學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié)（10篇）

1、2021-2021學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié)（10篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_-2021學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié) 第一篇：本學(xué)期教高一_班（5、6、7、22）。有_多月的時(shí)間, 參加了省骨干教師培訓(xùn)班, 但是還擔(dān)任_班的實(shí)習(xí)指導(dǎo), 其它工作也沒(méi)有耽誤。期間老師們給帶了_班的實(shí)習(xí)課。對(duì)省、市、校里的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)活動(dòng), 校升旗儀式和各種會(huì)議, 積極參加。工作勤勤懇懇, 踏踏實(shí)實(shí)。積極做好各項(xiàng)工作, 積極要求進(jìn)步。團(tuán)結(jié)同志, 協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系, 使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績(jī)。認(rèn)真

2、備好每一堂課, 從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課, 都寫(xiě)教案, 都認(rèn)真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識(shí)、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了許多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法。備課教案資料齊全, 全部為打印的教案。教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班成績(jī)突出, 普通班成績(jī)較好。及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì), 及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)心學(xué), 尊重學(xué), 愛(ài)護(hù)學(xué), 和學(xué)關(guān)系密切融洽, 能把握學(xué)的心理需求, 使教學(xué)工作恰好與學(xué)的心理需求相結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力, 注重基礎(chǔ)知識(shí)的形成和培養(yǎng)、深化, 先打好基礎(chǔ), 再擴(kuò)展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù), 不搞偏題怪題, 與國(guó)家教委的教學(xué)思想同步, 與

3、省里的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質(zhì)教育, 尤其是落實(shí)還學(xué)為學(xué)習(xí)的主體。繼續(xù)探索討論式教學(xué)法。今年, 我繼續(xù)研究的是問(wèn)題討論式教學(xué)法, 并形成了一種模式。積極主動(dòng)地采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)討論、思維的方法, 訓(xùn)練學(xué)的學(xué)習(xí)能力, 訓(xùn)練學(xué)協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)和學(xué)的評(píng)教評(píng)學(xué)中都得到了充分的肯定和體現(xiàn)。在獲得濟(jì)南市十_大教學(xué)模式獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上, 在省骨干教師培訓(xùn)班上, 我還進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。作為一名高級(jí)教師, 作為市中心組成員, 我起到了應(yīng)有的作用。積極進(jìn)行教育科研, 進(jìn)行理論和實(shí)踐上的探索。參加了市教研室的同步目標(biāo)練習(xí)、省教育出版社的基礎(chǔ)訓(xùn)練、省教育出版社的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的編寫(xiě),

4、 任基礎(chǔ)訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的主編。我的錄象課氯氣在省骨干教師培訓(xùn)班上, 作為示范課, 進(jìn)行了研討。作為一名高級(jí)教師, 我能不斷指導(dǎo)青年教師的備課和教學(xué)。今年主要是劉曉華和榮林, 我及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo), 使他們快速成長(zhǎng), 本學(xué)期二人都開(kāi)出來(lái)較高質(zhì)量的公開(kāi)課。教研組工作方面。今學(xué)期, 學(xué)校實(shí)行了綜合課備課制, 打破了教研組結(jié)構(gòu)。但是我們不斷聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn), 積極及時(shí)落實(shí)。工作中重點(diǎn)依靠三位備課組長(zhǎng)、和部分骨干教師來(lái)帶動(dòng)全組的工作, 使得工作進(jìn)行的有條不紊。全組老師的團(tuán)結(jié)是空前的, 集體凝聚力增強(qiáng)。開(kāi)了幾次專(zhuān)題研討會(huì)。我們的課題研究方面, 研究課活動(dòng)課方面, 多媒體教學(xué)方面等都具有先進(jìn)性。學(xué)案教學(xué)、研

