學(xué)校教育中的理念創(chuàng)新與實踐1ppt-PowerPoint

1、 膠州市向陽小學(xué) TEL:8 E-mail:1主題詞：理念、文化、特色、創(chuàng)新。 校長是學(xué)校管理工作中最高領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)人。除了要具備較高的政治素質(zhì)、全面扎實的崗位知識，以及把愛與責(zé)任作為師德之魂外，必須要有思想、熟業(yè)務(wù)、會管理、懂經(jīng)營。 2一、大學(xué)之道，在明德，在親民，在于至善管理理念的創(chuàng)新大學(xué)說：大學(xué)之道，在明德，在親民，在于至善。知止而后定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。 3 理念就是一種理性觀念，是一種能夠看出發(fā)展趨勢和發(fā)展方向的觀念。 一種理念就是一種局面,一種新的理念就能開拓出一種新的局面,這種局面就是思想4 校長是一

2、校之魂，魂就是思想。有思想是校長辦好學(xué)校的前提，校長的教育思想、辦學(xué)理念和辦學(xué)追求，對學(xué)校的辦學(xué)方向、教職工的共同價值追求起著至關(guān)重要的作用。 5 辦學(xué)理念是校長對治理學(xué)校的總的看法和基本信念，校長擁有明確辦學(xué)的理念以及遠景目標(biāo)和遠景規(guī)劃，才能激勵學(xué)校所有成員為之奮斗。著名教育家蘇霍姆林斯基說過，“校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)”。有了正確的辦學(xué)思想，才能形成正確的辦學(xué)理念。6管理理念：因勢利導(dǎo)、因地制宜、因材施教發(fā)展理念：搶在紅燈閃亮前投入理念：用明天的錢辦今天的事 用社會的錢辦教育的事 用他人的錢辦自己的事育人理念：以美育人 育美的人評價理念：簡單主義7 創(chuàng)新與創(chuàng)造 改變

3、與改善是兩件不同的事情。同樣，創(chuàng)新與創(chuàng)造也是兩件不同的事情，創(chuàng)新不同于創(chuàng)造。熊彼特說：創(chuàng)新就是創(chuàng)造性地破壞。這里的關(guān)鍵點是要落實在創(chuàng)造上，否則就是破壞。8 韓珍德同志在全校領(lǐng)導(dǎo)干部例會上 提出學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì) 一九九七年四月三日，新任黨支部書記、校長韓珍德同志主持召開的校委會全體干部會議上，就我校下一步建設(shè)問題作了規(guī)劃，并對領(lǐng)導(dǎo)干部在新時期下應(yīng)具備的素質(zhì)提出要求。 他說，向陽小學(xué)是一所老子牌學(xué)校，建校以來為黨和國家輸送了大批合格學(xué)生，相當(dāng)一部分走出校門的學(xué)生擔(dān)任了黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，這說明學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，教師功底深。前任校長為學(xué)校建設(shè)和提高教育教學(xué)質(zhì)量作了艱辛的努力，

4、取得了可喜的成績。我們要發(fā)揚光大該校的好傳統(tǒng)，好作風(fēng)，繼續(xù)努力，完成黨和政府賦予的歷史使命。在談到學(xué)校規(guī)劃時，韓珍德同志說：就目前我校所處的位置和新時期辦學(xué)要求，我校的總體布局還遠遠不能適應(yīng)形勢需要，占地面積不足，班額起負，活動室缺少，以制約教育的發(fā)展。目前，急待需要試驗活動樓辦公樓以及階梯教室等，這些雖是政府行為，但我們要積極爭取，創(chuàng)作條件，等待時機，只要大家奮斗35年，政府的日子好過了，向陽小學(xué)的教學(xué)樓便會水到渠成。9 當(dāng)前高素質(zhì)教育是時代的要求，現(xiàn)在的孩子正是下世紀(jì)的接班人，沒有高素質(zhì)的人才不可能適應(yīng)未來社會，高素質(zhì)的人才需要高素質(zhì)的教育、教師、設(shè)備等等，才能培養(yǎng)而成，對于我們自己的事，

