英語專業(yè)四級(jí)考試寫作必背經(jīng)典句型模板

1、螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀

2、薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅

3、螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿

4、蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃

5、裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕

6、螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄

7、薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿

8、螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃

9、螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆

10、袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂

11、蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆

12、羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃

13、螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇

14、蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁

15、袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆

16、蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀

17、羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄

18、螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻

19、薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅

20、袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀

21、蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆襖荿薃螞袃蒁莆羈袂膁薁袇袁芃莄螃袀莆薀蠆罿肅莂薅罿膈薈袃羈莀莁衿羇蒂蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆蚃螂肅膈蒆蚈肂芁蟻薄肁蒃蒄

22、羃肀膃莇衿聿芅薂螅肈莇蒞蝕肇肇薀薆膇腿莃裊膆節(jié)蕿螁膅莄莂蚇膄肅薇蚃膃芆蒀羂膂莈蚅袈膁蒀蒈螄膁膀蚄蝕螇節(jié)蒆薆袆蒞螞襖裊肄蒅螀裊芇蝕螆蚆肁芅莄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膈莂蒁蟻袇膄莇螁羀莀蚅螀肂膃薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃莆袃膅芆蚅袂裊聿蟻袁肇芄薇袀腿膇蒃衿衿莂荿衿羈膅蚇袈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞羅羈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂蕿肄羋莈薈膇蒄蚆蚇袆芇薂蚇罿蒂蒈蚆肁芅莄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膈莂蒁蟻袇膄莇螁羀莀蚅螀肂膃薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃莆袃膅芆蚅袂裊聿蟻袁肇芄薇袀腿膇蒃衿衿莂荿衿羈膅蚇袈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞羅羈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀

23、薆羃羂蒆蒂蕿肄羋莈薈膇蒄蚆蚇袆芇薂蚇罿蒂蒈蚆肁芅莄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膈莂蒁蟻袇膄莇螁羀莀蚅螀肂膃薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃莆袃膅芆蚅袂裊聿蟻袁肇芄薇袀腿膇蒃衿衿莂荿衿羈膅蚇袈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞羅羈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂蕿肄羋莈薈膇蒄蚆蚇袆芇薂蚇罿蒂蒈蚆肁芅莄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膈莂蒁蟻袇膄莇螁羀莀蚅螀肂膃薁蝿膄莈薇螈羄膁蒃螇肆蕆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃莆袃膅芆蚅袂裊聿蟻袁肇芄薇袀腿膇蒃衿衿莂荿衿羈膅蚇袈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿蒞羅羈膂螄羄膀蕆蝕羄節(jié)芀薆羃羂蒆蒂蕿肄羋莈薈膇蒄蚆蚇袆芇薂蚇罿蒂蒈蚆肁芅莄蚅芃肈螃蚄羃莃蠆蚃肅膆薅螞膈莂蒁蟻袇

24、主題句在段落寫作中的作用本文來源： QQ交流群：123170611從某種意義講,高考的書面表達(dá)實(shí)際上可算是段落寫作.因此了解段落寫作的特點(diǎn)對(duì)提高我們的寫作水平是十分必要的. 一般來說,段落包括三個(gè)組成部分: (1)主題句 點(diǎn)出段落的主旨. (2)推展句 說明或支持主旨. (3)結(jié)尾句 總結(jié),歸納或概括主旨. 例:Advertisements are useful to the manufactures.(主題句)With their help, the manufactures can provide people with information about their new produc

25、ts-their good quality, their cheap prices and their popularity.(推展句)As a result, they might sell well, which, in return, may greatly benefit the manufactures.(結(jié)尾句) 了解了段落構(gòu)成特點(diǎn),那我們?nèi)绾螌懽髂? 1.主題句的確定 主題句是英語段落構(gòu)成的主要特點(diǎn).一般情況下,主題句的位置都在段落的開頭,用來表達(dá)段落的中心思想,簡明告訴讀者段落內(nèi)容.為便于展開下文,主題句一般要具備下面的特點(diǎn): (1)主題句的內(nèi)容要明確具體,具有特定性和單一性,

