4　健康成長(zhǎng)中的個(gè)人品德

1、4健康成長(zhǎng)中的個(gè)人品德課標(biāo)解讀重點(diǎn)難點(diǎn)1.明確個(gè)人品德的含義和主要內(nèi)容。2.理解個(gè)人品德的重要意義。3.明確道德榜樣具有巨大的作用。4.明確學(xué)習(xí)道德榜樣的途徑。重點(diǎn)：個(gè)人品德在社會(huì)生活、個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。難點(diǎn)：道德榜樣的巨大作用。知識(shí)1為人做事之本1.個(gè)人品德的含義：是指表現(xiàn)在個(gè)人身上的穩(wěn)定的道德品質(zhì)，它是一定社會(huì)的道德原則與規(guī)范在個(gè)體身上內(nèi)化的結(jié)果，包含著道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德信念和道德行為等因素。 2個(gè)人品德的作用(1)個(gè)人品德影響我們的人際關(guān)系。(2)個(gè)人品德對(duì)個(gè)人發(fā)展有重要影響。(3)個(gè)人品德對(duì)社會(huì)道德狀況有重要影響。知識(shí)2學(xué)習(xí)道德榜樣1.道德榜樣的特點(diǎn)(1)道德榜樣是踐行

2、道德準(zhǔn)則的典范，具有高尚的個(gè)人品德。(2)當(dāng)今時(shí)代的道德榜樣是踐行社會(huì)主義榮辱觀與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的優(yōu)秀代表，他們的先進(jìn)模范行為是長(zhǎng)期道德修養(yǎng)和實(shí)踐的結(jié)果。2道德榜樣的巨大力量(1)表現(xiàn)樹立道德榜樣，是道德教育和道德修養(yǎng)的好方法。向道德榜樣學(xué)習(xí)，能夠豐富人的道德素養(yǎng)和文化涵養(yǎng)，提升人的道德境界。(2)原因道德榜樣容易使人產(chǎn)生認(rèn)同感。道德榜樣的優(yōu)秀人格與高尚品質(zhì)容易感染人們，使人們的心靈得到凈化。知識(shí)3腳踏實(shí)地提升個(gè)人品德1.重在實(shí)踐：人們道德品質(zhì)的提升，關(guān)鍵是落實(shí)在實(shí)踐中。2循序漸進(jìn)：道德學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只能按照其固有規(guī)律，由小到大，由近及遠(yuǎn)，由少到多，由淺入深。3學(xué)會(huì)慎獨(dú)：在道德實(shí)踐中，要嚴(yán)

3、于自律，始終表里一致。張珊珊，是一名90后女孩，一次偶然的機(jī)會(huì)加入了中華骨髓庫(kù)，又一次近乎“中獎(jiǎng)”的微小概率與一名白血病患者配型成功。在別人生命受到威脅的時(shí)候，她瞞著父母、瞞著老師，做出了驚人之舉：捐獻(xiàn)骨髓救人，也因此錯(cuò)過了“求職黃金周”，她就是被譽(yù)為“最美90后”的張珊珊。2012年10月，媒體報(bào)道張珊珊事跡的題目是：行善的道路上繼續(xù)前行。我們?nèi)绾蜗驈埳荷阂粯釉谛猩频牡缆飞锨靶?？【提示】向道德榜樣學(xué)習(xí)。重在實(shí)踐、循序漸進(jìn)、學(xué)會(huì)慎獨(dú)。1教材P40探究問題【提示】(1)這些詞語(yǔ)是對(duì)個(gè)人道德品質(zhì)方面進(jìn)行的評(píng)價(jià)，這些道德品質(zhì)是一定社會(huì)的道德原則與規(guī)范在個(gè)體身上內(nèi)化的結(jié)果。(2)個(gè)人品德既是一定社會(huì)的

4、道德原則和規(guī)范在個(gè)人思想和行為中的體現(xiàn)，也是個(gè)體對(duì)社會(huì)道德的認(rèn)識(shí)、選擇以及實(shí)踐的結(jié)果，體現(xiàn)了個(gè)人在道德上的自覺性與主動(dòng)性。因此不同的人往往會(huì)得到不同的評(píng)價(jià)。2教材P41探究問題【提示】(1)略。(2)道德榜樣容易使人產(chǎn)生認(rèn)同感；道德榜樣的優(yōu)秀人格與高尚品質(zhì)容易感染人們，使人們的心靈得到凈化。3教材P43探究問題【提示】加強(qiáng)道德修養(yǎng)不要只去想，而要體現(xiàn)在行動(dòng)上，即重在實(shí)踐。探究1道德榜樣的力量【問題導(dǎo)思】如今，“道德講堂”在各地蓬勃開展，已成為群眾易于參與、樂于參與道德建設(shè)的平臺(tái)和載體?！暗赖轮v堂”讓身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人，以這種喜聞樂見的形式傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀。主講

