安全教案2多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 71 幼兒園安全教案25篇正文（1）大班安全課教案馬路上的大黑球含反思設計意圖：現(xiàn)在的馬路越越寬，道路上的車也越越多了，當我們牽著孩子的手逛街時，看到時走時停的車輛、忽紅忽綠的交通燈，孩子是否會好奇地問您?當我們站在那里等綠燈亮時，心急的孩子是否會催我們快走?如何把交通安全知識告訴孩子就變成了我們的首要任務?；顒幽繕耍?.讓孩子了解紅路燈，知道紅綠燈是交通安全的標志。2.知道人人都要遵守交通規(guī)則及遵守交通規(guī)則的重要性。3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。活動準備：1.紅、綠燈道具各一個。2.游戲紅燈停、綠燈行音樂活動過程：1.觀看幻

2、燈片寬敞的馬路上小紅帽背著書包去上學，正巧大灰狼也在路邊玩耍。2.讓孩子猜想小紅帽遇見了大灰狼會發(fā)生什么事情。3.孩子們的各種討論之后，繼續(xù)觀看幻燈片就在這時綠燈亮了，小紅帽跟著人群走到馬路對面去了。(教案出自：)大灰狼追過去紅燈亮了，這時十字路口的汽車像海水一樣涌了上，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得暈頭轉向了。4.引導幼兒討論：大灰狼接下會怎樣?5.看幻燈片中的大灰狼在馬路中間滾過滾過去，被汽車的廢氣噴在了身上變成一個大黑球了。6.引出主題原過馬路要遵守紅燈停、綠燈行，黃燈請注意的交通規(guī)則。7.出示道具紅綠燈和音樂和孩子們一起玩過馬路的游戲，在愉快的氛圍中結束本次活動。附：童謠紅

3、綠燈路上汽車轟隆隆，你我往急匆匆。我可不學小糊涂，閉著眼睛闖紅燈。交警叔叔真威風，教我右側通行。紅燈紅燈不要動，綠燈綠燈往前行，黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停。教學反思：兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監(jiān)護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產活動。（2）大班安全活動教案消防演練活動目標：1.了解基本的消防常識，學習火災中簡單地自救方法。2.樹立消防意識，提高自我保護能

4、力。3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌?.材料準備：火災現(xiàn)場錄音帶、圖片、緊急出口、消防車聲音、火警119標志，小毛巾、小臉盆等若干。2.經驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經驗，知道自己家的住址。活動過程：(一)幼兒觀看錄像，了解火災的危害性1.錄像里講了什么事情?發(fā)生火災怎么辦?2.幼兒討論發(fā)言，教師小結。(1)大火燒掉一座座房子，讓人們無家可歸，能燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。(2)大火能燒死人和動物(3)大火能污染空氣。(二)討論預防火災發(fā)生的方法1.火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發(fā)生(幼兒自由講述)2.教師小結(1

5、)小朋友不能隨便玩火;(2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品;(教案出自：)(3)不能隨便燃放煙花爆竹;(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅應及時踩滅;(5)不能隨便玩電;(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦?錄像二：房子著火了，怎么辦?1.鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。2.引導幼兒思考上面的方法，哪些是小朋友能做的。(四)逃生演習1.聽警報拉響時進行第一次消防逃生演習。2.第二次消防演習。（3）大班優(yōu)秀安全故事教案會咬人的電活動目標：1.認識有電危險的標志。2.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3.初步培養(yǎng)幼兒安全用電

6、和安全意識?；顒訙蕚洌?.有電危險的標志圖片一張、電插線板一塊。2.指偶：灰太狼、小老鼠3.幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張?；顒舆^程：1.欣賞故事，并根據故事進行簡單提問(1)故事里有誰?(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?2.認識有電危險的標志師：喜羊羊還給我們帶了許多圖片，我一起看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。3.誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。()(幼兒自

7、由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。4.總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大，怎么搬走呢?小老鼠說：我去請朋友幫

8、忙。它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?灰太狼馬上說：我什么都不怕，快帶我去吧!到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很著急地說：那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起，能讓電風扇轉起?；姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，啊!灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起。小老鼠嚇得大叫：灰太狼，危險!快扔掉!可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。好疼啊!灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太