5、究性學(xué)習(xí)、討論式教學(xué)法等, 可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的。我們的聽(tīng)課活動(dòng)也是很突出的。20_-2021學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié) 第二篇：20 xx20 xx年我擔(dān)任的分別是高二（5）（6）班和高三班并同時(shí)兼任高三（5）班的班主任工作。在此, 我重點(diǎn)總結(jié)第二學(xué)期即高三（5）（6）班的教學(xué)工作。一、思想方面從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起, 我就暗下決心, 一定要認(rèn)真踏實(shí)的走好高三的每一天, 讓學(xué)在高三這一年里的成績(jī)上新臺(tái)階, 陪伴他們考上最理想的學(xué)校, 讓學(xué)校、家長(zhǎng)放心。同時(shí), 繼續(xù)上學(xué)期探究高效課堂的思想, 力求使每節(jié)課都達(dá)到高效, 讓學(xué)的學(xué)習(xí)能力得到提高, 也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學(xué)模

6、式。二、教學(xué)方面1、開(kāi)學(xué)前及開(kāi)學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作暑假里, 我認(rèn)真研讀了12年的新課標(biāo)考綱說(shuō)明, 從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種先進(jìn)理念, 并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓(xùn), 與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流, 認(rèn)真做了近5年的高考真題, 特別是寧夏、海南兩地試題, 進(jìn)過(guò)認(rèn)真比照, 確定今后高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化。2、制定教學(xué)計(jì)劃9月份開(kāi)學(xué)初, 我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學(xué)實(shí)際, 結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃, 讓自己的工作有序展開(kāi)。3、具體措施1）激發(fā)興趣, 提高課堂質(zhì)量語(yǔ)文這門(mén)課程, 在很多學(xué)看來(lái)是可學(xué)可不學(xué)的。但作為三大主科之一我認(rèn)為必須平時(shí)做好基本功才不至于考差。在高三以復(fù)習(xí)、做題為主的

7、環(huán)境下, 如何激發(fā)學(xué)興趣, 我想了很多方法：小組pk賽, 學(xué)作業(yè)分工, 作品閱讀等等, 當(dāng)然從我個(gè)人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文, 從各方面提高自己授課的能力。2）探究高效課堂模式, 上好講評(píng)課為了使課堂高效, 讓學(xué)動(dòng)起來(lái), 我轉(zhuǎn)換自己的角色課堂組織者, 由學(xué)自主完成每堂課任務(wù)。高三階段是專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時(shí)期。要將學(xué)掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際做題中去。面對(duì)紛繁的試題資料, 結(jié)合考綱及學(xué)實(shí)際, 我精選那些典型性、創(chuàng)新性習(xí)題。講評(píng)試卷時(shí), 首先要明確目的、重難點(diǎn)及命題者考察意圖, 讓學(xué)增強(qiáng)對(duì)考試的認(rèn)識(shí)。其次以學(xué)講解為主, 由考題帶出學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)回顧。其他同學(xué)聽(tīng)不明白的當(dāng)堂提問(wèn), 由其他學(xué)和我共

8、同完成解答。同時(shí)通過(guò)試卷講評(píng)還講解題策略和方法, 引導(dǎo)學(xué)結(jié)合主觀題的答題步驟、術(shù)語(yǔ)和得分要點(diǎn), 提高賦分答點(diǎn)意識(shí)及學(xué)習(xí)能力。3）精批細(xì)評(píng)作業(yè), 抓好教學(xué)常規(guī)、兩頭工作高三的作業(yè)主要是試卷和專(zhuān)題性習(xí)題, 對(duì)學(xué)的作答我盡力做到精批細(xì)評(píng), 用鼓勵(lì)性語(yǔ)言給學(xué)信心。特別是作文、隨筆每次都是我和學(xué)心與心的交流。除此之外, 我還利用學(xué)互評(píng)默寫(xiě)題、主觀題等, 提高他們規(guī)范作答的意識(shí)。對(duì)每次作業(yè)我都認(rèn)真記錄學(xué)完成情況, 利用課間、輔導(dǎo)課與學(xué)交流、指導(dǎo)。在早讀和輔導(dǎo)課上, 我主要以學(xué)背誦、作業(yè)檢查、兩頭輔導(dǎo)為主。特別是11月份開(kāi)始（6）班的培優(yōu)工作, 每隔兩周一次的測(cè)驗(yàn)及談話(huà), 讓這些學(xué)的成績(jī)穩(wěn)中有升。當(dāng)然其他學(xué)

