改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率課件

1、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率2022/7/26改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率雄鷹展翅恨天低欲與天公試比高改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率提高學(xué)習(xí)效率的幾點(diǎn)建議高考狀元的經(jīng)驗(yàn)之談?wù)Z文數(shù)學(xué)英語(yǔ)歷史政治地理我學(xué)英語(yǔ)的“訣竅”怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率一、讀好課本，學(xué)會(huì)研究有些“自我感覺良好”的學(xué)生，常輕視課本中基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，但對(duì)難題很感興趣，以顯示自己的“水平” ，好高騖遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海，到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼” 。因此，同學(xué)們應(yīng)從高一開始，增強(qiáng)自己從課本入手進(jìn)行研究的意識(shí)?？梢园衙織l定理、每道例

2、題都當(dāng)作習(xí)題，認(rèn)真地重證、重解，并適當(dāng)加些批注，特別是通過對(duì)典型例題的講解分析，最后要抽象出解決這類問題的數(shù)學(xué)思想和方法，并做好書面的解題后的反思,總結(jié)出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，以便推廣和靈活運(yùn)用。另外，學(xué)生要盡可能獨(dú)立解題，因?yàn)榍蠼膺^程，也是培養(yǎng)分析問題和解決問題能力的一個(gè)過程，同時(shí)更是一個(gè)研究過程。鄧芳(北京大學(xué)法律系學(xué)生，江西省高考狀元)：改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率二、記好筆記，注重課堂 首先，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)好的聽課習(xí)慣是很重要的。當(dāng)然聽是主要的，聽能使注意力集中，要把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會(huì)。聽的時(shí)候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應(yīng)適

3、當(dāng)?shù)赜心康男缘挠浐霉P記，領(lǐng)會(huì)課上老師的主要精神與意圖?？茖W(xué)的記筆記可以提高4 5 分鐘課堂效益。 其次，要提高數(shù)學(xué)能力，當(dāng)然是通過課堂來提高，要充分利用好課堂這塊陣地，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程是活的，老師教學(xué)的對(duì)象也是活的，都在隨著教學(xué)過程的發(fā)展而變化，尤其是當(dāng)老師注重能力教學(xué)的時(shí)候，教材是反映不出來的。數(shù)學(xué)能力是隨著知識(shí)的發(fā)生而同時(shí)形成的，無論是形成一個(gè)概念，掌握一條法則，會(huì)做一個(gè)習(xí)題，都應(yīng)該從不同的能力角度來培養(yǎng)和提高。 課堂上通過老師的教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識(shí)的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)。 再次，如果數(shù)學(xué)課沒有一定的速度，那是一種無效學(xué)習(xí)。慢騰騰的學(xué)習(xí)是訓(xùn)練

4、不出思維速度，訓(xùn)練不出思維的敏捷性，是培養(yǎng)不出數(shù)學(xué)能力的，這就要求在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數(shù)學(xué)能力會(huì)逐步提高。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率 最后，在數(shù)學(xué)課堂中，老師一般少不了提問與板演，有時(shí)還伴隨 著問題討論，因此可以聽到許多的信息，這些問題是很有價(jià)值的。對(duì)于那些典型問題，帶有普遍性的問題都必須及時(shí)解決，不能把問題的結(jié)癥遺留下來，甚至沉淀下來，有價(jià)值的問題要及時(shí)抓住，遺留問題要有針對(duì)性地補(bǔ)，注重實(shí)效。三、做好作業(yè)，講究規(guī)范 在課堂、課外練習(xí)中培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣也很有必要.在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力的一條有效途徑，必須獨(dú)立完成

5、。同時(shí)可以培養(yǎng)一種獨(dú)立思考和解題正確的責(zé)任感。在作業(yè)時(shí)要提倡效率，應(yīng)該十分鐘完成的作業(yè)，不拖到半小時(shí)完成，疲疲憊憊的作業(yè)習(xí)慣使思維松散、精力不集中，這對(duì)培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力是有害而無益的。抓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級(jí)主動(dòng)抓起，無論從年齡增長(zhǎng)的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率四、寫好總結(jié)，把握規(guī)律一個(gè)人不斷接受新知識(shí)，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。 不會(huì)總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會(huì)提高，挫折經(jīng)驗(yàn)是成功的基石。 自然界適者生存的生物進(jìn)化過程便是最好的例證。學(xué)習(xí)要經(jīng)?？偨Y(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師、同學(xué)平時(shí)的接觸

6、交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面，簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)）和一個(gè)步驟（復(fù)習(xí)總結(jié)）。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對(duì)性，要落實(shí)到位。堅(jiān)持“兩先兩后一小結(jié)”（先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，寫好每個(gè)單元的總結(jié)）的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率五、練好悟性，提升能力學(xué)習(xí)要注重反思，練好悟性。老師上課一般都要講清知識(shí)的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵外延，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法，而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對(duì)要點(diǎn)沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能

