多媒體元素的數(shù)碼化處理課件

1、1.1多媒體是甚麼？1.2圖形1.3多媒體元素的數(shù)碼化處理1.1 多媒體是甚麼？多媒體以電腦為基礎的互動通訊過程用不同的媒體來傳遞訊息文字動畫圖形視像聲音1.1.1文字最基本的溝通媒體一連串人們能理解的字符格式純文字檔(TXT)文件檔案(DOC) RTF (Rich Text Format) 格式PDF (Portable Document Format) 格式要求最少的存貯空間,傳輸只需很短時間1.1.2圖形以形像化的形式表示資訊令人能迅速掌握內(nèi)裏的含意位圖/點陣圖BMP / JPEG / TIFF / GIF向量圖形WMF / FH / AI / SWF1.1.3音頻資訊人類聽頻範圍內(nèi)的聲

2、波通過音效卡轉(zhuǎn)換為數(shù)碼信號格式WAV (Wave)MP3 (MPEG-1 Audio Layer-3)RA (Real Audio)WMA (Windows Media Audio)AIFF (Audio Interchange File Format)1.1.4視像連續(xù)傳遞的影像框附有同步的音效描述真實世界中的事件格式AVI (Audio Video Interface)MPEG (Moving Picture Experts Group)RV (Real Video)MOVQT (QuickTime Movie)1.1.5動畫一連串順序的圖框按序顯示模擬連續(xù)的動作格式FlashGIFSWF

3、動畫與視像的不同視像將連續(xù)的動作，分成獨立的圖框動畫則是由多張獨立的圖框組成,再將這些獨立的圖框按序排列製造出連續(xù)動作的效果1.2多媒體的用途商業(yè)演示/產(chǎn)品演示手提電腦,投影機,演示軟件員工培訓多媒體光碟廣告視像會議進行會議討論和發(fā)表報告網(wǎng)絡攝影機好處免卻舟車勞動之苦1.2多媒體的用途教育政府致力發(fā)展資訊科技教育資訊科技教育計劃 (1998 2003)多媒體電腦 /多媒體學習室(MMLC)高速數(shù)據(jù)網(wǎng)路投影機黑板授課時代 透明投影片與投影機時代多媒體演示及網(wǎng)上學習時代學生養(yǎng)成自我學習的習慣老師：單向講授引導學生自發(fā)學習1.2多媒體的用途教育軟件教育光碟網(wǎng)上學習系統(tǒng)校園數(shù)據(jù)廣播系統(tǒng)你認為多媒體的運

4、用是否有助於在學校的教與學為什麼其利與弊何在利可利用多媒體向?qū)W生演示教材，以提高學生的學習與趣。一般為數(shù)碼化的多媒體教材能容易複製和傳遞至學生手上。弊需要大量資金來購買所需的硬件和軟件，及一筆維護費用。1.2多媒體的用途公眾地方資訊站大型顯示屏用途(p.9)1.3多媒體元素的數(shù)碼化處理數(shù)碼化處理數(shù)碼視像檔案(MPG, AVI)數(shù)碼音頻檔案(WAV, MP3)視像擷取卡音效卡模擬信號數(shù)碼信號1.3多媒體元素的數(shù)碼化處理MIDI 音樂(MIDI)模擬信號數(shù)碼信號MIDI 鍵盤掃描器數(shù)碼影像(JPG, GIF, BMP)1.3多媒體元素的數(shù)碼化處理模擬信號數(shù)碼信號數(shù)碼影像(JPG, GIF, BMP)數(shù)碼相機數(shù)碼化