26、切忌籠統(tǒng). 比較:a. Water is important.a Water is important to us.b Tom is a good student.b Tom is a hard-working student. (2)主題句的語言要簡潔,開門見山.下面是2003年一考生的答卷開頭:You said you were going to learn Chinese in Jinhua Chinese school and asked me to find a flat for you. Now I am writing to tell you something about th

27、e one Ive found for you.這個(gè)開頭就不甚簡練,倒不如一語概之:Im glad to know that you will come to China and Ive found a flat for you. 再如1999年NMET開頭就可以直接點(diǎn)題 Many great changes have taken place in the school 然后按方位描述各處變化. 2.主題句的展開 主題句僅僅提出作者的基本觀點(diǎn),要使讀者明白并同意作者的基本觀點(diǎn),就要展開主題句.展開主題句要做到中心思想集中一個(gè)段落要有一個(gè)中心.展開段落一定要緊緊圍繞主題句,不能偏離,不能分散.如

28、主題句 He is a hard-working student直接規(guī)定了刻苦這個(gè)中心,所以所選材料都要為表現(xiàn)這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦的精神服務(wù).如果還寫這個(gè)同學(xué)樂于幫助同學(xué),興趣廣泛等方面,這樣一來就把中心寫散了. 3.展開主題句的辦法 確定所寫內(nèi)容后,就要考慮如何組織安排語句.常用的構(gòu)段方式有: (1)按事情的起因,經(jīng)過和結(jié)果的順序組織安排語句.一般的寫事段落采用這種辦法.(2)按地點(diǎn)和景物變換的空間順序組織安排語句.(3)按論說的重要程度安排.一般順序是先次要后主要,最主要的理由放在最后. 近幾年NMET書面表達(dá)構(gòu)段方法統(tǒng)計(jì)如下: 1999年 看學(xué)校變化圖寫信 可按方位變化寫2000年 看圖寫交

29、通事故發(fā) 可按事件發(fā)生先后順序?qū)懡?jīng)過2001年 看圖表就中小學(xué)減負(fù)后學(xué)習(xí)和生活變化寫一封信. 可按某種程度寫 2002年 看圖表就公園該不該收費(fèi)給報(bào)社寫一封信 可按重要程度寫 2003年 看圖寫一封信介紹房屋情況 可按方位順序?qū)懏?dāng)然,還有其他一些構(gòu)段方法.不管是哪種方法,有時(shí)獨(dú)立運(yùn)用,也有時(shí)交叉運(yùn)用,但都要視中心內(nèi)容而定. 4.結(jié)尾句 盡管并不是所有段落都需要一個(gè)結(jié)尾句(如記事的段落),但結(jié)尾句寫好了可以深化主題.結(jié)尾句可以是照應(yīng)開頭,也可以是總結(jié)全文.不管用哪種方法,都要收束全篇,完成主題,簡潔有力,自然新穎. 總之,書面表達(dá)能力的提高,并非一朝一夕之功.有了寫作的技巧,還需要在不斷的實(shí)踐中

30、才能得到提高練習(xí):下面是一些主題句,同學(xué)們可以練習(xí)一下,注意采用哪種構(gòu)段方法. 1.There are three reasons why I like to fish.2.It is not very difficult to writer a letter in English.3.I still remember the day when I came to this school.4.I had an exciting(dangerous,interesting,etc.)experience the other day.5.In the center of Beijing is Ti