7、及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是忙于趕做作業(yè)，亂套題型，對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背，也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的重任，它的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性與廣泛的適用性，對(duì)能力的要求較高。數(shù)學(xué)能力只有在數(shù)學(xué)思想方法不斷地運(yùn)用反思中才能培養(yǎng)和提高。數(shù)學(xué)內(nèi)容的巨變和學(xué)習(xí)方法的落后，在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過程中，肯定會(huì)遇到不少困難和問題，同學(xué)們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，千萬不能讓問題堆積如山，形成惡性循環(huán)，而是

8、要在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力，這就是最好的悟性。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率 文科生也能學(xué)好數(shù)學(xué) 對(duì)于文科生而言，數(shù)學(xué)往往是一門令人頗感煩惱的學(xué)科。有相當(dāng)一部分學(xué)生當(dāng)初選擇文科僅僅是出于自己數(shù)學(xué)上的弱勢(shì)；更有許多學(xué)生在進(jìn)入文科班后在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上“為伊消得人憔悴”。作為文科生，我認(rèn)為，數(shù)學(xué)有其獨(dú)到的嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)采，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅能提高邏輯思維能力和推理演繹能力，而且對(duì)學(xué)習(xí)文科學(xué)科也起到了一定的推動(dòng)作用。 認(rèn)真對(duì)待上課的筆記，是學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步。課堂筆記記下的都是老師教學(xué)中的精華部分，也就是數(shù)學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我不僅認(rèn)真記，而且在課后將記錄的每個(gè)概念、每道例題都細(xì)細(xì)琢磨、

9、舉一反三地研究，充分利用筆記可提高做題效率。做題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的部分。我在平時(shí)做題中，盡量讓自己調(diào)整到與考試一致的心態(tài)。對(duì)簡(jiǎn)單題目，我力求認(rèn)真仔細(xì)盡力做對(duì)，對(duì)于較復(fù)雜題目，最重要的是保持平和心境。我的數(shù)學(xué)老師經(jīng)常對(duì)我們講“大題目是由若干小題目構(gòu)成的，難題是由簡(jiǎn)單的題組成的”。因此，我把題目分成一個(gè)個(gè)小部分，一步步地解題。在不能全部做對(duì)時(shí)，再去看參考答案認(rèn)真思考，或是求助于老師。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率毅力和恒心是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。和其他學(xué)科一樣，學(xué)數(shù)學(xué)有時(shí)會(huì)遇到一些特別難以逾越的障礙。比如說，由于沒有較強(qiáng)的立體空間感，我一度對(duì)它產(chǎn)生了畏懼情緒，常在做習(xí)題時(shí)故意跳過立體幾何題或直接看答案。逐

10、漸我對(duì)立體幾何感覺越來越陌生，甚至對(duì)解非常簡(jiǎn)單的題目也困難。后來，我下定決心要攻克立幾這一堡壘，便重溫筆記上的一條條定理和做過的習(xí)題，把立幾的基本概念一一搞懂，把錯(cuò)題全部重新做過。這樣，對(duì)立幾的恐懼便慢慢消失了。在對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，文科生應(yīng)將它視為文科學(xué)習(xí)的調(diào)劑與補(bǔ)充，兩者相映成趣，促進(jìn)提高學(xué)習(xí)效率，這樣，文科生也能學(xué)好數(shù)學(xué)。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率 王躍，南開大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)系的學(xué)生，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中獲得了令人矚目的成果。參加全國(guó)四級(jí)統(tǒng)考中獲得滿分100分，全國(guó)英語(yǔ)六級(jí)統(tǒng)考，她是全國(guó)68573名考生中唯一獲得滿分100分的學(xué)生此后不久的TOEFL考試獲663分的優(yōu)異成績(jī)，緊接著參加了GRE考試，獲得2

11、280分，在亞洲地區(qū)名列前茅，作者簡(jiǎn)介改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率我 學(xué) 英 語(yǔ) 的 “訣 竅” 常有人問我：學(xué)英語(yǔ)有什么訣竅？說老實(shí)話，要想掌握一種語(yǔ)言，在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件下，實(shí)在沒有什么捷徑可走。概括起來，只有四個(gè)字：下苦功夫。我這絕對(duì)不是隨便說說漂亮話而已。 憑我這幾年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)，只有日積月累，通過量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率 記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語(yǔ)水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。 誰(shuí)知等到再?gòu)男麻_始學(xué)習(xí)時(shí)，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恒

