就這樣讓作文語言美起來課件

1、熱烈歡迎領(lǐng)導(dǎo)、老師們蒞臨指導(dǎo)工作！衷心祝愿領(lǐng)導(dǎo)、老師們：萬事如意！熱烈歡迎領(lǐng)導(dǎo)、老師們蒞臨指導(dǎo)工作！身體健康！康佳立式背投彩電A組B組上面兩組圖片中，哪組圖片漂亮些？為什么？AB上面兩張人物圖片中，哪張漂亮些？為什么？生活啟示1、“美”是“包裝”出來的！ 2、生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛及創(chuàng)造美的思想！ 3、金玉其外、敗絮其中不可取，但亙古以來，美之心人皆有之！俗話說：“人靠衣裳馬靠鞍。 ” 社會生活中的一切都需要“包裝”，“買櫝還珠”的故事就有力地證明萬物都需要包裝這個道理， “美”正是經(jīng)過巧妙的“包裝”“包裝”出來的！ 世界萬物都需要“包裝”，文學(xué)也不例外，所不同的是萬物的“包裝

2、”多屬物質(zhì)性的，文學(xué)的“包裝”多少精神性的，尤其那生動活潑、靈動出采的語言正是文學(xué)的“包裝”的精髓所托和魅力所在！ 古今中外，但凡文壇上站得住腳的作品，哪一部沒有出彩的語言？從重章疊唱的詩經(jīng)，到優(yōu)美如畫的唐詩宋詞；從犀利深刻的魯迅雜文，到意蘊豐厚的秋雨散文；從動情激越的莎翁戲劇，到細(xì)膩獨特的托翁小說，它們雋永的思想激動人心，它們靈美的語言魅力無限。 高考中語言不僅是你作文思想內(nèi)容的載體，更是閱卷人產(chǎn)生美感的契機。你依托語言這個載體，向閱卷老師展示的是自己的寫作才華，語言是否有亮點，是否有出彩之處，將直接影響印象分的判給。 怎樣才能使高考作文的語言美起來呢？我們一起來研究學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)導(dǎo)入怎樣使作

3、文的語言美起來？ZHONGXUEYUWENKETANG制作:楊小林授課:楊小林E-mail:中學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)之作文篇課堂總結(jié)學(xué)科性研究性學(xué)習(xí)課學(xué)習(xí)模式學(xué)科性研究性學(xué)習(xí)課教學(xué)模式激發(fā)興趣體驗研究發(fā)現(xiàn)解決問題能力收集分析利用信息學(xué)會合作交流分享培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度道德形成責(zé)任心使命感方向選擇自主探究合作交流形成共識得出結(jié)論學(xué)習(xí)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)中心發(fā)言探討研究方向主導(dǎo)一、用多樣化修辭裝扮，使作文面容嬌艷在修辭中求 美二、用變幻的語言裝扮，使作文搖曳多姿在變幻中求 新三、用流行的話語裝扮，使作文年輕活潑在流行中求 活四、用智慧的話語裝扮，使作文富有內(nèi)涵在智慧中求 奇五、用古詩詞名句裝扮，使作文富有才氣在古典中求

4、 雅語言特色思維點撥怎樣使作文的語言美起來？方法總結(jié)一、用多樣化修辭裝扮，使作文面容嬌艷在修辭中求 美二、用變幻的語言裝扮，使作文搖曳多姿在變幻中求 新三、用流行的話語裝扮，使作文年輕活潑在流行中求 活四、用智慧的話語裝扮，使作文富有內(nèi)涵在智慧中求 奇五、用古詩詞名句裝扮，使作文富有才氣在古典中求 雅學(xué)習(xí)總結(jié)“修辭”作文中的“魔水”運用比喻生動、鮮明；運用比擬形象、逼真；運用排比貫通一氣；運用對偶語勢非凡；運用設(shè)問發(fā)人深思；運用對比形象分明; 如現(xiàn)代作家朱自清荷塘月色中描寫荷花荷葉，“正如一粒粒的明珠”，“又如碧天里的星星”，“亭亭的舞女的裙”，運用比喻把我們帶入了一個令人神往的無比美妙的靜溫