5、我看不要靠等，校長可以等，教師可以等，但學(xué)生是等不得的。辦教育必須有長遠的眼光，有些事情辦起來困難大，需東奔西跑，我們的老校長在退休前為什么還要嘔心瀝血，上微機房，裝電視機，就是要把我們的教育辦好，把我們的學(xué)校搞好，今天我接過它交給的班，任務(wù)重，壓力大，需要大家共同努力才能保持好原來的榮譽與佳績。 在談到今年學(xué)校建設(shè)中，韓校長說，暑假前要建好教師、學(xué)生兩個閱覽室，建好電視臺和主控室，暑假中要集中力量搞好教學(xué)樓內(nèi)部裝修，即從硬件上投入，又在環(huán)境中育人，使學(xué)校成為培養(yǎng)學(xué)生聰明的校園；發(fā)展學(xué)生興趣愛好的樂園；陶冶學(xué)生美的情趣的花園。10 在談到領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì)時，韓珍德同志提出如下要求：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

6、干部，一是要團結(jié)務(wù)實，廉潔勤政，樂于奉獻。要模范地遵紀(jì)守法，努力實現(xiàn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為廣大師生員工多盡實心、多辦實事、多謀實利。要廣開言路，集思廣義，民主氣氛要濃，透明度要高、要做教書育人、為人師表的帶頭人。 二是要有進取心、改革志。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要有強烈的進取心和高度的責(zé)任感。在教學(xué)和管理中要有改革的雄心和膽識，有善于開創(chuàng)新局面的設(shè)想和卓越才能。要愛崗敬業(yè)，善于動腦，干一行愛一行，不能安于現(xiàn)狀，不思改革。要講求效率，講究質(zhì)量。 三是要求干部意志堅強，不怕挫折。當(dāng)前我國教育正在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，我們要把握時代的脈搏，革除舊的，創(chuàng)造新的，在這期間，會受到重重困難和障礙，因

7、而舊的習(xí)慣的努力的反對，新的困難的障礙總是在所難免。這就需要不避艱險。鍥而不舍地頑強拼搏精神，倘若一遇到困難就裹足不前，一受挫折就偃旗息鼓，我們就不會有今天的向陽小學(xué)。 四是要尊重科學(xué)按教育規(guī)律辦事。改革，意味著探索客觀規(guī)律，要辦好學(xué)校也要遵循教育規(guī)律，要在工作中注意理智，不講個人感情，要講科學(xué)，廢除經(jīng)驗主義，今天我們需要的是對真理的執(zhí)著追求而不是苦心奉承上級的個人好惡和主觀意志。因此，需要我們在工作中把握科學(xué)與真理。11 五是要求每個領(lǐng)導(dǎo)同志要勤奮學(xué)習(xí)，開闊眼界。當(dāng)今世界，新知識、新技術(shù)、新科學(xué)不斷涌現(xiàn)，新課題、新事物層出不窮，課堂教學(xué)的改革，學(xué)校管理的模式越來越科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。面對

8、這種形勢，一個居領(lǐng)導(dǎo)崗位的同志，如果沒有求知的緊迫感，不能盡快進行知識更新，就不能跟上時代的步伐，因此需要大家刻苦學(xué)習(xí)，加強各科知識的學(xué)習(xí)和積累，能拿起筆，寫好材料，能講會說，能擔(dān)重任，能做會寫，在老師和學(xué)生中起到學(xué)高為師的作用。 六是說干就干，講求效率。要有時間觀念和效率觀念，要把耽誤工作、浪費時間上升到對不起黨和對不起人民的高度來認識，為贏得時間，贏得效率，敢于獨立負責(zé)，善于當(dāng)機立斷，尤其以較小的代價換取較大的成果，在較短的時間里做出較大貢獻。 七是愛惜人才，知人善任。要有愛才之心、求才之渴，用人之能，舉才之得，要善于發(fā)現(xiàn)教師中的骨干，加以培養(yǎng)，多給鼓勵，特別在教師中的青年教師要積極引導(dǎo)，

