前往湖心亭文中課件

1、未能拋得杭州去一半勾留是此湖最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅描寫西湖的詩文 春題湖上白居易 湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。錢塘湖春行白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。飲湖上初晴后雨蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。秋山

2、楊萬里 梧葉新黃柿葉紅，更兼烏桕與丹楓。 只言山色秋蕭索，繡出西湖三四峰。曉出凈慈寺送林子方楊萬里 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。題西湖釣艇圖 三十年來一釣竿，幾曾叉手揖高官？ 茅柴白酒蘆花被，明月西湖何處灘？ 湖上宋濂 為愛湖光好，一步一長吟。黃鶯見人至，飛起度湖陰。題臨安邸林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。湖心亭 清 許承祖 百遍清游未擬還，孤亭好在水云間。 停闌四面空明里，一面城頭三面山。 西湖七月半張岱 西湖七月半，一無可看，止可看看七月半之人?？雌咴掳胫?，以五類看之。其一樓船簫鼓，峨冠盛筵，燈火優(yōu)，聲光相亂，名為看

3、月而實不見月者，看之。其一亦船亦樓，名娃閨秀，攜及童孌，笑啼雜之，還坐露臺，左右盼望，身在月下而實不看月者，看之。其一亦船亦聲歌，名妓閑僧，淺斟低唱，弱管輕絲，竹肉相發(fā)，亦在月下，亦看月而欲人看其看月者，看之。其一不舟不車，不衫不幘，酒醉飯飽，呼群三五，躋入人叢，昭慶、斷橋，呼嘈雜，裝假醉，唱無腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而實無一看者，看之。其一小船輕幌，凈幾暖爐，茶鐺旋煮，素瓷靜遞，好友佳人，邀月同坐，或匿影樹下，或逃囂里湖，看月而人不見其看月之態(tài)，亦不作意看月者，看之。 杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放斷橋，

4、趕入勝會。以故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞，大船小船一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩擦肩，面看面而已。少刻興盡，官府席散，皂隸喝道去，轎夫叫，船上人怖以關門，燈籠火把如列星，一一簇擁而去。岸上人亦逐隊趕門，漸稀漸薄，頃刻散盡矣。吾輩始艤舟近岸，斷橋石磴始涼，席其上，呼客縱飲，此時月如鏡新磨，山復整妝，湖復面，向之淺斟低唱者出，匿影樹下者亦出，吾輩往通聲氣，拉與同坐，韻友來，名妓至，杯箸安，竹肉發(fā)。月色蒼涼，東方將白，客方散去。吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拍人，清夢甚愜。 西湖美景欣賞(春、夏、秋、冬）西湖美景欣賞（朝、暮）湖心亭看雪張岱湖心亭 張岱,字宗子、

5、又字石公、號陶庵、明山陰（今浙江紹興）人。明末以前未曾出仕，一直過著布衣優(yōu)游的生活。明亡以后，消極避居浙江剡(shn)溪山中，專心從事著述，窮困以終。 晚明小品文的代表作家，擅長寫景和表現(xiàn)士大夫的閑情雅致，文筆清新活潑，趣味昂然。代表作:陶庵夢憶和西湖夢尋即寫于明亡以后，書中緬懷往昔風月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感?？値в械陌С?。文學創(chuàng)作以小品文見長。作者簡介“少為紈绔子弟，極愛繁華。好精舍好鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨園，好鼓吹，好古董，好花鳥，兼以書蠹詩魔。”（自為墓志銘）晚年只能“避跡山居，所存者，破床碎幾，折鼎病琴，與殘書數(shù)帙，缺硯一方而

6、已，布衣蔬食，常至斷炊?！保ㄗ詾槟怪俱懀?補充資料:作者張岱的 “功名耶落空,富貴耶如夢,忠臣耶怕痛,鋤頭耶怕重。著書二十年耶而僅堪覆甕。之人耶有用沒用?”讀準下列加下劃線字的音：崇禎是日更定毳衣爐火霧凇沆碭鋪氈對坐焉得更有此人余強飲三大白喃喃(chng zhn)(gng)(cu)(sng) (hng) (dng)(zhn)(gng)(qing)(nn nn)翻譯句子湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。湖上映出的影子，只有像一條印記的長堤，像一個墨點的湖心亭，和我那像一片芥葉的小船，像米粒一般大小的船中兩三個人罷了。湖中焉得更有此人？湖中怎么可能還有這樣的人？莫說相

