2021年浙江省杭州市中考語文真題解析

1、浙江省杭州市2021年中考語文試題一、積累（20分）班級開展主題為“致敬英雄”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。【理解英雄內涵】沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛（di）、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。（郁達夫）英雄就是對任何事都會力以（f）、自始至終、心無旁騖的人。（波德萊爾）大丈夫行事，論是非，不論 ；論順逆，不論成敗；論萬世，不論一生。（黃宗羲）1.根據(jù)拼音，填寫漢字。（2分）愛 會力以2.填入橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?分）A.厲害 B.利益 C.利害【銘記英雄歷史】對聯(lián)一 斧頭劈開新世界 鐮刀割斷舊乾坤1933年，四川農民何永瑞

2、為歡迎中國工農紅軍而作對聯(lián)二 倭寇不除，有何顏面 國仇未報，負此頭顱抗戰(zhàn)時期，重慶一家理發(fā)店門上貼出此聯(lián)對聯(lián)三 鐵骨錚錚，身軀敢讓機槍啞 紅心燦燦，毅志任憑烈火燒人們?yōu)榧o念抗美援朝英雄黃繼光、邱少云而作3.下列對三副對聯(lián)分析不正確的一項是（3分）A.對聯(lián)一“劈開”“割斷”形象地表現(xiàn)了中國工農紅軍革命的氣勢。B.對聯(lián)二構思巧妙，一語雙關，字里行間洋溢著愛國熱情、民族氣節(jié)。C.對聯(lián)三“敢讓”“任憑”凸顯了兩位英雄視死如歸的大無畏精神。D.三副對聯(lián)對仗工整，都運用比喻、對比的修辭手法增強表達效果?！靖惺苡⑿埏L范】（一）吟誦古詩文名篇，感受歷代志士仁人的風范?！吧?，亦我所欲也；義，亦我所欲也。 ， ”

3、，是為了正義不惜獻身的堅定信念；“安得廣廈千萬間， ”，是心憂天下的博大胸懷；“不畏浮云遮望眼， ”是睥睨一切的非凡氣度；“ ，西北望，射天狼”，是建功立業(yè)的壯志豪情；“長風破浪會有時， ”是勇往直前的樂觀和自信。4.將上面所引名句填寫完整。（6分）（二）“數(shù)風流人物，還看今朝?！睆埞鹈罚淖兩絽^(qū)女童命運的公益校長，被評為感動中國人物。這是寫給她的頒獎詞；“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳，不懼碾作法，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅?！?.“不懼碾作法，無意苦爭春”化用南宋詩人 卜算子詠梅的句子。原句是“無

4、意苦爭春， 。零落成泥碾作塵， ”。（3分）【發(fā)揚英雄精神】這些天，同學們在閱讀那篇膾炙人口的文章誰是最可愛的人，了解了朝鮮戰(zhàn)場上戰(zhàn)士們的英雄事跡。大家聯(lián)想到近期西南邊疆官兵的故事，發(fā)出向新時期最可愛的人學習的熱情?？姑涝挠⑿墼盍藥状说?，今天子弟兵續(xù)寫英雄的故事，繼續(xù)激勵著我們。 。6.上面文字是同學寫的學習體會，請幫助修改完善。（4分）（1）畫線語句搭配不當，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）（2）填寫在橫線上的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.我們要崇敬英雄，更要奮發(fā)努力，成為新時代的英雄。B.記錄英雄故事的文章，常用生動的細節(jié)表現(xiàn)人物精神。C.解放軍總是沖在搶險救災第一節(jié)，是和平時代

5、的英雄。二、閱讀（54分）（一）名著閱讀（7分）7.按要求填空。（3分）小說中有些情節(jié)，引人發(fā)笑又耐人尋味。如豬八戒囫圇吞下人參果后又借口沒嘗出味道，要悟空再去摘取的情節(jié)，傳神地刻畫了豬八戒 的特點；格列佛游記中“ 國”的人們用鞋跟高低劃分陣營的情節(jié)，想象奇特，有諷刺意味；儒林外史中的人物 在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭的情節(jié)，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態(tài)。8.閱讀名著，要有合適的關注點，如下表所列。參照示例，選擇一項舉例分析。（4分）序號作品關注點朝花夕拾“回憶中的我”和“寫作時的我”兩種敘述視角表達的不同情感名人傳傳主的典型事例反映的精神品質艾青詩選意象的鮮明特點及其表達的情感【示例】

6、昆蟲記：科普作品的科學性和文學性如寫蟬蛻殼時皮從背上裂開等內容，觀察仔細，描述準確，具有科學性。蛻殼之后，蟬享受陽光和空氣，語言生動，富有文學性。（二）文學作品閱讀（16分）糧食茹志鵑一九四七年的冬天剛開始，就給窮人來了個下馬威，凍得舌頭都僵了。這里敵我雙方正值“拉鋸”狀態(tài)，土地改革還沒開始。老壽仍裹著他那件破棉襖，腰里扎了根繩子，背著個小糞筐，在外轉了一天，現(xiàn)在天都黑凈了，才跑回家來。一進門就對老伴說：“有吃的嗎？給一口，肚里都結冰了?！闭f著就丟下糞筐，蹲到灶門前，撥著余火，烤著打戰(zhàn)的身子。老壽的老伴是個苦死累死不討?zhàn)埖挠才耍褪菒蹏Z叨幾句。照老壽的話說，“是個賢德的人，話多，也多在理上。