5、之境，十分準(zhǔn)確地傳達(dá)了作者的獨特感受，給人以無限美感、無限遐想。 又如雨果說巴爾扎克的逝去，“對我們來說，一切虛構(gòu)都消失了”，運用諱飾的手法，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)對巴爾扎克逝去的無限惋惜和沉痛哀悼。 都達(dá)夫故都的秋中以一句“比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鯨魚之與大蟹，黃犬之與駱駝”，融比喻、對比。排比于一爐，突出故都秋味的濃烈、敦實。深長和厚重，深刻而全面，耐人尋味。 “慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！?真不愧為藝術(shù)大師魯迅的作品，短短一段，就用到了對偶、反問、反

6、復(fù)三種修辭手法。短短一段，就融進(jìn)了議論、抒情兩種表達(dá)方式，魯迅強烈的情感躍然紙上。 無論是哪種文體都可運用修辭手法，更可以將多種修辭了法集于一句，集于一段。既利于表達(dá)，又奪人眼目，只要運用恰當(dāng)，修辭手法各有各的精彩！當(dāng)然，“魔水”也不能亂灑，否則一切都會變形、走樣?！澳钡糜迷诋?dāng)口，恰到好處，那樣才能發(fā)揮其巨大的作用。1、詞匯求新。（1）采擷新詞新義。語言不是靜止的，它會隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，產(chǎn)生新詞，形成新的語法規(guī)則。你可采擷新同新義，為文章增添時代氣息，這樣不經(jīng)意間還能生出點兒幽默朱。如“一步到位”、“資源共享”、“思想錯位”、“人生坐你”、“克隆”、“聯(lián)網(wǎng)”、“點擊”等?！跋残聟捙f”（

7、2）創(chuàng)新語言?！霸诔Ｓ玫脑~匯中表現(xiàn)出變化的用法，可以使語言顯得格外堂皇美麗因此，給平常的語言賦予一種不平常的氣氛，這是很好的；人們喜歡被不平常的東西打動?！?亞里土多德 在史鐵生的我與地壇這篇散文中，就有不少語句很新鮮，很奇崛，但又是語言規(guī)范所允許的。例如一般的語言習(xí)慣說“門壁上朱紅的油漆淡褪了”，作者突破常規(guī)，寫成“淡褪了門壁上的朱紅”?！爸旒t”前面又用擬人手法，著“炫耀”二字，成為“淡褪了門壁上炫耀的朱紅”；。這樣的句子有一連串： “四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍記了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦

8、蕩。”這樣描寫地壇的滄桑變化，描寫地壇的破敗相，將地壇當(dāng)年的富麗面貌淡出了，突出了剝蝕狀。淡褪狀。坍記狀、散落狀，而荒園的破敗又烘托了落魄者的精神狀態(tài)。（1）改變句子的語序。 曾有一位將領(lǐng)，在鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義軍時屢吃敗仗，不好向皇帝交代，他機智地在奏折上把“屢戰(zhàn)屢敗”的現(xiàn)實寫成“屢敗屢戰(zhàn)”。這樣一改語序，就把一個敗軍之將描述成頑強戰(zhàn)斗、誓死拼殺、決不服輸?shù)能娛陆y(tǒng)帥的形象。 辣妹子：“不怕辣”（特點）“辣不怕”（個性）“怕不辣”（享受）（2）改變句子的句式。讓長短整散并用，整句如儀仗行進(jìn)，散句似林間信步，讓人在你的語言文采中，領(lǐng)略到一種特殊的美。 例如：孫犁在黃鸝中，勾勒太湖環(huán)境，一連說了三個“這里

9、”：“這里的湖光山色，密柳長堤，這里的茂林修竹，桑田葦泊，這里的乍雨乍晴的天氣”。作者贊美太湖的“景物一體”，上下兩句對得整齊：“它們的啼叫，是要伴著春雨、宿露，它們的飛翔，是要伴著朝霞和彩虹的”。這些句子貫通一氣，臻于佳境。 李樂薇我的空中樓閣中“我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我幸福的終點”，“雖不養(yǎng)鳥，每天早晨有鳥語盈耳”，“無須掛畫，門外有幅巨畫”，這些兩相對稱的句式，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)事物的差別，精確地表達(dá)作者賞景時的感覺，體現(xiàn)文學(xué)語言的趣味。 還可用些文言。郭沫若的魯迅詩稿序就用文言寫成，語言精練，字斟句酌，形式上似散實驕，順乎自然。又如激造我們的學(xué)習(xí)仲“無實事求是之意，有嘩眾取