9、狼，說：灰太狼一定是到我家偷東西的，我得趕緊報警。包包大人把灰太狼抓走了并關了起，等灰太狼醒過了，包包大人問：灰太狼，你是怎么昏倒的?灰太狼低著頭說：喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。包包大人聽了哈哈大笑說：那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了?；姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。（4）大班安全活動教案我會坐電梯【活動目標】1、了解不同的電梯，認識電梯里的標識。2、學習電梯的乘坐方法，學會謙讓，遵守公共場所的禮儀行為。3、初步了解乘坐電梯的急救措施。4、體會實踐活動的有趣?！净顒訙蕚洹空n件事先和附近高層的保安聯(lián)

10、絡，分組做電梯的安排?！净顒舆^程】一、談話引入。1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高，你覺得我們從一樓走上去累不累?3、小結：人們想了一個辦法解決這個問題，那就是電梯。二、認識電梯里的標志。1、你們乘坐過電梯嗎?2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說說坐過哪些電梯，都在哪里坐過)3、看小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志，下面我們就認識下這些標志。出示圖片，認識電梯里的標志，說說這些標志

11、都有什么作用?三、學坐電梯。我們接下看看視頻中的小朋友是怎么坐電梯的，看時候請大家仔細看仔細聽，()待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最仔細。1、播放視頻。2、提問：視屏中的小朋友要犯了那幾個錯誤：用身體擋住電梯門;亂按電梯按鈕，這樣做會怎么樣?在電梯里又蹦又跳，這樣會碰到別人，讓電梯發(fā)生故障，那我們應該怎么做呢?3、教師小結：乘電梯既要注意安全，也要相互謙讓。四、學習急救措施。1、如果電梯出故障了應該怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的?2、播放視頻。3、你們說說看應該怎么做。4、教師總結：首先應該保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。

12、如果我們發(fā)現(xiàn)電梯運行突然加快時，我們要迅速按下每一層樓的按鍵，做好自我保護的動作。（5）大班安全活動教案電老虎威力大含反思活動名稱：電老虎威力大活動目標：1.知道電給人們的生活帶的方便與危害。2.了解金屬接觸插座、濕手觸摸插座、觸摸裸露的電線會有觸電的危險，學習安全用電的方法?；顒訙蕚洌?、多媒體教學資源：電寶寶旅行記視頻、鼠兄鼠弟偷油記錄音及圖片。2、每組一套實驗材料。3、幼兒用書第32-35頁。活動過程：一、可通過自編電寶寶旅行記，讓幼兒認識電的快思案網.案網.案網.;案網.;案網.;案網.;案網;。1、播放多媒體，有教師介紹：電寶寶從電廠出發(fā)，經過高壓輸電線、變電站、低壓輸電線，到千家萬

13、戶。2、請幼兒說一說家里哪里用到電。小結：電是人類的好朋友，它給我們帶很多方便，我們的生活離不開它，這個電老虎的威力可真大。二、觀看多媒體鼠兄鼠弟偷油記。也可以閱讀幼兒用書第32-35頁。提問：鼠兄弟為什么會觸電?鼠大哥是怎么做的、電工叔叔又是怎么做的?三、初步了解金屬能導電的道理。1、討論：哪些材料能導電?請幼兒說一說可以導電的材料。2、分組進行實驗，并記錄實驗結果。3、各組分別介紹實驗結果。四、找一找教室中插座的位置，說一說生活中應該怎樣安全用電。小結：不用手、金屬物體去摳插座，不用濕手摸插座，不接觸裸露的電線。發(fā)現(xiàn)有人觸電不能用手去拉，要告訴大人搶救?；顒臃此迹罕咎谜n中我先以謎語引出本課

14、的學習內容，并用圖片、視頻資料吸引幼兒的注意力，感受電在我們的生產生活中的作用。同時讓幼兒在感受電的作用的同時認識到電的危險的一面。它能為我們服務，但如果我們不摸透它的脾氣，它就會成為一只發(fā)怒的老虎，給我們帶危險和災難，所以電又被稱為電老虎，可見它的厲害。最后幫助幼兒聯(lián)系生活，以便更好地解決生活中常見的實際問題。本節(jié)課基本達到了教學目標，了解電給人們帶的方便與不安全用電導致的危害，樹立安全用電的意識;能留心觀察生活中不安全用電的隱患，注意預防。（6）大班安全教案乘車含反思活動目標1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。3、加強幼兒的安全