5、人要么是被媒體廣為宣傳的“好人”，要么是各社區(qū)的“活雷鋒”。1. 為什么要樹立道德榜樣，傳播凡人善舉？【提示】樹立道德榜樣，是道德教育和道德修養(yǎng)的好方法。向道德榜樣學(xué)習(xí)，能夠豐富人的道德素養(yǎng)和文化涵養(yǎng)，提升人的道德境界。2“道德講堂”為何如此受歡迎？為何推廣如此之快？ 【提示】 “道德講堂”受歡迎，是因?yàn)樯磉叀盎罾卒h”可親可敬可學(xué)，講的是大實(shí)話、說(shuō)的是實(shí)在理?！暗赖轮v堂”推廣快，是因?yàn)槿嗣袢罕妼?duì)城市文明有著新渴望、新需求、新期待，“道德講堂”的方式為人民大眾喜聞樂見。3從社會(huì)主義思想道德建設(shè)的角度，說(shuō)明大力宣傳道德模范和身邊好人的意義？【提示】說(shuō)明了加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重要性。這是發(fā)展中

6、國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向。4我們青年學(xué)生應(yīng)該如何向身邊的好人學(xué)習(xí)？【提示】 學(xué)習(xí)道德榜樣，提升個(gè)人品德，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的條件，找到合適的方法，制定恰當(dāng)?shù)牟襟E。無(wú)論采取什么方法和步驟，都應(yīng)該重在實(shí)踐、循序漸進(jìn)、學(xué)會(huì)慎獨(dú)。重視道德榜樣的作用1從國(guó)家和民族的角度看：每個(gè)國(guó)家和民族都有自己的道德榜樣，中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)在很大程度上是通過以勞動(dòng)人民為主體的道德榜樣而傳承下來(lái)的。2從個(gè)人的成長(zhǎng)角度看：每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都會(huì)有自己的榜樣。樹立道德榜樣，是道德教育和道德修養(yǎng)的好方法。向道德榜樣學(xué)習(xí)，能夠豐富人的道德素養(yǎng)和文化涵養(yǎng)，提升人的

7、道德境界。3從道德榜樣的力量看：道德榜樣具有“認(rèn)同效應(yīng)”、“示范效應(yīng)”和“激勵(lì)效應(yīng)”。榜樣的力量是無(wú)窮的，道德榜樣容易使人產(chǎn)生認(rèn)同感。道德榜樣是實(shí)踐道德準(zhǔn)則和規(guī)范的典范，集中體現(xiàn)先進(jìn)的道德要求，人們?nèi)菀讓?duì)其產(chǎn)生認(rèn)同感，并通過對(duì)比看到自身的差距，努力向他們學(xué)習(xí)。道德榜樣的優(yōu)秀人格與高尚品質(zhì)容易感染人們，使人們的心靈得到凈化。人們?cè)诟袆?dòng)之余，會(huì)產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力，鼓起前進(jìn)的勇氣，追求更高的目標(biāo)。 【題組訓(xùn)練】1樹立道德榜樣，向道德榜樣學(xué)習(xí)，有利于()提升人的道德境界豐富人的道德素養(yǎng)和文化涵養(yǎng)使人產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力使人們成為榜樣式的人物ABC D【解析】本題主要考查道德榜樣的巨大力量。榜樣的力量是無(wú)

8、窮的，它能給人以巨大的引導(dǎo)、激勵(lì)和示范作用，經(jīng)過分析不難選出A項(xiàng)。【答案】A2“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句古訓(xùn)至今仍具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。這句話的現(xiàn)實(shí)意義是勉勵(lì)我們()以先進(jìn)人物為榜樣做一個(gè)道德至善的人嚴(yán)于律己，不斷完善道德修養(yǎng)在變化的時(shí)代背景下堅(jiān)守永恒的道德準(zhǔn)則道德理想的實(shí)現(xiàn)不僅在知善惡，更在為與不為之間A B. C D. 【解析】本題主要考查怎樣加強(qiáng)道德修養(yǎng)。加強(qiáng)道德修養(yǎng)需要很多條件，既有主觀方面的原因，也有客觀方面的原因，總的說(shuō)來(lái)，離不開社會(huì)、生活和實(shí)踐，符合題意，故選B?！敬鸢浮緽【走進(jìn)生活】2012年9月3日晚，第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮在中央電視臺(tái)舉行。 “最美鄉(xiāng)