9、也沒(méi)放棄, 我在單獨(dú)測(cè)驗(yàn)培優(yōu)的同時(shí)也在班里檢測(cè)其他同學(xué), 力求做到不拋棄, 不放棄每個(gè)學(xué)。三、教研方面本學(xué)期我積極參加組內(nèi)、校內(nèi)組織的教研活動(dòng), 從8月份到12月份, 外出學(xué)習(xí)5次, 聽(tīng)課多達(dá)20多節(jié), 通過(guò)聽(tīng)課我個(gè)人的確獲取了不少好的經(jīng)驗(yàn)。撰寫(xiě)的教育論文在源流上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng)。教學(xué)反思多篇, 上報(bào)到學(xué)校3篇, 其中一篇在校園網(wǎng)公開(kāi)展覽。同時(shí)將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表, 與更多的人交流。高三盡管忙碌, 但為了讓學(xué)認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性, 豐富他們的校園活, 我?guī)ьI(lǐng)學(xué)參加了教學(xué)處組織的各項(xiàng)活動(dòng)：全國(guó)書(shū)信大賽5名一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng), 我個(gè)人也因此獲一等輔導(dǎo)獎(jiǎng), 11月份的書(shū)香校園演講比賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)

10、, 參加全國(guó)語(yǔ)委會(huì)組織的競(jìng)賽答題獲優(yōu)秀獎(jiǎng), 同時(shí)積極配合教學(xué)處完成書(shū)法課課后收獲作文比賽的評(píng)比工作, 上交學(xué)優(yōu)秀習(xí)作30多篇, 倡導(dǎo)學(xué)參加學(xué)校書(shū)法比賽, 兩個(gè)一等獎(jiǎng)。成績(jī)證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出, 但也屬于過(guò)去, 新的一年里, 我會(huì)以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的孩子們走向高考, 爭(zhēng)創(chuàng)高考佳績(jī), 為我校一年見(jiàn)起色, 三年大變樣做出貢獻(xiàn)！20_-2021學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié) 第三篇：一、基本情況：本人本期擔(dān)任高三256班, 259班和260班的政治課教學(xué)任務(wù), 其中256班是美術(shù)特長(zhǎng)班, 259班和260班是文化班。所教班級(jí)的學(xué)總共165人。本學(xué)期以來(lái), 本人認(rèn)真?zhèn)湔n, 上課, 及時(shí)批改作業(yè),

11、 講評(píng)作業(yè), 做好課后輔導(dǎo)工作；認(rèn)真研究考綱和試題, 探索動(dòng)向；本期共進(jìn)行月考兩次, 周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)四次, 做到了每次考試有試卷分析與講評(píng), 學(xué)的成績(jī)一次比一次有進(jìn)步；嚴(yán)格要求學(xué), 尊重學(xué), 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主, 使學(xué)學(xué)有所得, 不但學(xué)會(huì)知識(shí), 更學(xué)會(huì)做人, 為學(xué)走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟, 順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下：二、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)：第一、要搞好高三復(fù)習(xí), 關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。課堂是教學(xué)的主渠道, 要想提高教學(xué)成績(jī), 一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。俗話(huà)說(shuō), 臺(tái)上一分鐘,

12、臺(tái)下十_大量的資料, 以充實(shí)教材內(nèi)容。而學(xué)時(shí)間緊迫, 教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué), 并讓學(xué)理解掌握, 就要精選材料, 而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)。否則會(huì)增加學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān), 學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來(lái)就是重復(fù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容, 學(xué)有點(diǎn)似懂非懂, 沒(méi)有新鮮感, 不愛(ài)聽(tīng)。因此教師絕不能局限于書(shū)本的知識(shí), 既要抓書(shū)本, 抓重點(diǎn), 更要聯(lián)系活, 聯(lián)系時(shí)事, 注重知識(shí)之間的聯(lián)系, 如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)形成知識(shí)體系, 能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料, 以提高解題的能力。第二、要搞好高三復(fù)習(xí), 應(yīng)注重精練。高三復(fù)習(xí)時(shí), 一般課課有小題練習(xí), 單元有過(guò)關(guān)測(cè)試, 月月有考試。通過(guò)