12、。 我 學(xué) 英 語(yǔ) 的 “訣 竅” 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率 學(xué)好英語(yǔ)，興趣很重要。正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。我覺得，英語(yǔ)是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語(yǔ)同外國(guó)朋友交流，了解國(guó)外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語(yǔ)言的妙處。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率 學(xué)好英語(yǔ)，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。由于個(gè)人實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：我 學(xué) 英 語(yǔ) 的 “訣 竅” 只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)

13、習(xí)效率 有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊(cè)，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。我于是就把著眼點(diǎn)放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進(jìn)，產(chǎn)生了事半功倍的效果。 我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語(yǔ)感。我 學(xué) 英 語(yǔ) 的 “訣 竅” 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率 首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長(zhǎng)度適中的文章，記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。迫使自己進(jìn)行快速閱讀，便成了我的習(xí)慣。 在第一遍閱讀過程中，我將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率 第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)： 一是擴(kuò)大

14、詞匯量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來背。 背單詞，我從不利用整時(shí)間。當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時(shí)候，對(duì)我來說，背單詞最合適。每次背的時(shí)間不一定很長(zhǎng)，貴在多次反復(fù)。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率 第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語(yǔ)感。仔細(xì)地體會(huì)精彩的語(yǔ)言，留意詞的使用以及搭配，對(duì)某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。 這樣做，有利于加強(qiáng)語(yǔ)感；為寫作打基礎(chǔ)。通過這種兩遍閱讀法，所讀內(nèi)容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率 至于聽、說、寫三個(gè)環(huán)節(jié)，我其實(shí)并沒有經(jīng)過什么特殊的訓(xùn)練。讀的東西多了，詞匯量足夠大，語(yǔ)感足夠

15、強(qiáng)，只要多加練習(xí)，這三方面的能力也就自然而然的提高了。 在聽、說方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。至于寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我并不急于自己動(dòng)筆寫，而是學(xué)習(xí)、模仿一些經(jīng)典篇章。久而久之，自己也就學(xué)會(huì)說、學(xué)會(huì)寫了。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率 有人問我：怎樣才能在各種英語(yǔ)測(cè)試中取得高分。實(shí)際上，我并沒有什么專門的應(yīng)試對(duì)策。我認(rèn)為，與其到考試前夕，搞題海戰(zhàn)術(shù)，倒還不如踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴的積累。 在我看來，學(xué)好英語(yǔ)的“訣竅”無非是苦干加巧干。因?yàn)槲疑钚牛?功到自然成！返回改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率 楊令霞中考的成績(jī)一般，所以進(jìn)入正定中學(xué)后沒能進(jìn)重點(diǎn)班。高一一年，她挺“痛苦”的，物理、

16、化學(xué)興趣不夠、學(xué)得不好，入學(xué)時(shí)是班里的“2號(hào)”，可后來考試卻常排到班里十幾名。普通班的十幾名在全年級(jí)14個(gè)班里是什么位置？她不敢想像。楊令霞2004年河北省高考狀元改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率見縫插針學(xué)習(xí)英語(yǔ)這次高考中，楊令霞英語(yǔ)成績(jī)?yōu)?32分?！坝⒄Z(yǔ)本來是我的強(qiáng)科。這次沒發(fā)揮好，單選題丟了不該丟的5分?！绷钕几嬖V記者，平時(shí)的英語(yǔ)考試中，她的成績(jī)通常在135分左右。她覺得，英語(yǔ)就得多練，語(yǔ)感這東西是存在的。學(xué)英語(yǔ)時(shí)，見縫插針將每個(gè)細(xì)碎的時(shí)間都利用起來是楊令霞的習(xí)慣。早上5時(shí)30分起床，5時(shí)50分跑操，短短的20分鐘里，令霞已經(jīng)和她的同學(xué)們拿著小本開始背英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)；中午12時(shí)開始午飯，12時(shí)25

17、分，她已經(jīng)坐到教室開始學(xué)習(xí)，到12時(shí)50分午休開始前，令霞利用這段時(shí)間做英語(yǔ)閱讀理解；晚上7時(shí)10分晚自習(xí)開始，她7時(shí)整就進(jìn)入教室利用這10分鐘學(xué)英語(yǔ)；晚上10時(shí)10分睡覺，睡前也是學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)好時(shí)候?！案独蠋煾嬖V我們，零散時(shí)間應(yīng)固定用來學(xué)一科，日積月累就出效果了?！睏盍钕颊f。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率作文平時(shí)，老師總拿英語(yǔ)作文范文為同學(xué)們分析，哪一句寫得好，為什么好，應(yīng)該記住文中的哪一個(gè)短語(yǔ)等。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，令霞都分外用心。因?yàn)樗慕?jīng)驗(yàn)是，上課時(shí)充分利用每一分鐘比下了課自己用功效果更好。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率減壓：自我欣賞與互相“吹捧”雖然她平時(shí)更看重過程，但成績(jī)還是不可能不在乎。每次考試后