9、村教師”淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操彰顯了時(shí)代精神。近兩年，我國(guó)社會(huì)道德領(lǐng)域出現(xiàn)的巨大反差現(xiàn)象極大地沖擊了國(guó)人的心靈。既有“小伊伊事件”中折射出來(lái)的人性至美之光，又有“小悅悅事件”上暴露出來(lái)的令人深惡痛絕的社會(huì)冷漠；既有“雙百”人物感人至深的事跡，又有深受社會(huì)誠(chéng)信缺失之害的陣痛?！局R(shí)對(duì)接】材料信息知識(shí)對(duì)接“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮舉行道德榜樣的巨大力量我國(guó)社會(huì)道德領(lǐng)域出現(xiàn)的巨大反差現(xiàn)象加強(qiáng)道德建設(shè)的必要性腳踏實(shí)地，提升個(gè)人品德 “最美鄉(xiāng)村教師”的精神品格；社會(huì)道德領(lǐng)域出現(xiàn)的巨大反差現(xiàn)象樹立社會(huì)主義榮辱觀加強(qiáng)精神文明建設(shè)【感悟應(yīng)用】1社會(huì)道德領(lǐng)域出現(xiàn)的巨大反差現(xiàn)象啟示我們

10、()人們道德品質(zhì)的提升，關(guān)鍵是落實(shí)在實(shí)踐中必須加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)必須加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)必須加快文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展ABC D【解析】本題考查加強(qiáng)思想道德建設(shè)的相關(guān)知識(shí)。不文明現(xiàn)象，折射出人們道德的缺失，因此，必須腳踏實(shí)地，提升個(gè)人品德，加強(qiáng)人們的思想道德修養(yǎng)，符合題意?？茖W(xué)文化修養(yǎng)、文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與材料主旨無(wú)關(guān)，不選?！敬鸢浮緼2舉辦“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)并進(jìn)行表彰，有利于()弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培育文明風(fēng)尚樹立道德榜樣，促進(jìn)社會(huì)主義思想道德建設(shè)培養(yǎng)社會(huì)公德、個(gè)人品德引導(dǎo)人們進(jìn)行正確的價(jià)值選擇，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系A(chǔ) BC D【解析】在這個(gè)社會(huì)道德相對(duì)缺失的社會(huì)，舉辦這一活動(dòng)有著重要意義，分別從不同角度

11、正確表述了該活動(dòng)的意義。故選D?！敬鸢浮緿3結(jié)合材料，請(qǐng)為如何提升個(gè)人品德提出建議?！窘馕觥吭O(shè)問屬于開放性試題，可多角度說(shuō)明提升個(gè)人品德的具體措施。【答案】向道德榜樣學(xué)習(xí)；重在實(shí)踐；循序漸進(jìn)；學(xué)會(huì)慎獨(dú)。1為加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，“道德講堂”進(jìn)校園活動(dòng)在各地學(xué)校開展。聽文明講座、看情景短劇、唱優(yōu)秀歌曲、講身邊故事、學(xué)身邊好人精彩的內(nèi)容和新穎的形式吸引了現(xiàn)場(chǎng)師生們積極參與，進(jìn)一步弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，普及了道德規(guī)范，宣傳了道德楷模，引領(lǐng)了道德風(fēng)尚。假如你是一名演講者，請(qǐng)以“學(xué)習(xí)道德榜樣、追求更高道德目標(biāo)”為題闡述你演講的內(nèi)容。【解析】本題屬探究題，可從我們身邊的道德榜樣、道德榜樣的力量、如何追求更高的

12、道德目標(biāo)等角度闡述。【答案】(1)可列舉一些我們身邊道德榜樣的事例。(2)道德榜樣的力量：道德榜樣容易使人產(chǎn)生認(rèn)同感；道德榜樣的優(yōu)秀人格與高尚品質(zhì)容易感染人們，使人們的心靈得到凈化。(3)如何追求更高的道德目標(biāo)：重在實(shí)踐、循序漸進(jìn)、學(xué)會(huì)慎獨(dú)。2辨析：個(gè)人品德對(duì)個(gè)人發(fā)展有重要影響，但與社會(huì)道德狀況無(wú)關(guān)?！敬鸢浮總€(gè)人品德對(duì)個(gè)人發(fā)展有重要的影響，一個(gè)重視自己品德修養(yǎng)的人才能更好地促進(jìn)自己各方面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。但是如果大多數(shù)人的個(gè)人品德得到提升，社會(huì)道德狀況就會(huì)隨之改善，因此，個(gè)人品德對(duì)個(gè)人發(fā)展有重要的影響，也對(duì)社會(huì)道德狀況有重要的影響。一、選擇題1國(guó)家廣電總局明確規(guī)定：不得邀請(qǐng)個(gè)人品德有