15、意識。4、提高幼兒思維的敏捷性。5、引導幼兒初步掌握日常生活中的乘車安全隱患?；顒訙蕚涫澄锿队皟x、圖片、乘車的音樂活動過程一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用干什么?你知道乘車要注意什么?二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?2、幼兒回答后教師小結安全常識。三、討論如何保護車廂環(huán)境。我們應該怎樣保護車廂內的整潔?四、組織幼兒乘汽車，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。五、結束活動?；顒臃此迹焊鞣N各樣的汽車主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對馬路上汽

16、車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。（7）大班安全教案防盜設計意圖：清晨，明明一園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點，自然就產生了生活中的防盜的主題，這個教育內容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護意識，拓展孩子的視野，具有非常現(xiàn)實積極的意義?；顒幽繕耍?/p>

17、1.結合生活實際，了解防盜的設施與方法。2.樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。3.提高自我保護的意識與能力。4.加強幼兒的安全意識。5.學會自我保護。本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內容涉及社會、健康、科學、美術等多個領域，力求既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展?；顒訙蕚洌?.幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。2.介紹電視監(jiān)控報警系統(tǒng)、電子門保險柜的錄象。3.畫有住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。4.紅色水筆人手1支。5.實物投影儀1臺。幼兒收集資料的過程同時也是經驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。

18、但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式?；顒舆^程：1、利用生活經驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?(從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))2、了解各種防盜方法。(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。(通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)(2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹?；顒忧芭c家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網上下載的從古至今形

19、狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料(這個環(huán)節(jié)，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學習的欲望。努力體現(xiàn)在教與學的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題。)(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到卷簾時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)(在交流中注重拓展。

20、孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)銀行、商店等公共場所公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。教案自：.并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關內容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?公路上還有哪些裝置?教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們去探究，并作為一個新的課題。)3、通過討論提高自我保

21、護意識。(1)有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?(2)原，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么?(3)如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?(陳鶴琴先生認為：兒童離不開生活，生活離不開健康教育。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。)4.游戲：設計防盜方案。(1)鼓勵幾個小朋友結成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新

22、的知識，從同伴那里得到更多的信息、經驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經驗。)(2)巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。(在開放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出)5.活動延伸：幼兒介紹自己的設計創(chuàng)造。（8）中班安全優(yōu)秀教案不跟陌生人走含反思活動設計背景綱要指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。在日常生活中很容易發(fā)生意外的傷害，為防止意外傷害的發(fā)生，我設計了不跟

23、陌生人走活動。從教育角度讓幼兒學會自我保護，加強幼兒的自我保護力度?；顒幽繕?、樹立初步的防范意識。2、引導幼兒了解一些自我保護的常識，不要相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。教學重點、難點樹立防范意識，學習自我保護的方法。培養(yǎng)幼兒的思維能力?；顒訙蕚涔适抡n件活動過程故事課件內容：第一部分，一個小朋友小雨在幼兒園門前等媽媽，這時候了一位阿姨，說是她媽媽的同事，小雨的媽媽有事情不能接她，帶小雨去找媽媽，并給她買好吃的。第二部分，小雨跟著陌生人沒走出多遠，被一個小男孩看見了想制止小雨跟那陌生人走，可是沒追上。小男孩想了想就報警了，并帶警察叔叔找到了他們。一、引導幼兒觀看故事課件第一部分，引出主題。提

24、問：1、這個阿姨是誰?小雨認識嗎?2、陌生人對小雨說了什么?好答應給下雨買什么?3、小雨跟陌生人走了這樣對嗎?為什么?小結：我們不認識的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要，更不跟陌生人走。二、幼兒觀看故事課件第二部分。我們剛剛看到小雨跟陌生人走后，陌生人是帶小雨去找媽媽嗎?最后怎么解決的?如果是你，你會怎么做?三、聯(lián)系生活，如何防范陌生人。那我們該怎樣保護自己才不受騙呢?提問：1、在幼兒園里，有陌生人接你，你跟他走嗎?你怎么辦?2、在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了，你怎么辦?3、在廣場上玩的時候，有陌生人帶你去買好吃的好玩的，你怎么辦?4、你一個人在家的