9、使他們盡快成熟，我們每個人要成為愛才的“蕭何”，識才的“伯樂”，用人的“專家”。只要全校教師都發(fā)揮應(yīng)有的才能，我們周圍就可能成為庸碌之輩撞鐘過日子的樂園。”12 校長應(yīng)該有戰(zhàn)略家的眼光，教育家的精神，藝術(shù)家的頭腦，要不跟“風(fēng)”，不追“熱”，不搞花架子，不做文字游戲，因地制宜，把有限的資金用在改善辦學(xué)條件上，使現(xiàn)有的教育資源得到充分的利用。13校長要樹立以下幾種意識1、發(fā)展意識 這個時代向我們提出的要求就是:所培養(yǎng)的人要有創(chuàng)新意識，有改革意識，有動的意識。 14校長要樹立以下幾種意識2、超前意識 教育這門學(xué)科本身就是一門未來學(xué)。它的使命是在替一個未知世界，培養(yǎng)著未知的兒童。 15校長要樹立以下幾

10、種意識3、合作意識 中國已經(jīng)入世，樹立合作意識非常重要，學(xué)習(xí)需要合作，教育教學(xué)活動需要合作。合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為世界性的教育理念。 校長要借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗，揚長避短，努力營造共同學(xué)習(xí)、共同探究的良好的氛圍，鼓勵師生在學(xué)習(xí)中合作，在合作中生存，在合作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。 16校長要樹立以下幾種意識4、國際意識 要站在世紀(jì)的最高處，俯看整個世界經(jīng)濟和教育。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是學(xué)校教育的主旋律，終身學(xué)習(xí)的方法將貫穿始終，一專多能的復(fù)合型人才將是未來的建設(shè)者。 17校長要樹立以下幾種意識5、競爭意識 人們進入一個快節(jié)奏的社會當(dāng)中，競爭是一個不可逆轉(zhuǎn)的必然趨勢 教育需要競爭，教育應(yīng)該競爭，競爭才能出質(zhì)量、出效益

11、、出名校、出人才。這機制，那機制，競爭才是好機制。 18校長要樹立以下幾種意識6、質(zhì)量意識 教育質(zhì)量是時代發(fā)展的要求，是教育工作追求的目標(biāo)，是教育事業(yè)生存的根本。在任何時代任何地方，教育質(zhì)量仍是學(xué)校的生命線。 19校長要樹立以下幾種意識 怎樣才能提高學(xué)校的教育質(zhì)量 打造團隊，追求完美。 伊利集團老總說：企業(yè)的好壞，一是有一個好的團隊，二是領(lǐng)導(dǎo)要以身作則。完美是一種品質(zhì)，是一種習(xí)慣。20校長要樹立以下幾種意識質(zhì)量來自執(zhí)行力 戴爾老板說過這樣的話：所謂執(zhí)行力就是每個員工在每個階段都一絲不茍的工作。執(zhí)行力就是這樣簡單的話，按質(zhì)按量完成自己的任務(wù)。21執(zhí)行力來自師生員工的態(tài)度 態(tài)度決定一切在工作面前，

12、態(tài)度決定一切。沒有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。有這樣一個小故事：三個工人在砌一堵墻。有人過來問他們：“你們在干什么？”第一個人抬頭苦笑著說：”沒看見嗎？砌墻！我正在搬運著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊.第二個人抬頭苦笑著說：“我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松啊.第三個人滿面笑容開心地說：”我們正在建設(shè)一座新城市。我們現(xiàn)在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標(biāo)致性建筑之一??！想想能夠參與這樣一個工程，真是令人興奮。”十年后，第一個人依然在砌墻；第二個人坐在辦公室里畫圖紙他成了工程師；第三個人，是前

