微微建筑師課程綱要(趙莉敏)

1、 微微建筑師課程綱要課程名稱微微建筑師適用年級(jí)三、四、五總課時(shí)10課程簡(jiǎn)介（200字內(nèi)）本課程是學(xué)校校本課程，是根據(jù)學(xué)生的需要和教師的水平開(kāi)設(shè)的。本課程堅(jiān)決貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，為學(xué)生服務(wù)。根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)生的現(xiàn)狀設(shè)立的課程。本課程以課改為載體，堅(jiān)持“科研興?！迸c創(chuàng)建“特色學(xué)?！毕嘟Y(jié)合，豐富學(xué)校生活內(nèi)涵，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校課改總目標(biāo)。在校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施中，本著“塑造完美心靈，培養(yǎng)健全人格”為目標(biāo)，以人的發(fā)展為核心，以“陶冶學(xué)生情操，完善學(xué)生人格，豐富學(xué)生生活”為宗旨，給學(xué)生一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)，使學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。兒童通過(guò)設(shè)計(jì)制作充分的發(fā)揮他們的設(shè)計(jì)、動(dòng)手能力和想象力、創(chuàng)新精神

2、。在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑設(shè)計(jì)的興趣、愛(ài)好，增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才起著積極推動(dòng)的作用。背景分析（500字內(nèi)）目的和意義：我校開(kāi)發(fā)和實(shí)施微微建筑師校本課程的目的和意義：1、基于社會(huì)發(fā)展的需要。社會(huì)發(fā)展需要多樣化人才，多元化人才需要多元和諧的教育。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)：要強(qiáng)化能力的培養(yǎng)，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)張需要設(shè)置“建筑模型”校本課程，構(gòu)建創(chuàng)新和諧的課堂，營(yíng)造特色教育文化，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特色、全面和諧發(fā)展。2、基于學(xué)校特色發(fā)展的需要。學(xué)校秉承“滿足多元需求、注重個(gè)性特色、追求多樣和諧、成就多彩人生”的辦學(xué)理念

3、。著力打造“快樂(lè)、多彩”等多彩校園，鑄造“樂(lè)彩教育”知名品牌。因此，我們要堅(jiān)持“建筑模型”特色發(fā)展的原則，形成獨(dú)特的辦學(xué)特色。3、基于學(xué)生發(fā)展的需要。（1、豐富學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高學(xué)生額綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量。（2、豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。（3、在豐富多彩的活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？傊倚Ｖ卦诎l(fā)展學(xué)生的興趣、需要和特長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)鮮明的學(xué)校特色。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)張學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。學(xué)情分析：三四五年級(jí)學(xué)生體育活動(dòng)參與積極性較高，對(duì)體育課及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目充滿好奇，具有挑戰(zhàn)新、難動(dòng)作的欲望，也具備了學(xué)習(xí)建

4、筑模型制作的各項(xiàng)條件。在學(xué)習(xí)過(guò)程中個(gè)別學(xué)生需通過(guò)教師和同伴的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和幫助，還可以適當(dāng)降低難度練習(xí)，使其體驗(yàn)成功了樂(lè)趣。資源分析：建筑模型主要有四類繽紛童年、巴黎春天、中華庭院、城市夢(mèng)想。難易程度不同，適合不同愛(ài)好的同學(xué)。課程目標(biāo)1.通過(guò)了解建筑模型設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)理念。 2.通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，熟練掌握建筑模型的設(shè)計(jì)與制作方法。 3.通過(guò)比賽，培養(yǎng)獨(dú)立完成建筑模型的制作，并通過(guò)模型來(lái)表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想。 4.通過(guò)小組協(xié)作培養(yǎng)學(xué)生與他人交流的能力和團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的協(xié)作精神。學(xué)習(xí)主題/活動(dòng)安排（請(qǐng)列出教學(xué)進(jìn)度，包括日期、周次、內(nèi)容、實(shí)施要求） 學(xué)習(xí)主題 內(nèi)容課時(shí)日期實(shí)施要求：帶齊工具材料

5、第一單元 了解建模第一課 認(rèn)識(shí)建筑模型（1課時(shí)） 9月14日按時(shí)上課，有事要請(qǐng)假。 第二課 學(xué)習(xí)建筑模型的布局設(shè)計(jì) （1課時(shí)） 9月21日帶鉛筆，橡皮，彩泥等。 第二單元 繽紛童年 第一課 認(rèn)識(shí)圖示嘗試設(shè)計(jì) （1課時(shí)）9月28日要帶鉛筆，橡皮，勾線筆，水彩筆等。第二課 設(shè)計(jì)繪畫(huà)組裝美化 （1課時(shí)）10月12日第三單元 巴黎春天 第一課認(rèn)識(shí)圖示嘗試設(shè)計(jì)（1課時(shí)） 10月19日要帶刻刀，剪刀，鑷子，鉛筆，橡皮，尺子，牙簽等。第二課拼裝制作美化整理（1課時(shí)）10月26日第四單元 天空之城 第一課認(rèn)識(shí)圖示嘗試設(shè)計(jì) （1課時(shí)）11月2日要帶剪刀，尺子，彩泥，白乳膠，簽字筆等第二課拼裝制作美化整理（1課時(shí)） 11月9日第五單元 夢(mèng)想家園第一課認(rèn)識(shí)圖示嘗試設(shè)計(jì)（1課時(shí)） 11月16日要帶剪刀，刻刀，白乳膠，鉛筆，尺子等。第二課拼裝制作美化整理 （1課時(shí)） 11月23日原定于每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間上課，根據(jù)具體情況再進(jìn)行調(diào)整。評(píng)價(jià)活動(dòng)/成績(jī)?cè)u(píng)定對(duì)學(xué)生采用形激勵(lì)性評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極參與、合作提高、拼搏進(jìn)取等。過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，尊重和體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展。 主要采用自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、活動(dòng)評(píng)價(jià)三種評(píng)價(jià)方式，根據(jù)學(xué)