7、”老伴一看老壽凍成這樣，心疼了：“這一整天都沒吃？”“上哪吃去？”老壽用烤熱的手，使勁擦著臉。老伴急忙掀鍋蓋，一碗現(xiàn)成的紅薯葉玉米糊糊坐在熱水里，她又特別優(yōu)待，拿下饃饃筐子，掰了一大塊高梁餅子給他。一邊給，一邊輕輕問道：“有情況啦？”“還鄉(xiāng)團領著一個團的匪兵，還帶了兩把鍘刀，已經(jīng)到了鎮(zhèn)上?！薄澳强旖o縣大隊報信呀！”“我又不傻。這不剛從老甘那里來?！崩蠅勐柫寺柮济似鹆送?。但還沒顧上喝，又把碗放在鍋臺上，從懷里掏出了四條干糧袋，眼瞅著地上說道：“老甘他們決定今晚就竄到敵人后面去，讓過這股鋒頭，再打回來。他們到新區(qū)去，吃糧怕有難處”老伴一看這情景就明白了，也不等他把話說完，就揭開小木柜，拎出個面

8、口袋，摔到老壽懷里，說道：“就這點高梁面了，這天寒地凍，咱不吃，叫孩子也不吃？你看著辦吧！”“有難處，這不假?。　崩蠅廴耘f兩眼瞅著地上。又說道：“可是我是個在黨的人。再說我們冷了，餓了，在家還能烤烤火，摘把野菜。老甘他們走出這么遠去，還不知睡哪里，吃什么呢！這不都是為了咱”“唉！裝吧裝吧！啰嗦個啥！我才說了兩句，你就說了一大套，誰不知道革命就是為了咱窮老百姓呀！”“對！你是個明白人，都怪我嘴碎。說實在的。這點糧還不夠他們吃一頓的，不過是個心，給防個急。回頭老甘要從這里過，我讓他來拿的?！崩蠅劬瓦@么檢討著，說著，和老伴一起把高梁面裝進了干糧袋。最后面袋空了，而四條干糧袋只裝了三條?！霸搲虬?！一條

9、干糧袋裝三斤，三四一十二?！崩蠅勰笾侵豢盏母杉Z袋，踢踏著腳，轉了一個身，又眼望著地，說道：“我咋記得家里還有十五斤高梁面呢！”“這兩天沒吃啊？正巧我今天又烙了餅?！薄帮灒∫残邪?！把餅切成小條條，裝進去也成啊！”說著也沒敢抬頭，拿起刀就切老伴優(yōu)待自己的那半拉餅子。這一次，老伴沒吭氣，把餅筐子遞過來了。老壽把餅切好，裝進口袋，然后端起灶臺上那碗糊糊，看了看，重又坐到鍋里。用手掌抹了抹嘴，說：“留給鐵栓吧！”“你喝了它吧！”老伴眼里已轉了半晌的淚，到底流了下來。“別難過，等解放以后，那時候??！嗨！到共產(chǎn)主義那更美了，吃香的，喝辣的，任挑。”老壽吹滅了燈，又在灶門前蹲了下來。一邊想著將來，一邊等著老

10、甘那輕輕的叩門聲。村里的狗，叫了幾聲，老甘來了。老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說明其中有一袋是餅條子?！袄蠅郏惴判?。哪里有老百姓就餓不著咱們。你們這點心，我?guī)シ纻€急用?！崩细示o緊捏了捏老壽的手就走了。老壽看他走遠了，回身進屋關門。一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠路。打仗的人，留下了一半安家的糧。老壽悄悄地用手掌抹去兩眼的熱淚，把門關上。（節(jié)選自剪輯錯了的故事，題目為編者所加）9.梳理小說情節(jié)，將圖表補充完整。（3分）老壽：向老甘報告敵情并讓他來拿糧食把四袋糧食交給老甘老甘：按約定來到老壽家取糧只帶上兩袋糧食離開10.口味下面的細節(jié)描寫，分析人物的心理。（3分

11、）“有難處，這不假啊！”老壽仍舊兩眼瞅著地上。11.文中寫老壽的老伴是個“硬女人”，你認為她是怎樣的人？請結合小說內容闡述。（4分）12.揣摩下面語句，聯(lián)系全文，探究小說的主題。（6分）老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說明其中一袋是餅條子。一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠路。（三）非文學作品閱讀（12分）【材料一】天問一號著陸器成功降落火星！記者從國家航天局獲悉，北京時間2021年5月15日上午7點18分，我國天問一號著陸器確認成功降落火星，著陸地點位于火星北半球的烏托邦平原，著陸器上搭載的是我國“祝融號”首輛火星車，這是我國首次實施火星著陸任務。天問一號火星探測

12、器2020年7月23日發(fā)射升空，歷經(jīng)200多天的飛行，于2021年2月10日成功進入火星軌道。在此后的這幾個月的時間里，又經(jīng)過多次軌道調整，對著陸區(qū)域進行了高分辨率成像，等待今天這個最佳時機實施著陸。著陸器搭載“祝融號”降落火星后，軌道器則繼續(xù)圍繞火星運行，一方面為著陸器和火星車提供中繼信號服務，另一方面繼續(xù)進行科學探測活動。（中國青年報客戶端）注：祝融，我國神話中的火神。天問一號探測器由軌道器、著陸器和火星車組成。【材料二】兩千多年前，詩人屈原寫下長詩天問，表達了對宇宙萬物的好奇和追問。2020年7月23日，我國“天問一號”火星探測器發(fā)射升空，向宇宙更深處探索，尋求“天問”的答案。探索火星的

13、愿望美好，難度卻極大?；鹦桥c地球相距遙遠，每隔780天左右才會合一次，會合時帶來的理想探測窗口期僅一個月左右。不僅如此，由于探測器飛行線路會受到太陽系內多個天體的擾動，還有太陽風、空間輻射等的復雜影響，軌道設計的難度可想而知?！疤靻栆惶枴北换鹦遣东@后，在環(huán)繞火星的三個月飛行中，拍攝了大量火星表面照片，由科學家們反復研究和比較分析，最終選出符合探測任務要求的著陸地點。要完成降落火星的任務，還需要解決一系列更復雜的問題?！疤靻栆惶枴睆幕鹦谴髿鈱油饩壨ㄟ^軟著陸的方式降落到火星表面，整個降落過程大致分為“進入、減速、軟著陸”三步。從開始踏上進入點的那一刻起，“天問一號”就迎來了此次探測旅程中最為兇險的