18、，學(xué)校都會(huì)張榜公布年級(jí)前5名，有時(shí)候自己考得不夠好也會(huì)難過，尤其是與“前五名”只差一分的時(shí)候，或是總在一個(gè)分?jǐn)?shù)段里晃悠難超越自己的時(shí)候。這時(shí)，她通常會(huì)和同學(xué)到操場(chǎng)上走一走，說說大話讓自己放松些。“我不聰明誰(shuí)聰明啊”、“這次我沒考好，可還有發(fā)揮得更不好的同學(xué)啊”，雖然有些阿Q，但減壓的效果還是不錯(cuò)的。楊令霞還向記者透露，自己和舍友們?cè)谒奚崂镉袀€(gè)“找自信”的保留項(xiàng)目。比如照著小鏡子對(duì)自己微笑，越照越覺得自己漂亮。最經(jīng)典的要算“互吹互捧”了。10個(gè)女生躺在床上逐個(gè)兒當(dāng)“靶子”輪到令霞時(shí)，舍友們七嘴八舌搶著說：“你多聰明啊，古文學(xué)得最好了，那么多課內(nèi)課外的文章別人背不下來你都會(huì)背”、“想問題總是很全面

19、，問得深”、“人緣好”這樣就會(huì)很快找回自信。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率親愛的高中朋友們，相信自己能做到并且一定能做好，自信而瀟灑地面對(duì)緊張而充實(shí)的高中生活吧。生命的歷程是只走一次的，你我高中都握著一張單程船票。祝愿你們?cè)谌舾赡旰蠡厥走@段時(shí)光時(shí)，為自己曾經(jīng)的努力而驕傲，為擁有一份美好的回憶而驕傲!當(dāng)然，首先祝愿你們順利走好人生的每一步! 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率2005年文科狀元風(fēng)采：武睿穎武睿穎，1987年9月生，家住石家莊市橋西區(qū)，石家莊市第二中學(xué)學(xué)生。在今年的高考中，她以639分的總成績(jī)喜中我省文科狀元，成績(jī)分布：語(yǔ)文112分、數(shù)學(xué)129分、英語(yǔ)142分、文綜256分。學(xué)習(xí)訣竅：刻苦用功，

20、講究方法，良好心態(tài)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率 說它艱苦是因?yàn)椤芭囵B(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力”是世上最艱苦的工作，只有你具有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力才可能成為第一，當(dāng)然正確的生活方式和學(xué)習(xí)方法也是特別重要的。在這里什么是堅(jiān)強(qiáng)的毅力呢，只要你能按下面幾點(diǎn)要求去做，而且每天都做記錄，持之以恒，每天都不間斷地堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期、一年、三年，那么你的毅力就足以達(dá)到占第一的要求了。在這項(xiàng)鍛煉中就怕你中間有間斷，風(fēng)雨、心情、疾病、家務(wù)等等都不是你中斷鍛煉的理由。你要記住，學(xué)好學(xué)業(yè)是你學(xué)生生活中最重要的，沒有什么工作的重要性會(huì)超過它。除了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，正確的學(xué)習(xí)方法和生活方式也是很重要的。 如何在學(xué)習(xí)上占第一改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率第一、第一人

21、人可以占，原來占第一的同學(xué)也不一定就比你更聰明多少，腦細(xì)胞也不一定比你多。愛迪生不是說過“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”嗎？！所以你第一要過心理關(guān)，就是說：要堅(jiān)信你一定能成功，一定會(huì)超過現(xiàn)有的第一，包括現(xiàn)在是第一的你自已。 第二、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。每次上課前，一定要把老師準(zhǔn)備講的內(nèi)容預(yù)習(xí)好，把不好理解的、不會(huì)的內(nèi)容做好標(biāo)記，在老師講到該處時(shí)認(rèn)真聽講。如果老師講了以后還不會(huì)，一定要再問老師，直到明白為止。當(dāng)一個(gè)問題問了兩遍三遍還不會(huì)時(shí)，一般的同學(xué)就不好意思問了，千萬別這樣，老師們最喜歡“不問明白誓不罷休”的性格了。上課時(shí)要認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，做好筆記。做筆記時(shí)一定要清楚，因?yàn)楣P記的價(jià)