31、an An Men Square.英文寫作的三個(gè)Golden Rules人們進(jìn)行寫作的一般目的是向讀者傳遞信息、溝通情況或闡述作者對(duì)某一主題所持的觀點(diǎn)，用英文寫作也不例外。為讓讀者更好地理解所傳遞的信息，使用英文進(jìn)行寫作時(shí)，行文一定要注意做到清晰（Clarity）、準(zhǔn)確（Precision）、簡潔（Conciseness）這三點(diǎn)，這就是公認(rèn)的英文寫作“黃金三定律”。定律之一：清晰文章的清晰體現(xiàn)在讀者能夠很容易理解作者所講述的內(nèi)容。為保證所寫文章清晰明了，寫作時(shí)有兩點(diǎn)一定要加以注意：一是越確切、越具體越好。在這一方面，作者首先應(yīng)明確了解自己所要傳達(dá)的信息、讀者的范圍及特點(diǎn)，然后再選擇相關(guān)信息，采

32、用某種文體格式傳遞給讀者。也就是說，寫作必須要以特定讀者為對(duì)象，以讓讀者能夠明確接受作者所傳遞的信息為宗旨。盡量以客觀陳述為主，少主觀臆測(cè)推斷；盡量明確無誤表達(dá)，少模棱兩可評(píng)論，這是使文章清晰確切的寫作準(zhǔn)則。二是組織結(jié)構(gòu)富有邏輯性。文章結(jié)構(gòu)富有邏輯性，會(huì)讓讀者很輕松地讀懂作者所表達(dá)的思想內(nèi)容。文章的這種邏輯性可以通過采用從一般到具體、從“全景”到細(xì)節(jié)、從問題的定義到分析，再到提出解決方案等多種方式來體現(xiàn)。定律之二：準(zhǔn)確要使文章語義表達(dá)準(zhǔn)確，首先盡量不要在文章之中出現(xiàn)“大概、也許”之類不確定、模棱兩可的詞語，是或非要明確表述出來，以避免讓人困惑或產(chǎn)生誤解；其次，要盡量避免使用那些有多種含義的詞語

33、和表達(dá)法。例如：Singapore is a fine country.這句話中的“fine”一詞有多種含義，如“好的、細(xì)的、微小的、罰款”等。日常生活中這樣描述沒有問題，但在寫作時(shí)一定要避免使用這種容易產(chǎn)生歧義的多義詞。定律之三：簡潔直截了當(dāng)、切中要點(diǎn)是保證文章簡潔的最好寫作形式。與中文寫作相比，英文寫作非常強(qiáng)調(diào)直奔主題、簡單明快的寫作風(fēng)格。例如，在寫作一個(gè)段落時(shí)，常常將概括段落主要內(nèi)容的主題句（topic sentence）作為段落的首句，以便讓讀者迅速明確本段要講述的內(nèi)容。另外，寫作時(shí)盡量將每個(gè)句子寫得簡短一些，盡量少用起修飾作用的形容詞及副詞，少用或不用冗長的復(fù)合句。切記：短小精練的句

34、子表達(dá)的意思才強(qiáng)而有力（Short sentences are strong）。英文段落寫作應(yīng)遵循的“潛規(guī)則”段落是一篇文章的具體組成部分，寫好段落不僅是寫好一篇文章的基礎(chǔ)，同時(shí)也事關(guān)整篇文章的成敗。因此，掌握段落寫作的技能是非常必要的。要想寫好一個(gè)段落，首先就要明確什么樣的段落才算是好段落，即好段落的標(biāo)準(zhǔn)是什么？寫作時(shí)需要遵循哪些原則？在用英語進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作時(shí)，一個(gè)好的段落一般要符合下列五項(xiàng)寫作原則：原則之一：一段一要點(diǎn)在寫作過程中，將文章劃分為一個(gè)個(gè)段落的目的，就是將要闡述的信息分割為有一定意義的信息塊（組）。而將這些信息塊（組）按照一定的邏輯關(guān)系排列起來，就構(gòu)成了文章的整體。因此，在一個(gè)段