14、“恐怖9分鐘”。在這短暫的時間內，“天問一號”要從約2萬千米/小時的速度降至0米/小時，與此同時還要完成一系列的復雜動作；探測器先瞄準進入火星大氣層的一個狹窄的進入走廊，接著氣動減速，然后火星專用降落傘展開；待降落傘完成使命后，探測器拋掉大底和背罩，露出著陸平臺和火星車；大推力發(fā)動機開始工作，探測器觀察地面，尋找最安全的具體著陸地點；最后著陸器的 四條著陸腿穩(wěn)穩(wěn)降落在火星表面。這一過程，不能有絲毫差錯。而且由于火星與地球距離遙遠、信號微弱、通信延時等原因，地面人員沒有干預的機會，完全靠“天問一號”自主完成。著陸后，“天問一號”攜帶的“祝融號”火星車，駛向火星地面，開始工作。（根據(jù)科技日報報道編

15、寫）【材料三】探測火星不僅是一個科學問題，也關系到人類對自身命運的思考；生命的本質是什么，人類是否孤獨，生命是否還有更多的可能。通過研究火星，人類將更詳細地理解地球自身形成和發(fā)展的過程，更準確地預測地球的未來，也會更深刻地理解生命的本質。（三聞生活周刊）13.下列對材料的理解，不正確的一項是（3分）A.材料一中的四個新聞標題簡明醒目，各有特點，表達了強烈的民族自豪感。B.中國青年報新聞導語突出關鍵信息，將著陸器著陸火星的時間地點寫得很具體。C.火星探測難度極大，原因之一是火星與地球會合帶來的理想探測窗口期相對較短。D.從繞火星飛行、選擇著陸點到成功登陸的整個過程，完全由“天問一號”自主完成。1

16、4.“天問一號”降落過程為什么被稱為“恐怖9分鐘”？請根據(jù)材料二簡要分析。（3分）15.學校航天社同學正準備有關“火星探索”的演講，下面是他的設想。請你根據(jù)材料，幫助完成任務。（6分）設想任務設置互動問題：我國月球探測器名為“嫦娥號”，月球車為“玉兔號”；火星探測器名為“天問一號”，火星車為“祝融號”。這些名稱有什么特點？（1）擬寫問題答案確定演講主題：闡述“天問一號”探索火星并成功登陸的意義。（2）概括意義要點（四）古詩文閱讀（19分）甲子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ㄕ撜Z子罕）乙贈從弟（其二）東漢劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，

17、松柏有本性。丙宗承，字世林，南陽安眾人。承少而修德雅正，確然不群，征聘不就。聞德而至者如林。魏武弱冠，屢造其門。值賓客盈門，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手請交。承拒而不納。后為司空輔漢朝，乃謂承曰：“卿昔不顧吾，今可為交未？”承曰：“松柏之志猶存?！蔽何洳徽f，以其名賢，猶敬禮之。命其子修子弟禮，就家拜漢中太守。魏武猶以舊情介意，薄其位而優(yōu)其禮，就家訪以朝政，居賓客之右。（楚國先賢傳）【注釋】確然：剛強的樣子。魏武：曹操。司空：官名，分掌宰相職能。其子：指曹丕。16.閱讀甲乙詩文，用詩中詞語填空。（2分）贈從弟中寒風“ ”、冰霜“ ”，可看作是對甲文“歲寒”的具體描寫。17.“風聲一何盛，松枝

18、一何勁”富有氣勢，請作賞析。（4分）18.為下列句中“就”字選擇恰當?shù)慕忉尅＃?分）（1）征聘不就（ ）（2）就家拜漢中太守（ ）（3）蒙乃始就學（孫權勸學）（ ）A.從事 B.就職、赴任 C.完成 D.前往19.對丙文中畫線語句理解正確的一項是（3分）A.聞德而至者如林。魏武弱冠，屢造其門。理解：聽聞宗世林德行而到他家（拜訪）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜訪。這樣寫，從側面表現(xiàn)了宗世林品德高尚，受人敬重。B.魏武不說，以其名賢，猶敬禮之。理解：曹操不高興，但因為自己有賢德的美名，所以對宗世林還是非常尊敬?！蔼q”字富有意味，表現(xiàn)了曹操復雜的心理。20.揣摩曹操與宗世林的對話，完成（1）（2

19、）題。（7分）“卿昔不顧吾，今可為交未”“松柏之志猶存。”（1）朗讀曹操問話，你覺得適合用怎樣的語氣？為什么？（3分）（2）借助甲乙詩文，談談宗世林以“松柏之志猶存”回答的妙處。（4分）三、寫作（46分）21.請圍繞“夏天”“樹林”“風”三個詞語，發(fā)揮想象，描寫一個場景。要求語言生動，至少運用一種修辭手法，100字左右。（6分）22.閱讀下面文字，按要求寫作。（40分）“這次考試我要超常發(fā)揮！”“能正常發(fā)揮，就很不錯！”其實不只是考試，生活中很多事情，如跑步、畫畫，比賽、表演等，人們都希望能正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。對此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？可講述經(jīng)歷或見聞，可發(fā)表見解，也可進行文學創(chuàng)作。要求：

20、（1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）；（2）字數(shù)600-800；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。浙江省杭州市2021年中考語文試題一、積累（20分）班級開展主題為“致敬英雄”的綜合性學習活動，請你完成下列任務?！纠斫庥⑿蹆群繘]有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛（di）、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。（郁達夫）英雄就是對任何事都會力以（f）、自始至終、心無旁騖的人。（波德萊爾）大丈夫行事，論是非，不論 ；論順逆，不論成?。徽撊f世，不論一生。（黃宗羲）1.根據(jù)拼音，填寫漢字。（2分）愛 會力以2.填入橫線處的詞語，恰當?shù)囊?/p>

