討論，競賽激趣，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性。提出課后知識拓展，有利于知識的實踐和內(nèi)化為自身的一種素質(zhì)。3、情感、態(tài)度與價值觀：在對玉石精品的欣賞中，使學(xué)生得到美的熏陶。了解保護(hù)文物的意義，增強(qiáng)學(xué)生的文物保護(hù)意識?！窘虒W(xué)重點】了解什么是文物，知道保護(hù)文物是我們的責(zé)任?！窘虒W(xué)難點】繪制文物，制作宣傳小報?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教材、多媒體課件、視頻?！菊n時安排】1課時教學(xué)過程一、結(jié)合影片，情景導(dǎo)入首先，播放圓明園歷史視頻作為本課的導(dǎo)入部分。通過視覺與聽覺的感官刺激，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識那

3、段歷史，了解文物的珍貴價值，觸動學(xué)生心靈，提升愛國熱情和對文物保護(hù)的潛意識促進(jìn)。二、自主探索，欣賞鞏固(1)學(xué)生展示課前搜集的文物資料的搜集和對文物資料師生共同欣賞，教師對文物資料添加說明并夸獎學(xué)生(2)引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師收集的文物資料圖片分小組討論交流，感覺文物的美感。老師提出文物的重要性和引起對其保護(hù)的意識。并根據(jù)學(xué)生的總結(jié)提出文物的概念和價值，引出從自身做起，保護(hù)文物的行為意識。(3)領(lǐng)學(xué)生一起看課本上的知識窗什么是文物和文物包括哪些？(4)說一說，我們所居住省份或城市有哪些歷史文物？學(xué)生小組討論交流，并作答：(5)文物有著這么重要的歷史意義，所以要重點保護(hù)今天我們可以制作一些文物宣傳小報

4、，同學(xué)們先來欣賞一些其它同學(xué)制作的小報。領(lǐng)學(xué)生欣賞，教師適當(dāng)說明。(課件展示宣傳小報作品)三、創(chuàng)作表現(xiàn)，體驗成功這一過程主要是以學(xué)生課堂練習(xí)為主，我將布置以下作業(yè)內(nèi)容：(1)分小組合作，制作文物宣傳手抄報(2)制作文物資料展示卡或仿畫文物。作業(yè)方式可以以小組形式進(jìn)行，也可以選擇獨立完成，學(xué)生自己選擇作業(yè)內(nèi)容。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，學(xué)生們糾正。發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的同學(xué)要及時提出表揚，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作。四、評價交流學(xué)生分組展示自己的作品，采用學(xué)生自評和教師點評的評價方法，在點評時我會鼓勵學(xué)生自己發(fā)表自己的看法，多多肯定和激勵學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心！五、課后拓展深化情感向?qū)W生展示本地身邊的一些出土文物和保護(hù)景點，通過對身邊文物的了解，引起學(xué)生的共鳴，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情操。建議學(xué)生課后，多搜集一些歷史文物資料，繼續(xù)了解我們祖國博大的傳統(tǒng)文化?！菊n后反思】通過本節(jié)課的層層情感深化，注重與相關(guān)學(xué)科知識的整合，鼓勵學(xué)生積極展示，提高學(xué)生的鑒賞能力