2022屆安徽省五校高二生物第二學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題(含解析)

1、2022學年高二年級下學期生物模擬測試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1如圖所示的食物網(wǎng)中，戊的食物有1/2來自于乙，1/4來自于丙，1/4來自于丁，且能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%若戊體重增加20g，需要消耗植物

2、（）A1125gB1600gC2000gD6500g2細胞中許多結(jié)構(gòu)產(chǎn)生H與ATP。下列關于H和ATP的敘述錯誤的是（ ）A葉綠體內(nèi)的H來自水，H用于還原C3B線粒體內(nèi)的H部分來自丙酮酸，H用于還原氧氣C葉綠體、線粒體內(nèi)的ATP均可用于植物的各種生命活動D適宜光照下葉肉細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體和葉綠體中都有ATP合成3糖元沉積病型是一種單基因遺傳病，一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患糖元沉積病型的女兒和一個正常的兒子。若這個兒子與一個糖元沉積病型攜帶者的女性結(jié)婚，他們所生子女中，理論上患糖元沉積病型女兒的可能性是A1/12B1/8C1/6D1/34在下列四種化合物的化學組成中，“”中所對應的含義最接

3、近的是 ( )A和B和C和D和5噬藻體是一種能感染藍藻的病毒。它能在藍藻細胞中復制增殖，產(chǎn)生許多子代噬藻體。下列關于該病毒的敘述，正確的是A組成噬藻體和藍藻的化合物的種類基本相同B噬藻體和藍藻共有的細胞器是核糖體C噬藻體的核酸中只有4種核苷酸D組成噬藻體和藍藻的各種化學元素的含量基本相同6下列哪組概念之間的關系不能用圖來表示？A表示脂質(zhì)，分別表示脂肪、磷脂、固醇B表示核糖核苷酸，分別表示含氮堿基、核糖、磷酸C表示生物膜的組成成分，分別表示磷脂、蛋白質(zhì)、膽固醇D表示有雙層膜細胞結(jié)構(gòu)，分別表示細胞核、線粒體、葉綠體二、綜合題：本大題共4小題7（9分）Na在人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持和細胞興奮過程中具有重

4、要作用?；卮鹣铝袉栴}：（1） Na和Cl對維持血漿滲透壓起重要作用，將紅細胞放入0.9%的NaCl溶液中，細胞形態(tài)_（填“會”或“不會”）改變。（2）Na可與_等無機負離子共同存在于血漿中，一起參與緩沖物質(zhì)的構(gòu)成。人血漿pH的正常范圍是_。（3）神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生興奮主要是由于Na_引起膜電位改變而產(chǎn)生的。當興奮沿細胞膜傳導時，整個細胞膜都會經(jīng)歷與受刺激點相同的_。8（10分）埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率。下圖是針對埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。請回答下列問題：（1）分析上圖，制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術主要有

5、_、_。（2）利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白，再從小鼠脾臟中獲得_。通過過程獲得的是_，再經(jīng)過篩選最終可獲得，該細胞群的特點是_。（3）若要大量制備單克隆抗體，可將細胞置于培養(yǎng)液中進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中通入一定濃度的_，以維持培養(yǎng)液的pH。（4）通過上述方法得到的抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點是_?！吧飳棥笔墙柚鷨慰寺】贵w的_作用，能將藥物定向帶到癌細胞所在位置。9（10分）西瓜是雌雄同株異花植物，二倍體西瓜(2N=22)?，F(xiàn)用二倍體西瓜培育三倍體西瓜植株，過程如圖所示.請回答下列問題:(1)由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株，通常用

6、秋水仙素處理幼苗的_(填部位)。四倍體西瓜幼苗做母本時，_(選填“需要”、“不需要”)對其進行去雄處理。四倍體西瓜的基因組測序，需測定_條染色體上的全部_。(2)取圖中二倍體西瓜的體細胞與它的單核花粉進行融合也可培育出三倍體西瓜，這項技術需用_處理細胞壁，以便兩植物細胞融合，這體現(xiàn)了細胞膜具有_的結(jié)構(gòu)特點，驗證該特點可利用兩種不同顏色的_標記細胞膜表面的蛋白質(zhì)。10（10分）下圖為神經(jīng)細胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖。依據(jù)此圖回答下列問題（1）鈉-鉀泵化學本質(zhì)是一種_，通常選用_試劑檢測，會產(chǎn)生_色反應。（2）K+以_方式進入神經(jīng)細胞，Na+以_方式進入神經(jīng)細胞，細胞中氧氣含量下降時，_(填“K+