22、值比課本還，將來的復(fù)習(xí)主要靠它。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率 課下首先要做的不是做作業(yè)，而是把筆記、課本上的知識(shí)點(diǎn)先學(xué)好，該記的內(nèi)容一定把它背熟。這樣會(huì)大大提高你做作業(yè)的速度，即平常說的“磨刀不誤砍柴功”。做作業(yè)時(shí)應(yīng)該獨(dú)立思考，實(shí)在不能解決的問題，再和同學(xué)、老師商量。問同學(xué)時(shí)，不要問這道題結(jié)果是什么，而是要問“這道題究竟怎么做？”“這道題為什么這樣做？”第三、正確面對(duì)錯(cuò)誤和失敗。當(dāng)有的知識(shí)你沒有在課上學(xué)會(huì)、當(dāng)你的練習(xí)做錯(cuò)時(shí)或者在考試中成績(jī)太差時(shí)，你既不要報(bào)怨，也不要?dú)怵H，你應(yīng)該正視這自已不愿得到的現(xiàn)實(shí)。沒有學(xué)會(huì)不要緊，把該知識(shí)寫到你的備忘錄中，然后問同學(xué)問老師，再把正確的解釋或結(jié)果，寫到其它頁(yè)上

23、。錯(cuò)了題也是這樣，考試失利不就是錯(cuò)的題多點(diǎn)嗎，正確的方法是把原題抄到備忘錄中，把正確的做法學(xué)會(huì)后，把做法和結(jié)果寫到其它頁(yè)上，如果能注上做該類題的注意事項(xiàng)，就會(huì)把你的學(xué)習(xí)效率又提高3060。之所以把答案或解釋寫到其它頁(yè)上，就是為了下次看知識(shí)點(diǎn)或錯(cuò)誤的題目時(shí)，再動(dòng)動(dòng)腦筋，想想該知識(shí)點(diǎn)的理解和解釋情況，再練練該題的做法和答案。錯(cuò)誤和失敗并不可怕，只要你能正視它，一切都會(huì)成為你成功的動(dòng)力。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率 記帳。你的學(xué)習(xí)一定要有一本帳，你什么時(shí)候做得好，記下來，什么時(shí)候錯(cuò)了題，記下來(注：帳本上只記“今天錯(cuò)題為備忘錄頁(yè)題)。課下幾點(diǎn)幾分學(xué)了英語(yǔ)，記錄好；幾點(diǎn)幾分至幾點(diǎn)幾分學(xué)了物理記下來。把你生

24、活中鍛煉、學(xué)習(xí)的分分秒秒記錄在你的帳本上，把你每次作業(yè)和考試中的正確題數(shù)、錯(cuò)誤題數(shù)和錯(cuò)誤題號(hào)(備忘錄上的頁(yè)號(hào)題號(hào))一一記錄在你的帳本上。把你每天學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)都記錄在帳本上，以備明天、后天再檢查一下自已是否真正掌握了這些知識(shí)點(diǎn)。在帳本上過去了幾天的知識(shí)點(diǎn)，你一定要學(xué)會(huì)并能熟練掌握。帳本記錄的是你學(xué)習(xí)、鍛煉中每一個(gè)細(xì)節(jié)。這樣記下來，在校生活中，每天約有一頁(yè)32開紙的記錄量，不在校時(shí)可能有兩頁(yè)32紙的記錄量。在星期和假期里千萬不能間斷。把你的帳一天天積累起來，這就是你所走過的第一之路。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)出類拔萃是我們努力的目標(biāo)，是我們考上高一級(jí)學(xué)校的必要條件，也是我們走向社會(huì)后，做好每一件

25、工作的資本。同學(xué)們，去爭(zhēng)取第一吧。如果你一年年按上面的要求做，你一定能占第一。如果大家都這樣去做，即使你占不了第一，一定是中國(guó)出類拔萃的學(xué)生，因?yàn)橹袊?guó)大多數(shù)的同學(xué)沒有這樣的毅力，沒有這樣好的學(xué)習(xí)方法和生活方式。同學(xué)們，為美好的明天奮斗吧。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率高考成績(jī)：總分651(省級(jí)優(yōu)秀班干部另加10分) 語(yǔ)文107、 數(shù)學(xué)150、 英語(yǔ)144、 文科綜合250王曉月 2006年文科狀元風(fēng)采：6月22日，一個(gè)讓人屏住呼吸的日子2006年高考成績(jī)于這個(gè)夜晚在網(wǎng)上和168查詢電話中同時(shí)公布。23時(shí)，電話中傳來“您的高考成績(jī)總分651分”王曉月一家人當(dāng)時(shí)的想法只有一個(gè)，孩子沒白努力，這個(gè)分?jǐn)?shù)距離