35、落里，最好只呈現(xiàn)文章的一個(gè)要點(diǎn)，并緊緊圍繞這一要點(diǎn)進(jìn)行寫作。一定要注意不要在一個(gè)段落內(nèi)塞入二三個(gè)甚至更多的要點(diǎn)，這會(huì)使讀者感到困惑，不知本段側(cè)重陳述什么內(nèi)容。原則之二：主題句放前主題句（topic sentence）是對(duì)整個(gè)段落要闡述內(nèi)容的高等濃縮概括，用一句或兩句話將其表述出來。一般來說，要將主題句放在段落的第一句，以便讓讀者一開始就明了作者在本段落要陳述的內(nèi)容。但如果有承上啟下的過渡句時(shí)，也可將主題句放在過渡句的后面。原則之三：段內(nèi)忌雜而亂一個(gè)段落之內(nèi)的幾個(gè)句子并非是雜亂無章地堆砌在一起的。這些句子一定要與該段所表達(dá)的要點(diǎn)密切相關(guān)，并且按照一定的邏輯關(guān)系排列。句子之間可以使用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語

36、銜接起來，以保持段落的完整性。原則之四：不長也不短在遵循上面的一段一要點(diǎn)的原則上，還需要注意段落的長度。一般情況下，一個(gè)段落不要太短（12句話），也不可太長（15句話以上）。段落太短很難將意思表達(dá)清楚，太長則讀者會(huì)感到疲倦。原則之五：段間緊相連由于每個(gè)段落集中闡述一個(gè)要點(diǎn)，段與段之間是相對(duì)獨(dú)立的，因此段落之間最好使用一些關(guān)聯(lián)詞語或過渡語句，將文章中的各個(gè)段落有機(jī)地串聯(lián)起來，使整篇文章渾然一體。上述段落寫作的五項(xiàng)原則，最好能夠銘記在心，在寫作時(shí)加以注意。需要指出的是，上述原則并非適用于文章組成部分的每一個(gè)段落。有些學(xué)術(shù)文章組成部分的段落，如Introduction（前言）、Conclusion（

37、總結(jié)）以及Recommendations（建議）部分，由于其具體內(nèi)容需按文體要求寫作時(shí)各有側(cè)重，可以不必拘泥于以上的段落寫作原則。寫作輔導(dǎo)：專四英文寫作高分關(guān)鍵作文要求：1、緊扣主題，短文必須包括提綱中的全部要點(diǎn)；與主題無關(guān)或關(guān)系不大的字句必須一律刪去。2、文章通順，前后貫通，語言流暢。3、句子開頭多樣化，句型多樣化。4、無句型結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，無語法錯(cuò)誤和用語造句等方面的錯(cuò)誤。策略：1.分配好短文各部分篇幅比例根據(jù)在35分鐘內(nèi)寫200詞的大綱要求，合理分配各部分篇幅比例顯得非常重要。篇幅比例安排大致如下：（1）開頭：可控制在3-5句話之內(nèi)，以3-4句較為適宜。該部分約占全文篇幅的10%15%。（2）

38、主體：約占全篇短文的70%80%。（3）結(jié)尾：這部分應(yīng)控制在24句話之內(nèi)，約占全文篇幅1015%。2.合理分配時(shí)間應(yīng)該切記短文寫作時(shí)間僅為35分鐘，在這較短的時(shí)間內(nèi)考生需完成200詞的短文。這就要求考生做到有條不紊、忙而不亂，充分發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。從而穩(wěn)操勝券，駕輕就熟，從容應(yīng)對(duì)。建議考生在動(dòng)筆之前，用5分鐘的時(shí)間寫個(gè)提綱理清思路，然后再動(dòng)筆。此外，要留出56分鐘來修改抄寫。以避免不必要的筆誤，給評(píng)卷老師留下良好的印象。3.審題緊扣主題的關(guān)鍵所謂審題，就是正確理解題意，所寫短文要緊扣題目要求。從每年的英文短文考題可看出，除了題目外，還有開頭第一句話和一個(gè)寫作提綱。這個(gè)寫作提綱就是短文的寫作具