13、加強(qiáng)訓(xùn)練, 一方面是為了鞏固知識(shí), 另一方面也能提高做題的速度, 適應(yīng)高考。但是, 到高三時(shí), 各地來(lái)的資料, 試卷等, 五花八門(mén), 讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題, 要根據(jù)學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際, 有針對(duì)性地練習(xí), 而不能讓學(xué)被題海淹沒(méi)。第三、要搞好高三復(fù)習(xí), 還得以人為本, 關(guān)心學(xué)。俗話(huà)說(shuō), 親其師, 信其道。對(duì)于高三學(xué), 同樣如此。高三學(xué)學(xué)習(xí)非常緊張, 難免心理上, 身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題, 情緒緊張, 缺乏信心, 疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué), 了解其疾苦, 關(guān)心其活。進(jìn)行心靈溝通, 及時(shí)解決存在的問(wèn)題。既使教學(xué)有針對(duì)性, 又讓教師在學(xué)中有親和力。教學(xué)效果會(huì)事半功倍。第四、要搞好高三

14、復(fù)習(xí), 集體備課很重要。高三是一個(gè)整體, 高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課, 統(tǒng)一進(jìn)度, 統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué), 提高整體成績(jī)。三、今后努力的方向：經(jīng)過(guò)一年的高三教學(xué), 我雖然收獲不少, 但也存在很多不足的地方, 比如自己還沒(méi)有形成一套完整的教學(xué)思路, 在專(zhuān)題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深。理論總結(jié)有欠缺。20_-2021學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié) 第四篇：這學(xué)期來(lái), 我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法, 切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié), 認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能, 無(wú)論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步, 取得了應(yīng)有的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)：一、備課分備教材和備學(xué)兩部分,

15、二者相輔相成, 互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景, 力爭(zhēng)做到深入淺出, 動(dòng)活潑, 方法靈活, 講練結(jié)合, 真正體現(xiàn)學(xué)的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)指的是全面掌握學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀, 依據(jù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍, 充分考慮學(xué)的智力發(fā)展水平, 擴(kuò)展學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域, 為學(xué)提供思維訓(xùn)練的平臺(tái), 創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景, 為學(xué)的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)的實(shí)際出發(fā), 從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā), 這樣二者兼顧才能提高備課的針對(duì)性、有效性。二、上課上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié), 也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅(jiān)持以學(xué)活動(dòng)為中心, 面向全體學(xué)授課, 以啟發(fā)式為主,

16、 兼顧個(gè)別學(xué), 從聽(tīng)講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手, 引導(dǎo)學(xué)積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng), 理解和掌握基本概念和基本技能, 使學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中不僅獲得知識(shí)還要提高解決問(wèn)題的能力, 不光獲得應(yīng)有的智慧, 也應(yīng)掌握思考問(wèn)題的思想方法。對(duì)概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式, 引導(dǎo)學(xué)理解和掌握新概念產(chǎn)的背景, 發(fā)發(fā)展的過(guò)程, 展示新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系, 加深對(duì)概念的理解和掌握；對(duì)鞏固課堅(jiān)持精講多練, 精選典型例題, 引導(dǎo)學(xué)仔細(xì)分析問(wèn)題的特點(diǎn), 尋求解決問(wèn)題的思路和方法, 提出合理的解決方案, 力爭(zhēng)使講解通俗易懂, 使方法融會(huì)貫通, 并讓學(xué)在練習(xí)中加以消化, 真正提高學(xué)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。三、作業(yè)包括課本上的練習(xí)、習(xí)題、

