降水和降水的分布教案（T）

1、七年級（上）地理教學設計揚州中學教育集團樹人學校地理組課題第三章 第三節(jié) 降水和降水的分布課型課時主備人崔蘭蘭新授課2課時學情分析學生對本節(jié)知識具有既熟悉又新鮮的感覺，求知欲強，好奇心大，學習積極性高。七年級學生在剛接觸到本節(jié)內容時會覺得很熟悉，如雨、雪、冰雹等降水現象，但在降水季節(jié)變化上，認知水平短缺，加上學生的空間思維能力不足，地理學習的方法，習慣沒有養(yǎng)成，學習起來有一定的難度。可通過學生熟悉的降水入手，通過觀察生活，使學生進一步對問題給深刻地認識，堅持地理知識從生活中來，到生活中去的教育理念。教學目標通過學習使學生了解降水的觀測方法和降水形成的過程。掌握世界年降水量的分布規(guī)律。認識降水的

2、季節(jié)變化類型。初步學會閱讀世界年平均降水量的分布圖，說出世界降水量分布的差異。使用降水柱狀圖，說明降水季節(jié)變化的特點。訓練學生的推理能力和思維能力。培養(yǎng)學生觀察能力、勤于思考的品質。教材分析重點難點本節(jié)課分為二個標題，按順序分別為降水的變化；降水的分布。本節(jié)具有承上啟下的的作用，氣溫的變化影響了降水的分布，降水的多少又影響了世界各地的氣候變化。教學重點：1.學會閱讀世界年平均降水量的分布圖2.學會繪制降水柱狀圖3.掌握降水的變化規(guī)律教學難點：1.閱讀世界年平均降水量分布圖,說出世界降水分布的差異2.使用降水資料,繪制降水柱狀圖,并讀圖說出降水的變化規(guī)律教法學法本節(jié)內容理論性較強，因此在設計這節(jié)

3、課時注意考慮課文的具體情況和教學要求，以及學生的心理及習慣，重在考慮如何調動學生的學習興趣，激活思維，在有限的教學時間中，貫穿知識能力的培養(yǎng)。所以本課采用多媒體教學手段，利用電腦的多功能，將眾多的學習資料展現于課堂，有利于突出重點、突破難點，提高學生學習興趣，活躍思維，達到學習的目的。輔助教學設備多媒體課件教學設計二次備課導入：展示兩首詩好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。提問：1、從這兩首詩中我們可以分別品位出哪種感情？ 2、是什么使詩人觸景生情？ 3、根據我們的生活經驗想一想，除了雨，大氣降水還有哪些形式？板書 第

4、三節(jié) 降水和降水的分布降水與生活提問：什么是降水？（從大氣中降落的雨、雪、雹等統(tǒng)稱為降水）視頻：降水的形成降水的分級：級別24小時降水量（mm）小雨250.0活動：課本54頁活動題第1題步驟：1、讓學生閱讀第一項教材給出的影響案例，以此做參照，思考降水從哪些方面影響人類的活動？ 2、把學生分成三大組，每組討論剩余三項中的一項，并形成共同意見。 3、各組選一名代表向全班宣讀本組的結論。 4、你能依照上面的方法，補充話題嗎？提問：說說對“風調雨順，五谷豐登”這句話的理解?？偨Y：只要降水適時適量，對農作物的生長就是有利的。再如：春雨貴如油，瑞雪兆豐年。指導學生閱讀閱讀材料“降水量的測量”提問：1、降

5、水量是利用什么來測定的？ 2、記錄單位？ 3、日降水量如何測量？ 4、月降水量和年降水量是如何確定的？承轉 降水的季節(jié)變化可以從降水柱狀圖上作直觀判讀。主要應抓住兩點：其一是全年各季節(jié)降水分配是否均勻；其二是哪個季節(jié)多，哪個季節(jié)少?，F在請大家看看圖3.19中的A、B兩圖有何區(qū)別？板書 二、降水的季節(jié)變化分析：A圖所示，降水的季節(jié)分配比較均勻，全年各月的降水量均比較一致；而B圖所示，降水的季節(jié)差異很大，僅7、8月份降水較多，113月份降水稀少?；顒樱洪喿x圖3.20提問：（1）該地哪幾個月份降水較多？ （2）該地哪幾個月份降水較少？ （3）說明該地降水的季節(jié)變化？承轉 世界各地，有的地方降水多，有

6、的地方降水少。通常用等降水量線圖來表示降水量的分布狀況。板書 三、降水的分布指導學生閱讀圖3.21提問：（1）赤道附近各地的年降水量，大多在多少毫米以上？ （2）由赤道向兩極，年降水量是怎樣變化的？ （3）在南、北回歸線附近，大陸東岸與大陸西岸的年降水量有什么差別？ （4）在溫帶地區(qū)，大陸內部與沿海地區(qū)的年降水量有什么差別？ （5）世界降水量最豐富的地區(qū)和最貧乏的地區(qū)各分布在哪里？分析：（1）赤道附近降水多，年降水量多在2000mm以上。這里有世界最大的熱帶雨林分布區(qū)亞馬遜平原。 （2）由赤道向兩極，總的趨勢是年降水量逐漸減少。如：南北兩極年降水量少于200mm。板書 1、赤道多雨 2、兩極少

7、雨 緯度位置 （3）南北回歸線附近，大陸東岸降水較多。這里分布著有“魚米之鄉(xiāng)”美稱的長江中下游平原。而西岸降水較少，分布著世界最大的沙漠撒哈拉沙漠。板書 3、南北回歸線附近：大陸東岸：多雨 大陸西岸：少雨 海陸位置 （4）在溫帶地區(qū)，沿海地區(qū)降水較多，如亞歐大陸東岸的我國北京夏季多雨；西岸的英國倫敦全年濕潤。而大陸內部降水較少，這里分布有我國最大的沙漠塔克拉瑪干沙漠。板書 4、溫帶地區(qū)：沿海地區(qū)多雨 大陸地區(qū)少雨 海陸位置降水的空間分布除了受緯度位置和海陸位置的影響外，還受到地形的影響，如山地迎風坡和背風坡降水就有差異。世界降水量最豐富的地區(qū)即世界“雨極”乞拉朋齊，位于喜馬拉雅山南坡（迎風坡），其降水多是地形雨，而背風坡降水少。板書 5、山地：迎風坡多雨 背風坡少雨 地形影響作業(yè)設計板書設計第二節(jié) 降水和降水的分布什么是降水？降雨的形成、降雨的等級、降水量的測量降水的季節(jié)變化降水柱狀圖降水柱狀圖