13、兩個人的老板。可見，一個人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度。22于局長講的例子 對兩個參加升旗的中學(xué)生進行了解：“請你談?wù)劽鎸ξ逍羌t旗升起時的感受” 生甲：每當(dāng)周一早晨學(xué)校舉行升旗儀式時，我就想到老一輩拋頭顱灑熱血、不怕犧牲解放全中國的電影和場面，感到我們祖國今天很偉大很自豪，我要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，將來建設(shè)祖國。 生乙：我每次聽到湊國歌的曲子，就想睡覺，在我看來，這是最好的催眠曲。 十年后，于局長打聽到了兩個人的狀況。學(xué)生甲于山東財經(jīng)大學(xué)畢業(yè)后被上海一家證券機構(gòu)聘去，現(xiàn)在當(dāng)了一名干部，年薪十五萬。 學(xué)生乙：沒有考上大學(xué)，先后被四家單位解聘。23校長要樹立以下幾種意識6、質(zhì)量意識 教育的執(zhí)行力：三個方

14、面，明確校長的辦學(xué)目標(biāo)（方向正確），有創(chuàng)造性（會作判斷），有韌性（求勝欲望）。 不會自己發(fā)現(xiàn)問題，不會自己思考問題，不會自己解決問題。24 如何提高團隊的執(zhí)行力 在學(xué)校教育的發(fā)展中，教師資源是個重要元素，是學(xué)校核心的基礎(chǔ)動力之一。 第一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)為師生員工規(guī)劃一個共同的遠景展望。學(xué)校遠景，就是企學(xué)校的發(fā)展和前途，是師生行為的根本目標(biāo)，是員工信心的基礎(chǔ)來源?？吹玫竭h方的燈火，腳下的路才開始堅實。船隊出海，沒有目標(biāo)的航程，各路船只就要迷失方向，四散漂流。所謂道不同不相為謀，期愿不同展望不同，就談不上凝聚。學(xué)校應(yīng)該依靠文化建設(shè)將員工的價值觀和學(xué)校的核心價值觀統(tǒng)一起來，確保把員工的積極性激活，才能真

15、正實現(xiàn)員工為企業(yè)的前程為自己的前程，團結(jié)一致、全力以赴，去奮斗！25 第二、經(jīng)營學(xué)校如同治理國家一樣。君圣則國興，主庸則家敗。團隊有它的核心力量，也就是領(lǐng)導(dǎo)階層?；⒏富⒆?，強將精兵，一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能成就一支完美的團隊。領(lǐng)導(dǎo)是團隊的先鋒頭羊、策劃軍師、指揮元帥，領(lǐng)導(dǎo)的一言一行甚至一笑一顰都可能對團隊產(chǎn)生影響。做事先做人，與其說一支團隊能夠團結(jié)在某位領(lǐng)導(dǎo)身邊，不如說這支團隊是齊聚在某種人格魅力之下。作為團隊領(lǐng)導(dǎo)，首先把管理的目光投向自己，不間歇的規(guī)范自己、完善自己和超越自己，樹表率，立威信，講親和，在團隊管理過程中，顯得尤為重要。26 第三、為員工創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展環(huán)境。學(xué)校在追求自身可持續(xù)發(fā)展