17、以及課外作業(yè), 針對(duì)學(xué)的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)盡量當(dāng)堂完成, 并及時(shí)進(jìn)行講解；習(xí)題中的A組題挑選有針對(duì)性的題目作為書(shū)面作業(yè), 要求學(xué)課后獨(dú)立完成, 全批全改, 深入了解學(xué)對(duì)新知識(shí)新概念及新方法的掌握情況, B組題適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)有余力的學(xué)提出要求, 并及時(shí)給與提示, 以求進(jìn)一步提高；課外作業(yè)則根據(jù)實(shí)際情況靈活把握, 精選題目, 不求數(shù)量而求質(zhì)量, 加強(qiáng)和深化學(xué)對(duì)概念公式的理解和掌握, 特別是對(duì)學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)予以糾正, 以積累學(xué)的解題經(jīng)驗(yàn), 提高認(rèn)識(shí)。四、輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)及時(shí)舊課, 預(yù)習(xí)新課, 特別是對(duì)學(xué)中存在的問(wèn)題或集中講解, 或個(gè)別答疑, 以求真正地使學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)

18、性, 建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系, 引導(dǎo)學(xué)從系統(tǒng)的高度, 整體上把握數(shù)學(xué)知識(shí), 概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué), 幫助他們樹(shù)立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心, 使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步。總之, 教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī), 還要因地制宜, 與時(shí)俱進(jìn), 針對(duì)學(xué)的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法, 有計(jì)劃有落實(shí)有檢查, 關(guān)注每一個(gè)學(xué), 關(guān)注每一個(gè)課堂, 關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié), 從小處著眼, 從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高, 有利于學(xué)身心的健康發(fā)展。20_-2021學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié) 第五篇：本學(xué)期我校對(duì)高二學(xué)進(jìn)行了選科分班, 化學(xué)課有十_大成績(jī)。20_-2021學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié)

19、 第七篇：下面分三個(gè)方面談?wù)勎以谶@一年中的學(xué)習(xí)和工作情況。一、教學(xué)工作方面上半年, 我擔(dān)任高三年級(jí)兩個(gè)科班的課。能做到認(rèn)真?zhèn)湔n, 鉆研高考大綱, 了解學(xué)運(yùn)用知識(shí)的能力水平和知識(shí)上的缺漏, 分析各類(lèi)練習(xí)題的特點(diǎn)及其對(duì)學(xué)可能起到的作用, 有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中, 充分利用課堂時(shí)間, 提高課堂教學(xué)效率, 不占用學(xué)的課下時(shí)間, 讓學(xué)有較多的主學(xué)習(xí)的時(shí)間。在最后的考前教學(xué)中, 注意對(duì)學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo), 解決學(xué)的應(yīng)考困難。兩個(gè)科班的高考平均成績(jī)?yōu)?85 分, 在濟(jì)南市排列為第一名。對(duì)這個(gè)成績(jī), 我還是比較滿(mǎn)意的。但是, 我對(duì)己的工作也有很不滿(mǎn)意的地方, 這就是, 有幾個(gè)平時(shí)語(yǔ)成績(jī)優(yōu)良, 語(yǔ)水

20、平也較高的學(xué), 在高考中沒(méi)有取得理想的成績(jī), 甚至是成績(jī)很不好。我考慮, 這一定是我的教學(xué)工作存在著問(wèn)題。我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里費(fèi)心地想問(wèn)題的根源, 也想找出解決問(wèn)題的方法, 可直到今天, 我還沒(méi)有得到一個(gè)能讓己滿(mǎn)意的答案。下半年, 我擔(dān)任了高一年級(jí)兩個(gè)班的課。由于是新大綱、新教材、新學(xué), 我在備課上花費(fèi)了較多的時(shí)間。備大綱, 調(diào)整己的教學(xué)思想理念, 明確己的教學(xué)目標(biāo)要求；備教材, 從量和質(zhì)兩個(gè)方面確定教學(xué)內(nèi)容, 安排好教學(xué)進(jìn)度, 選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法；備學(xué), 了解學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)和水平, 了解學(xué)的興趣愛(ài)好和思維特點(diǎn), 了解學(xué)的行為習(xí)慣和個(gè)性特征, 從而使己的教學(xué)為學(xué)服務(wù)。這半年, 我還和高一備課組