39、體范圍。考生必須以指定的句子開頭，按寫作提綱規(guī)定的要點(diǎn)和順序（通常是3個(gè)要點(diǎn)）往下寫。通常3個(gè)要點(diǎn)就是寫三段話，每段開頭（除第一段已給了外）第一句話必須把該段寫作提綱中的主要的詞或主要意思包括進(jìn)去，這就是段落中心句。每段其他句子必須緊扣該段的段落中心句，與段落中心句無關(guān)的句子或關(guān)系不大的句子必須堅(jiān)決刪去。由于寫作提綱中所給的3個(gè)要點(diǎn)（即關(guān)鍵詞）已包括在每段開頭的段落中心句（即每段開頭的第一句）中，而每段的其他句子又緊扣段落中心句，這就使每段的內(nèi)容緊扣主題，而不至離開主題去談別的問題，這就是抓住主題的關(guān)鍵。寫作輔導(dǎo)：怎樣才能突出句子的重點(diǎn)有效的句子要有重點(diǎn)，并且要突出重點(diǎn)。句子的重點(diǎn)可以通過下列

40、方法，加以突出：1. 把重點(diǎn)擺在句首或句尾. 一般而論，最顯眼的位置是在“句尾，其次是在句首，中間的位置最平淡，乏善可陳。例如： (1).Incorrect grammar and improper construction invariably distract readers attention. (2) The history of vocabulary is, in many ways, the record of civilization. 把重點(diǎn)放在句尾是種“吊胃口”的方法，讀者或聽者非得讀完或聽完整句不可。2. 在復(fù)雜句里，把主句放在從句之后.除了名詞從句和形容詞從句之外，因?yàn)樗?/p>

41、們位置較固定，副詞從句中有幾種的位置靈活，可以在主句之前出現(xiàn)，也可以跟在主句之后。通常我們就把這樣的副詞從句提前，重點(diǎn)則放在后頭的主句，如(3b)： (3a) I came upon an old classmate when I went to town yesterday. (3b) When I went to town yesterday, I came upon an old classmate. 副詞短語更是如此，如 (4b): (4a) Steel is commonly used to make knives, razors and other useful tools bec

42、ause of its durability. (4b) Because of its durability, steel is commonly used to make knives, razors and other useful tools. 3. 把較重要或有分量的詞語放在后頭，如(5b)和(6b)： (5a) I was delighted and amused by the classical opera (5b) I was amused and delighted by the classical opera. (6a) That singers life was tragi

43、c and brief. (6b) That singers life was brief and tragic. 4. 把句子中一系列的項(xiàng)目作邏輯性的排列。例如： (7) Tony ate his dinner, watched TV, and then went to bed. (8) Were you bored with years of study in elementary school, high school and institute of higher education? 5. 必要時(shí)，重復(fù)重要的語詞或概念。 例如： (9) Jackie enjoys the compa

44、ny of ladies. He likes their beauty, he likes their delicacy, he likes their vivacity, and he likes their silence. (10) .the land stretched out without names. Nameless headlands split the surf; nameless lakes reflected the nameless mountains and nameless rivers flowed through nameless valleys and na

45、meless bays. 6. 盡量用主動(dòng)說態(tài)，因此(11b)比(11a)好： (11a) A pedestrian was struck on the head by a flying stone. (11b) A flying stone struck a pedestrian on the head. 7. 適當(dāng)時(shí)候，可用倒裝句和平行句，如： (12) Seven dwarfs lived here in the center of the dark forest. Here, in the center of the dark forest lived seven dwarfs. (1