16、的同時，也要兼顧員工的可持續(xù)發(fā)展。著名的馬斯洛理論把人的需求劃分為三個層次：生存需求、安全需求和成長需求。為了控制團隊力量的流失，這就要求學(xué)校為員工提供一套完善的激勵培訓(xùn)機制，營造良好的學(xué)習(xí)與提高的氛圍，幫助員工實現(xiàn)自我成長，實現(xiàn)價值追求。學(xué)校的培訓(xùn)應(yīng)該聯(lián)系學(xué)校文化，著眼于細微之處，融落于生活之中，從做人點滴到做事精要，從理論到實踐，全方位多角度的展開，培養(yǎng)員工的歸宿感、使命感。而員工的全面成長，也將為企業(yè)發(fā)展蓄備強大后續(xù)動力，推動學(xué)校現(xiàn)代化管理步入良性循環(huán)的軌道。27 第四、深化內(nèi)部分工。教職員工應(yīng)該加強危機意識學(xué)校自身若得不到穩(wěn)定的發(fā)展，就不能滿足員工的各種期望；只有團隊內(nèi)部上下同心、協(xié)調(diào)

17、一致，爭取到企學(xué)校的功績，才留有個人的空間。同時，學(xué)校要建立一整套公正合理的考核體系，充分評估員工的優(yōu)缺能短，準(zhǔn)確分工，以人適其位人盡其責(zé)為原則，把平等、合作訴為理念，深攏人心，建設(shè)一支默契團隊。28 第五、保持團隊的清潔。腫瘤最可怕之處在于它不休的擴散。我們常常看到一些原本俊俏的團隊，由于少數(shù)不安分成員的存在，變得橫眉豎眼、面目全非。我們稱之為“團隊垃圾現(xiàn)象”。任何團隊都無力保證永遠只吸納德才兼?zhèn)湔呷雵?，“垃圾”的滋生不容易避免，而能否迅速的清除“垃圾”就成了團隊成敗的制約因素。學(xué)校用人之道，宜以德為本，講究量身訂做，品行稱先。對待個人主義、消極思想者，可及時警告，善利善導(dǎo)，仍不能促其矯正，

18、則予以淘汰；而對待擁有不良品質(zhì)者，則立刻采取措施，絕無姑息余地。29校長要樹立以下幾種意識7、憂患意識校長的憂患有三個層面：（1） 形勢憂患。黨和國家把校長放在了戰(zhàn)略位置，放在了快車道上。（2） 崗位憂患。新形勢下，干部任用制度打破了校長終身制的規(guī)定。（3） 社會競爭憂患。 30品牌與文化31 資源會枯竭的， 理念會落伍的， 方法會陳舊的， 唯有文化才會生生不息。32關(guān)于文化的話題(以“文”化人) 電視劇：亮劍 李云龍說：傳統(tǒng)是什么，傳統(tǒng)是一種性格，傳統(tǒng)是一種氣質(zhì)。這種傳統(tǒng)和性格是由這支部隊組建時首任軍事首長的性格和氣質(zhì)決定的，他給這支部隊注入了靈魂。33家庭文化與校園文化 制約中國教育發(fā)展的

19、因素不是在學(xué)校教育，而是我們的家庭教育跟不上。家庭教育的落后，究其原因是母親文化的落后。 母親文化落后影響家族成員素質(zhì)的提高，帶來學(xué)校教育難度，影響國計民生。 34家庭中的激勵文化給大女兒菲菲的信女兒給爸爸的生日祝福給小女兒亞菲的信亞菲給爸爸的信給干女兒姜琳的一封信35以校園文化為載體，構(gòu)建學(xué)校精神 學(xué)校文化是“以校園為空間，以社會文化和民族文化為背景，以學(xué)校管理者和教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，在學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活過程中形成的物質(zhì)文化和精神文化的總和，是一種獨特的群體文化?！?36物質(zhì)文化制度文化精神文化37 學(xué)校文化建設(shè)是素質(zhì)教育的重要組成部分，內(nèi)容是“文化”，對象是“人”，作