21、項是（2分）A.厲害 B.利益 C.利害【銘記英雄歷史】對聯(lián)一 斧頭劈開新世界 鐮刀割斷舊乾坤1933年，四川農民何永瑞為歡迎中國工農紅軍而作對聯(lián)二 倭寇不除，有何顏面 國仇未報，負此頭顱抗戰(zhàn)時期，重慶一家理發(fā)店門上貼出此聯(lián)對聯(lián)三 鐵骨錚錚，身軀敢讓機槍啞 紅心燦燦，毅志任憑烈火燒人們?yōu)榧o念抗美援朝英雄黃繼光、邱少云而作【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！皭踕i”寫作“愛戴”，“全力以f”寫作“全力以赴”。（2）本題考查詞語辨析。要正確分析待選詞語的異同，然后根據(jù)語境進行選擇即可。厲害：劇烈的、強大的、猛烈的本事或手段，也指實力高強，具備有某項特殊超凡的能力。利益：人類用來滿足自身欲望的一

22、系列物質、精神的產(chǎn)品，某種程度上來說，包括：金錢、權勢等。利害：利益和損害；利弊。根據(jù)“是非”“順逆”的提示，選“利害”恰當。意思是：做事的標準是看事情的是非對錯，不是看對個人的利害關系。故選：C。【解答】答案：（1）戴赴（2）C【點評】分辨一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。3.下列對三副對聯(lián)分析不正確的一項是（3分）A.對聯(lián)一“劈開”“割斷”形象地表現(xiàn)了中國工農紅軍革命的氣勢。B.對聯(lián)二構思巧妙，一語雙關，字里行間洋溢著愛國熱情、民族氣節(jié)。C.對聯(lián)三“敢讓”“任憑”凸顯了兩位英雄視

23、死如歸的大無畏精神。D.三副對聯(lián)對仗工整，都運用比喻、對比的修辭手法增強表達效果?！痉治觥勘绢}考查賞析對聯(lián)。解答此題，要掌握對聯(lián)的相關知識，并結合題目具體要求作答。【解答】ABC.正確；D.有誤，沒有使用比喻、對比的修辭手法。故選：D?！军c評】解答此題，要先理解對聯(lián)內容，再進行分析判斷?！靖惺苡⑿埏L范】（一）吟誦古詩文名篇，感受歷代志士仁人的風范。“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。 ， ”，是為了正義不惜獻身的堅定信念；“安得廣廈千萬間， ”，是心憂天下的博大胸懷；“不畏浮云遮望眼， ”是睥睨一切的非凡氣度；“ ，西北望，射天狼”，是建功立業(yè)的壯志豪情；“長風破浪會有時， ”是勇往直前的樂觀和

24、自信。4.將上面所引名句填寫完整。（6分）（二）“數(shù)風流人物，還看今朝。”張桂梅，改變山區(qū)女童命運的公益校長，被評為感動中國人物。這是寫給她的頒獎詞；“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳，不懼碾作法，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅?！?.“不懼碾作法，無意苦爭春”化用南宋詩人 卜算子詠梅的句子。原句是“無意苦爭春， 。零落成泥碾作塵， ”。（3分）【分析】本題考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應的句子，要注意不能出現(xiàn)錯字?！窘獯稹看鸢福海?）二者不可得兼舍生而取義者也大庇天下寒士俱歡顏（重點字：庇）自緣身在

25、最高層會挽雕弓如滿月（重點字：雕）直掛云帆濟滄海（2）陸游一任群芳妒（重點字：妒）只有香如故【點評】詩文積累需要學生在平時讀課文時，重點要加強背誦和記憶，并注意重點字詞在具體語境中的讀音與書寫?！景l(fā)揚英雄精神】這些天，同學們在閱讀那篇膾炙人口的文章誰是最可愛的人，了解了朝鮮戰(zhàn)場上戰(zhàn)士們的英雄事跡。大家聯(lián)想到近期西南邊疆官兵的故事，發(fā)出向新時期最可愛的人學習的熱情?？姑涝挠⑿墼盍藥状说?，今天子弟兵續(xù)寫英雄的故事，繼續(xù)激勵著我們。 。6.上面文字是同學寫的學習體會，請幫助修改完善。（4分）（1）畫線語句搭配不當，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）（2）填寫在橫線上的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分

26、）A.我們要崇敬英雄，更要奮發(fā)努力，成為新時代的英雄。B.記錄英雄故事的文章，常用生動的細節(jié)表現(xiàn)人物精神。C.解放軍總是沖在搶險救災第一節(jié)，是和平時代的英雄?！痉治觥勘绢}考查語文基礎知識的積累與運用能力，包括句子語病修改、句子的補寫?！窘獯稹浚?）本題考查語病的修改。搭配不當，把“發(fā)出”改為“激發(fā)”。（2）本題考查句子的補寫。補寫的句子要與前后文意思連貫。前面一句是“今天子弟兵續(xù)寫英雄的故事，激勵著我們”，后面可以寫“我們”應該怎么做，表達志向和決心。只有A選項的句子符合，故選：A。【點評】病句修改答題基本技巧：看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當?？凑Z序，尤其是形容

27、詞的順序問題?？创钆洌热缯f可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。有關聯(lián)詞的復句，主語相同，關聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關聯(lián)詞置于主語前。二、閱讀（54分）（一）名著閱讀（7分）7.按要求填空。（3分）小說中有些情節(jié)，引人發(fā)笑又耐人尋味。如豬八戒囫圇吞下人參果后又借口沒嘗出味道，要悟空再去摘取的情節(jié)，傳神地刻畫了豬八戒 的特點；格列佛游記中“ 國”的人們用鞋跟高低劃分陣營的情節(jié)，想象奇特，有諷刺意味；儒林外史中的人物 在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭的情節(jié)，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態(tài)。【分析】本題考查對課本名著的掌握情況。根據(jù)平時的閱讀積累作答即