21、的老師一起在寫(xiě)作教學(xué)上作了些改革嘗試。首先, 我們采用了大作全年級(jí)統(tǒng)一寫(xiě)作時(shí)間、內(nèi)容、要求, 集中選出范, 印發(fā)給學(xué), 再分班講評(píng)的教學(xué)方式；第二, 我們?cè)谥苡浗虒W(xué)中嘗試著把學(xué)平時(shí)的習(xí)作情況進(jìn)行量化評(píng)價(jià), 并把量化評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)記入期中考試成績(jī)中, 使學(xué)能時(shí)時(shí)了解己的寫(xiě)作水平, 在平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 提高習(xí)作水平；第三, 條件一允許, 馬上開(kāi)始上課外閱讀課, 豐富學(xué)的知識(shí), 提高學(xué)遷移知識(shí)的能力。半年的教學(xué)效果, 現(xiàn)在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷, 我將在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候另作總結(jié), 以利于今后教學(xué)工作的順利開(kāi)展。二、學(xué)校日常學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)方面一般情況下, 一年, 我能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、工

22、作、活動(dòng), 如政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、升旗儀式、聽(tīng)專(zhuān)家講座等等。對(duì)教研組的各項(xiàng)活動(dòng)也能按時(shí)參加。通過(guò)這些, 我與附中, 與同事, 與社會(huì), 與時(shí)代有了較緊密的聯(lián)系。我認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革勢(shì)在必行, 認(rèn)識(shí)到己在學(xué)識(shí)、能力方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求, 認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校的許多老師, 尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)的。這樣, 我就做到了在各方面努力學(xué)習(xí), 工作, 既不以為是, 也不慚形穢, 從容然地做一個(gè)附中的教師。這一年中, 也有特殊情況。上半年, 我母親先病后病逝, 對(duì)我影響較大。其一, 我在上半年, 因要照顧病人, 學(xué)校在下午召開(kāi)的一些會(huì)議, 就沒(méi)有參加；其二, 母親的病逝, 也使我產(chǎn)了一種人

23、無(wú)常、及時(shí)行樂(lè)的情緒, 一度要求己不高, 工作也像是沒(méi)有了動(dòng)力, 活毫無(wú)條理。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面一年, 我通常只能利用零星的時(shí)間, 通過(guò)閱讀一些專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)刊得到一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)方面的新知識(shí)。常讀的有語(yǔ)學(xué)習(xí)、語(yǔ)月刊、中學(xué)語(yǔ)教學(xué)等。因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的特點(diǎn), 當(dāng)然也是因?yàn)閭€(gè)人愛(ài)好, 我還抽時(shí)間讀了幾小說(shuō), 讀了一點(diǎn)學(xué)評(píng)論類(lèi)章。下半年, 由于新的教學(xué)大綱列出了高中必讀書(shū)目, 其中有我過(guò)去沒(méi)有讀過(guò)的三, 我以較快的速度把其中能夠買(mǎi)到的兩讀完了。非常幸運(yùn), 下半年我參加了校長(zhǎng)帶隊(duì)的一個(gè)赴上海參觀學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì), 到華師大二附中、上海七寶中學(xué)去學(xué)習(xí)了兩天, 開(kāi)闊了視野, 增長(zhǎng)了一些知識(shí), 受到多方面的啟發(fā)。另外, 上半年, 我參

24、加了學(xué)校組織的教師電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí), 使己使用電腦的能力有了提高。下半年, 我較多地聽(tīng)了組幾位老師的課, 向他們學(xué)到了不少東西, 對(duì)我的教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。我已經(jīng)離開(kāi)大學(xué)近二十_大綱, 做到有的放矢。了解學(xué)的學(xué)習(xí)狀況, 及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度, 虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力, 獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。一、教學(xué)方面教學(xué)過(guò)程是師互動(dòng)的過(guò)程。本人緊扣高考特點(diǎn), 學(xué)特點(diǎn), 把握全局, 認(rèn)真籌劃每一章節(jié), 精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié), 推動(dòng)教學(xué)層層深入, 構(gòu)成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)效果。了解學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量, 他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣, 學(xué)習(xí)新知識(shí)