25、時候又陌生人敲門，你怎么辦?幼兒討論，教師直接指導，讓幼兒多思考、多交流。教師根據幼兒回答情況小結遇到陌生人自救的方法。四、活動延伸幼兒用角色扮演并體驗怎樣應對陌生人。教學反思通過不要跟陌生人走這個活動。目的是樹立孩子的安全意識和自我保護意識，在活動中，我通過視頻課件把事例生動形象地給孩子們展示出。給孩子們以直觀形象地感受。通過提問和談話，讓孩子們明白當我們遇到這種情況應該如何處理和面對，通過角色扮演，讓孩子身臨其境。我覺得這次活動即生動又讓孩子參與，達到了教育的目的，提高了孩子的自我保護意識，有著較好的活動效果。（9）中班安全優(yōu)秀教案迷路了怎么辦含反思活動目標：1、樹立幼兒初步的防范意識。2

26、、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力?；顒訙蕚洌号啪毲榫氨硌荩憾苟姑月妨恕；顒舆^程：一、請幼兒觀看情景表演豆豆迷路了，教師在主要部分給以提示。二、1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。3、開展有獎竟猜游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強

27、迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)(3)在農村迷了路，你該怎么辦?(應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。)(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦?三、教師小結，活動結束1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外?；顒臃此迹夯顒又校處熗ㄟ^情景

28、表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。（10）中班安全優(yōu)秀教案繁忙的馬路含反思活動目標：1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌。2、認識幾種常見的交通標志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安全意識?；顒訙蕚洌?、錄像帶，大幅圖片

29、1張小圖片三張;2、六個交通標志3、紅綠圓形各一個，室外場地上用粉筆畫好斑馬線。活動過程：一、老師出示人行橫道標志，提問：1、你見過這個標志嗎?你在哪里見過?2、這是什么標志?它有什么作用?3、當你看見這個標志時，你應該怎么做?二、分組活動：請幼兒看健康第27頁，互相說說六種交通標志分別表示什么意思。如果見過這些交通標志，想一想是在什么地方見到的。三、了解標志1)如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險?2)馬路上往往的車輛真多，很容易發(fā)生危險，那么誰在維持交通秩序?除了交通警察，還有誰在協(xié)助管理?3)馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標志嗎?4)小結：交通標志提醒行人和駕駛員

30、安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。四、欣賞兒歌：馬路上五、游戲：看誰又快又對1)教師任意說出健康第27頁上交通標志的名稱，讓幼兒迅速指出對應的標志;2)教師出示大的交通標志，請幼兒說出交通標志的名稱。六、游戲：快樂的小司機附：馬路上(兒歌)大大的馬路寬又平，車人往忙不停。紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。要過馬路怎么辦?斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清。活動反思：到了中班以后，孩子們自我意識在不斷增強，但他們自我保護意識淡薄，對好多危險的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和行為，根據中班幼兒的年齡特點，接近幼兒生活，結合游戲設計了這次教育活動。（11）中班安全優(yōu)質課教案廚

31、房里的危險含反思活動目標：1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定的安全意識。2、學會保護自己，避免不安全事故的發(fā)生。活動準備：幼兒每人一套安全伴我行手冊、圖片?；顒舆^程：一、出示圖(一)，提問并引出主題。1、圖上畫的是什么地方?(廚房)2、從什么地方看出是廚房?(有刀、鏟、爐等物)3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。2、提問：廚房里的刀是拿做什么的?如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在

32、自己的腳上，會怎樣?3、出示圖(二)：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險!三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?2、出示圖(三)：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。1、出示圖(四)，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不

33、能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。1、出地圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。2、讓小朋友說出圖中的危險。3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。六、要避免這些危險，有什么辦法?(遠離廚房，不一個人在廚房里玩)七、看安全伴我行手冊，讓小朋友一邊看一邊講活動反思：安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內容，僅僅是靠這幾個活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結合和滲透。通過這些與日常生活的內容有機的結合，不僅

34、僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。像這節(jié)課，讓他們當心廚房里的安全問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危險的東西。孩子們都說得非常好，這也說明了，現(xiàn)在的家長，對安全問題的重視性，家長的積極配合讓我們教師在教育教學活動中能夠更好的開展，讓孩子們對危險的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會因為無知從而造成更加嚴重的后果，所以，讓我們勇敢的面對現(xiàn)實中的各種問題，并能夠迎刃而解。（12）中班安全優(yōu)秀教案廚房里的危險含反思活動目標：1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定的安全意識。2、