7、”或“Na+”)吸收量減少。（3）膜兩側(cè)Na+濃度差的維持與膜的_性有關。11（15分）研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新的亮紅眼突變型果蠅，為探究亮紅眼基因突變體的形成機制，設計了一系列實驗。（1）亮紅眼突變型果蠅與野生型果蠅進行正反交實驗后，F(xiàn)1均為野生型，F(xiàn)2野生型與亮紅眼表現(xiàn)型比為3：1，亮紅眼果蠅雌雄個體數(shù)相當，說明亮紅眼的遺傳方式是_。（2）紅眼突變型果蠅還有朱紅眼、朱砂眼和猩紅眼等類型，朱紅眼（a）、朱砂眼（b）和猩紅眼（d）三個基因分別位于2號、X和3號染色體上，為探究亮紅眼突變基因（用字母E或e表示）與上述三種基因的關系，以四種突變型果蠅（每種只含一種突變基因）為親本進行雜交實驗，結(jié)果如表

8、所示。雜交后代亮紅眼朱紅眼亮紅眼朱砂眼亮紅眼猩紅眼野生型突變型野生型突變型野生型突變型F157：66077630114：110F2116：11890：9275：79110：1090227：272據(jù)表分析亮紅眼基因位于_號染色體上。根據(jù)亮紅眼與朱紅眼果蠅的雜交結(jié)果，可知控制亮紅眼與朱紅眼的基因位于_對同源染色體上。亮紅眼與朱砂眼果蠅雜交，F(xiàn)1雄果蠅的基因型為_，選取F2中與F1雄果蠅基因型相同的個體，再與F2中的野生型雌果蠅雜交，子代中出現(xiàn)突變型果蠅的概率為_。亮紅眼與猩紅眼果蠅雜交，F(xiàn)1、F2果蠅中沒有出現(xiàn)野生型，則可以推測亮紅眼基因與猩紅眼基因的關系是_。（3）果蠅的眼色與色素合成細胞產(chǎn)生的

9、眼黃素有關，眼黃素由色氨酸經(jīng)過酶促反應合成。研究發(fā)現(xiàn)亮紅眼果蠅眼睛中眼黃素顯著偏低，而色氨酸酶促反應途徑?jīng)]有受到影響。由此推測，亮紅眼基因與色氨酸_有關。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【答案解析】試題分析：依題意，甲為生產(chǎn)者，若戊體重增加20g，在食物鏈甲乙戊中，需要消耗甲為（20g1/2） （10%20%）=500g；在食物鏈甲丙戊中，需要消耗甲（20g1/4） （10%20%）=250g；在食物鏈甲丙丁戊中，需要消耗甲（20g1/4） （10%20%20%）=1250g；綜上所述，共需要消耗甲：500+250+

10、1250=2000g，C項正確，A、B、D三項均錯誤?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動的相關知識，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。2、C【答案解析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三階段是氧氣和H反應生成水，合成大量ATP。無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。2、光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體

11、膜上）：水的光解產(chǎn)生H與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和H的作用下還原生成葡萄糖?！绢}目詳解】葉綠體內(nèi)的H來自水的光解，H用于暗反應中三碳化合物的還原，A正確；線粒體內(nèi)的H部分來自丙酮酸，用于有氧呼吸第三階段還原氧氣生成水，B正確；葉綠體產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應，不能用于其他生命活動，C錯誤；適宜光照下，植物葉肉細胞可以同時進行光合作用和細胞呼吸，所以可以產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，D正確。故選C?！敬鸢更c睛】本題著重考查了光合作用和有氧呼吸的有關知識，要求考生能夠識記光合作用和有氧呼

