新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)課件

1、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)與人格魅力西安文理學(xué)院教育學(xué)院 向華一、教師職業(yè)道德的現(xiàn)實水平及其影響因素經(jīng)濟變革必然引起人們對傳統(tǒng)道德規(guī)范、價值觀念的重新審視與抉擇學(xué)生視與教師形成良好關(guān)系為討好教師教師視師生關(guān)系為純紀律關(guān)系,運用經(jīng)濟處罰管理學(xué)生一、教師職業(yè)道德的現(xiàn)實水平及其影響因素教育價值選擇上的兩難問題使教育永遠成為社會批評的對象個人價值觀社會價值觀一教師職業(yè)道德的現(xiàn)實水平及其影響因素對教師職業(yè)的認識與認同存在二重性社會對教師職業(yè)的認識,口頭上的重視與實際生活中的漠視存在著巨大的反差.教師本人對自己職業(yè)的認識表現(xiàn)為理念上的崇高而實際上的不滿意.、二、教師的師德修養(yǎng)與人格魅力道德體現(xiàn)于細節(jié)之中華人

2、首富李嘉誠：栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運！二、教師的師德修養(yǎng)與人格魅力教師的形象魅力儀表大方 語言生動 舉止文雅教師的品格魅力善良與關(guān)愛 寬容與公正 敬業(yè)與正直教師的學(xué)識魅力教師的個性魅力風(fēng)趣幽默 童心未泯 展現(xiàn)自我(一)教師的形象魅力教師形象塑造的四個緯度：1.儀表。主要包括衣著、發(fā)式、修飾、打扮等，是教師展現(xiàn)在學(xué)生面前的外部形態(tài)。2.舉止。包括坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習(xí)慣等。3.語言。這是教師在教育活動中使用的最主要的手段。4.禮儀。主要是指教師在與人交往時所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和。 (一)教師的形象魅力儀表中“首因效應(yīng)

3、”教師之服飾微笑的魅力請從小事做起良好的教態(tài)富有個性的手勢 細節(jié)決定成敗習(xí)慣體現(xiàn)于細節(jié)，細節(jié)決定成敗；師德體現(xiàn)與細節(jié)之中！信息的總效果=55%的面部語言+38%的聲調(diào)+7%的言詞美國教育家吉諾特：我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，能叫人丟臉，也能叫人開心，能傷人，也能救人?！敖虝恕迸c“誤人子弟”！(一)教師的形象魅力教師的語言魅力語言使用“十戒”： 一戒語苛訓(xùn)人 ； 二戒教條盈耳 ； 三戒粗言穢語； 四戒方言土語； 五戒語病時出 ； 六戒口語過多 ； 七戒喋喋不休 ； 八戒大呼小叫； 九戒不合實際 ； 十戒離題閑扯。禮儀的本質(zhì)：尊重自己、尊重別人教師禮儀的核心內(nèi)容: 交往藝術(shù)

4、和待人接物之道(二)教師的品格魅力敬業(yè)與正直熱愛教育事業(yè),忠誠并獻身于教育事業(yè)善良與關(guān)愛一個偉大的吻熱愛學(xué)生,誨人不倦最迫切的是實行教育民主(二)教師的品格魅力教師的樂觀心態(tài)寬容與公正賞識意識有激情地生活教師的樂觀心態(tài)候選人A：*篤信巫醫(yī)和占卜家*有兩個情婦*有多年的吸煙史，而且嗜好馬提尼酒候選人B：*曾經(jīng)兩次被趕出辦公室*每天要到中午才肯起床*讀大學(xué)時曾經(jīng)吸食鴉片*每晚都要喝一公升白蘭地候選人C：*曾是國家的戰(zhàn)斗英雄*保持著素食習(xí)慣*從不吸煙，偶爾喝啤酒*沒有做過什么違法的事侯選人的D：*學(xué)校各科成績都是3分。*五年級起與女同學(xué)接吻。*在大學(xué)時差一點被除名。*是一位摔跤運動的高手。你選對了嗎