28、可?！窘獯稹看鸢福贺澙沸∪耍▏┲苓M【點評】對考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點塑造的人物形象、某個人物的經(jīng)典故事、語言風格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導圖的形式梳理故事脈絡，幫助理解記憶。8.閱讀名著，要有合適的關注點，如下表所列。參照示例，選擇一項舉例分析。（4分）序號作品關注點朝花夕拾“回憶中的我”和“寫作時的我”兩種敘述視角表達的不同情感名人傳傳主的典型事例反映的精神品質艾青詩選意象的鮮明特點及其表達的情感【示例】昆蟲記：科普作品的科學性和文學性如寫蟬蛻殼時皮從背上裂開等內容，觀察仔細，描述準確，具有科學性。蛻殼之后，蟬享受陽光和空氣，語言生動，富有文學

29、性?！痉治觥勘绢}考查名著閱讀的關注點分析。根據(jù)表格中提示的關注點，結合作品的相關內容，仿照示例作答即可。如：朝花夕拾以“回憶中的我”和“寫作時的我”兩種敘述視角表達的不同情感，這點在阿長與山海經(jīng)中有很明顯的體現(xiàn)：稱呼阿長，從“回憶中的我”視角，叫她“阿長”，表達對她的厭煩；從“寫作時的我”視角，稱呼她為“長媽媽”，表達對她的感激和懷念。【解答】答案：示例：稱呼阿長，從“回憶中的我”視角，叫她“阿長”，表達對她的厭煩；從“寫作時的我”視角，稱呼她為“長媽媽”，表達對她的感激和懷念。示例：貝多芬，在經(jīng)歷失聰?shù)拇驌?、愛情的缺失、?jīng)濟的窘迫之后，仍能創(chuàng)作出英雄交響曲命運交響曲等一系列不朽的杰作，反映了

30、他直面苦難、不向命運屈服的精神。示例：詩人創(chuàng)造了“太陽”“火把”“光”等明朗、熱烈的意象，表達驅逐黑暗、爭取勝利的美好愿望?！军c評】對考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點塑造的人物形象、某個人物的經(jīng)典故事、語言風格、思想意義等一定要了然于心。可以用表格或思維導圖的形式梳理故事脈絡，幫助理解記憶。（二）文學作品閱讀（16分）糧食茹志鵑一九四七年的冬天剛開始，就給窮人來了個下馬威，凍得舌頭都僵了。這里敵我雙方正值“拉鋸”狀態(tài)，土地改革還沒開始。老壽仍裹著他那件破棉襖，腰里扎了根繩子，背著個小糞筐，在外轉了一天，現(xiàn)在天都黑凈了，才跑回家來。一進門就對老伴說：“有吃的嗎？給一口，肚里都結

31、冰了?！闭f著就丟下糞筐，蹲到灶門前，撥著余火，烤著打戰(zhàn)的身子。老壽的老伴是個苦死累死不討?zhàn)埖挠才耍褪菒蹏Z叨幾句。照老壽的話說，“是個賢德的人，話多，也多在理上?！崩习橐豢蠢蠅蹆龀蛇@樣，心疼了：“這一整天都沒吃？”“上哪吃去？”老壽用烤熱的手，使勁擦著臉。老伴急忙掀鍋蓋，一碗現(xiàn)成的紅薯葉玉米糊糊坐在熱水里，她又特別優(yōu)待，拿下饃饃筐子，掰了一大塊高梁餅子給他。一邊給，一邊輕輕問道：“有情況啦？”“還鄉(xiāng)團領著一個團的匪兵，還帶了兩把鍘刀，已經(jīng)到了鎮(zhèn)上?！薄澳强旖o縣大隊報信呀！”“我又不傻。這不剛從老甘那里來?！崩蠅勐柫寺柮济似鹆送?。但還沒顧上喝，又把碗放在鍋臺上，從懷里掏出了四條干糧袋，眼瞅

32、著地上說道：“老甘他們決定今晚就竄到敵人后面去，讓過這股鋒頭，再打回來。他們到新區(qū)去，吃糧怕有難處”老伴一看這情景就明白了，也不等他把話說完，就揭開小木柜，拎出個面口袋，摔到老壽懷里，說道：“就這點高梁面了，這天寒地凍，咱不吃，叫孩子也不吃？你看著辦吧！”“有難處，這不假?。　崩蠅廴耘f兩眼瞅著地上。又說道：“可是我是個在黨的人。再說我們冷了，餓了，在家還能烤烤火，摘把野菜。老甘他們走出這么遠去，還不知睡哪里，吃什么呢！這不都是為了咱”“唉！裝吧裝吧！啰嗦個啥！我才說了兩句，你就說了一大套，誰不知道革命就是為了咱窮老百姓呀！”“對！你是個明白人，都怪我嘴碎。說實在的。這點糧還不夠他們吃一頓的，不

33、過是個心，給防個急?；仡^老甘要從這里過，我讓他來拿的?！崩蠅劬瓦@么檢討著，說著，和老伴一起把高梁面裝進了干糧袋。最后面袋空了，而四條干糧袋只裝了三條?！霸搲虬?！一條干糧袋裝三斤，三四一十二?！崩蠅勰笾侵豢盏母杉Z袋，踢踏著腳，轉了一個身，又眼望著地，說道：“我咋記得家里還有十五斤高梁面呢！”“這兩天沒吃啊？正巧我今天又烙了餅?！薄帮灒∫残邪?！把餅切成小條條，裝進去也成啊！”說著也沒敢抬頭，拿起刀就切老伴優(yōu)待自己的那半拉餅子。這一次，老伴沒吭氣，把餅筐子遞過來了。老壽把餅切好，裝進口袋，然后端起灶臺上那碗糊糊，看了看，重又坐到鍋里。用手掌抹了抹嘴，說：“留給鐵栓吧！”“你喝了它吧！”老伴眼里已轉