46、3) Severity breeds fear; roughness breeds hatred. (14) Honesty recommends that I speak; self-interest demands that I remain silent.英文寫作開頭結(jié)尾萬能公式一 開頭萬能公式：1.開頭萬能公式一：名人名言：沒有人問了，“我沒有記住名言，怎么辦？尤其是英語名言？”，很好辦：編！原理：我們看到的東西很多都是創(chuàng)造出來的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽起來很有道理！而且沒準(zhǔn)將來我們就是名人呢！對(duì)吧？經(jīng)典句型：A proverb says, “ You are

47、 only young once.” (適用于已記住的名言)It goes without saying that we cannot be young forever. (適用于自編名言)更多經(jīng)典句型：As everyone knows, No one can deny that2.開頭萬能公式二：數(shù)字統(tǒng)計(jì)原理：要想更有說服力，就應(yīng)該用實(shí)際的數(shù)字來說明。原則上在議論文當(dāng)中不應(yīng)該出現(xiàn)虛假數(shù)字的，可是在考試的時(shí)候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型：According to a recent survey, about 78.9% of the coll

48、ege students wanted to further their study after their graduation.看起來這個(gè)數(shù)字文縐縐的，其實(shí)都是編造出來的，下面隨便幾個(gè)題目我們都可以這樣編造：Honesty根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，大學(xué)生向老師請(qǐng)假的理由當(dāng)中78%都是假的。Travel by Bike根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，85%的人在近距離旅行的時(shí)候首選的交通工具是自行車。Youth根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，在某個(gè)大學(xué)，學(xué)生的課余時(shí)間的70%都是在休閑娛樂。Five-day Work Week Better than Six-day Work?根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)

49、查顯示，98%的人同意每周五天工作日。更多句型：A recent statistics shows that 二結(jié)尾萬能公式：1.結(jié)尾萬能公式一：如此結(jié)論說完了，畢竟要?dú)w納一番，相信各位都有這樣的經(jīng)歷，領(lǐng)導(dǎo)長篇大論，到最后終于冒出個(gè)“總而言之”之類的話，我們馬上停止開小差，等待領(lǐng)導(dǎo)說結(jié)束語。也就是說，開頭很好，也必然要有一個(gè)精彩的結(jié)尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了！比如下面的例子：Obviously(此為過渡短語), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for o

50、thers.如果讀者很難“顯而見之”，但說無妨，就當(dāng)讀者的眼光太淺罷了！更多過渡短語：To sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus更多句型：Thus, it can be concluded that, Therefore, we can find that2.結(jié)尾萬能公式二：如此建議如果說“如此結(jié)論”是結(jié)尾最沒用的廢話，那么“如此建議”應(yīng)該是最有價(jià)值的廢話了，因?yàn)檫@里雖然也是廢話，但是卻用了一個(gè)很經(jīng)典的虛擬語氣的句型。Obviously, it is high time that we took some measu

51、res to solve the problem.這里的虛擬語氣用得很經(jīng)典，因?yàn)榭脊俦緛斫?jīng)?？歼@個(gè)句型，而如果我們自己寫出來，你說考官會(huì)怎么想呢？更多句型：Accordingly, I recommend that some measures be taken.Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.專業(yè)四級(jí)寫作如何出口成章下筆有神很多學(xué)習(xí)者翻開作文書籍，就如同想打開一本武功秘籍，只希望看到5個(gè)字母trick(技巧) 。技巧固然十分重要，但在應(yīng)試準(zhǔn)備中，常常需要70%的基礎(chǔ)和30%的技巧。這里要提醒大家