7、公癡，更有癡似相公者。 別說您癡，還有比您更癡的人。詞語解釋： 一童子燒酒爐正沸是日更定湖中焉得更有此人更 余拏一小船 上下一白“一”余拏一小船客此（數(shù)詞，譯為“一葉”）（副詞，全）（數(shù)詞，譯為“一個”（古時計時單位）（還）（撐、劃）（動詞，客居） 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。七、翻譯課文. 明崇禎五年十二月，我正住在西湖邊。大雪下了三天，湖中行人、飛鳥聲音都消失了。 是日更定矣，余一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。.這一天，更聲初定，我劃一條小船， 穿著毛皮衣，帶

8、著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花一片彌漫，天空與白云、與山巒與湖水，渾然一體，白茫茫一片。湖上（清晰的）物影，只有長堤的一道痕跡，湖心亭的一點（輪廓），和我的一葉小舟，船上的兩三個人罷了。 .翻譯課文 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。. 來到湖心亭，看見有兩個人鋪著氈子，相對而坐。一個童子把酒爐里的灑燒得正沸。（他們）見到我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰到像你這樣（有閑情雅趣）的人呢？”（隨即）拉我共飲。我痛飲了三大杯，然后告別。問他們的姓氏，他們說是金陵人，現(xiàn)客住這里。翻譯課文 及

9、下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。” 下船后，船夫自言自語地說：“不要說相公癡，還有比相公更癡的人啊?！?翻譯課文整體感知（一）1、文章首先交代了看雪的時間_;目的地_;天氣狀況_。2、作者劃一葉小舟，前往湖心亭,文中_字充分展示了作者高潔的情懷和不隨流俗的 生活方式？3、作者通過_的語句,抓住了湖心亭雪景的特點？這是什么寫法？4、文中_字是對張岱雅情閑趣的最確切的評價。5、作為一篇游記，文中_詞句是交代作者游蹤的關鍵性詞句。整體感知（二）問題探究 1、文章開頭說“獨往湖心亭看雪”，后來又寫到“舟中人兩三?！?這是不是相矛盾?2、湖上的長堤、湖心亭、小舟，在作者筆下為何是“一痕”

10、、“一點”、“一芥”？ 3 、舟子用“癡”字來形容作者，這個“癡”字有什么含義？（孤傲）癡美好的情趣,對生活的熱愛。：癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致。4、作為一篇游記，作者是怎樣處理寫景、敘事、抒情的關系的？問題研究寫作特色抒情湖心亭看雪敘事寫景超凡脫俗孤芳自賞（線索）（重點）（目的）課文品讀1、說說本文中描寫西湖雪景的文字有什么特色。 2、作者寫景使用了什么手法？古人云“一切景語皆情語”，你能體味出作者的感情嗎？ 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。雪景描寫：（白描）自然質(zhì)樸不事雕琢1本文描寫西湖雪景的文字簡

11、練自然，不事雕琢。2文中的白描能夠抓住景物的突出特征，頗有韻味。一痕、一點、一芥、兩三粒，高度抽象、概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，傳達出景物的形與神。 白描是一種描寫的方法。原是中國畫的一種技法，是一種不加色采或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。 作為一種描寫方法，它是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。白描白描手法寫人 “一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我的眼前，兩手搭在髀間，沒有系裙。張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)?！?“他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)”魯迅故鄉(xiāng)唐弢瑣憶 白 描渲染千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。柳宗元江雪江 雪 柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1、賞析湖心亭看雪和江雪寫作手法上的不同？2、湖心亭看雪和江雪表達感情上的不同？在描寫手法上，湖主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。江雪主要使用烘托手法，景為人設。在表達的情感上，湖表達了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒，江雪表達了作者懷才不遇的孤獨感。比較閱讀 父親