35、學會保護自己，避免不安全事故的發(fā)生。活動準備：幼兒每人一套安全伴我行手冊、圖片?；顒舆^程：一、出示圖(一)，提問并引出主題。1、圖上畫的是什么地方?(廚房)2、從什么地方看出是廚房?(有刀、鏟、爐等物)3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。2、提問：廚房里的刀是拿做什么的?如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣?3、出示圖(二)：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓

36、幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險!三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?2、出示圖(三)：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。1、出示圖(四)，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。五、第

37、四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。1、出地圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。2、讓小朋友說出圖中的危險。3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。六、要避免這些危險，有什么辦法?(遠離廚房，不一個人在廚房里玩)七、看安全伴我行手冊，讓小朋友一邊看一邊講活動反思：安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內容，僅僅是靠這幾個活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結合和滲透。通過這些與日常生活的內容有機的結合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基

38、礎。像這節(jié)課，讓他們當心廚房里的安全問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危險的東西。孩子們都說得非常好，這也說明了，現(xiàn)在的家長，對安全問題的重視性，家長的積極配合讓我們教師在教育教學活動中能夠更好的開展，讓孩子們對危險的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會因為無知從而造成更加嚴重的后果，所以，讓我們勇敢的面對現(xiàn)實中的各種問題，并能夠迎刃而解。（13）中班安全優(yōu)秀教案防溺水含反思活動目標：1、懂得預防溺水的相關知識。2、增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生。活動準備：自制課件活動過程：一、導入二、了解令人心痛的溺水事件?討論：你從中體會到什么?三、看相關圖片，體會

39、失去孩子后父母的悲痛討論：你看到什么?想到什么?四、學習中國兒童意外溺水調查報告五、教育幼兒如何預防溺水1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水

40、淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救教學反思：教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目

41、游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴!（14）小班安全優(yōu)秀教案玩具不能塞耳朵含反思活動目標：1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞進耳朵等身體器官。2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質?；顒訙蕚洌?、男孩木偶。2、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、談話導入活動。教師：(1)小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎?(2)明明也玩串珠，發(fā)生了什么事呢?2、教師操作木偶表演故事情景

42、。(1)木偶表演：旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?3、引導幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。(1)教師：我們看看后怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不了，老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險。(2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼兒經驗。(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等

43、等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。(2)教師總結：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生幫助我們。溫馨提示：家園共育家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育?；顒臃此迹涸谶@個環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識比較多，作為一個小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識。我又順勢引導著她們知道，當發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。（15）中班安全優(yōu)秀教案馬路上的

44、安全含反思活動目標：1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性?；顒訙蕚洌?、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌交通燈活動過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?2、談話，引入主題。小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?(幼兒討論)3、出示圖片，提高幼兒興趣。我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出，3,2,1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?

45、(幼兒討論)4、引導幼兒認識紅綠燈中一班小朋友真棒，老師告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。5、引導幼兒討論我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?(幼兒討論)6、講解怎樣安全過馬路小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。7、引導幼兒認識斑馬線小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過(同上，介紹紅綠燈時一樣)8、引導幼兒學習兒歌今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學習，看哪個小朋友的聲音最好聽，等

46、一下我們就送小星星給它。9、延伸小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。活動反思：在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經驗。我們則通過增加問題的難度，有意識的進行挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路?在遇到堵車或者特殊情況的時候，我們該如何安全過馬路?孩子們在交流、討論中，大膽地把自己已有的生活經驗講出與大家分享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結講解，使幼兒的生活經驗與知識有機結合、形成互動、加強了孩子們對知識的記憶。活動最后，我們設置了游戲，讓孩子們通過游

47、戲把所知道的安全過馬路的知識內化到自己的行動中去，并通過發(fā)徽章促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行文明小使者的職責。（16）中班安全優(yōu)秀教案食品含反思活動目標：1.初步了解三無食品、過期食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。2.能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。活動準備：1.活動課件。2.食品若干、牛奶若干?；顒舆^程：一、了解三無食品。1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因)2.教師：原懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。3.教師：懶羊羊也到了醫(yī)