5、候選人A是富蘭克林D羅斯福;候選人B是溫斯頓丘吉爾；候選人C叫做阿道夫希特勒;侯選人D是普京.教師必須學(xué)會寬容：案例1:曹操與袁紹的差別案例2:人性的弱點案例3:影視資源:賞識你的孩子討論:如何成為樂觀的教師“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生”(愛默生)侵犯學(xué)生權(quán)利的違法行為教師必須學(xué)會寬容：愛的形式有很多種，嚴是一種愛，寬容也是一種愛 ！成長的過程就是一個不斷犯錯與糾錯的過程；學(xué)生所犯的錯誤有理由得到教師的諒解，更有權(quán)林利得到老師的寬容。 對待“問題學(xué)生”寬容是一副治愈他們身心創(chuàng)傷的良藥。寬容是一種信任；寬容是一種激勵；寬容更是一種仁慈。 在細節(jié)中表現(xiàn)出你的寬容！1理解學(xué)生（1） 站在學(xué)生的立場，

6、理解學(xué)生的心態(tài)；（2）讓全班學(xué)生共同討論決定班級的活動（3）選擇班干部時，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，公開唱票；（4）遇事能耐心傾聽學(xué)生的想法，不打斷學(xué)生的講話，不急于發(fā)表自己的見解，讓學(xué)生把話說完；（5）尊重學(xué)生的意愿，而不是以教師的主觀想法為中心；（6）在課堂上，允許學(xué)生提出不同的見解；（7）鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表不同意見；（8）給學(xué)生機會，給教師提意見；（9）重視來自學(xué)生的反饋信息，多與學(xué)生溝通。 在細節(jié)中表現(xiàn)出你的寬容！2寬容學(xué)生（1）不認為學(xué)生“接下喳”會打亂教學(xué)秩序，并能因勢利導(dǎo)；（2）對經(jīng)常做錯事的學(xué)生不放棄信任，給他改正的機會；（3）對學(xué)生的錯誤不耿耿于懷，不秋后算帳；（4）對待學(xué)生不煩不燥

7、，耐心細致；（5）容納來自學(xué)生不同的看法、見解、思想、感情以及價值標準；（6）尊重學(xué)生犯錯誤的權(quán)力（7）學(xué)生做錯了事，總是有原因的；（8）面對學(xué)生出現(xiàn)的問題，不暴跳如雷，火冒三丈，而是有理智采取耐心說服的方法，注意控制消極情緒和沖動行為；（9）不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生，而是幫助尋找原因，提供具體指導(dǎo)。在細節(jié)中表現(xiàn)出你的寬容！3正確對待自己（1）學(xué)生對教師的要求不能愉快接受時，不強迫學(xué)生立刻接受；（2）多用商量的口吻，而不是用命令的口吻與學(xué)生交流；（3）不為了維護教師的“威信”而壓制學(xué)生的意見；（4）積極采納學(xué)生的合理建議，并能改變教師已作出的決定；（5）能控制自己的情緒，掌握自己的心

8、境，約束自己的言行；（6）善于在實際行動中抑制消極情緒和沖動行為，自覺地控制、調(diào)節(jié)自己的行為。愛是一種公正調(diào)查顯示：“公正客觀”被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一！對優(yōu)生的偏愛：“偏心眼”；對差生的偏見：“暈輪效應(yīng)” 。尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處；用信任與關(guān)切激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲。 (二)教師的品格魅力熱情主動教師走向成功必備的第一心態(tài)心若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，命運就會改變！山不過來我就過去佛學(xué)故事：采取積極主動的態(tài)度，為自己過去、現(xiàn)在和將來的行為負責(zé)，而非情緒和由外在的環(huán)境來做出決定；格言：點亮一盞燈，比抱怨黑暗要有效的多

9、！記住：你無法改變別人，但你可以改變自己！有趣的計算什么使生活變得100%完美？努力工作，知識，愛情，好運，這些通常我們非?？粗氐臇|西都不是最完滿的，雖然它們非常重要，那么，究竟什么能使生活變得完滿？金錢？領(lǐng)導(dǎo)力？性？.如果都不是的話，那么，什么能使生活變得100%圓滿呢？什么能使得生活變得圓滿？Hard work (努力工作)H+A+R+D+W+O+R+K 為8+1+18+4+23+15+18+11 = 98%；Knowledge（知識）K+N+O+W+L+E+D+G+E為11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96%；Love（愛情） L+O+V+E為12+15+22+5 = 5

10、4% Luck（好運） L+U+C+K為12+21+3+11 = 47% （這些我們通常認為重要的東西往往并不是最重要的） 是什么能使得生活變得圓滿？是Money（金錢）嗎? No M+O+N+E+Y = 13+15+14+5+25 = 72%； 是Leadership（權(quán)力）嗎?: L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89% ；ATTITUDE心態(tài)使生活圓滿!那么，什么能使生活變成100%的圓滿呢？；每個問題都有其解決之道，只要你把目光放得遠一點！ ATTITUDE（心態(tài)） A+T+T+I+T+U+D+E 1+20+20+9+20+21