25、可能會(huì)有哪些困難, 采取相應(yīng)的預(yù)防措施, 思考教法, 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué), 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。由于差較多, 課堂上有時(shí)紀(jì)律不是很好, 這不只是幾個(gè)人的事, 而是會(huì)影響整個(gè)教學(xué)效果的事。所以, 如何控制課堂紀(jì)律也需要老師的智慧的。二、情感教育方面良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。透過(guò)情感交流營(yíng)造一個(gè)民主和諧的課堂氣氛, 這樣能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)的用心性。另外學(xué)很辛苦, 有時(shí)很疲勞, 對(duì)學(xué)在課堂上打磕睡要給予理解, 不要?jiǎng)虞m就批評(píng), 采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛, 緩解學(xué)的疲勞, 盡可能讓學(xué)感覺(jué)簡(jiǎn)單愉快。正確對(duì)待學(xué)犯的錯(cuò)誤, 尤其是學(xué)回答問(wèn)題時(shí), 學(xué)說(shuō)錯(cuò)是正?，F(xiàn)象,是

26、寶貴信息, 只有明白學(xué)怎樣錯(cuò)的, 才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵(lì)學(xué)大膽回答問(wèn)題, 提出問(wèn)題, 和同學(xué)及教師辯論問(wèn)題。三、工作考勤方面我熱愛(ài)自己的事業(yè), 從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)外的工作。四、課后輔導(dǎo)方面課后我常找學(xué)了解聽(tīng)課狀況、學(xué)習(xí)狀況, 了解他們的困難和疑問(wèn), 及時(shí)解答, 根據(jù)不同的學(xué)進(jìn)行不同的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是所有高中課程中最難的一科, 除了課堂效果之外, 還需要讓學(xué)多探究, 多思考, 多練習(xí)。發(fā)現(xiàn)學(xué)作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決, 及時(shí)講清楚, 讓學(xué)即時(shí)消化。但由于那里大部分學(xué)的理解潛力比較差以及學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng), 導(dǎo)致本學(xué)期的幾次章節(jié)測(cè)試沒(méi)到達(dá)我的預(yù)期。五、

27、今后要注意的幾點(diǎn)1、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)資料多的矛盾, 加強(qiáng)對(duì)教材的研究;2、加強(qiáng)對(duì)教輔材料題目的精選;3、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困的思想教育, 提高總體成績(jī)。4、努力提高自身課堂管理水平。個(gè)人教研活動(dòng)方面還有明顯缺陷, 今后必須要向別的同事認(rèn)真學(xué)習(xí), 時(shí)刻注意加強(qiáng)研究, 總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 探索新路, 做到有成績(jī), 有發(fā)現(xiàn), 有創(chuàng)新, 爭(zhēng)取做一個(gè)教育家, 而不是教書(shū)匠。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺, 許多地方存在不足, 期望在未來(lái)的日子里, 能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師, 前輩的指導(dǎo)下, 取得更好成績(jī)。20_-2021學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié) 第九篇：本人本學(xué)期擔(dān)任高一1、2班化學(xué)教學(xué), 按照教學(xué)計(jì)劃

28、, 以及新的課程標(biāo)準(zhǔn), 本人已經(jīng)如期地完成了必修二教育教學(xué)工作, 我覺(jué)得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作, 仍然有很多值得改進(jìn)的地方, 為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、完成的主要工作及成績(jī)1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材, 多方參閱各種資料, 力求深入理解教材, 準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí), 非常注意學(xué)的實(shí)際情況, 找準(zhǔn)學(xué)的最進(jìn)發(fā)展區(qū), 認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)案, 并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每節(jié)課課前都做好充分的準(zhǔn)備, 并制作能吸引學(xué)注意力的課件及模型, 課后能及時(shí)做出總結(jié), 寫(xiě)好教學(xué)后