20、用是“以文化人”，落腳點是“使學(xué)生掌握知識、發(fā)展能力、陶冶情操、培養(yǎng)個性、全面發(fā)展”。38 一、堅持思想立校的原則，構(gòu)建領(lǐng)先的校長文化 二、營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建高雅的教師文化 三、挖掘?qū)W生潛在的才能，構(gòu)建成長的學(xué)生文化 四、貫徹實踐育人的理念，構(gòu)建多彩的活動文化 五、發(fā)揮潛移默化的功能，構(gòu)建優(yōu)美的環(huán)境文化3940二、君子愛財，取之有道” 學(xué)校經(jīng)營創(chuàng)新 用明天的錢辦今天的事用社會的錢辦教育的事用他人的錢辦自己的事41假如你十幾年前湊錢前買了一套房子現(xiàn)在可能賺了十幾倍；假如十幾年前你一咬牙買了一塊地，你可能賺了幾十倍；假如十幾年前你純屬好玩買了什么名人字畫可能賺了上百倍；假如十幾年前你不務(wù)正義

21、買了什么古董，現(xiàn)在可能賺了幾百倍；假如十幾年前你聽黨的話支持改革開放買了新鮮上市的股票，你可能賺了上千倍。這些都是可能，唯有一點是肯定的，如果你十幾年前有錢放在保險箱里或存在銀行，那你的銀子肯定部分己經(jīng)變成了水，時間越長，含水量越高！42兩顆大白菜換來技術(shù)專利給TCL老總的一封信讓市長帶頭捐款報紙上的小廣告微機室的建立托管處的建立三八節(jié)教師家屬聚會向陽牌饅頭、包子43學(xué)校經(jīng)營重在經(jīng)營自己的品牌、質(zhì)量和教育理念，通過打造良好的品牌，過硬的質(zhì)量，吸引充足的優(yōu)質(zhì)生源，求得學(xué)校生存和發(fā)展的質(zhì)量。因此，現(xiàn)代校長要經(jīng)營好學(xué)校，需要有自主發(fā)展的意識，服務(wù)意識和效益意識，這樣，才能建立良好的學(xué)校品牌，并將品牌

22、的影響輻射出去，取得良好的社會效益。 44建設(shè)始末16廳是學(xué)校根據(jù)“創(chuàng)新經(jīng)營，一室多用”的構(gòu)想，在二樓多媒體教室上方用鋼結(jié)構(gòu)建造的一室六廳，取名16廳。一室（健身房）、六廳（舞蹈廳、展覽廳、教師娛樂廳、攝影廳、現(xiàn)場直播廳、藝術(shù)團訓(xùn)練廳）。工程造價為6.3萬元，裝修費用（包括地暖、地板）5.3萬元，總造價為：11.6萬元，實用面積為116平方米，按目前膠州地段房屋價格，16廳的價值為近百萬元。于2007年3月24日動工，4月14日裝修完畢，歷時20天。 45健身房：將學(xué)校原來的健身器材搬上來，增加了電動乒乓球發(fā)球機。設(shè)有咖啡、茶座，掛衣鉤和洗手的地方。 跳舞廳：學(xué)生跳舞，要穿舞蹈鞋，有時光著腳，

23、我們把供熱設(shè)計了地暖式，解決了地面發(fā)涼的問題。對面是一個十米長，三米高的玻璃鏡子，下方有可供學(xué)生壓腿的橫桿。46教師娛樂廳：為讓教師享受教育、享受幸福，我們搞上了音像燈光電視設(shè)備，可以卡拉ok16廳為袖珍學(xué)校拓展了空間，為教師幸福、學(xué)生成功提供了舞臺。展覽廳：把窗戶提高，至窗臺留出一米的空間，做上展板，在這一米的空間中，再在每間的梁柱上做上可折疊的高一米長三米的活動展板，此展板反正面都可以張貼學(xué)生老師的資料，共增加面積80平方米，學(xué)生的作品可以隨時展覽，充分發(fā)揮了ic效應(yīng)。47攝影廳：每年師生都要經(jīng)常照相，畢業(yè)班的學(xué)生要留合影，合影時要從教室里向外搬桌子和凳子，很麻煩，我們利用樂團合唱臺這個資