11、+4+5 = 100%；我們對待工作、生活的態(tài)度能夠使我們的生活達到100%的圓滿！ 成功取決于積極的心態(tài)米盧：態(tài)度決定一切！孔子：有道則現(xiàn)，無道則隱；人能弘道，非道弘人！ 成功取決于積極的心態(tài)愛默生：無熱忱便無偉大。有史以來，沒有任何一件偉大的事業(yè)不是因為熱忱而成功的。陶行知：以出家入佛的精神從事著中國的鄉(xiāng)村教育。蔡元培：我不入地獄，誰入地獄？對北京大學(xué)進行脫胎換骨的改造。在生活的細節(jié)中：表現(xiàn)出你的主動熱情 ！1、昂首走路；2、恰到好處地有力握手；3、坐姿要不失身份；4、運用手勢表現(xiàn)你的進取精神；5、聲音做到誠摯自然，飽含信心與精力；6、坦然的目光會增加你的信心7、表現(xiàn)出豪邁的一面；8、把積

12、極的思想存入你的大腦；9、坐在前排；在生活的細節(jié)中：表現(xiàn)出你的主動熱情 ！10、將你的步伐加快四分之一；11、比別人早到單位；12、卷起袖子工作，可給人留下做事積極、有干勁的印象；13、簽名的字體大一些，可以讓人留下深刻的印象；14、該認真時就全身心投入，該快樂時就開懷大笑。15、積極主動地承擔起自己的責(zé)任，會說：這是我的錯！16、記住常說，“我們”，而不是“他們”！師愛：教師熱情之魂教師熱情的具體細節(jié)表現(xiàn)：1成熟的情感2富有同情心3以情感人，樂于幫助學(xué)生思考與行動1請對照“在日常的生活和工作中，表現(xiàn)出你的主動熱情的心態(tài)”的16條建議，立即在你的行為中表現(xiàn)出來。堅持一個月。2你遇到困難時，有沒

13、有經(jīng)常抱怨周圍的環(huán)境或人物？為什么抱怨？3撰寫一個富有積極心態(tài)的人物案例。(二)教師的品格魅力教師的核心競爭力是什么?教師的信念責(zé)任與使命愛心與真情堅持不懈與持之以恒(三)教師的學(xué)識魅力不斷更新教師走向終身發(fā)展的基本原則w 學(xué)而優(yōu)則師，師而優(yōu)則學(xué)。w 終身教育20世紀60年代法國保羅朗格朗提出的理念！w 如果你有高飛地沖動，就不要在地上爬行！工欲善其事必先利其器人生最值得的投資就是磨練自己，因為生活與服務(wù)人群都得靠自己，這是最尊貴的工具。工作本身并不能帶來經(jīng)濟上的安全感，具備良好的思考、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與適應(yīng)能力，才能立于不敗之地。擁有財富，并不代表經(jīng)濟獨立，擁有創(chuàng)造財富的能力才真正可靠。不斷的更新

14、是指，在四個基本的生活方面（身體、精神、心智、社會情感）不斷的進行自我更新。身體:適當運動助健康鍛煉身體就是維持健康:運動可以增進耐力、靈活性和力氣；體力的增進可以增強活動的精力、培養(yǎng)毅力、增加自信。精神：蕩滌心靈塵埃作為知識分子的教師，其精神領(lǐng)域更為豐富，但也往往容易出現(xiàn)問題，產(chǎn)生沖突，陷入困惑。讀論語、老子、圣經(jīng)、祈禱、沉思、聽音樂、親近大自然，知己交流等方式不失為蕩滌心靈塵埃、陶冶精神，掌握人生方向的良好途徑。心智：不要停止自我教育教育是砥礪心智的正途：借重外來的教育與訓(xùn)練，不失為繼續(xù)求知的良策，但主動積極的人更懂得如何把握機會自我教育。自我教育：閱讀名著/名人傳記，師法偉人。養(yǎng)成按期讀

