班級管理小策略(54張)課件

1、番禺市橋中心小學班級管理小策略水 會 說 話？有感知的水水的冰結(jié)晶（水結(jié)晶） 水的冰結(jié)晶, 又稱水結(jié)晶。實驗程序 1：給蒸餾水各種不同冷凍條件IHM綜合的實驗程序是：1. 讓水分別處于在各種不同的環(huán)境條件下。 例如右上圖是讓水聽音樂。實驗程序 2 ：將各種水結(jié)凍2. 把實驗水分別滴在100個試皿， 在冷藏室冷凍2個小時。實驗程序 3 ：顯微觀察3.在冷藏室，通過顯微鏡將有結(jié)晶的冰，用200至500倍的倍率，給它的頂端部位拍照。 用實驗分析各種水結(jié)晶讓水聽音樂的實驗讓水讀文字的實驗讓水看圖片的實驗水與人心意識(念力)的實驗水跟語言與大自然相應的實驗1.讓水聽音樂-1讓水在曲調(diào)明快、愉悅的田園交響

2、曲中結(jié)晶，照到這張美麗照片。似乎證明了良性音樂也可以感動水，使水也成為良性的。 讓水聽音樂-2這是聽了蕭邦鋼琴曲離別 的水結(jié)晶。因為是離別之曲，水結(jié)晶被分化得更小了，成為離別模樣。讓水聽音樂-3讓水聽一首歌詞充滿怒意，像是罵盡世間之事的重金屬搖滾音樂后的照片。問題應該是出在歌詞，不是音樂本身讓水聽音樂-5讓水聽藏經(jīng)音樂的結(jié)晶，是這么的有力與美麗。從古至今流傳下來的經(jīng)文，能向人們心靈深處言語，擁有強大精神復原療效的力量！讓水聽音樂-4讓水聽貓王的心碎飯店一曲左圖：心碎成兩個的樣子，中圖：想融成一體的感覺；右圖：戰(zhàn)勝試煉，形成新的心型。2.讓水讀文字的實驗-1讓水讀文字愛、感謝后，拍下水結(jié)晶。讓水

3、讀文字的實驗-2讓水讀了真惡心、討厭、我要殺你 所拍的照片。3.讓水看圖片實驗-1下圖是看世界風景的圖片右圖是看日本有名神社的圖片結(jié)晶狀。讓水看圖片實驗-2讓水看富士山、洛機山脈、珊瑚礁照片的結(jié)晶狀4.水與人心意識實驗 1995年，神戶大地震之后的第三天，科學家采來的神戶自來水拍出的結(jié)晶照片。水好像攝取了地震后人們的恐怖、慌亂、悲痛欲絕，結(jié)晶完全破壞水 v.s. 人心意識 實驗-1 地震三個月后的神戶自來水。三個月后，遭受重擊的神戶人民得到了全世界的關心。這是蘊藏著關懷和祝愿的水結(jié)晶。 水跟語言與大自然相應 實驗-1水讀了日文、英文、德文的智慧 。彼此相像，中間都是掏空，呈黑色。 水跟語言與大

4、自然相應 實驗-2。 水讀宇宙的日文、英文、希臘文 語言與大自然相應 實驗-3水讀愛、感謝的日文、英文、德文結(jié)果顯示，雖不同語言，水結(jié)晶與語意仍有所相應 ，500個人在1997年2月2日下午2點鐘，想著放在作者辦公室的一杯水。從各地，在同一時刻，每個人都想水變干凈了，謝謝。水 v.s. 人心意識 實驗-3 人善良美好的意念似乎有著不受距離影響的偉大能量呢！心念的力量，是能夠超越空間距離的！實 驗 顯 示水能夠分辨訊息中的正、邪、善、惡嗎？水也能夠接收到來自聲音、文字、音樂、意念的善良或邪惡的信息嗎？觀眾自己做的實驗 米飯分別裝進兩玻璃瓶，每天讓小孩子向貼謝謝的瓶子說謝謝，另一小孩對貼有混蛋的瓶

5、子說：混蛋。一個月后，貼謝謝的米飯變黃色，發(fā)出香麴味；另一個貼混蛋則變黑而發(fā)臭味。置之不理置之不理比鄙視它傷害更大 留意心念、言語、行為的影響留心自己的思想留心自己的言語留心自己的行動留心自己的習慣留心自己的性格 人生有五大幸事： 1、出生后遇到一對好父母 2、上學時遇到一位好老師 3、工作時遇到一位好師傅 4、成家時遇到一位好伴侶 5、晚年時遇到一個好子女。瘋子小故事 望聞問切 百病皆知望，留心觀察學生言行聞，學會傾聽學生心聲問，學會與學生有效溝通切，親身下河知深淺5元錢愛 是 了 解 打 女孩子最有價值？ 傾聽是取得智慧的第一步，有智慧的人都是先聽再說。 扁鵲見蔡桓公不想游泳 時刻不要忘記