26、曉月的理想大學(xué)十分接近，沒有想到曉月會(huì)摘下全省高考的桂冠。狀元：我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是刻苦單眼皮、薄嘴唇、短發(fā)，皮膚有些黝黑18歲的女生王曉月昨日坐在母校邢臺(tái)市第一中學(xué)的會(huì)議室里，成為閃光燈聚集的焦點(diǎn)。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)但又透著驚喜，作為全省的佼佼者，王曉月評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)方法，就是勤奮、要強(qiáng)。她自己覺得最好的經(jīng)驗(yàn)是刻苦。別人都認(rèn)為王曉月挺聰明，但她認(rèn)為自己的智商只是“中不溜”。高中二年級(jí)分文、理班時(shí)，英語(yǔ)當(dāng)時(shí)是曉月的弱項(xiàng)，雖然邢臺(tái)市一中沒有早自習(xí)，但曉月每天早晨5點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，自己到三樓的一個(gè)小陽(yáng)臺(tái)上朗讀英語(yǔ)，這一習(xí)慣保持了兩年。終于，高考英語(yǔ)考得144分。 曉月喜歡閱讀，尤其是名人傳

27、記，她說這樣的書可以給她指明前進(jìn)的方向。如今，她會(huì)在報(bào)考志愿表上填下自己夢(mèng)寐以求的學(xué)校北大。 說到學(xué)習(xí)，王曉月有兩個(gè)絕招：糾錯(cuò)本高中這三年，曉月有一本厚厚的“糾錯(cuò)本”。本上記載著考試中出過的錯(cuò)誤和正確答案。她說：“每次考試也許都有遺憾，但錯(cuò)題不是壞事兒，錯(cuò)了下回不會(huì)再錯(cuò)。”當(dāng)然，只錯(cuò)一次的前提是要用心。父親：她總是搶著做家務(wù)王曉月的奪冠再次印證了“寒門出才子”的道理。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率“出身普通農(nóng)村家庭的曉月是個(gè)非常樸實(shí)的孩子?！崩顟褨|說，她一點(diǎn)也沒有女孩子的嬌氣。曉月是班里的生活委員和衛(wèi)生委員，生活勤儉的她見到礦泉水瓶、廢報(bào)紙，總是彎腰撿起來，放在教室后面的一個(gè)大紙箱子里，攢著賣掉后

28、，把錢補(bǔ)充在班費(fèi)里。 曉月今天的成績(jī)，還與班里和諧的學(xué)習(xí)氛圍分不開。李懷東說，這次班里有8名同學(xué)考入了全省前60名，水漲船高呀。 智力一般成在勤奮“要說智力，她算是一般的，成功主要得益于她的勤奮好學(xué)?！鄙廴鹧├蠋煾嬖V記者，“王琳瓊家在鞏義，從去年8月到現(xiàn)在，別說星期天，就連國(guó)慶節(jié)也沒回家，一直在學(xué)校學(xué)習(xí)?！备倪M(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率受學(xué)中文的父親的熏陶 面對(duì)記者的采訪，薛逢源表現(xiàn)得很健談。他說，自己當(dāng)初是想上理科的，上小學(xué)和初中時(shí)，自己的成績(jī)一直排在前幾名，每次學(xué)校有什么競(jìng)賽，他都能獲得一等獎(jiǎng)。后來轉(zhuǎn)學(xué)文科是受父親的影響，因?yàn)楦赣H是中文系畢業(yè)，經(jīng)常對(duì)他講一些文學(xué)故事，再加上自己平時(shí)喜歡文史類的知

29、識(shí)，后來在高二分班時(shí)經(jīng)過深思熟慮他轉(zhuǎn)學(xué)了文科。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率課外活動(dòng) 名人傳記指引方向 薛逢源告訴記者，他課外喜歡看名人傳記，因?yàn)槊耸墙?jīng)過一番艱苦奮斗才成功的，他們身上有一種力量像路標(biāo)一樣，使閱讀他們事跡的人找到努力的方向，也讓閱讀者的精神得到了升華。 學(xué)習(xí)技巧 校友經(jīng)驗(yàn)讓他受益匪淺 薛逢源說，學(xué)校每年會(huì)請(qǐng)一些在北大和清華就讀的校友回來給學(xué)生講學(xué)習(xí)的方法。他記得有一個(gè)北大的校友說，學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)方法更重要，學(xué)習(xí)方法可以改變，但學(xué)習(xí)態(tài)度卻不容易改變，這句話他一直記憶猶新。每次他把學(xué)習(xí)上的一些重點(diǎn)抄在一個(gè)小紙條上，利用路上的時(shí)間背，每天背幾次，這樣日積月累，有了不小的收獲。他與一些前