12、吸各個階段的物質(zhì)變化和能量變化，再結(jié)合所學知識準確判斷各項。3、A【答案解析】根據(jù)題意，一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患糖元沉積病型的女兒和一個正常的兒子，據(jù)此可判斷，該病為常染色體隱性遺傳，設致病基因為a，則雙親均為Aa，他們的正常的兒子為1/3AA、2/3Aa，據(jù)此分析?！绢}目詳解】若這個兒子（1/3AA、2/3Aa）與一個糖元沉積病型攜帶者的女性即Aa結(jié)婚，則子代為aa的概率為2/31/4=1/6，因此他們所生子女中，理論上患糖元沉積病型女兒的可能性是1/61/2=1/12，A正確。4、D【答案解析】分析題圖可知，中的“”是腺嘌呤核糖核苷酸，中的“”是腺嘌呤堿基，中的“”是腺嘌呤脫氧核糖核

13、苷酸，中的“”是腺嘌呤核糖核苷酸?！绢}目詳解】表示ATP的結(jié)構(gòu)簡式，A代表的是腺苷（一個腺嘌呤和一個核糖），其中“O”中表示腺嘌呤核糖核苷酸；中五碳糖屬于核糖，代表是腺嘌呤核糖核苷酸，其中“O”中表示腺嘌呤；中含有堿基T，表示一段DNA片段，其中“O”中表示腺嘌呤脫氧核糖核苷酸；中含有堿基U，表示RNA的一段，其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸。因此，“O”中所能對應的含義最接近的是。即D正確，ABC錯誤。故選D。【答案點睛】本題考查了核酸、ATP的結(jié)構(gòu)的相關知識。意在考查考生用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容及識記能力。5、C【答案解析】噬藻體是一種病毒，其化合物主

14、要是DNA和蛋白質(zhì)，沒有RNA，而組成藍藻的化合物糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、DNA和RNA等，A錯誤；噬藻體是一種病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，沒有核糖體，B錯誤；噬藻體只有一種核酸，其由4種核苷酸組成，C正確；不同生物的組成元素種類大體相同，但含量常常差別很大，D錯誤。6、C【答案解析】考生熟悉生物教材中符合包含三個部分的知識結(jié)構(gòu)。如脂質(zhì)包含脂肪、磷脂、固醇；核糖核苷酸包含含氮堿基、核糖、磷酸；雙層膜細胞結(jié)構(gòu)包含細胞核、線粒體、葉綠體等?！绢}目詳解】表示脂質(zhì)，分別表示脂肪、磷脂、固醇，A正確； 表示核糖核苷酸，分別表示含氮堿基、核糖、磷酸，B正確；生物膜的主要成分是磷脂、蛋白質(zhì)，另外還含有少量糖類，故可分別

15、表示磷脂、蛋白質(zhì)、糖類，C錯誤；表示有雙層膜細胞結(jié)構(gòu)，分別表示細胞核、線粒體、葉綠體，D正確，故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、不會 HCO3- HPO42- 7.35-7.45 內(nèi)流 電位變化 【答案解析】（1）0.9%的NaCl溶液是成熟紅細胞的等滲溶液，將紅細胞放入0.9%的NaCl溶液中，水分進出平衡，細胞形態(tài)不會改變。（2）Na可與HCO3- 、HPO42- 等無機鹽離子共同存在于血漿中，一起參與緩沖物質(zhì)的構(gòu)成，維持血漿pH值相對穩(wěn)定。人血漿pH的正常范圍是7.35-7.45。（3）神經(jīng)細胞受到刺激時Na內(nèi)流，產(chǎn)生興奮。當興奮沿細胞膜傳導時，整個細胞膜都會經(jīng)歷與受刺激點相同的電位