52、的是，不可高估技巧的作用，猶如在武打片中，要想得到某某寶典和劍法，是需要付出慘痛的代價(jià)的。1.在考場中，常常感到無話可說，該怎么辦? 的確，在考場中有些考生由于緊張，常常會(huì)出現(xiàn)大腦一片空白，在10分鐘之內(nèi)動(dòng)不了筆。對(duì)于這種在考場中思維短路的現(xiàn)象，有兩種對(duì)策。 對(duì)策一：逆向思維法?？忌谀玫揭粋€(gè)作文話題、但不知該如何動(dòng)筆時(shí)，可以去聯(lián)想有關(guān)該 話題的具體事件，從具體事件中提煉出觀點(diǎn)，再將觀點(diǎn)反彈回去，即topic具體事件觀點(diǎn)。例如看到The Advantage and Disadvantage of TV這個(gè)文章題目時(shí)，如果不知如何下筆，可以去聯(lián)想一些具體的電視節(jié)目。一提到電視節(jié)目，就會(huì)自然而然地

53、想到新聞聯(lián)播。新聞聯(lián)播有哪些好處呢?當(dāng)然是開拓視野，了解世界。同時(shí)，還會(huì)聯(lián)想到一些暴力片和色情片，它們對(duì)兒童的身心健康發(fā)展不利。 對(duì)策二：正說反說法?？忌趯懽髦懈械接^點(diǎn)空洞茫然，不易理論清楚，甚至不知從何談起時(shí)，可以從正、反兩個(gè)方面對(duì)議題進(jìn)行“擺事實(shí)，講道理”，即“如果這樣，就會(huì)怎么樣；如果不這樣，又會(huì)怎么樣”。2.在寫作中，遇到不會(huì)表達(dá)的詞語該怎么辦? 對(duì)于母語是中文的學(xué)習(xí)者，其中文詞匯量往往大于英文詞匯量，在英文寫作中遇到不能表 達(dá)的詞語是最正常不過的事情了。但有的考生在遇到不會(huì)拼寫的單詞時(shí)，往往絞盡腦汁，冥思苦想，結(jié)果造成思維短路，得不償失。其實(shí)，對(duì)于這種情況，也有兩種對(duì)策。對(duì)策一：用

54、其近義詞代替。如在寫Student Use of Computer這篇作文時(shí)，很多同學(xué)以“在最近10年里，學(xué)生使用電腦的小時(shí)數(shù)一直在增加”這句話來開頭?！?0年”可以用decade表示，“增加”可以用ascend表示。但是不知道這兩個(gè)詞或?qū)τ谒鼈兊钠磳憶]有把握時(shí)，可用其近義詞表示，如“10年”直接用ten years就可以，“增加”還可用increase, go up, rise, grow, jump, climb等。在這個(gè)時(shí)候，考生必須遵守“寧為瓦全，不可玉碎”的原則。這就要求在平時(shí)注意多收集一些同義詞。如在每一篇作文中都會(huì)用到的一個(gè)單詞“認(rèn)為”，英文中有很多單詞來表達(dá)此義，如think,

55、 agree, claim, maintain, argue, believe, h old, suggest, viewas, regardas, consider(as)。又如另一個(gè)單詞“目前，最近”，可用nowadays, these years, recently, lately, currently, at present。此外，同義詞的收集與運(yùn)用有助于考生在寫作中用詞多樣化。對(duì)策二：當(dāng)考生在寫作中，既找不到該詞的近義詞，又不能用解釋性的語言進(jìn)行闡述時(shí)，考生可以考慮用其上義詞或下義詞來代替。上義詞是對(duì)事物的概括性、抽象性說明；下義詞是事物的具體表現(xiàn)形式。如Owing a Car這篇文

56、章談到擁有汽車的弊端，其中有一點(diǎn)是汽車會(huì)排放出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化碳(carbon dioxide),對(duì)空氣造成污染。當(dāng)然，如果不知道如何拼寫，更不知該如何去釋義一氧化碳和二氧化碳時(shí)，可以用它們的上義詞poisonous gases來表示，因?yàn)椴徽撌且谎趸歼€是二氧化碳都是有毒氣體。又如Getting to Know the World Outside the Campus(大學(xué)生該如何走出校園了解世界)，提綱的第二點(diǎn)要求是大學(xué)生了解社會(huì)的途徑( 大眾媒體、社會(huì)服務(wù)等)。“大眾媒體”為mass media，“社會(huì)服務(wù)”為social service。如果考生不會(huì)表達(dá)，但