24、源，組成學(xué)生的站臺，對面設(shè)計上了可用來照相的燈光，在學(xué)生展板的前面搞上布景，一個高檔的攝影室誕生了。藝術(shù)團訓(xùn)練廳：學(xué)校有小葵花藝術(shù)團和民族樂團，其團員達300多人，每年要進行長達兩個月的彩排訓(xùn)練，最后向全社會匯報演出。因為沒有活動場地，每到排練，就成為學(xué)校的一大難題。16廳的建設(shè)，可以說解決了訓(xùn)練的大問題。首先把可供師生坐的椅子，設(shè)計成火車臥鋪車廂中的小座椅，茶幾和座椅都可以折疊，人一起來，椅子就自動彈起來，茶幾可以放下來。樂團訓(xùn)練用的合唱臺就可以靠在墻跟。而且合唱臺是組合的，可以任意搬動。48四、“2433工程”，以美育人，育美的人學(xué)校特色創(chuàng)新49特色創(chuàng)新的五項措施一、以養(yǎng)成教育為起點走好人

25、生第一步二、以電化教育為切入點建設(shè)學(xué)校的硬環(huán)境三、以創(chuàng)造教育為主線培養(yǎng)學(xué)生的問題意識四、以校園文化為載體建設(shè)學(xué)校的軟環(huán)境五、以藝術(shù)教育為突破口培育美的人50 關(guān)于學(xué)校管理，我們用騎自行車來比喻定位與管理之間的關(guān)系。當(dāng)自行車不動或動的很慢時，對騎手的技術(shù)要求是相當(dāng)高，當(dāng)自行車在正常行進中，常人也可以自由駕駛。占有定位的學(xué)校，教師拉動學(xué)校發(fā)展，就像行進中的自行車不需要特別的管理也可以駕馭。相反，定位不明確的學(xué)校因為沒有師生的拉動力，就像慢速與停滯的自行車，對駕馭技術(shù)要求很高。51教師要有創(chuàng)造的才能,學(xué)生要有創(chuàng)造的興趣,學(xué)校要有創(chuàng)造的氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要有創(chuàng)造的思想,52以藝術(shù)教育為突破口大力弘揚民族精神從

26、鋼筆字到民族樂團美國地鐵中的莫扎特電影泰坦尼克號53五、“向陽少年，領(lǐng)先一步”教育質(zhì)量創(chuàng)新 教育質(zhì)量是時代發(fā)展的要求，是教育工作追求的目標(biāo)，是教育事業(yè)生存的根本。在任何時代任何地方，教育質(zhì)量永遠是學(xué)校的生命線。54 學(xué)校的中心工作是教學(xué)，校長對學(xué)校的管理，首先應(yīng)是教學(xué)的管理。校長的專業(yè)引領(lǐng)，對教師的影響無疑是巨大的。“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，”如果校長不熟業(yè)務(wù)，即使堅持聽課，又能聽出什么呢？能夠完成對教學(xué)質(zhì)量的管理嗎？只有熟業(yè)務(wù)的校長才能取得對學(xué)校教學(xué)的指揮權(quán)和發(fā)言權(quán)。 55學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞，主要取決教學(xué)過程的四個因素，即學(xué)生、教師、教材和教學(xué)手段。在這四個基本因素中，學(xué)生是教學(xué)的對象，