30、校友經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，每到周末，他到網(wǎng)吧和這些校友聊天，把學(xué)習(xí)上的一些挫折和遇到的問題告訴他們，然后向他們請(qǐng)教，每次都能得到意外的收獲。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率朋友和對(duì)手 與對(duì)手?jǐn)y手進(jìn)北大 對(duì)于學(xué)習(xí)方法，薛逢源說他在學(xué)習(xí)中有一個(gè)朋友和一個(gè)對(duì)手，朋友就是他的同桌，同桌學(xué)習(xí)很刻苦，平時(shí)學(xué)習(xí)互相幫忙，在每次考試前，他們倆都會(huì)握手互相鼓勵(lì)。而對(duì)手就是謝石坡，每次在全班考試時(shí)不是他第一就是謝第一，他們倆心中憋著一股勁，就是超越對(duì)方。學(xué)校每次組織考試時(shí)，他倆的分?jǐn)?shù)都會(huì)把其他人拉開一大截。薛逢源說，他倆在學(xué)習(xí)上是對(duì)手，但私下里還是好朋友，他倆說好要一起去北大。（王建輝）改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率山東高考狀元 張

31、 瑞:今年高考我以732分奪得全省理科桂冠，其中文化課712分.語(yǔ)文143分、數(shù)學(xué)146分、英語(yǔ)135分、理科綜合288分，另有20分省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生加分。我的學(xué)習(xí)得益于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)和做人一樣要扎實(shí)、認(rèn)真。學(xué)習(xí)中我善于復(fù)習(xí)，善于總結(jié)歸納，這樣不管題型怎么變化，都能抓住根本。因此學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打得比較牢， *在學(xué)習(xí)上我沒有什么訣竅，可能是我比別人更有恒心，比如節(jié)假日我還繼續(xù)學(xué)習(xí)，晚上下自習(xí)后，我也和很多同學(xué)一樣經(jīng)常 “開小灶”，但不是像書呆子那樣死學(xué)，我不是那種學(xué)習(xí)比較瘋狂的人，但不能放松，學(xué)習(xí)有恒心。我的優(yōu)勢(shì)就是基礎(chǔ)好，不喜歡鉆牛角尖，遇到比較難的題目我會(huì)放棄。我的天份并不高，是靠了“用功”才成

32、功的。平時(shí)我學(xué)習(xí)時(shí)間絕不放松。我看書時(shí)注意力非常集中，旁邊有人都不知道 .改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率【我為什么犯錯(cuò)？】我一直認(rèn)為自己能夠在高考中取得好成績(jī)，是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)中所犯錯(cuò)誤的高度重視。我有好幾本錯(cuò)題集，只要是犯過的錯(cuò)誤都被我認(rèn)認(rèn)真真記載下來，以備總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我記錄的錯(cuò)題不外分三種類型，一種是特別愚蠢的錯(cuò)誤、特別簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，例如在粗心大意的時(shí)候把1+1算成3；另外一種就是面對(duì)難度較大的題目所犯的錯(cuò)誤，拿到題目一點(diǎn)思路都沒有，不知道解題該從何下手，但是一看答案卻恍然大悟；第三種就是題目難度中等，按道理有能力做對(duì)，但是卻做錯(cuò)了。掌握了自己犯錯(cuò)的類型，我就為防范錯(cuò)誤做好準(zhǔn)備。我比較重視一些概念

33、上的錯(cuò)誤，我仔細(xì)分析過我的試卷，可以說一半以上的錯(cuò)誤都是因?yàn)閷忣}不清造成的。一些審題上容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。每個(gè)經(jīng)歷過高考的人都知道，高考中審題特別重要。因此在復(fù)習(xí)中每當(dāng)遇到自己所犯錯(cuò)誤，首先分析是否由于審題不清造成，如果是，就要找出這種誘使你審題不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉進(jìn)去了。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率【絕不一錯(cuò)再錯(cuò)】對(duì)于學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，我有一個(gè)心得，絕不能一錯(cuò)再錯(cuò)！我把錯(cuò)題記下來后，會(huì)非常認(rèn)真地對(duì)待。對(duì)待錯(cuò)題的態(tài)度和方法不同，學(xué)習(xí)效果會(huì)有很大的差別。如果只是把錯(cuò)題在試卷上標(biāo)注，復(fù)習(xí)時(shí)隨手翻看試卷，這種方法看上去節(jié)省時(shí)間，但是我覺得拿著一大沓試卷翻看錯(cuò)誤，注意力會(huì)被分散，復(fù)習(xí)的效果就會(huì)大打折扣

