學(xué)校管理2022年春季學(xué)期期末考試含答案

1、學(xué)校管理2022年春季學(xué)期期末考試一、單項(xiàng)選擇題（共30題，60分）1、被認(rèn)為是歐洲近代學(xué)校管理理論和教學(xué)理論的奠基人的教育家是（）（2.0）A、維多利諾B、夸美紐斯C、洛克D、盧梭正確答案：B2、在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的要求中，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀即是要求（2.0）A、面向全體師生，人人抓質(zhì)量B、針對全過程，天天檢查質(zhì)量C、加強(qiáng)應(yīng)試教育，提高升學(xué)率D、面向全體師生，德智體美勞各個(gè)方面，全程管理正確答案：D3、科學(xué)管理原理產(chǎn)生于。（2.0）A、20世紀(jì)初B、20世紀(jì)30年代C、20世紀(jì)40年代D、20世紀(jì)70年代正確答案：A4、根據(jù)行為科學(xué)的觀點(diǎn)，團(tuán)體行為管理的核心問題是（）（2.0）A、激勵(lì)B、

2、人際關(guān)系C、結(jié)構(gòu)D、影響力正確答案：B5、具有權(quán)威性，強(qiáng)制性等特點(diǎn)的學(xué)校管理方法是（）（2.0）A、行政管理方法B、經(jīng)濟(jì)管理法C、教育管理法D、目標(biāo)管理法正確答案：A6、把課程分為分科課程和綜合課程是依據(jù)（）來劃分的（2.0）A、課程內(nèi)容的組織方式B、課程內(nèi)容所固有的屬性C、課程計(jì)劃對課程實(shí)施的要求D、課程的表現(xiàn)形式正確答案：A7、科學(xué)管理理論，由科學(xué)管理之父（）在他的主要著作科學(xué)管理原理中提出（2.0）A 爾森 羅約金得茶 泰法帕彼答 確 、 、 、E A B c D 計(jì)A 爾森 羅約金得茶 泰法帕彼答 確 、 、 、E A B c D 計(jì)8、當(dāng)代教師的質(zhì)量集中表達(dá)在教師的（）方面（2.0）

3、A、政治素養(yǎng)氏教育素養(yǎng)C、專業(yè)素養(yǎng)D、道德素養(yǎng)正確答案：C9、霍桑實(shí)驗(yàn)提出了（）（2.0）“社會(huì)人”假設(shè)“政治人”假設(shè)“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)“道德人”假設(shè)正確答案：A10、學(xué)校組織文化的核心是（）（2.0）A、學(xué)校物質(zhì)文化B、學(xué)校規(guī)范文化C、學(xué)校行為文化D、學(xué)校精神文件正確答案：D11、決定學(xué)校管理學(xué)的特定研究對象及其研究范圍的是（）（2.0）A、學(xué)校管理活動(dòng)的特殊性B、學(xué)校教育活動(dòng)的特殊性C、學(xué)校管理要依據(jù)客觀規(guī)律D、學(xué)校管理活動(dòng)和教育活動(dòng)的不等同性正確答案：D12、班級管理目標(biāo)中，貫穿班級管理始終的中心和主題是（）（2.0）A、目標(biāo)工程B、目標(biāo)值C、目標(biāo)方針D、目標(biāo)設(shè)想正確答案：C13、最常見的學(xué)

4、校組織結(jié)構(gòu)是（）（2.0）A、直線型學(xué)校組織B、職能型學(xué)校組織C、直線一職能型學(xué)校組織D、矩陣型學(xué)校組織正確答案：C14、根據(jù)行為科學(xué)的觀點(diǎn)，團(tuán)體行為管理的核心問題是（）（2.0）A、激勵(lì)B、人際關(guān)系C、結(jié)構(gòu)D、影響力正確答案：B15、教師人力資源評價(jià)包括很多方面，其中最重要的是（）（2.0）A、素質(zhì)測評B、士氣調(diào)查C、績效評價(jià)D、目標(biāo)評審正確答案：C16、我國教育基礎(chǔ)課程改革的目標(biāo)之一是表達(dá)課和結(jié)構(gòu)的（）（2.0）A、科學(xué)性、藝術(shù)性和表現(xiàn)性B、生活性、時(shí)代性和傳統(tǒng)性C、均衡性、綜合性和選擇性D、人文性、歷史性和綜合性正確答案：C17、我國學(xué)校萌芽于（）時(shí)期（2.0）A、原始社會(huì)初期B、原始社

5、會(huì)末期C、奴隸社會(huì)初期D、奴隸社會(huì)末期正確答案：B18、（）是教師人格魅力的光源所在（2.0）A、教師的性格特征B、教師的知識素養(yǎng)C、教師的教育科學(xué)知識素養(yǎng)D、教師深厚的人文素養(yǎng)積淀正確答案：D19、（）是校本課程開發(fā)的中堅(jiān)力量，是影響校本課程開發(fā)的關(guān)鍵性因素（2.0）家 A 專師程生長兼 教課學(xué)家答確 、nu A B c D H20、（）是校本課程開發(fā)的中堅(jiān)力量，是影響校本課程開發(fā)的關(guān)鍵性因素（2.0）家 A 專 ： 師程生長案 教課學(xué)家答確 、 、 、 、E A B c D 221、根據(jù)行為科學(xué)的觀點(diǎn)，團(tuán)體行為管理的核心問題是（）（2.0）A、激勵(lì)B、人際關(guān)系C、結(jié)構(gòu)D、影響力正確答案：B