29、記。2、在一學(xué)期的課程實(shí)踐中, 我在盡力做到溝通與合作, 即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用, 變學(xué)被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。提高學(xué)學(xué)習(xí)興趣, 在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究, 重視形成知識(shí)的過(guò)程體驗(yàn)。3、注重課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持學(xué)為主體, 教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn), 注重小組合作學(xué)習(xí)。增強(qiáng)教學(xué)技能, 提高教學(xué)質(zhì)量, 使講解清晰化, 條理化, 準(zhǔn)確化, 動(dòng)化, 做到線(xiàn)索清晰, 層次分明, 言簡(jiǎn)意賅, 深入淺出, 在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)的積極性, 加強(qiáng)師交流, 充分體現(xiàn)學(xué)的主體地位, 注意精講精煉, 學(xué)在課堂上盡量多動(dòng)手多動(dòng)口, 讓每個(gè)層次的學(xué)都

30、得到提高。4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)要有針對(duì)性, 層次性, 力求每一次練習(xí)都在作業(yè)批改上, 認(rèn)真及時(shí), 做到全批全改, 面批面改, 并及時(shí)鼓勵(lì)并幫助學(xué), 及時(shí)談心, 幫助學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。5、按計(jì)劃進(jìn)行三次單測(cè), 試題規(guī)范要求要有一定的知識(shí)覆蓋面, 有一定的難度和深度, 每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題；并要達(dá)到良好的預(yù)期效果。6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)學(xué)的動(dòng)手操作訓(xùn)練。尤其是高一實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)較多, 我們化學(xué)教師互助合作, 順利完成演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。二、工作中存在的問(wèn)題1、教法不夠靈活, 不能吸引全體學(xué)學(xué)習(xí), 對(duì)學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。2、學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整, 對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)特差、甚至放棄了理化學(xué)習(xí)

31、, 缺少行之有效的教學(xué)方法。這些都有待于以后改進(jìn)。3、教學(xué)反思不夠深刻。三、下學(xué)期的努力方向1、加強(qiáng)學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想, 更新教學(xué)觀念。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo), 挖掘教材, 進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽(tīng)課, 學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度, 發(fā)揮小組長(zhǎng)的模范帶頭作用。5、加強(qiáng)教學(xué)反思, 加大教學(xué)投入。6、加強(qiáng)方法指導(dǎo), 對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué), 重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展, 開(kāi)拓學(xué)思維, 讓學(xué)學(xué)有余味；對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué), 重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣, 堅(jiān)持由學(xué)自己閱讀, 有利

32、于學(xué)積極思維, 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。7、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題, 養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣, 不斷向有特長(zhǎng)的同事學(xué)習(xí), 使自己的工作逐步得到完善。本學(xué)期即將結(jié)束, 有成就也有不足, 但我仍要努力工作, 勤于奉獻(xiàn)、創(chuàng)新方向, 不斷開(kāi)拓進(jìn)取, 爭(zhēng)取創(chuàng)下新輝煌。20_-2021學(xué)年度高中教師教學(xué)工作總結(jié) 第十_大綱要求, 結(jié)合新課程的理念和學(xué)身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃, 認(rèn)真?zhèn)湔n。平時(shí)工作除了認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開(kāi)展, 保證了學(xué)在校一日的體育活動(dòng)時(shí)刻, 豐富了學(xué)的課余文化活, 提高了校園文化建設(shè)。1、學(xué)能在老師的要求下用心鍛煉, 對(duì)學(xué)本身增強(qiáng)體質(zhì), 矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。2、透過(guò)體育課的鍛煉, 使成績(jī)不好的學(xué)消除了自卑心理, 感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖, 有利于學(xué)在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立自尊心, 促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。3、在體育教學(xué)中, 突出了實(shí)用性和趣味性的原則, 既保證了學(xué)得到用心鍛煉, 又使學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感情愉快, 養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。4、采用不一樣類(lèi)型的球類(lèi)戶(hù)外及游戲, 使學(xué)提高了身體協(xié)調(diào)性, 增加對(duì)參加體育鍛煉的興趣。二、認(rèn)真對(duì)待兩操工作這學(xué)期學(xué)習(xí)了舞動(dòng)青春這套廣播體操動(dòng)作難度增加, 對(duì)學(xué)的協(xié)調(diào)性和