10、寵之心”、“為之一新”、“等閑視之”。“諸如此類”等詞句，靈活運用文言，古為今用，言簡意賅，是很富有表現(xiàn)力的。2、語句求變。 流行語，它包括古語。俗語。諺語、歇后語、報刊雜志上流行的新語匯和流行歌曲的歌詞。 如毛澤東的改造我們的學(xué)習(xí)就用一副對于“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚膜中空”給“沒有科學(xué)態(tài)度的人”、“徒有虛名并無實學(xué)的人”畫了一幅肖像。如此引用增加了語言的生動性，使本來嚴(yán)肅的議論文顯得活潑了。 另外，將流行歌曲信手拈來，也能為文章增添不少情趣。有些流行歌曲，唱出了人們的心聲，有較高的知名度和號召力。其歌詞有的清新優(yōu)美，有的充滿詩情畫意，有的蘊含哲理，有的耐人尋味，有的催人

11、奮進(jìn)。如寫“運動鞋”一腳踢碎了玻璃罐，他立即意識到“踢腳也不能跟著感覺走”，“那一腳帶來了我的煩惱”。當(dāng)他認(rèn)識了錯誤，清理了垃圾，別人贊揚他時，他答道：“這是我應(yīng)該做的，擦干汗，不要問，為什么?！比缓笏咧爸灰巳硕极I(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間”的歌曲回家去了。由于文章巧妙引用了一些流行歌詞，涉筆成趣，既深化了主題，又使人忍俊不禁。 更可以直接把流行歌詞用于標(biāo)題，這樣也別有情趣，如風(fēng)雨之中昂起頭。該出手時就出手人希望還在，明天更好、少年壯志不言愁、走進(jìn)新時代人這些標(biāo)題散發(fā)出通俗的美，也分外吸引人。 1不要錯過幽默的時機。2嘗試寫哲理性的句子。 “立片言以居要，乃一篇之警策。”（晉陸機）

12、 對人生和生命的探問與感悟是最容易感染人的，只有勤于思考的人，才寫得出這樣的句子，而善于思考的考生往往更受閱卷老師的青睞。不管是議論文，還是記敘文、小說，富有哲理味的語言都是對文章品位的提升。 “最偉大的老師，不但為我們開了一扇門，而且指出一條路。不但指出那條路，而且?guī)覀冏哌^去，且在我們將要成功時，隱藏了自己?！?海倫凱勒的假如給我三天光明中有這么一些既充滿詩意和哲理，又具有勸戒作用的句子：“黑暗將使他更加珍惜光明，寂靜將使他更加喜愛聲音?！薄耙驗樵谖疑畹穆L黑夜里，我讀過的書以及別人讀給我聽的書，已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我們揭示出人類生活和人類精神的最深泉源?！边@是海倫對人生的體悟

13、，不難發(fā)現(xiàn)這也是人類共有的普遍的情感的總結(jié)，當(dāng)然會引起共嗚，引起深思。 當(dāng)然寫文章要提煉出這樣的“閃光”的語言，并非易事，如果在考場上提煉不出“閃光”的語言怎么辦？辦法是借光”，在關(guān)鍵處恰當(dāng)引用一兩個名言警句，也同樣會使文章生輝。 敘事寫人的記敘性文章，要注意用詩文名句來進(jìn)行背景的營建，用詩情畫意來烘托故事情節(jié)的展開。名句的融進(jìn)，使語言富于文采，引人入勝。 李健吾雨中登泰山：“每次想起孔子登東山而小魯，登泰山而小天下的那句話來就覺得過而不登，像是欠下悠久文化傳統(tǒng)一筆債似的。杜甫的愿望會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，我也一樣有，惜乎來去匆匆，每次都當(dāng)面錯過了。” 瞿秋白的文章覓渡，覓渡，渡何處？，標(biāo)題即

