校園中的落羽松課件

1、小組分工1.落羽松介紹與特色（陳佩愉）2.校園分布處 （方惠琳）3.說明這些植物在校園中的前世今生，它們或是自生，或是移種，或是在校園遷徙過（陳佩瑜）4.說明這些植物在校園中的意義，好的，壞的，自然的，人文的（房昀潔）5.調(diào)查東吳學(xué)生是否對該種植物有前述深刻的認識（趙育瑩）6.ppt統(tǒng)整（石定霖）7.上臺報告（趙倢）落雨松簡介別名：美國水松、美國水杉等。型態(tài)：濕地型落葉喬木，株高可達50公尺，幹徑23公尺。原產(chǎn)地：北美濕地及沼澤地、中國大陸、墨西哥。植物用途：行道樹及庭園景觀植物、家具，建築等。臺灣著名分佈地點：宜蘭縣三星鄉(xiāng)安農(nóng)溪畔、羅東鎮(zhèn)運動公園、新竹縣北埔鄉(xiāng)大湖村、花蓮壽豐鄉(xiāng)等。臺北觀賞景

2、點：東吳大學(xué)、大湖公園、士林官邸公園、大安森林公園、花卉試驗中心等。校園分布處東吳大學(xué)松勁樓旁士林官邸公園落羽松為何叫落羽松?因為它葉子形狀似羽毛而得名。落羽松葉片扁平呈小羽狀春季開花，花小不明顯雌雄同株，毬果呈球形四季變化在春天長出嫩芽時，葉片的顏色為淺綠色。夏天來臨，轉(zhuǎn)為深綠色。入秋後，葉片會慢慢轉(zhuǎn)至紅褐色。冬季時葉片則會全部掉落。春夏秋冬生長習(xí)性喜好較為冷涼的環(huán)境，生長適溫約為13至26 栽培土質(zhì)以肥沃之砂質(zhì)壤土或腐植質(zhì)土為佳，喜好排水良好及日照充足的環(huán)境，在幼株時期夏日宜稍微遮蔭。扦插法繁殖，但多以播種繁殖為主，春秋兩季為適期，發(fā)芽適溫約15至20 種子圖成長歷程種子幼株成樹校園中的前

3、世今生第二教研大樓臨溪處原本種植了整排柳樹，幾年後換成兩列櫻花樹，是日本友人所贈的友好之櫻，後來為了替櫻花擋風(fēng)，在櫻花樹旁種植了幾株落羽松男宿松勁樓旁原種植了兩排龍柏，其生長緩慢很適合東吳的校園。而多年前為了疏散過於擁擠的龍柏樹，將一半的龍柏移植到往圖書館斜坡馬路的邊上，沒多久卻又龍柏旁種植了整排落羽松。松勁樓旁惜字爐附近有幾株木棉，而木棉之間也夾雜著幾株落羽松，而如今落羽松對所在地區(qū)的原本生態(tài)皆有或多或少的影響。校園中的意義正面人文：樹形筆直優(yōu)美，在臺灣被廣植為觀賞樹，成為觀光景點。臨溪一排排的落羽松，倒映在溪水中，實為美景。在池畔邊、河旁、濕地邊種植，不但有美化視覺效果，還兼具防風(fēng)的作用。

4、自然：落羽松適合種在水邊，符合物種的自然天性，也是排水不良地區(qū)設(shè)計庭園時的優(yōu)良樹種。負面由於落羽松高壯、生長太快速，幾年後將導(dǎo)致臨外雙溪旁的櫻花樹受照陽光被遮蔽。 學(xué)校的木棉及龍柏亦是如此，因落羽松摻雜其中，縮小生長空間。如松勁樓旁的龍柏本身即生長緩慢，卻在移走龍柏的地方種上生長快速的落羽松，使其所受壓迫更甚從前。原本剩餘下來挺拔的龍柏，如今一一被擠歪甚至側(cè)彎至擋土牆外。櫻花樹未來將被遮蔽龍柏遭受壓迫東吳學(xué)生認識度調(diào)查陳同學(xué)：之前在其他地方看過落羽松，當(dāng)時是秋天，他轉(zhuǎn)變?yōu)殚偌t色，很美很有意境羅同學(xué)：沒有在學(xué)校注意過落羽松，不過此種植物真的非常漂亮，很適合種植在校園胡同學(xué)：第一次看到落羽松是在街道旁，一旁的招牌寫著他的名字，對他最印象深刻的是他針狀的葉子，與其他植物不同，非常