48、院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話，)4.教師：懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?(幼兒根據錄音回答)5.教師：原懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什么是三無食品嗎?6.教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。7.教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。二、學習選購食品的方法及了解過期食品。1.教師：我們在選購食品的時候應該注意些什么呢?(幼兒討論)2.教師：老師帶了一段錄像，請小朋友仔

49、細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什么?(播放錄像)3.教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什么?(PPT展示)4.教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標記都表示什么意思嗎?我們一起聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)6.教師結合牛奶介紹過期食品。7.教師：原選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起說一說吧!三、嘗試選購安全的食品。1.我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的

50、時候應該準備些什么呢?(禮物)教師小結：你們都是會關心別人的好寶貝。3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。4.教師：誰愿意介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)5.互相檢查驗證挑選的結果，如果有錯及時糾錯。6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家)活動延伸：1.家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)了解有關食品的安全的小知識。2.知識拓展：了解一些有機食品、綠色食品?；顒臃此迹好褚允碁樘?，我們每天都要吃食物，但我們的食物安全嗎?這是值得我們探究

51、的問題。特別是現(xiàn)在很多的孩子熱衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可樂、口香糖更是孩子們的最愛。這些食品雖美味可口卻含有很多的食品添加劑，長期食用定會危害人體健康。因此，通過本課的學習，旨在幫助寶寶形成正確的食品安全觀念，增強寶寶的食品安全意識，掌握在日常生活中相關的食品安全知識，從而提高安全系數(shù)，養(yǎng)成良好的飲食習慣，健康成長。（17）中班安全優(yōu)秀教案遵守交通規(guī)則含反思教學目標1、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識，遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵

52、路道口注意往車輛，不搶行?；顒訙蕚洌貉菔緝x、出交通規(guī)則事故的照片教學重難點1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2、能認識有關的交通標志、交通設施。3.人行道與人行橫道的區(qū)別。教學過程：1、談話導入，使學生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關。小朋友們好!首先我們看一幅圖。(出示一幅交通混亂圖)從這幅圖中你看到了什么情景?(許多車堵在一起，堵車了)師：你知道為什么會出現(xiàn)這樣的情況嗎?生：因為沒有紅綠燈，大家都想往前快開，結果堵在了一起，誰也動不了了。生：因為大家都不知道遵守交通規(guī)則。生：2、小朋友在過馬路時一定要遵守交通規(guī)則。千萬要記住：幼兒用書P39你在生活中是怎樣做的?你遵守交通規(guī)則么?3、判

53、斷正誤：看一看下面的小朋友做的對么?幼兒用書P404、通過創(chuàng)設情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則，千萬不要怕費事，也不要存在僥幸心理。交通規(guī)則的確不但解決了交通擁擠問題，更保證了我們的生命安全?？墒怯械娜藚s認為沒有必要任何情況都遵守交通規(guī)則，有的情況下可以靈活些。比如特別著急時我們看看下面故事中的小紅。出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時候沒有鹽了，媽媽說：小紅，快去超市買袋鹽，快去快回!路上注意安全!小紅答應一聲，急忙跑出去。(出示一張位置圖)小紅家在這里，超市在小紅家對面，小紅需要走過馬路?？墒侨诵袡M道在距離小紅家三十米遠的地方，如果走人行橫道的話，得要多花5分鐘時間。假如你是

54、小紅，你會怎么走呢?生1：直接走過去，因為這樣很近，可以節(jié)省很多時間。生2：應該走斑馬線，因為這樣就是遵守了交通規(guī)則，這樣才是最安全的。我們看看小紅怎么走的?小紅看左右車不多，急忙穿過馬路，到超市買了一袋鹽，安安全全返回了家。小紅沒有遵守交通規(guī)則，結果快速買回了鹽，而且也沒出什么事。你是否同意小紅的做法?那你能不能說一說，為什么小紅遵守交通規(guī)則，走人行橫道就會安全了?生：因為司機看到人行橫道一般會減速慢行。小結：交通規(guī)則的確很重要，不管多著急，我們也不能違反交通規(guī)則。老師這里就帶了一個因為著急、怕費事而沒有遵守交通規(guī)則，結果發(fā)生了交通事故的案例，你們想看一看嗎?出示林清重的故事。小女孩總算保住

