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1、自評報告表參考模板選擇自己一節(jié)常態(tài)課,從如何關(guān)注學(xué)生“樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會”等進行自評基本信息學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級初一教學(xué)形式講授結(jié)合教 師周孝銀單 位農(nóng)八師石河子141團中學(xué)課題名稱一元一次方程程“樂學(xué)”情感價值導(dǎo)向評析要點:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣是否設(shè)法使抱有“抵觸、被動”的學(xué)生向積極方向轉(zhuǎn)變是否設(shè)法使只喜歡課,不喜歡老師的學(xué)生,喜歡老師是否設(shè)法使學(xué)生投入、入迷、(主動、自主、有創(chuàng)造性)地學(xué)習(xí)情境引入教師提出教科收第79頁的問題,并用多媒體直觀演示,同進出現(xiàn)下圖:問題1:從上圖中你能獲得哪些信息?(必要時可以提示學(xué)生從時間、路程、速度、四地的排列順序等方面去考慮。)教師可以在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上
2、做回顧小結(jié)問題2:你會用算術(shù)方法求出王家莊到翠湖的距離嗎(當(dāng)學(xué)生列出不同算式時,應(yīng)讓他們說明每個式子的含義)教師可以在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上做回顧小結(jié):1、問題涉及的三個基本物理量及其關(guān)系;2、從知的信息中可以求出汽車的速度;3、從路程的角度可以列出不同的算式:“會學(xué)”過程導(dǎo)向評析要點:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是否指導(dǎo)學(xué)科思想方法的學(xué)習(xí)(所教學(xué)科特有的思想方法的指導(dǎo))是否指導(dǎo)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)(自定計劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、質(zhì)疑問難、系統(tǒng)小結(jié)、課外復(fù)習(xí)等)是否進行了思維方式方法的指導(dǎo)(歸納、演繹、推理、形象化等)(二)學(xué)習(xí)新知1、教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)未知數(shù),并用含未知數(shù)的字
3、母表示有關(guān)的數(shù)量 如果設(shè)王家莊到翠湖的路程為x千米,那么王家莊距青山 千米,王家莊距秀水 千米 2、教師引導(dǎo)學(xué)生尋找相等關(guān)系,列出方程 問題1:題目中的“汽車勻速行駛”是什么意思? 問題2:汽車在王家莊至青山這段路上行駛的速度該怎樣表示?你能表示其他各段路程的車速嗎? 問題3:根據(jù)車速相等,你能列出方程嗎? 教師根據(jù)學(xué)生的回答情況進行分析,如:依據(jù)“王家莊至青山路段的車速=王家莊至秀水路段的車速”可列方程: ,依據(jù)“王家莊至青山路段的車速=青山至秀水路段的車速”可列方程:3、給出方程的概念,介紹等式、等式的左邊、等式的右邊等概念4、歸納列方程解決實際問題的兩個步驟: (1)用字母表示問題中的未知數(shù)(通常用x,y,z等字母); (2)根據(jù)問題中的相等關(guān)系,列出方程“學(xué)會”認(rèn)知導(dǎo)向評析要點:了解、理解知識,掌握技能知識:是否幫助學(xué)生了解(知道)、識記(再認(rèn)、再現(xiàn))、理解(含義、實質(zhì)、本質(zhì)特征)事物、概念、原理等技能:是否幫助學(xué)生掌握了相關(guān)技能,使學(xué)生會操作、會制作、會應(yīng)用等改進措施
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