6、22、就本質(zhì)而言，學(xué)校社會(huì)工作屬于何種屬性（）（2.0）A、專業(yè)性的營利活動(dòng)B、強(qiáng)制性的服務(wù)活動(dòng)C、益智性的輔導(dǎo)活動(dòng)D、專業(yè)性的社會(huì)服務(wù)正確答案：D23、教研組是學(xué)校的（）（2.0）A、行政組織B、教學(xué)研究組織C、基層領(lǐng)導(dǎo)組織D、教學(xué)監(jiān)督組織正確答案：B24、教研組是學(xué)校的（）（2.0）A、行政組織B、教學(xué)研究組織C、基層領(lǐng)導(dǎo)組織D、教學(xué)監(jiān)督組織正確答案：B25、霍桑實(shí)驗(yàn)提出了 （） （2.0）“社會(huì)人”假設(shè)“政治人”假設(shè)“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)“道德人”假設(shè)正確答案：A26、科學(xué)管理理論，由科學(xué)管理之父（）在他的主要著作科學(xué)管理原理中提出（2.0）A、泰羅B、法約爾C、帕金森D、彼得正確答案：A27、

7、被認(rèn)為是歐洲近代學(xué)校管理理論和教學(xué)理論的奠基人的教育家是（）（2.0）A、維多利諾B、夸美紐斯C、洛克D、盧梭正確答案：B28、教師管理主要包括。（2.0）A、教育行政部門和學(xué)校對教師的管理B、學(xué)校和校長對教師的管理C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育行政部門對教師的管理D、校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的管理正確答案：A29、科學(xué)管理理論，由科學(xué)管理之父（）在他的主要著作科學(xué)管理原理中提出（2.0）A、泰羅B、法約爾C、帕金森D、彼得正確答案：A30、決定學(xué)校管理學(xué)的特定研窕對象及其研究范圍的是()(2.0)A、學(xué)校管理活動(dòng)的特殊性B、學(xué)校教育活動(dòng)的特殊性C、學(xué)校管理要依據(jù)客觀規(guī)律D、學(xué)校管理活動(dòng)和教育活動(dòng)的不等同性正

8、確答案：D二、多項(xiàng)選擇題(共10題，20分)1、教學(xué)與課程的關(guān)系的實(shí)質(zhì)是()(2.0)A、教育行政部門與學(xué)校的關(guān)系B、學(xué)校與家長的關(guān)系C、教師與學(xué)生的關(guān)系D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系正確答案：AD2、以下屬于新的課程觀和教學(xué)觀的有。(2.0)A、教師與學(xué)生外在于課程B、課程不僅是預(yù)設(shè)的，而且是生成的C、教學(xué)不只是忠實(shí)地傳遞和接受課程的過程，更是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程D、教師與學(xué)生是課程的有機(jī)組成局部正確答案：BCD3、當(dāng)代學(xué)校管理理論批判理論：(2.0)A、學(xué)校管理是一門道德科學(xué)氏實(shí)證方法影響了對教育管理現(xiàn)象的完整把握C、應(yīng)將教育管理置于社會(huì)背景下來理解D、管理者要形成批判與反思的習(xí)慣正確答案：AB

9、CD4、校本課程開發(fā)的程序通常包括。(2.0)A、明確理念B、需求分析C、資源評估D、優(yōu)勢評價(jià)正確答案：ABCD5、實(shí)施德育教育的基本方法之一是說服法，以下屬于說服法的是(2.0)DBeA 話告觀解黑 談報(bào)參講答 確 、 、 、 、E A B c DDBeA 話告觀解黑 談報(bào)參講答 確 、 、 、 、E A B c D6、根據(jù)對學(xué)校管理過程特性的認(rèn)識，可以認(rèn)為學(xué)校管理過程基本環(huán)節(jié)包括()(2.0)劃施查結(jié)案 計(jì)實(shí)檢總答 確、nu A B c D H7、從工作領(lǐng)域看，學(xué)校管理包括。(2.0)A、課程開發(fā)B、教學(xué)管理C、師資隊(duì)伍建設(shè)D、學(xué)生管理 正確答案：ABCD8、校本課程開發(fā)中的誤區(qū)有哪些(2

10、.0)A、價(jià)值取向的偏差：貌合神離的校本課程B、課程“靈魂”的缺失：支離破碎的課程體系C、請多環(huán)節(jié)的省略：只重課本的開發(fā)模式 D、開發(fā)力量的局限：孤軍奮戰(zhàn)的課程開發(fā) 正確答案：ABCD9、學(xué)校管理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)()(2.0)A、發(fā)散性B、政策法規(guī)性C、綜合性D、應(yīng)用性 正確答案：BCD10、規(guī)范基本的備課流程；(2.0)A、解讀教材B、分析學(xué)生C、確立教學(xué)目標(biāo)D、設(shè)計(jì)教學(xué)過程正確答案：ABCD三、判斷題（共10題，20分）1、非自主型的學(xué)校由于沒有生源與經(jīng)費(fèi)的壓力，因而其服務(wù)意識與質(zhì)量意識相對弱于自主型 的學(xué)校（2.0）正確答案：正確2、課程就是教學(xué)活動(dòng)（2.0）正確答案：正確3、德育課程化是將學(xué)校教育的所有構(gòu)成都納入德育課程，主要指學(xué)科教育與德行教育都按照 課程來組織、實(shí)施，即學(xué)科課程中實(shí)施德育、德行教育要求按照課程要求來組織教育活動(dòng)（2.0）正確答案：正確4、我國的基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢之一是加強(qiáng)分科課程（2.0）正確答案：錯(cuò)誤5、課程專家是校本課程開發(fā)的關(guān)鍵性因素（2.0）正確答案：錯(cuò)誤6、課程專家是校本課程開發(fā)的關(guān)鍵性因素（2.0）正確答案：錯(cuò)誤7、直線一職能型學(xué)校組