幼兒園區(qū)域設置和實施

1、關于幼兒園區(qū)域設置與實施第一張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月2 一、區(qū)域是什么？ 區(qū)域通常是指一定地域空間。它具有一定的面積、形狀、范圍或界限（界限既可明確也可模糊）。 區(qū)域有優(yōu)勢、特色或功能。區(qū)域間有共性也有差異。 第二張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月3 (一）區(qū)域活動是什么？ 是幼兒自由、自主地決定去哪個區(qū)域，自發(fā)地的游戲活動。 邀請互動： 區(qū)域活動是游戲活動還是學習活動？怎么理解？ 允許幼兒一個學期都只去自己喜歡的某2個區(qū)域嗎？為什么？ 上午半天的安排中集體課和分區(qū)都不能少？帶班從容？ 區(qū)域活動中有“重點指導區(qū)？”怎么操作的？ 您今天最想收獲區(qū)域的哪些經(jīng)驗和理論？ 區(qū)域活

2、動是幼兒完全自由、自主、自發(fā)的游戲活動 第三張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月4 (二）設置區(qū)域前要考慮什么？ 1. 吃、喝、睡、拉撒、行走的問題。 吃：桌椅怎么放，要來回搬動嗎，先吃完的去哪里等； 喝：在哪里喝，要排隊嗎，先喝完的干什么等； 睡：有固定的床嗎，方便老師嗎等； 拉撒：是統(tǒng)一行動嗎； 行走：順暢嗎，幼兒能跑動嗎等。 2. 全班人就坐、上課、排隊的問題。 坐：幾十個幼兒坐什么位置最省空間，坐的位置固定嗎； 上課：小組課、集體課在哪里上，干擾有多大； 排隊：有地方排隊嗎，等待中幼兒有事情可干嗎。 第四張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月5 二、如何設置區(qū)域？ 1. 考察幼兒

3、園教室的“長相”。 2. 選出各年級的“樣板班”（教師樂于奉獻、積極進?。?。 3. 教學行政領導與“樣板班”老師共同創(chuàng)設區(qū)域。 先畫平面圖 然后一起擺區(qū) 第五張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月6 二、如何設置區(qū)域？ 4. 較大教室或較小教室不同的思路 .積木區(qū)與集體就坐結合照片較大的教室第六張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月較小的教室與“集體活動”二合一固定區(qū)域：積木區(qū)、美工區(qū)、科學區(qū)（材料豐富、工具多樣）流動區(qū)域：角色區(qū)（診所、娃娃家、派出所、消防隊、扮演等）、沙水區(qū)、圖書角.流動區(qū)域 多用標識指引幼兒； 多用簡易屏風。收納箱也可用紙箱第七張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月

4、8 5.樣板班開放，并交流、討論，形成共識（提出園方要求，如符合年齡特點，溫馨藝術等）。 6.各班分頭創(chuàng)設或以年級組為單位創(chuàng)設（強調(diào)團隊作戰(zhàn)）。 7.上學期11月份，下學期5月份為觀摩期，要求以年級為單位觀摩和拍照（取亮點和個別建議），并另擇日派代表分享。 第八張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月9 三、投放怎樣的材料？ 1.有變化的材料 。 橡皮泥、積木、插塑、七巧板、發(fā)條玩具 2. 富有挑戰(zhàn)的材料。 錘子、鋸子、蠟燭、酒精爐、電吹筒 3. 充滿期待的材料。 小實驗、組裝、拆卸、拼接（廢舊料） 4.有規(guī)則的材料。 棋類、民間游戲（拋石子、挑木簽、打彈子 5.有一定目標的材料。 作業(yè)單 （

5、這類材料不宜多，可作為任務學習來安排） 第九張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月10 開放性材料和封閉性材料的比例關系 越是小班年齡封閉性材料要越少，即便是大班，封閉性材料也不宜過多（這類材料通常老師看到的結果比過程多）。 低結構和無結構材料小班占90%、中班占80%、大班占70%（實踐經(jīng)驗，未必正確，有待驗證） 第十張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月11 7.其他。.材料包包 測量工具、自然物質(zhì)（石頭、木板、海鮮殼及動植物） 投放材料的注意事項： 1. 做有心人，注重日常生活中的尋找和收集（可成立家長材料小組）。 2. 能買的則買，盡量少自制；沒有條件的發(fā)動全班制作（可定每月最后一

6、周的周五下午為材料制作日,提前計劃和分配）。 3. 教師自己反復玩，盡量發(fā)現(xiàn)材料的價值或問題。 4. 年級組共享思路，相同目標、不同表現(xiàn)方式。 5.分類投放，材料管理讓幼兒一目了然。.區(qū)域活動錄影娃娃家餐后整理.mp4 6.每周有10分鐘專門與幼兒討論“喜歡什么樣的材料”的時間。 7.積累材料 第十一張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月12 四、如何組織和建立常規(guī)？ 1. 區(qū)域前需要集體組織幼兒嗎？為什么？.區(qū)域活動錄影小班晨談、計劃.mp4 .區(qū)域活動錄影教工幼兒園晨談.mp4 .關于晨談、做計劃環(huán)節(jié)的思考計劃板 2. 區(qū)域中怎樣保證每個幼兒都有機會去摯愛的區(qū)域？ 老師的安排星期幼兒小組

7、學習的名單優(yōu)先選區(qū)（掛牌）的幼兒名單一x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二x x x x x x x x x x x x x x x x x x 三x x x x x x x x x x x x x x x x x x 四五x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 第十二張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 1.合理規(guī)劃區(qū)域 較大的教室也不應浪費空間，應充分利用好每 一個空間； 考慮集體、小組教學形式對場地的需 要；考 慮到自己帶班時是否順暢，如來回的

8、桌子、椅子，吃喝拉撒睡與區(qū)域活動的干擾盡量減少。區(qū)域名稱美工區(qū)積木區(qū)語言區(qū)科學區(qū)操作區(qū)角色區(qū)我想去我的計劃人數(shù)統(tǒng)計將要做的工作（）人（）人（）人（）人（）人（）人老師的板書老師的計劃半日活動安排：1.學習活動2.戶外活動：單手拍球3.餐前活動：找春天學習活動安排：自選區(qū)域小組學習內(nèi)容：滾動地點：分餐區(qū)人員：個別學習內(nèi)容：看課表整理書包地點：走廊人員：日期年月日天氣：周一周二周三周四周五應到人數(shù)：36人實到男生（）人實到女生（）人實到總數(shù)（）人溫度：C注意事項：第十三張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月1314 3.區(qū)域中老師的角色。.區(qū)域活動錄影小班區(qū)域活動.mpg 當玩伴，當發(fā)現(xiàn)者和支持者，當引導者（要不要觀察記錄？幼兒的、教師的）。 4. 區(qū)域結束后需要回顧嗎？回顧的核心價值是什么？ 幫助幼兒回憶自己的所想、所為的過程（元認知）； 發(fā)現(xiàn)幼兒間感人的故事，分享給全班并鼓勵幼兒贊美他們（人 格）； 常規(guī)建立中的問題。 5. 常規(guī)建立的要點。 班級教師分工合作管理區(qū)域（三年都負責某幾個區(qū)域）； 收玩具時輪區(qū)進行； 40人以上的