34、了半晌的淚，到底流了下來?！皠e難過，等解放以后，那時候??！嗨！到共產(chǎn)主義那更美了，吃香的，喝辣的，任挑?！崩蠅鄞禍缌藷?，又在灶門前蹲了下來。一邊想著將來，一邊等著老甘那輕輕的叩門聲。村里的狗，叫了幾聲，老甘來了。老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說明其中有一袋是餅條子。“老壽，你放心。哪里有老百姓就餓不著咱們。你們這點心，我?guī)シ纻€急用?！崩细示o緊捏了捏老壽的手就走了。老壽看他走遠了，回身進屋關門。一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠路。打仗的人，留下了一半安家的糧。老壽悄悄地用手掌抹去兩眼的熱淚，把門關上。（節(jié)選自剪輯錯了的故事，題目為編者所加）9.梳理小說情節(jié)，將圖

35、表補充完整。（3分）老壽：向老甘報告敵情并讓他來拿糧食把四袋糧食交給老甘老甘：按約定來到老壽家取糧只帶上兩袋糧食離開10.口味下面的細節(jié)描寫，分析人物的心理。（3分）“有難處，這不假?。　崩蠅廴耘f兩眼瞅著地上。11.文中寫老壽的老伴是個“硬女人”，你認為她是怎樣的人？請結合小說內容闡述。（4分）12.揣摩下面語句，聯(lián)系全文，探究小說的主題。（6分）老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說明其中一袋是餅條子。一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠路。【分析】本文記敘了老壽向老甘報告敵情并讓他來拿糧食；把所有糧食裝成四袋；把四袋糧食交給老甘；發(fā)現(xiàn)老甘留下兩袋糧食；老甘準備轉移隊伍

36、；按約定來到老壽家取糧；只帶上兩袋糧食離開。表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員與百姓相互關愛，共同為解放中國而奮斗的中心，表達了作者對他們的敬佩和懷念。【解答】(1)本題考查文章情節(jié)概括。結合“而四條干糧袋只裝了三條把餅切成小條條，裝進去也成啊”，概括為：把所有糧食裝成四袋；結合“一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠路”，概括為：發(fā)現(xiàn)老甘留下兩袋糧食；結合“老甘他們決定今晚就竄到敵人后面去，讓過這股鋒頭，再打回來。他們到新區(qū)去，吃糧怕有難處”，概括為：準備轉移隊伍。(2)本題考查人物心理揣摩。結合前一句“就這點高粱面了，這天寒地凍，咱不吃，叫孩子也不吃？你看著辦吧”，老壽已決定為革命獻出所有的糧食，清

37、楚這樣做會給家里帶來困難，因此感到愧疚，無法直面老伴，這個細節(jié)反映了他復雜的心理。(3)本題考查人物形象分析?！袄习橐豢催@情景就明白了，也不等他把話說完，就揭開小木柜，拎出個面口袋，摔到老壽懷里，說道：就這點高粱面了，這天寒地凍，咱不吃，叫孩子也不吃？你看著辦吧”，表現(xiàn)了她脾氣急躁，心直口快。“唉！裝吧裝吧！啰嗦個啥！我才說了兩句，你就說了一大套，誰不知道革命就是為了咱窮老百姓呀”，表現(xiàn)了她個性堅強，深明大義?！澳愫攘怂伞崩习檠劾镆艳D了半晌的淚，到底流了下來”，表現(xiàn)了她溫柔體貼，愛護家人。(4)本題考查小說主題分析。第一句話“老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說明其中一袋是餅條子

38、”寫的是老壽，為自己不能為共產(chǎn)黨員提供四袋干糧，要混一袋餅條子，而感到羞愧，表現(xiàn)的是老壽這樣的普通百姓對黨的愛，哪怕自己本不富裕，也希望能為解放戰(zhàn)爭出力。第二句話“老甘只拿了一半上了遠路”寫的是共產(chǎn)黨員把四袋干糧留了兩袋偷偷還給老壽，體現(xiàn)的是共產(chǎn)黨員對普通百姓的關愛。兩句話相互照應，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員與百姓相互關愛，共同為解放中國而奮斗的中心。表達了作者對他們的敬佩和懷念。答案：(1)把所有糧食裝成四袋；發(fā)現(xiàn)老甘留下兩袋糧食；準備轉移隊伍。(2)反映了老壽復雜的心理，老壽已決定為革命獻出所有的糧食，但這樣做會給家里帶來困難，無法直面老伴，因此又感到愧疚。(3)脾氣急躁，心直口快。從老壽的老伴還未等

39、老壽把話說完就將糧食摔到老壽懷里的動作和“咱不吃，叫孩子也不吃”“你看著辦吧”等語言可以看出；個性堅強，深明大義。從寧愿自家餓肚子，也愿意老壽把糧食給隊伍可以看出；溫柔體貼，愛護家人。從她對老壽的關心，對孩子的關；心可以看出。(4)第一句話寫老壽為自己不能為共產(chǎn)黨員提供四袋干糧，要混一袋餅條子，而感到羞愧，表現(xiàn)的是老壽這樣的普通百姓對黨的愛。第二句話寫的是共產(chǎn)黨員把四袋干糧留了兩袋偷偷還給老壽，體現(xiàn)的是共產(chǎn)黨員對普通百姓的關愛。表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員與百姓相互關愛，表達了作者對他們的敬佩和懷念?！军c評】解答梳理情節(jié)類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內容，找到相關

40、語段，結合關鍵語句,篩選出符合題意的答案。（三）非文學作品閱讀（12分）【材料一】天問一號著陸器成功降落火星！記者從國家航天局獲悉，北京時間2021年5月15日上午7點18分，我國天問一號著陸器確認成功降落火星，著陸地點位于火星北半球的烏托邦平原，著陸器上搭載的是我國“祝融號”首輛火星車，這是我國首次實施火星著陸任務。天問一號火星探測器2020年7月23日發(fā)射升空，歷經(jīng)200多天的飛行，于2021年2月10日成功進入火星軌道。在此后的這幾個月的時間里，又經(jīng)過多次軌道調整，對著陸區(qū)域進行了高分辨率成像，等待今天這個最佳時機實施著陸。著陸器搭載“祝融號”降落火星后，軌道器則繼續(xù)圍繞火星運行，一方面