15、書的計劃。堅持每天睡前讀15分鐘的書！寫作也是砥礪心智的另一有效途徑：記下個人成長的心路歷程，借以理清思路，增進思考能力，撰寫思想深刻的論文研究等。社會情感：歷練待人處事之道社會與感情生活互為表里，情感主要來自于人際關(guān)系，也反映在人際關(guān)系上。教師要謀求個人事業(yè)、生活、家庭等方面的成功，其關(guān)鍵不在于理智而在于情感，在于厚實的安全感。要隨時檢查自己的感情帳戶存款！增進內(nèi)在安全感的方式：堅守原則，肯定自我；與人為善，相信人生不止輸贏倆種抉擇；樂于奉獻，服務(wù)人群；燃燒自己，照亮別人。如果把工作作為一種奉獻，再平凡的職業(yè)也會顯得不同凡響！教師成長的五大支柱支柱一：志遠篇學(xué)會志遠，遠離浮躁，樹立矢志不渝、

16、終身從教的理想，牽引自己不斷攀登個人潛能的高峰。支柱二：認真篇學(xué)會認真，嚴謹務(wù)實，養(yǎng)成克盡職守，精益求精的習(xí)慣，做教人求真的真人。支柱三：合作篇學(xué)會合作，雙贏共進，形成取長補短、相攜互助的協(xié)作氛圍，共創(chuàng)美好前景。 支柱四：學(xué)習(xí)篇學(xué)會學(xué)習(xí)，與時俱進，養(yǎng)成苦耕不輟，終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，積極打造學(xué)習(xí)型組織。 支柱五：研究篇學(xué)會研究，探索反思，養(yǎng)成勤于思考，勇于創(chuàng)新的習(xí)慣，努力做專家型教師。(三)教師的學(xué)識魅力學(xué)用結(jié)合,厚積薄發(fā)教師的思想“站在講臺上,我就是語文”“沒有時間” 、 “心態(tài)浮躁” 、“急功近利” 、“好大喜功”是造成當前一些中小學(xué)教師,特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”不讀書,少讀書”的根本原因思考與行動1你

17、工作有多長時間沒有休息了？兩個小時，趕緊站起來，活動一下筋骨！2你有沒有定期鍛煉的習(xí)慣？若沒有，選一兩項適合自己的運動，堅持一個月。3有多長時間沒有閱讀名著了？從現(xiàn)在開始制定一讀書計劃，堅持每月讀書一本。4. 養(yǎng)成睡前讀15分鐘書的習(xí)慣！5今天晚上找?guī)讉€老（新）朋友在一起聚聚，聊聊天，喝喝酒。6.給老婆或老公也發(fā)個短信吧！問聲好，報個平安！(四)教師的個性魅力學(xué)生喜歡的教師特征學(xué)生不喜歡的教師特征怎樣成為快樂的教師解釋:情趣、愛與作品案例1:從優(yōu)秀教師到快樂教師案例2:我為何而生案例3:為自己而寫討論:如何讓自己的生活過得有希望?(四)教師的個性魅力風(fēng)趣幽默童心未泯教師之習(xí)慣最重要的是造就獨立

18、人格最關(guān)鍵的是實施創(chuàng)新教育良好的意志品質(zhì)“抱負水準”與現(xiàn)實的沖突“工作狂”傾向(四)教師的個性魅力建立良好的人際關(guān)系與校長的溝通欠佳同事間溝通欠佳天堂與地獄的差別：雙贏思維是一種基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。雙贏思維的目的是為了獲得更豐盛的機會、財富和資源，而非你死我活的的敵對式競爭。人是很容易被感動的，只要是真心誠意的。感情帳戶的六種存款理解別人：理解別人是一切感情的基礎(chǔ)，正所謂“己所不欲，勿施與人”，“己欲達則達人”。注意小節(jié)：一些似乎無關(guān)緊要的小節(jié)，如疏忽禮貌，不經(jīng)意的失言等，其實最能消耗情感帳戶的存款的 ；信守諾言：守信是一筆很大的收入，而背信則是一筆龐大的開支。闡明期望：幾乎所

19、有的人際關(guān)系問題，都源自于對彼此角色與目標的認識不清，甚至相互沖突所致。 誠懇正直：背后不道人短是誠懇正直的最佳表現(xiàn) 勇于道歉：出于至誠的歉意足以化敵為友。 格言：弱者才會殘忍，只有強者懂得溫柔。 訓(xùn)練高超的師生溝通藝術(shù)與學(xué)生溝通欠佳研究表明：教育工作中的錯誤有70%是教師缺乏溝通造成的！ 造成溝通障礙的解決式信息1.命令、控制、指揮 怨恨、惱怒和敵對情緒 你上課為什么大聲說話？給我閉嘴！ 2.警告、威脅： 敵對、消極的沉默 如果你再不改，我就打電話給你的家長，叫你的家長來見我！ 3.訓(xùn)誡、說教： 抗拒心理 如果你聽從我的勸告，你就會 4.失聰、武斷： 防衛(wèi)和抵觸經(jīng)過我對你試卷的分析，我發(fā)現(xiàn)你