57、是在提綱里又明確規(guī)定不能不寫時(shí)，可以用其下義詞來代替。大眾媒體的具體表現(xiàn)形式是TV，radio, newspaper, internet；社會(huì)服務(wù)的具體表現(xiàn)形式則為par t/|time job, tutoring等。因而，考生在寫作中遇到不會(huì)表達(dá)的單詞時(shí)，應(yīng)該沉著冷靜，考慮用其近義詞、上義詞或下義詞來代替。Grammar Mistakes in Writing句子的一致性：指句子結(jié)構(gòu)完整，時(shí)態(tài)、語態(tài)，語氣及句式的一致，舉重個(gè)部分共同表達(dá)一個(gè)獨(dú)立、完整的思想。句子各成分之間的關(guān)系應(yīng)協(xié)調(diào)，連貫，自然平穩(wěn)。 下面來看一下句子不統(tǒng)一的幾種情況： 1）句子意思表達(dá)不完整 Thelecturewasgi

58、veninsuchanintererstingway. Thelecturewasgiveninsuchaninererestingwaythateveryoneenjoyeditverymuch. 2）句子的主從關(guān)系模糊 WearegoingtovisitJohn,andheisourEnglishfriend. WearegoingtovisitJohnwhoisourEnglishfriend. 3)連接詞使用不當(dāng) Themainreasonhewasabsentwasbecausehewasill. Themainreasonhewasabsentwasthathewasill. 4)

59、主謂不一致 Everyteacherandstudentwereinvitedtogototheparty. Everyteacherandstudentwasinvitedtogototheparty. 5)中心不明白 Iwaswatchingafilmlastnight,IsuddenlyfoundMarysittinginfrontofme. WhenIwaswatchingafilmlastnight,IsuddenlyfoundMarysittinginfrontofme. 袈膁蒄螃膄葿蒄袆羇蒞蒃羈膂芁蒂蚈羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莂蕿薂腿羋薈螄羈芄薈袆芇膀薇罿肀蒈薆蚈袂莄薅螁肈芀蚄袃?cè)h蚃

60、薃肆肂螞蚅衿莁螞袇肅莇蟻羀羇芃蝕蠆膃腿蠆螂羆蕆蚈襖膁莃螇羆羄艿螆蚆腿膅莃螈羂肁莂羀膈蒀莁蝕肁莆莀螂芆節(jié)荿裊聿膈荿羇袂蕆莈蚇肇莃蕆蝿袀艿蒆袁肅膅蒅薁袈膁蒄螃膄葿蒄袆羇蒞蒃羈膂芁蒂蚈羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莂蕿薂腿羋薈螄羈芄薈袆芇膀薇罿肀蒈薆蚈袂莄薅螁肈芀蚄袃?cè)h蚃薃肆肂螞蚅衿莁螞袇肅莇蟻羀羇芃蝕蠆膃腿蠆螂羆蕆蚈襖膁莃螇羆羄艿螆蚆腿膅莃螈羂肁莂羀膈蒀莁蝕肁莆莀螂芆節(jié)荿裊聿膈荿羇袂蕆莈蚇肇莃蕆蝿袀艿蒆袁肅膅蒅薁袈膁蒄螃膄葿蒄袆羇蒞蒃羈膂芁蒂蚈羅膇蒁螀膀肅薀袂羃莂蕿薂腿羋薈螄羈芄薈袆芇膀薇罿肀蒈薆蚈袂莄薅螁肈芀蚄袃?cè)h蚃薃肆肂螞蚅衿莁螞袇肅莇蟻羀羇芃蝕蠆膃腿蠆螂羆蕆蚈襖膁莃螇羆羄艿螆蚆腿膅莃螈羂肁莂羀膈蒀莁