41、為著陸器和火星車提供中繼信號服務，另一方面繼續(xù)進行科學探測活動。（中國青年報客戶端）注：祝融，我國神話中的火神。天問一號探測器由軌道器、著陸器和火星車組成。【材料二】兩千多年前，詩人屈原寫下長詩天問，表達了對宇宙萬物的好奇和追問。2020年7月23日，我國“天問一號”火星探測器發(fā)射升空，向宇宙更深處探索，尋求“天問”的答案。探索火星的愿望美好，難度卻極大?；鹦桥c地球相距遙遠，每隔780天左右才會合一次，會合時帶來的理想探測窗口期僅一個月左右。不僅如此，由于探測器飛行線路會受到太陽系內多個天體的擾動，還有太陽風、空間輻射等的復雜影響，軌道設計的難度可想而知。“天問一號”被火星捕獲后，在環(huán)繞火星的

42、三個月飛行中，拍攝了大量火星表面照片，由科學家們反復研究和比較分析，最終選出符合探測任務要求的著陸地點。要完成降落火星的任務，還需要解決一系列更復雜的問題?！疤靻栆惶枴睆幕鹦谴髿鈱油饩壨ㄟ^軟著陸的方式降落到火星表面，整個降落過程大致分為“進入、減速、軟著陸”三步。從開始踏上進入點的那一刻起，“天問一號”就迎來了此次探測旅程中最為兇險的“恐怖9分鐘”。在這短暫的時間內，“天問一號”要從約2萬千米/小時的速度降至0米/小時，與此同時還要完成一系列的復雜動作；探測器先瞄準進入火星大氣層的一個狹窄的進入走廊，接著氣動減速，然后火星專用降落傘展開；待降落傘完成使命后，探測器拋掉大底和背罩，露出著陸平臺和

43、火星車；大推力發(fā)動機開始工作，探測器觀察地面，尋找最安全的具體著陸地點；最后著陸器的 四條著陸腿穩(wěn)穩(wěn)降落在火星表面。這一過程，不能有絲毫差錯。而且由于火星與地球距離遙遠、信號微弱、通信延時等原因，地面人員沒有干預的機會，完全靠“天問一號”自主完成。著陸后，“天問一號”攜帶的“祝融號”火星車，駛向火星地面，開始工作。（根據(jù)科技日報報道編寫）【材料三】探測火星不僅是一個科學問題，也關系到人類對自身命運的思考；生命的本質是什么，人類是否孤獨，生命是否還有更多的可能。通過研究火星，人類將更詳細地理解地球自身形成和發(fā)展的過程，更準確地預測地球的未來，也會更深刻地理解生命的本質。（三聞生活周刊）13.下列

44、對材料的理解，不正確的一項是（3分）A.材料一中的四個新聞標題簡明醒目，各有特點，表達了強烈的民族自豪感。B.中國青年報新聞導語突出關鍵信息，將著陸器著陸火星的時間地點寫得很具體。C.火星探測難度極大，原因之一是火星與地球會合帶來的理想探測窗口期相對較短。D.從繞火星飛行、選擇著陸點到成功登陸的整個過程，完全由“天問一號”自主完成。14.“天問一號”降落過程為什么被稱為“恐怖9分鐘”？請根據(jù)材料二簡要分析。（3分）15.學校航天社同學正準備有關“火星探索”的演講，下面是他的設想。請你根據(jù)材料，幫助完成任務。（6分）設想任務設置互動問題：我國月球探測器名為“嫦娥號”，月球車為“玉兔號”；火星探測

45、器名為“天問一號”，火星車為“祝融號”。這些名稱有什么特點？（1）擬寫問題答案確定演講主題：闡述“天問一號”探索火星并成功登陸的意義。（2）概括意義要點【分析】本題為“天問一號”的材料閱讀。第一題考查篩選信息。第二題考查理解分析材料內容。第三題考查理解材料內容?！窘獯稹浚?）ABC.正確。D.有誤，材料二“由科學家們反復研究和比較分析，最終選出符合探測任務要求的著陸地點”可知，天問一號著陸器成功降落火星離不開科學家的不懈努力。此項理解不正確。故選：D。（2）概括降落過程恐怖的原因，要答出原因以及這樣寫的作用。從“在這短暫的時間內，天問一號要從約2萬千米/小時的速度降至0米/小時，與此同時還要完

46、成一系列的復雜動作”可以概括出“在9分鐘內要完成降速，同時要完成一系列復雜動作，不能有絲毫差錯”這個要點；從“而且由于火星與地球距離遙遠、信號微弱、通信延時等原因，地面人員沒有干預的機會，全靠天問一號自主完成”可以概括出“整個過程完全靠天問號自主完成”這個要點?？偨Y完要回答這樣寫的作用，整個過程是比較艱難的，所以更能吸引讀者的興趣。（3）擬寫任務答案一“嫦娥號”“玉兔號”“天問號”“祝融號”來自于我國傳統(tǒng)神話題材及文學著作，可從文學性方面擬寫答案：傳統(tǒng)神話廣為人知，可從大眾性方面擬寫答案。除此之外，言之有理即可。概括意義要點，分別可從材料一、二、三概括整理：材料一中可見多家新聞頭條報道天問、祝

47、融著陸，表明我國航天科技的強大；材料二三則顯示了中華人民探索世界的積極性，激發(fā)民族自信心與自豪感。答案：（1）D（2）因為在9分鐘內要完成降速，同時要完成一系列復雜動作，不能有絲毫差錯，且整個過程完全靠“天問一號”自主完成，這樣說突出了降落過程的艱難，有現(xiàn)場感，吸引讀者。（3）富有中國傳統(tǒng)文化韻味；名稱與探測對象相關；通俗易懂，易為大眾接受。表明我國航天科技的強大；激發(fā)民族自信心和自豪感；引發(fā)人類對自身命運的深入思考。【點評】材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔

