第三課中國的道路 (3)

1、師宗縣第二中學(xué) 朱睿 2018年5月 2018屆初三政治專題復(fù)習(xí)： 了解國情 科學(xué)發(fā)展教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：（1）讓學(xué)生熟練掌握我國的基本國情和具體國情；（2）讓學(xué)生熟練掌握國家的相應(yīng)對策（國策和戰(zhàn)略）；（3）可持續(xù)發(fā)展的含義及必要性；（4）讓學(xué)生明確我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義和做法；（5）讓學(xué)生明確我國貫徹和實施科學(xué)發(fā)展觀的意義，為另節(jié)專題復(fù)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”作鋪墊準(zhǔn)備； 能力目標(biāo)： 使學(xué)生學(xué)會觀察和分析我國社會生活中違反計劃生育、浪費資源、破壞環(huán)境等現(xiàn)象，逐步培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法，積極宣傳計劃生育政策，并堅持同破壞資源、環(huán)境的行為做斗爭的

2、優(yōu)良品質(zhì)與責(zé)任感。 教學(xué)重點：人口、資源、環(huán)境國情及相關(guān)國策和戰(zhàn)略 教學(xué)難點： 1、實施可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)代中國的必然選擇； 2、對科學(xué)發(fā)展觀的解讀； 教學(xué)方法： 體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用。采用導(dǎo)引、啟發(fā)、討論、活動、探究等形式開展綜合復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中提升學(xué)生感悟、認(rèn)知、應(yīng)用能力。 相關(guān)基礎(chǔ)知識我國現(xiàn)階段最基本的國情： 我國現(xiàn)階段的具體國情： 人口國情我國人口現(xiàn)狀的特點及其影響資源國情我國資源現(xiàn)狀的特點環(huán)境國情我國嚴(yán)峻的環(huán)境形勢及其原因、表現(xiàn)基礎(chǔ)部分專題復(fù)習(xí) 夯實雙基相關(guān)基礎(chǔ)知識我國環(huán)境保護的基本法律；面對人口、資源、環(huán)境問題，必須堅持的基本國策及戰(zhàn)略；可持續(xù)發(fā)展的含義及其實施可持續(xù)發(fā)展的必要

3、性和做法；國家和個人應(yīng)如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀提升部分專題復(fù)習(xí) 夯實雙基第一次1953年5.82億第二次1964年6.95億第三次1982年10.08億第四次1990年11.34億第五次2000年12.95億第六次2010年13.7億建國以來的六次人口普查中國文盲總數(shù)高居世界第二位，僅次于印度。世界上每10個文盲中就有一個以上是中國人。 我國每10萬人：具有大學(xué)程度的3611人；具有高中程度的11146人；具有初中程度的33961人；具有小學(xué)程度的35701人。 我國人口現(xiàn)狀的基本特點和其他特點（1）人口基數(shù)大（2）新增人口多（3）人口素質(zhì)偏低 （1）農(nóng)村人口多；（2）人口

4、老齡化的速度加快；（3）人口的分布不平衡；（4）男女性別比失衡等。 我國嚴(yán)峻的人口形勢對我國的不良影響：（1）人口過多和過快增長，直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展；（2）人口過多和過快增長，影響我國人口素質(zhì)的提高；（3）人口過多和過快增長，影響人民生活水平的提高； 實行計劃生育是從我國社會主義初級階段的國情出發(fā)制定的一項必須長期堅持的基本國策。 記一記！ 實行計劃生育基本國策的目的和要求 目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) 要求：提倡和鼓勵晚婚晚育 提倡一對夫婦只生育一個子女 人 從 眾 森 林 木利用利用利用增加增加減少減少人與自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展所必備的，那么我們想一想：我國環(huán)境問題主要表現(xiàn)在

5、哪些方面？觀看圖片 深刻感悟土地生態(tài)惡化水資源污染嚴(yán)重大氣污染加劇 建設(shè)和保護良好的生態(tài)環(huán)境，是功在當(dāng)代，利在子孫的偉大事業(yè)。 知識結(jié)構(gòu)圖示：可持續(xù)發(fā)展是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的必然選擇。（為什么實施？）分析角度點撥：（1）我國面臨嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢；（國情角度）（2）實施可持續(xù)發(fā)展是全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求；（建設(shè)角度）（3）實施可持續(xù)發(fā)展關(guān)系到中華民族生存和發(fā)展；（發(fā)展角度）等核心考點串講：專題復(fù)習(xí) 雙基串講實施可持續(xù)發(fā)展（科學(xué)發(fā)展），我們應(yīng)做好的工作：（措施；怎樣實施？）核心考點串講：專題復(fù)習(xí) 雙基串講（1） 加強宣傳教育，努力增強全民族的人口意識，資源意識和