13、問題或有爭(zhēng)議，持不正確或非主流價(jià)值觀、婚戀觀的人物參加婚戀交友類電視節(jié)目。下列關(guān)于個(gè)人品德說(shuō)法正確的有()個(gè)人品德是指表現(xiàn)在個(gè)人身上的穩(wěn)定的道德品質(zhì)個(gè)人品德體現(xiàn)了人在道德上的自覺性與主動(dòng)性個(gè)人品德影響我們的人際關(guān)系個(gè)人品德對(duì)社會(huì)道德狀況有重要影響ABC D【解析】本題考查對(duì)個(gè)人品德的理解。是個(gè)人品德的含義，是個(gè)人品德的特點(diǎn)，是個(gè)人品德的作用，故均正確。【答案】D2要加強(qiáng)個(gè)人品德建設(shè)，就要發(fā)揚(yáng)光大道德模范精神，用榜樣的力量教育人。這是因?yàn)?)A當(dāng)今時(shí)代的道德榜樣是踐行社會(huì)主義榮辱觀與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的優(yōu)秀代表B他們的先進(jìn)模范行為，都是轟轟烈烈的壯舉C他們的先進(jìn)模范行為，都是長(zhǎng)期道德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)

14、的結(jié)果D每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都會(huì)有自己的榜樣【解析】B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，他們的先進(jìn)模范行為，并不都是轟轟烈烈的壯舉。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，他們的先進(jìn)模范行為，都是長(zhǎng)期道德修養(yǎng)和實(shí)踐的結(jié)果。D項(xiàng)說(shuō)法正確，但不符合題意?！敬鸢浮緼3荀子說(shuō)：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。學(xué)至于行之而止矣?！边@啟示我們，道德修養(yǎng)()A關(guān)鍵在于確定明確的目標(biāo)B重在實(shí)踐，從點(diǎn)滴做起C是循序漸進(jìn)的過程D要嚴(yán)于自律【解析】荀子的話強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)重在實(shí)踐。先排除明顯不符合題意的A、D兩項(xiàng)，B、C兩項(xiàng)再通過比較選出最優(yōu)?！敬鸢浮緽4. 東漢時(shí)期，有人向大臣楊震行賄，還告訴他：“暮夜無(wú)知者?！睏钫鹫f(shuō)：“天知，地知，你知，

15、我知。何謂無(wú)知？”他嚴(yán)厲拒絕了賄賂。這啟示我們加強(qiáng)道德修養(yǎng)，應(yīng)該()A腳踏實(shí)地 B. 重在實(shí)踐C. 循序漸進(jìn) D. 學(xué)會(huì)慎獨(dú)【解析】楊震的行為屬于嚴(yán)于自律，表里如一的行為，應(yīng)選D項(xiàng)。【答案】D二、非選擇題52012年9月中旬起，福州廣泛開展道德模范基層巡演、高校巡講活動(dòng)。在道德模范身上，中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)得到了充分體現(xiàn)。道德模范們將道德建設(shè)的豐富內(nèi)涵、向善的價(jià)值追求傳遞給了所有的聽眾和觀眾，成為不斷推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。(1)說(shuō)明開展道德模范巡演、巡講活動(dòng)的重要意義。(2)你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)道德模范的哪些高尚品格？【解析】本題考查了思想道德建設(shè)的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生只要熟記教材基礎(chǔ)知識(shí)即可?！敬鸢浮?/p>

16、(1)開展道德模范巡演、巡講活動(dòng)，有利于培育文明道德風(fēng)尚，加強(qiáng)精神文明建設(shè)。能夠幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)人們把社會(huì)主義核心價(jià)值體系轉(zhuǎn)化為社會(huì)群體意識(shí)，不斷提升公民道德建設(shè)的感召力。(2)高度的政治覺悟、堅(jiān)定的理想信念、崇高的精神境界和良好的道德修養(yǎng)。(其他回答如愛崗敬業(yè)精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神等亦可)6經(jīng)重慶市紀(jì)委調(diào)查核實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)流傳有關(guān)不雅視頻中的男性為北碚區(qū)區(qū)委書記雷政富。2012年11月23日，重慶市委研究決定，免去雷政富北碚區(qū)區(qū)委書記職務(wù)，并對(duì)其立案調(diào)查。官員“艷照門”的出現(xiàn)，更是在提醒廣大領(lǐng)導(dǎo)干部慎獨(dú)慎微之重?！吧鳘?dú)”，指內(nèi)心的專注、專一狀態(tài)，尤指在一人獨(dú)處、無(wú)人監(jiān)督時(shí)仍能堅(jiān)持不茍?！吧鳘?dú)