20、存在粗心的問題。記?。合麓慰荚囈獙Ｐ?！好，我的話講完了，你可以回去了。訓(xùn)練高超的師生溝通藝術(shù)造成溝通障礙的貶抑式信息1.中傷、歸類 傷害自尊心，產(chǎn)生攻擊行為 “你以為你很聰明嗎？不要自以為懂得很多！” 2.揭露、分析 學(xué)生貶抑教師，產(chǎn)生自卑感 “你這樣大聲叫嚷是為了出風(fēng)頭！”3.逗趣、戲弄： 對教師失去信任與尊重“我從來沒有像現(xiàn)在這樣覺得我在教一個猴子班。”百里挑一30句關(guān)于學(xué)生聽課1、大家對我的課這么感興趣，是對我這個年輕老師的最大鼓舞，我很榮幸。2、不對，不是你笨，是我剛才說的不夠清楚，你靜靜心，我再說一遍。3、我的普通話不是很好，所以你們要仔細地聽，否則就浪費了彼此的時間。4、能安靜聽課

21、，是取得好成績的基礎(chǔ)，因此看到你們?nèi)绱税察o地聽，我對你們充滿信心。5、謝謝大家聽得這么專心，對我這么尊重。百里挑一30句關(guān)于學(xué)生答題1、你答得很正確，也有創(chuàng)見，估計你讀過這方面的課外書，是嗎？2、雖然你說的不完全正確，但有一點很讓我滿意：你很有勇氣，也很有信心。3、葛同學(xué)的回答基本上是對的，但還有欠缺。劉某某，聽說你一直都很留意這個問題，你能接著補充一下嗎？4、我知道你心里已經(jīng)明白，但一下子說不出來。這樣吧，我試著把你的想法說一說，你看看是否跟你想的一樣。5、你答得都對，就是次序有點亂，記住，以后要先把想說的話在心里整理一下，然后再說，就不會亂了。6、你回答時坐姿端正，眼睛正對著我，聲音響亮，

22、就憑這些，我相信你一定能上進.百里挑一30句關(guān)于學(xué)生讀書1、聽到你們教室里書聲瑯瑯，我就有一種春風(fēng)撲面的感覺。2、你讀了幾句就停下來想，這就是古人所要求的“眼到、口到、心到”。3、你說你在讀書過程中，常常由于某個字、某個詞的影響而認識另一個生字、生詞，這就叫觸類旁通。4、暑假快到了，你們?nèi)粝肟凑n外書，可以到我家借。5、從昨天你向我借紅樓夢這件事上，我就看出你是讀書的好料。 關(guān)于學(xué)生作文1、李流暢，你真是名副其實，文章寫得很流暢。2、水珠從荷葉上滾下來，相信這現(xiàn)象很多人都見到，但只有高某某寫出來，為什么？因為他觀察細致！這是寫好文章的基本功。3、我理解她，我相信她不是想抄來得高分，而是想抄出來讓

23、大家欣賞（當有學(xué)生指出楊某某的作文系抄襲時，我以此話維護她的面子，她事后向我承認了錯誤）。4、團結(jié)互助不光指在經(jīng)濟上的互相支持，鐘同學(xué)看了伍同學(xué)的作文后，向伍同學(xué)說出了自己的看到的優(yōu)缺點，這也是團結(jié)互助。百里挑一30句百里挑一30句關(guān)于學(xué)生提問1、這是不是最佳解法，我不敢說，我希望你們以后能發(fā)現(xiàn)更好的解法。2、你提的這個問題有深度，我要回去看看書才能解答，請原諒。3、你這問題超出了課文的范圍，既讓我為難，也讓我高興，因為你的知識面擴大了。4、這個問題，我估計你們自己可以弄懂，所以暫不回答，你們先自己想想吧。5、謝謝你們一而再、再而三的追問，否則我永遠不知道唐太宗的寵妃楊貴妃曾是他的兒媳婦。 百里挑一30句關(guān)于學(xué)生寫字1、你說你是生來的雞爪手，永遠寫不好字，可是，為什么這個“納”字、“花”字、“轟”字和“碼”字你又寫得很好？可見雞爪手永遠寫不好字，這話沒有根據(jù)。2、我近視，是因為小時候?qū)懽值淖瞬徽_，希望你們以我為鑒