14、是一句詞，霍秋白“生命短促，行色匆匆。出門登舟之時一定想到野渡無人舟自橫，想到輕解羅裳，獨上蘭舟。那是一種多么悠閑的生活，多么美的詩句，是一個多么寧靜的港灣”，他的一生就是“覓渡”的一生，“可是最后也沒有傍到一個好的碼頭”，用幾句詞即將霍秋白的才情表露，又將他一生的追求勾畫。 散文，如若是敘事或?qū)懢盃钗餅橹?，那么使用名句的作用自不待言，如劉白羽的長江三峽，當(dāng)船行至香溪，作者記起了杜甫的“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”，即刻將眼前之景，與歷史聯(lián)系了起來，增加了歷史意蘊。 尤其哲理化的散文更是如此。被譽為神采飛揚的高考佳作冷香飛上語文來，就是這樣經(jīng)典性地使用了名句，比如：“語文讓我們深味逝者如斯

15、的感慨，才下眉頭，卻上心頭的憂愁，對酒當(dāng)歌，人生幾何的無奈，秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲的蕭瑟”，結(jié)尾又由名句改造而成：“這就是語文，如此豐富多彩的答案，請我們堅信，語文的教育之路必將是光明大道，所謂嫣然搖動，冷香飛上語文。”“ 嫣然搖動，冷香飛上語文”這句借鑒的是宋代詞人姜夔寫荷名句“嫣然搖動，冷香飛上詩句”。把生活與語文結(jié)合后的好處寫得令人悠然神往，嘆為觀止。 議論說理性的文章，使用名句在輔助自己說理方面更是起到毋庸置疑的作用。即使是較為板澀的說明文，也可用上古詩詞。南州六月荔枝丹就引用了杜牧的詩“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，十分輕巧地點出古代荔枝的

16、生長區(qū)域，使文章驟然生動了起來?！笆N玉而山輝，水懷珠而川媚?！?語言是工具，是思想的“外衣”，正如但丁所說，語言“對于我們的思想之重要，正如駿馬對于騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想”。 為了使自己的語言能夠支持文章內(nèi)容的騰躍，你必須有“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”的執(zhí)著，必須懷著“筆落驚風(fēng)雨，文成泣鬼神”的宏愿，把自己的語言放在紙上，放在心里，用“紙之砧”，“心之錘”去錘煉它們，以便在寫作中用自己最好的語言，“包裝”出最美貌的“姑娘”，使閱卷者一見鐘惰，讓閱卷者在愉悅之情中對你的作文產(chǎn)生一種“偏愛”。如此，你的作文被打上發(fā)展等級分就成了可能。 祝同學(xué)們成

17、功！結(jié)束語讀下面的材料，按要求作文1、 西班牙“情歌大師”胡里奧伊格萊西亞斯的金錢觀：金錢給了我責(zé)任感。錢只是買東西時才有用。所有能夠買的東西都是便宜的，因為最貴的東西是沒有價錢的。 以“金錢”為話題，寫作一篇作文，800字左右。2、有一位朋友，總有著很好的運氣。他獲得好運的秘訣是每天早上出門，如果遇到晴天，就說：“啊！這是個多么美好的天氣?！比绻顷幱?，則講：“這是個多么有情調(diào)的天氣。”坐上車他會想：“今天是個幸運的日子。”然后覺得每個人都在對他笑，好運也就跟著來了。聽起來似乎很迷信，但是我想主要的原因，是他總能保持一顆樂觀而充滿希望的心。（劉墉心靈的四季） 以“樂觀”為話題，寫作一篇作文，