55、了命，但是媽媽呢?看完這段錄像之后，你最想說些什么?生自由發(fā)表看法。交通規(guī)則關系到我們的生命安全。在任何情況下，我們都應該遵守。千萬不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理，他們覺得違反點交通規(guī)則也沒什么事，小朋友們快勸勸他們吧!出示課本中判斷對錯的題?？纯磮D中小朋友的做法可能會產生哪些后果。小朋友們，你或你身邊的人有沒有不遵守交通規(guī)則的時候呢?這些做法可能會產生什么樣的后果?今后你打算怎樣做?上完這節(jié)課，你有哪些收獲呢?師小結：交通規(guī)則關系到我們的生命安全，它有時雖然會給我們帶一些小麻煩，但卻能保證我們的大安全，所以，只有遵守交通規(guī)則，才能保證我們永遠平平安安。最后老師想送給你

56、們一首歌，你們愿意聽一聽嗎?播放祝你平安的歌。愿每位小朋友，每位小朋友的親人都如歌中所唱，永遠平安、幸福!教學反思首先，我感受到教材順序并不等同于教學順序。第一次講這節(jié)課時，我按課本順序把教學重點放在了學習交通規(guī)則，課堂上，孩子說得異常熱鬧，應該說也增長了不少知識。但是，后我卻發(fā)現(xiàn)，孩子懂得再多的交通規(guī)則，認識再多的交通標志，如果并沒有真正弄明白為什么要去遵守它，那么，最終結果只能導致孩子學一套，做卻是另外一套。因此，第一步應首先讓孩子明理，即明白為什么要去遵守交通規(guī)則。只有明理后，才能去導行，去引導孩子們把學到的交通規(guī)則應用到實際生活中。因此，第二次教學時，我改變了教學順序。第一課時我把教學

57、重點放在了為什么要遵守交通規(guī)則上。其次，我感受到安全課一定要聯(lián)系生活，深入生活，只有這樣，才能真正打動孩子的心。在這一課中，我首先從孩子的實際生活經驗出發(fā)，通過回憶在上學路上你遵守了哪些交通規(guī)則，使學生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關。其次，我創(chuàng)設了小紅買鹽這一情境，而且把結尾故意設計成我們最常見到的情景，雖然小紅沒有遵守交通規(guī)則，但是也沒有出什么事。其實，這種情景也是孩子們常常遇到的。然后，引導孩子們從這件事中，去討論，去領悟，爭論的過程也就是孩子們與自己的思想作斗爭的過程。這樣學生明理更透。而且，在交通規(guī)則的產生上，我也沒有去直接告訴孩子們，而是通過孩子們當小小交通管理員，治理交通的過程

58、自然領悟到交通規(guī)則是因需要而產生，沒有交通規(guī)則絕對不行，從而引導孩子們努力去遵守。當然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方。比如，在教學環(huán)節(jié)的設計上，為了使這節(jié)課上得更實，給孩子們提供更多的機會得以交流，我主要以孩子說為主，缺少了一些活動性環(huán)節(jié)。因此，在本節(jié)課尾聲，孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上，如果能呈現(xiàn)一些因為孩子們沒有遵守交通規(guī)則，結果發(fā)生了交通事故的案例，可能對孩子們的震撼力會更大些?？傊踩n的落腳點就在于導行，而導行的產生原因則是明理。教師不能把教材作為知識的載體講授，而應創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系兒童實際，讓孩子通過明理指導自己的行動，這樣才達到了安全課的真正目的。（18）中

59、班安全優(yōu)秀教案會咬人的電活動前言：最近家中的小淘氣似乎對插座很感興趣，自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座，看著小眼睛似乎對那插孔很感興趣，為了孩子們的安全，家中平時的插座都是不開電的，給他們講一些小道理又因為年齡小很難理解。而通過以上的小活動就可以合理的幫助孩子認識到觸摸插座的危險性!活動目標：1、認識有電危險的標志。2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸?；顒訙蕚?、有電危險的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張?；顒舆^程：1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：(1)故事里有誰?(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼

60、兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?2、認識有電危險的標志：師：喜羊羊還給我們帶了許多圖片，我一起看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。附故事：會咬人的電