34、。因此，把犯過的錯(cuò)誤寫成本是一個(gè)我覺得的好辦法，一方面便于集中查閱自己犯過的錯(cuò)誤，另一方面便于翻看。把錯(cuò)題集中記錄到一個(gè)本子上，看到曾經(jīng)出現(xiàn)過的問題，應(yīng)該隨時(shí)翻看課本里面相應(yīng)的內(nèi)容，這樣邊記邊看效果會(huì)更顯著。由于每一課學(xué)習(xí)的好壞程度不一樣，所犯的錯(cuò)誤肯定不同，這一點(diǎn)在我的錯(cuò)題集上也會(huì)有所反映，記載下來的錯(cuò)誤越多，說明我對(duì)這一科的掌握還存在很大的不足，也需要投入更多的精力。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率【及時(shí)改錯(cuò)，不讓錯(cuò)誤陪我過夜】對(duì)于錯(cuò)題，我是一個(gè)絕對(duì)的急性子，如果知道有什么錯(cuò)誤，我不會(huì)把它放到第二天再去解決。在及時(shí)改錯(cuò)的時(shí)候，我注意做到：一是不繞過，二是不拖拉，三是分析總結(jié)。不繞過，就是正視自己的

35、錯(cuò)誤，不諱疾忌醫(yī)，不為自己的錯(cuò)誤找借口，搞不懂的知識(shí)就勇敢承認(rèn)自己的缺陷，絕不不懂裝懂，害羞膽怯地自欺欺人。二不拖拉，意思是遇到錯(cuò)題，當(dāng)場(chǎng)解決，不要隔一段時(shí)間再去解決，因?yàn)榻?jīng)過一段時(shí)間的間隔，很可能造成遺忘，讓你想不起自己當(dāng)初怎樣犯的錯(cuò)。因此及時(shí)改錯(cuò)很有必要。三是分析總結(jié)，對(duì)于每一個(gè)錯(cuò)題都要經(jīng)過認(rèn)認(rèn)真真的分析，研究出錯(cuò)的原因，找準(zhǔn)致錯(cuò)的癥結(jié)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行改錯(cuò)，避免再次犯錯(cuò)。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率要有積極向上的精神和敢于超越一切的勇氣。不要認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)平凡的過程，學(xué)習(xí)的過程更需要激情、夢(mèng)想和勇氣，它們是你沖向成功的動(dòng)力！另外，年級(jí)第一、高考狀元、奧賽第一，每個(gè)人和我們都是一樣的，取得再大成

36、功的人，也都和我們一樣，關(guān)鍵是看我們是否敢于挑戰(zhàn)自己，超越他們。 踏踏實(shí)實(shí)走好每一步幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)高二年級(jí)理科第一名 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率要注意對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)階段的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。特別是理科，每一章的內(nèi)容結(jié)束之后，都可以用提綱的形式列出知識(shí)的框架和脈絡(luò)，并從中找出貫穿本章知識(shí)的一條線索。這件事不要等老師帶領(lǐng)我們做，而要根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的理解獨(dú)立完成。之后再和老師的總結(jié)、參考書上的總結(jié)進(jìn)行比較，找出不足，進(jìn)行修正和改善。與盲目的復(fù)習(xí)課本相比，這是一個(gè)更加有效的復(fù)習(xí)方法，它能幫助我們?cè)诖竽X中將所學(xué)的知識(shí)有序地排列起來，形成一個(gè)完整的體系。對(duì)于語(yǔ)文、歷史等文科科目的學(xué)習(xí)，最重要的方法是積累。文科復(fù)習(xí)不

37、一定要占用較“完整”的時(shí)間段，在每天的零散時(shí)間就可以進(jìn)行 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率好的學(xué)習(xí)方法固然重要，但成功終究是建立在拼搏努力的基礎(chǔ)上的，沒有汗水和付出，好方法便如同空中樓閣，成功也就成了一句空話。并且不是所有的方法都適合每一個(gè)人；面對(duì)各種方法和經(jīng)驗(yàn)，我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”，最終形成自己的一套學(xué)習(xí)方法。我相信，只要每個(gè)人都踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的每一步，就一定能夠達(dá)到成功的彼岸。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率1、以學(xué)為先 在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，正是理應(yīng)先于娛樂。2、隨處學(xué)習(xí) 每天練跑途中記憶詞語(yǔ)。在盥洗池旁貼一張?jiān)~匯表，每天刷牙時(shí)熟記一個(gè)生詞；無論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持不懈。3、講究條理 把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個(gè)紙箱或抽屜裝好，避免用時(shí)東翻西找。 4、學(xué)會(huì)閱讀 學(xué)會(huì)快速閱讀，提高單位閱讀量，學(xué)會(huì)讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內(nèi)容，獲取更有效的信息；當(dāng)積極的讀者-不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止。5、合理安排 再晚也勉勵(lì)自己當(dāng)天完成作業(yè)。 “狀元”們有幾個(gè)共性改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率6、善做筆記 強(qiáng)調(diào)記筆記的功夫，尖子生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn)。有的在筆記本中間華一道線，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補(bǔ)充的東西。7、書寫整潔。8、及時(shí)提問。9、學(xué)習(xí)互助 學(xué)生經(jīng)常一