18、800字左右。3、浙江紹興的一對夫婦在痛失10歲的愛女之后，希望尋找一位與自己的女兒相仿的貧困孩子，他們表示會像關(guān)心自己的女兒那樣呵護(hù)這個孩子，盡自己的努力資助她，直到她考上大學(xué)。他們想用這種方式讓愛繼續(xù)。請以“讓愛繼續(xù)”為話題，寫一篇作文，不少于800字。課堂練筆衷心感謝老師們的光臨指導(dǎo)海納百川 有容乃大 君子博學(xué) 善假于物祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步天天向上！再見！【內(nèi)容主旨】明清社會的發(fā)展以及新航路開辟的助力，促成了明清時期經(jīng)濟(jì)、思想、文化等方面些許的新現(xiàn)象。然而零星、小眾的新現(xiàn)象與根深蒂固的傳統(tǒng)在矛盾中交織，最終導(dǎo)致了中國社會的轉(zhuǎn)型之艱?！窘虒W(xué)目標(biāo)】大致知道明至清中葉的社會經(jīng)濟(jì)、文化、思想等領(lǐng)域基

19、本史實；通過對詩歌、圖表、文獻(xiàn)等多元史料的釋讀，初步掌握用發(fā)展和聯(lián)系的視角審視中國傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)、政治結(jié)構(gòu)對社會轉(zhuǎn)型的束縛與阻礙；在比較歷史現(xiàn)象進(jìn)而展開合理歷史解釋的過程中對史學(xué)思想方法有所感悟。【重點難點】重點：明清經(jīng)濟(jì)、文化、思想等領(lǐng)域新的現(xiàn)象難點：如何用發(fā)展和聯(lián)系的視角審視歷史現(xiàn)象【教學(xué)設(shè)計】環(huán)節(jié)1：出示白居易朱陳村、蘇軾魚蠻子、范成大夏日田園雜興。設(shè)計意圖：通過對詩詞與教材前言的解讀，教師示范對不同時期生產(chǎn)方式與生活狀態(tài)的比較，學(xué)生初步了解對歷史現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋的史學(xué)思想方法。過渡：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新現(xiàn)象與我們所認(rèn)知的中國古代封建社會自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)大相徑庭。為什么會有這樣的新現(xiàn)象出現(xiàn)呢？環(huán)節(jié)2

20、：出示陸耀甘薯錄與黃福銘明清時期番薯引進(jìn)中國研究。設(shè)計意圖：通過對材料的解讀，認(rèn)識番薯、玉米等高產(chǎn)量作物對糧食產(chǎn)量提高的突出貢獻(xiàn)，繼而理解農(nóng)業(yè)的進(jìn)步與手工業(yè)發(fā)展的歷史聯(lián)系。過渡：農(nóng)業(yè)發(fā)展在滿足人們糧食需求的同時，促進(jìn)了勞動力的富余。經(jīng)濟(jì)作物尤其是棉、麻的大量種植，為手工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展提供了原材料，這些順理成章地推動了手工業(yè)的發(fā)展。環(huán)節(jié)3：出示范成大繅絲行明神宗實錄等文獻(xiàn)資料，并設(shè)問“明清時期的手工業(yè)較之宋朝而言，在生產(chǎn)方式與規(guī)模上有了哪些新的變化？”設(shè)計意圖：利用不同時期史料的對比，在教師示范的基礎(chǔ)上師生共釋。體悟比較歷史現(xiàn)象并進(jìn)行合理歷史解釋的史學(xué)方法。過渡：雇傭勞動、開設(shè)工場這種新的經(jīng)營方式

21、不僅提高了手工業(yè)發(fā)展的水平，隨之引發(fā)的紡織品的大量出口也帶來了商業(yè)與貿(mào)易的新繁榮。環(huán)節(jié)4：出示吳承明市場現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)史論圖表與乾隆震澤縣志。設(shè)計意圖：通過對圖表與地方縣志的釋讀，了解明清商品經(jīng)濟(jì)活躍的新現(xiàn)象。過渡：高產(chǎn)作物與多種經(jīng)營的農(nóng)業(yè)新現(xiàn)象引發(fā)了手工業(yè)的新經(jīng)營，而在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展與新航路開辟等多種因素共同催生下掀起的商業(yè)活躍的新現(xiàn)象，又會使人們的生活發(fā)生怎樣的新變化呢？1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。2、孤單一人的時間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個驚喜，也給自己一個好的交代。3、命運給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反

22、擊的故事，所以有什么理由不努力!4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對人家笑笑，對自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃!5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個當(dāng)下，一萬個美麗的未來抵不過一個溫暖的現(xiàn)在。6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到