6、自己也曾是個孩子！ 蘇霍姆林斯基 被同學排擠問，是打開孩子心門的鑰匙 ! 自然賦予我們?nèi)祟愐粡堊? 兩只耳朵.也就是讓我們多聽少說 。 蘇格拉底 小金人 每個孩子都是一個獨特的個體 愛 是 理 解不同的老師造就不同的人生！ 童年的記憶對每個人都很重要，成年面對的困惑很多都來自于童年的經(jīng)歷，我們老師就是制造童年記憶的人！ 愛是理解 愛孩子就是接納孩子之間的差異，給孩子足夠的時間。很多時候，教育更是一種等待！教育是一種喚醒 教育是一種發(fā)現(xiàn)！真棒！ 愛 是 喚 醒 人人有事做 事事有人做輪流承包 值日班長抄寫“每日格言”主辦“班級日報” 固定承包的收發(fā)作業(yè)檢查日記監(jiān)督老師“發(fā)火”管理花盆、魚缸等等每

7、個孩子都是班級的主人，都能體驗到自己的價值。 發(fā)揮所長 合理分配以點帶面人人有事做 事事有人做孩子的興趣最為重要 看 看夸 夸提 醒幫 助人人有事做 事事有人做能堅持做一件小事當班級的小主人 我可以為班級做什么？ 人人有事做 事事有人做小管家餐具運送員小門衛(wèi)小秘書換水專員紅領巾檢查員課間小衛(wèi)士圖書管理員小小評論員課前一分鐘小老師幫助同學 愛 是 幫 助幫助孩子幫助家長 （一）電話、網(wǎng)絡方便快捷 這一周孩子上課積極舉手發(fā)言，值得表揚！ 孩子最近上課精神不夠，請您留意是否晚上沒休息好 “今天，孩子進步了。加油！” 愛 是 溝 通 “今天我已經(jīng)狠狠批評了孩子，回到家您不必再狠批了，可以和孩子一起找原

8、因，幫孩子找到克服缺點的辦法”。 “給孩子最大的獎勵莫過于讓老師知道孩子的進步，所以孩子表現(xiàn)不錯或進步了，您不妨給我打電話或發(fā)信息?！保ǘ㏎群、微信群 與家長溝通的平臺 教育的故事、教育方法 活動 做作業(yè) 黃老師，東東今晚做作業(yè)變得專心了，寫字也很認真，不像以前那樣拖拖拉拉。麻煩您明天表揚一下。 黃老師，請您明天表揚俊俊，他今晚寫作業(yè)更快了，35分鐘就全部做完，還能自己檢查。整個過程很認真，沒有中途分心搞別的事。希望他能堅持更長時間。謝謝！ 1、平時準備 手機記錄 2、教育的小建議 低年級 高年級 家長會是溝通的好時機面談（家訪）十次電話交流，不如一次面談 今天再次感謝各位家長的到來。不過，

9、現(xiàn)在已經(jīng)比較晚了，相信你們也很餓了吧。那我也不耽誤大家的時間，要知道你們的孩子還在家等著你們呢！我也知道大家一定像我那樣回去還得照顧家庭，千萬別太晚啊。有事你們就給我打電話。謝謝大家。家長一聽，呀!這老師處處為我們著想，我們也不要過于打擾老師，我們也要照顧家庭，照顧孩子的呀！ 今天再次感謝各位的到來。哎，我肚子已經(jīng)很餓了，請你們不要再留下來問我了，我的女兒也很餓了！有事你們就給電話吧，不過我也是家長，我每天回家要照看孩子，所以請各位家長9點之后不要再給我電話了。 溝通需要技巧1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。2、孤單一人的時間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個

10、驚喜，也給自己一個好的交代。3、命運給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對人家笑笑，對自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃!5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個當下，一萬個美麗的未來抵不過一個溫暖的現(xiàn)在。6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗

11、鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。7、生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強。人生無完美，曲折亦風景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風景就在下一個拐彎處。10、有些事想

12、開了，你就會明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。11、人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費盡周折繞過去，不如勇敢地攀登，或許這會鑄就你人生的高點。12、有些壓力總是得自己扛過去，說出來就成了充滿負能量的抱怨。尋求安慰也無濟于事，還徒增了別人的煩惱。13、認識到我們的所見所聞都是假象，認識到此生都是虛幻，我們才能真正認識到佛法的真相。錢多了會壓死你，你承受得了嗎?帶，帶不走，放，放不下。時時刻刻發(fā)悲心，饒益眾生為他人。14、夢想總是跑在我的前面。努力追尋它們，為了那一瞬間的同步，這就是動人的生命奇跡。15、懶惰不會讓你一下子跌倒，但會在不知不覺中減少你的收獲;勤奮也不會讓你一夜成功，但會在不知不覺中積累你的成果。人生需要挑戰(zhàn)，更需要堅持和勤奮!16、人生在世：可以缺錢，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盜名