16、變化，形成動作電位。8、動物細胞培養(yǎng) 細胞融合 B細胞 雜交瘤細胞或多種雜交（雜種）細胞 既能無限增殖又能產(chǎn)生專一抗體 CO2 特異性強，靈敏度高，可大量制備 導向 【答案解析】試題分析：（1）單克隆抗體需要動物培養(yǎng)和細胞融合技術為基礎。（2）是從小鼠的脾臟中獲取B淋巴細胞，通過細胞融合過程獲得的是雜交瘤細胞，要經(jīng)過篩選，淘汰掉其他融合的細胞和未融合的細胞。最后只剩下既能無限增殖又能產(chǎn)生專一性抗體的雜交瘤細胞。（3）動物細胞培養(yǎng)過程中需要通入一定濃度的二氧化碳以維持培養(yǎng)液的PH。（4）常規(guī)的血清中抗體種類多，而此時獲得的是單克隆抗體，所以最大優(yōu)點是特異性強，靈敏度高，并可大量制備?！吧飳棥?/p>

17、是借助單克隆抗體的導向作用，即特異性結(jié)合能將藥物定向帶到癌細胞所在的位置?？键c：本題考查單克隆抗體的制備相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。9、芽尖 不需要 11 脫氧核苷酸序列 纖維素酶和果膠酶 一定的流動性 熒光 【答案解析】無子西瓜的培育的具體方法是：（1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；（2）用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個染色體組的西瓜種子。（3）培養(yǎng)種子，就會得到三倍體西瓜。（4）這樣的三倍體西瓜是開花后是不會立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實。無子西瓜的培育是利用多倍體育

18、種，其原理是染色體數(shù)目的變異，屬于可遺傳變異?！绢}目詳解】（1）由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株，通常用秋水仙素處理幼苗的芽尖。西瓜是雌雄同株異花植物，四倍體西瓜幼苗做母本時，為了防止外來花粉干擾只需套袋處理，不需要對其進行去雄處理。四倍體西瓜的基因組測序，需測定11條染色體上的全部脫氧核苷酸序列。（2） 取圖中二倍體西瓜的體細胞與它的單核花粉進行融合也可培育出三倍體西瓜，這項技術需用纖維素酶和果膠酶處理細胞壁，獲得原生質(zhì)體，以便兩植物細胞融合，這體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性，驗證該特點可利用兩種不同顏色的熒光標記細胞膜表面的蛋白質(zhì)?！敬鸢更c睛】本題涉及的知識點是植物細胞雜交技術，多倍

19、體育種過程，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡的能力并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力。10、蛋白質(zhì) 雙縮脲 紫 主動運輸 協(xié)助擴散 K+ 選擇透過 【答案解析】題圖分析：由圖可知細胞外K+濃度低于細胞內(nèi)，而細胞內(nèi)Na+濃度低于細胞外，K+通過K+通道蛋白由細胞內(nèi)向細胞外擴散，Na+通過Na+通道蛋白由細胞外向細胞內(nèi)擴散，所以K+出細胞和Na+進細胞都是協(xié)助擴散。鈉-鉀泵消耗ATP把2個K+運到細胞內(nèi)，同時把3個Na+運到細胞外，K+進細胞和Na+出細胞都是主動運輸。據(jù)此分析對各小題進行回答?！绢}目詳解】（1）鈉-鉀泵化學本質(zhì)是一種蛋白質(zhì)，通常

20、選用雙縮脲試劑檢測，會產(chǎn)生紫色反應。（2）K+以主動運輸方式進入神經(jīng)細胞，Na+以協(xié)助擴散方式進入神經(jīng)細胞，細胞中氧氣含量下降時，K+吸收量減少。（3）膜兩側(cè)Na+濃度差的維持與膜的選擇透過性有關【答案點睛】本題以神經(jīng)細胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能為背景，綜合考查了蛋白質(zhì)的檢測方法、物質(zhì)出入細胞的方式及細胞膜的功能特點等相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11、常染色體上的隱性遺傳 3 兩 EeXbY 7/12 e基因是d的等位基因 進入色素合成細胞 【答案解析】正反交可以用來判斷基因的位置，如區(qū)分核遺傳和細胞質(zhì)遺傳；也可以用來判斷是常染色體還是性染色體遺傳?！绢}目詳解】（1）亮紅眼突變型果蠅與野生型果蠅進行正反交實驗后，F(xiàn)1均為野生型可知，野生型為