48、、流暢的語句來表達自己的見解。（四）古詩文閱讀（19分）甲子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ㄕ撜Z子罕）乙贈從弟（其二）東漢劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。丙宗承，字世林，南陽安眾人。承少而修德雅正，確然不群，征聘不就。聞德而至者如林。魏武弱冠，屢造其門。值賓客盈門，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手請交。承拒而不納。后為司空輔漢朝，乃謂承曰：“卿昔不顧吾，今可為交未？”承曰：“松柏之志猶存?！蔽何洳徽f，以其名賢，猶敬禮之。命其子修子弟禮，就家拜漢中太守。魏武猶以舊情介意，薄其位而優(yōu)其禮，就家訪以朝政，居賓客之右。（楚國先賢傳

49、）【注釋】確然：剛強的樣子。魏武：曹操。司空：官名，分掌宰相職能。其子：指曹丕。16.閱讀甲乙詩文，用詩中詞語填空。（2分）贈從弟中寒風“ ”、冰霜“ ”，可看作是對甲文“歲寒”的具體描寫。17.“風聲一何盛，松枝一何勁”富有氣勢，請作賞析。（4分）18.為下列句中“就”字選擇恰當?shù)慕忉?。?分）（1）征聘不就（ ）（2）就家拜漢中太守（ ）（3）蒙乃始就學（孫權勸學）（ ）A.從事 B.就職、赴任 C.完成 D.前往19.對丙文中畫線語句理解正確的一項是（3分）A.聞德而至者如林。魏武弱冠，屢造其門。理解：聽聞宗世林德行而到他家（拜訪）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜訪。這樣寫，從側面表現(xiàn)

50、了宗世林品德高尚，受人敬重。B.魏武不說，以其名賢，猶敬禮之。理解：曹操不高興，但因為自己有賢德的美名，所以對宗世林還是非常尊敬?！蔼q”字富有意味，表現(xiàn)了曹操復雜的心理。20.揣摩曹操與宗世林的對話，完成（1）（2）題。（7分）“卿昔不顧吾，今可為交未”“松柏之志猶存。”（1）朗讀曹操問話，你覺得適合用怎樣的語氣？為什么？（3分）（2）借助甲乙詩文，談談宗世林以“松柏之志猶存”回答的妙處。（4分）【分析】參考譯文：甲 孔子說：“直到每年中最寒冷的季節(jié)，才知道松柏是最后落葉的。“乙 高高聳立的山上的松樹，在山谷中吹來的瑟瑟寒風中挺立。風刮得是多么猛烈，松枝是多么的勁挺！冰與霜正下的猛烈急驟，而松

51、柏卻整年長久端正挺立。難道不遭受嚴寒嗎?松柏有不懼嚴寒的本性！丙 宗承，他的字是世林，是南陽安眾人。宗承小時候就有志操，不同流俗。朝廷多次征召他做官，他都拒絕去上任。聽說他品德高尚而來結交他的人不絕如縷，魏武帝剛成年也曾多次拜訪他。正好趕上滿屋的賓客，魏武帝一句話也插不上，等到宗承起身要出去時，魏武帝急忙擠上前，抓住宗承的手，表明希望結交的意愿。宗承卻拒絕了。后來，宗承做了司空輔佐漢王朝，武帝對宗承說：“你先前不肯和我結交，現(xiàn)在可以了嗎？”宗承說：“我的想法至今未變?！蔽何涞酆懿桓吲d，因為宗承名氣大又賢能，對待他還很客氣。讓曹丕拜宗承為師，派人到宗承家里任命他做了漢中太守。魏武因為結交遭到拒絕

52、的事而心生芥蒂，任命宗承擔任的官職不大卻以隆重的禮節(jié)優(yōu)待他。到宗承家里詢問政事，讓宗承坐在賓客之中的尊位上以示尊崇。【解答】（1）本題考查內容理解和概括。根據(jù)“瑟瑟谷中風”“冰霜正慘凄”可以確定這兩個空依次填“瑟瑟”“凄慘”。（2）本題考查句子賞析。“風聲一何盛，松枝一何勁”意思是：風刮得是多么猛烈，松枝是多么的勁挺！兩個“一何“強調詩人感受的強烈，一“盛“一“勁“表現(xiàn)沖突的激烈，用“風聲”之“盛”襯托“松枝”之“勁”，富有氣勢，突出對松的贊美。（3）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。句意為：朝廷多次征召他做官，他都拒絕去上任。就

53、：就職、赴任。故選：B。句意為：派人到宗承家里任命他做了漢中太守。就：前往。故選：D。句意為：呂蒙才開始學習。就：從事。故選：A。（4）本題考查文言文句子翻譯和理解。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。A.正確。B.有誤，“以其名賢”意思是：因為宗承有賢德的美名，“因為自己有賢德的美名”理解錯誤?！捌洹敝傅氖亲诔校皇遣懿?。故選：B。（5）本題考查朗讀技巧。根據(jù)句子內容，揣摩人物心理來處理語氣和語調。例如，從曹操的地位來分析，曹操位高權重，認為宗世林應該會愿意結交，適合用自信的語氣。也可以從曹操的為人角度分析，曹操表面禮賢下士，其實心胸狹隘，適合用嘲諷的語氣，借機嘲諷宗承。本題考查語言賞析。從甲文“歲寒，然后知松柏之后凋”可知，到了每年天氣最冷的時候，就知道其他植物多都凋零，只有松柏挺拔、不落。比喻有堅韌的力量，耐得住困苦，受得了折磨，不至于改變初心。乙文“松柏之志猶存”化用論語中的語句借以表明自己清高自守的品性，又表達了拒絕結交的態(tài)度。答案：（1）瑟瑟慘凄（2）用“風聲”之“盛”襯托“松枝”之“勁”，用兩個“一何”加以詠嘆，富有氣勢，突出對松的贊美。（3）BDA（4）A（5）示例1：適合用自信的語氣。曹操位高權重，認為宗世林應該會愿意結交。示例2：適合用嘲諷的語氣。曹操介意當初被拒，現(xiàn)在身居高位，借機嘲諷。松柏傲雪凌霜，具有剛直的氣節(jié)。