27、學(xué)習(xí)的主體；教材是教學(xué)的內(nèi)容；教學(xué)手段是進行教學(xué)的工具，而教師是進行教學(xué)活動的主導(dǎo)力量，因此，高素質(zhì)的教師隊伍無疑是學(xué)校走向成功的保障。5657首先提升教師的教育理念 面對學(xué)生日益增長的科學(xué)文化知識需要，老師你準(zhǔn)備好了嗎？誰是咱的衣食父母？58其次要用多把尺子衡量學(xué)生尋找適合兒童的教育 而不是尋找適合教育的兒童 大宅門永琪的例子 59徐力殺母事件另外，樹立質(zhì)量意識還要有社會、家長共同努力 學(xué)校不是生產(chǎn)隊(應(yīng)該在歡歌笑語中聽到瑯瑯的讀書聲) 60六、“知方行圓，處世不亂；推己及人，與人為善；殫精竭慮，忘我超前；精誠合作，敬業(yè)奉獻”自我創(chuàng)新學(xué)校的管理，是根據(jù)一定的教育目標(biāo)和管理目標(biāo)，通過決策、計劃

28、、組織、指導(dǎo)和控制，有效地利用學(xué)校的各種要素，以實現(xiàn)培育人的社會活動。“管”是剛性、強制性的，“理”是疏導(dǎo)、是柔性的。管：以法而管，管而有度；理：以情達理、理而有節(jié)。因此，管理應(yīng)有度有節(jié)，應(yīng)以法、制度和有情感地來管理 61 要當(dāng)一名領(lǐng)導(dǎo)，僅僅有公仆意識，能吃苦耐勞，會服務(wù)遠遠不夠。確切的講應(yīng)是一名汽車司機。因為一個合格的司機起碼具有以下三種素質(zhì)。一：要有記路標(biāo)的能力，掌握好方向，不要把 一 車人帶錯路。二：要有駕駛的本領(lǐng)，讓坐車人有安全感。三：要有公仆意識，隨時關(guān)照跟隨你的坐車人。 校長應(yīng)當(dāng)是一名合格的司機62頭腦要清 眼睛要明 耳朵要硬 鼻子要靈 嘴巴要凈 校長應(yīng)該做一名五官端正的人 現(xiàn)代校

29、長，已由單一角色向多重性角色轉(zhuǎn)變校長既是學(xué)校得行政最高領(lǐng)導(dǎo)人、法人代表，也是師生集體的組織者，言傳身教的教育者，師生員工的服務(wù)者，學(xué)校發(fā)展的決策者、策劃者、經(jīng)營者和研究者。 總之，校長是學(xué)校的靈魂，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。好校長意味著好學(xué)校，發(fā)展著好學(xué)校，引領(lǐng)學(xué)校走向成功；而平庸的校長，只能導(dǎo)致學(xué)校平庸。所以，現(xiàn)代校長要使學(xué)校全面發(fā)展，走向成功，就應(yīng)該要有思想、熟業(yè)務(wù)、會管理、懂經(jīng)營。 63新時期的校長要學(xué)會保護自己和你所經(jīng)營的學(xué)校主流文化的淡漠十個英雄不抵一個漢奸的影響校長要學(xué)會從老三防到新三防64向陽的智慧 封面語：這是一本關(guān)于教育和教育經(jīng)營的“百科全書”,看過向陽小學(xué)，才知道什么是創(chuàng)新教育.認識韓珍德，才知道什么是智慧型校長. 告訴學(xué)生一條成材的途徑；教給家長一個育人的秘訣：送給教師一把成功的鑰匙：開發(fā)校長一種經(jīng)營的思路：一所只有1900個孩子的鎮(zhèn)辦小學(xué)，每年竟有1600多名學(xué)生在全國各級各類比賽中獲獎，這難道不是育人的神話？一所不足70人的教工團隊，要承擔(dān)近2000名學(xué)生的培養(yǎng)任務(wù)，卻能一躍蜚聲全國，這難道不是教育的奇跡？一所人均占地 3.1平方米的袖珍小學(xué)，邊邊角角充滿著“魔法”，點點滴滴散發(fā)著“神奇”，為我們展現(xiàn)著創(chuàng)新教育的迷人魅力！一所典型的農(nóng)村小學(xué)，用自己的智慧“無”中生“有”，“錢”途光明，為我們演