6、環(huán)保意識，堅持三大國策和三大戰(zhàn)略；（2） 節(jié)能減排，積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟和低碳生活；（3） 把經(jīng)濟社會發(fā)展與節(jié)約資源、保護環(huán)境結(jié)合起來，科學(xué)發(fā)展。（4）把實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與依法治國，加強社會主義法制建設(shè)結(jié)合起來。（5）貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，促進經(jīng)濟和社會又好又快發(fā)展；等雙基練習(xí)專題復(fù)習(xí) 雙基練兵1、我國是一個發(fā)展中國家，既要加速發(fā)展經(jīng)濟，提高人民的生活水平，又要保護環(huán)境，所以我們要走（）A、先發(fā)展經(jīng)濟，后治理污染的路子B、先保護環(huán)境，不發(fā)展經(jīng)濟的“零增長”之路C、先保護環(huán)境，后發(fā)展經(jīng)濟之路D、經(jīng)濟建設(shè)和環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的道路2、張家港人在發(fā)展經(jīng)濟過程中提出“既要金山銀山，又要綠水青

7、山”的口號，他們從生產(chǎn)的源頭杜絕污染，保證了城市的清潔美麗。這種做法主要體現(xiàn)了環(huán)保中的（）預(yù)防為主，防治結(jié)合和綜合治理的原則公平、合理承擔(dān)環(huán)境責(zé)任的原則環(huán)境保護與經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展相協(xié)調(diào)的原則保護公民環(huán)境權(quán)的原則A、B、C、 D、 DB3、堅持保護資源和環(huán)境的基本國策，應(yīng)當(dāng)貫徹的方針是以治為主、防治結(jié)合。（請判斷）4、人口問題、資源問題和環(huán)境問題的實質(zhì)是政治問題。（請判斷）5、淡水資源日益成為我市經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵問題。作為一個中學(xué)生的你為緩解我市水資源不足最有效的做法是（）A、積極宣傳節(jié)水B、樹立節(jié)水意識，養(yǎng)成節(jié)約用水良好習(xí)慣C、參加植樹造林D、宣傳保護資源國策正確B錯，是發(fā)展問題6、歷史

8、上我國北方地區(qū)沙塵暴發(fā)生的情況如下表，據(jù)此回答下列兩題：年代50年代60年代70年代80年代90年代截止2010年次數(shù)5次8次13次14次23次 31次（1）結(jié)合上表，下列對沙塵暴問題認(rèn)識錯誤的是（） A、沙塵暴頻繁發(fā)生，愈演愈烈B、我國的環(huán)境問題日益嚴(yán)重C、我們必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀D、沙塵暴離曲靖較遠(yuǎn)，與我們無關(guān)（2）面對沙塵暴的侵襲，我們應(yīng)該（）增強環(huán)保意識依法保護環(huán)境認(rèn)識到沙塵暴具有久遠(yuǎn)的歷史，無法根治植樹造林，退耕還林還草預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理A、 B、 C、 D、 DD課堂熱練專題復(fù)習(xí) 研修中考 素材一：2010年上海世博會的主題：城市，讓生活更美好。上

9、海為打造“低碳世博”可謂費盡心機，在世博園里“環(huán)保概念”隨處可見；五萬平方米的生態(tài)綠墻，世界最大；4.6兆瓦太陽能發(fā)電機組容量，全國第一；園區(qū)內(nèi)1000輛公共汽車實現(xiàn)了“零排放” 素材二：低碳經(jīng)濟和低碳生活已成為人們生活的熱門話題?！暗吞肌迸c“樂活”的生活方式已逐漸進入我們的生活。2010年全國各省、市中考素材閱讀上述材料，探討下列問題：（1）低碳世博，低碳中國。為打造低碳經(jīng)濟，我國應(yīng)堅持怎樣的基本國策、戰(zhàn)略和發(fā)展觀？（2）低碳生活，從我做起。我們青少年應(yīng)怎樣做“低碳一族”？請從自身學(xué)習(xí)和生活實際出發(fā)，擬幾條合理化建議。相信自己，你能行！答：節(jié)約資源的基本國策，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科學(xué)發(fā)展觀。答：

10、1、多步行，騎車；隨手關(guān)燈，關(guān)水，關(guān)電；不使用一次性餐具；拒絕使用塑料袋；多參加植樹活動。我們鄭重承諾： 以實際行動為保護環(huán)境、節(jié)約資源做出自己應(yīng)有的貢獻！自覺保護自然環(huán)境和校園環(huán)境衛(wèi)生，不做污染或破壞環(huán)境的事；愛護綠地和有益、珍貴動植物；人與自然和諧共處；積極參加保護環(huán)境和節(jié)約資源的公益活動；從日常生活小事做起，節(jié)能減排，積極踐行低碳生活；少乘車，多步行（又經(jīng)濟，又環(huán)保）；積極參與志愿者行動，做一個親近社會和自然的小志愿者。讓我們行動起來，爭做“環(huán)保衛(wèi)士”、“節(jié)能先鋒”、“低碳使者”！ 2013年12月10日課內(nèi)活動 課外踐行 進行一場讓我們行動起來，爭做“環(huán)保衛(wèi)士”、“節(jié)能先鋒”、“低碳伴我行！” 的簽名儀式，并把它掛在班里。身體力行，踐行承諾，相信你能行！老師寄