考點09 文學(xué)作品閱讀之環(huán)境描寫作用-備戰(zhàn)2022年中考語文散文+小說閱讀考點突破與專項訓(xùn)練（全國專用）

1、中考文學(xué)作品閱讀考點突破與專項訓(xùn)練（全國通用）考點09文學(xué)作品閱讀之環(huán)境描寫作用【考點分析】環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時 代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、 山川湖海、森林原野等。環(huán)境描寫作用類題目考查的設(shè)問方式通常有：1、聯(lián)系前文內(nèi)容，賞析第x段畫線句的環(huán)境描寫。2、請分析第x段中環(huán)境描寫的作用。3、請結(jié)合文章內(nèi)容，說說開頭和結(jié)尾兩處寫景句有什么作用。4、下面甲、乙兩段文字都運用了環(huán)境描寫，請從任務(wù)內(nèi)心、情感表達的角度分析其作用?！炯记牲c撥】一、環(huán)境描寫的作用環(huán)境是人物活動

2、的舞臺，事件發(fā)生的場所。描寫自然環(huán)境可以渲染、烘托氣氛，表現(xiàn)人物性格感推動 情節(jié)的開展等。社會環(huán)境比自然環(huán)境有更為重要的作用，它不僅可以交代背景、渲染氣氛、提供人物活動 的典型環(huán)境，而且對人物的活動內(nèi)容和活動方式有重要的影響，使人物的性格作品的主題富有時代感。社會環(huán)境的描寫，一般以兩種方式展開：一是通過對特定歷史時期的社會生活情景的展示，為人物活 動提供大的社會歷史背景；二是通過對人物生活的具體環(huán)境的陳設(shè)、格局色調(diào)的描繪，來烘托人物的秉性 氣質(zhì)和志趣愛好。在小說閱讀中要特別注意環(huán)境與環(huán)境之間環(huán)境與情節(jié)之間、環(huán)境與人物之間的聯(lián)系，這 樣才能更好地理解環(huán)境描寫的作用。分析環(huán)境描寫，了解它在文章中的

3、作用，能幫助我們理解人物形象，深刻理解小說的主題思想。1、社會環(huán)境是人物活動的歷史背景社會情境、階級關(guān)系等因素的總和，抓住這一點有益于深入理解小 說的主題思想。如最后一課中寫人們看布告牌，寫普魯士士兵的操練目的在于交代背景，便于讀者理 解小說表現(xiàn)的愛國主義精神的主題。2、自然環(huán)境描寫包括人物活動的時間、地點、季節(jié)氣候等，其作用主要表達在以下幾個方面。交代故事發(fā)生的時間地點。如故鄉(xiāng)開頭:“我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去” “時候既然是深冬:漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中”這幾句自然環(huán)境描寫交代了故事發(fā) 生的時間、地點。交代季節(jié)、氣候。如孤獨之旅中對蘆蕩、暴風(fēng)雨等自然

4、環(huán)境的描寫，為杜小康的成長提供了一 個真實的舞臺。交代人物身份。沙皇專制統(tǒng)治下的俄國社會一片蕭條、冷落，統(tǒng)治者為了挽救其必然滅亡的命運， 為了強化反動統(tǒng)治，豢養(yǎng)了一批趨炎附勢、見風(fēng)使舵、狡詐多變的奴才?！八南吕镆黄领o。廣場上一個 人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著”這是變色龍中的一段環(huán)境描寫，在這樣的環(huán)境里， 警官奧楚蔑洛夫“穿著新的軍大衣，提著小包。穿過市場的廣場”其耀武揚威、不可一世的姿態(tài)躍然紙上， 這正形象地揭示出了奧楚蔑洛夫的“鷹犬”身份。揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。世界著名短篇小說巨匠莫泊桑在我的叔叔于勒中有兩處自然環(huán) 境描寫：一是菲利普一家人出發(fā)到哲爾賽島旅行時，輪船是“在一

5、片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛 向遠處”；二是返回途中，人們望見“天遙遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來”。景色從明麗到陰 郁，正揭示了主人公菲利普夫婦見到于勒前輕松、歡快，見到于勒后沮喪、沉重的兩種迥然不同的心境，從 而突出了他們虛偽、冷酷自私的性格特征。渲染氣氛。如孔乙己中：“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬”寥寥幾筆，為孔乙 己的最后一次出場渲染了一種陰冷、悲涼的氣氛，也讓讀者自然而然地聯(lián)想到社會的冷漠，從而暗示了孔 乙己悲劇結(jié)局的必然性，激起人們對當(dāng)時社會的憎惡和對孔乙己的深切同情。當(dāng)然，就某一具體的自然環(huán)境描寫來講，它的作用又不是單一的。如故鄉(xiāng)開頭對自然環(huán)境的描寫,

6、既點明了時令，渲染了氣氛又推動了故事情節(jié)的開展，從而深化了主題思想。二、環(huán)境描寫在文中的作用的答題思路自然環(huán)境描寫的作用：表現(xiàn)地域風(fēng)光，交代故事發(fā)生的時間、地點、人物活動空間等。渲染氣氛，營造氣氛，烘托人物心情。襯托人物形象，表現(xiàn)人物性格。為做鋪墊，推動故事情節(jié)的開展。埋下伏筆揭示作品主題。社會環(huán)境描寫的作用：為人物活動提供一個場所，交代人物的生存環(huán)境（時代背景）、社會關(guān)系。為人物性格描寫做鋪墊。暗示人物命運，揭示社會現(xiàn)實。推動情節(jié)開展。深化作品主題。【典型題析】一、（2021 江蘇揚州）閱讀下面文章，完成小題。一九三四年一月十八日節(jié)選沈從文（1）小船去辰州還約三十里，兩岸山頭已較小，不再壁立

7、拔峰，漸漸成為一堆堆黛色與淺綠相間的邱 阜，山勢既較和平，河水也溫和多了。兩岸人家漸漸越來越多，隨處可以見到毛竹林。山頭已無雪，雖尚 不出太陽，氣候干冷，天空倒明明朗朗。小船順風(fēng)張帆向上流走去時，似乎異常穩(wěn)定。（2）但小船今天至少還得上三個灘與一個長長的急流。（3）大約九點鐘時，小船到了第一個長灘腳下了，白浪從船旁跑過快如奔馬，在驚心眩目情形中小船 居然上了灘。小船上灘照例并不如何困難，大船可不同了一點。灘頭上就有四只大船斜臥在白浪中大石上， 毫無出險的希望。正當(dāng)我那只小船上完第一灘時，卻見一只大船，正擱淺在灘頭激流里，只見一個水手赤 裸著全身向水中跳去，想在水中用肩背之力使船只活動，可是人一

8、下水后，就即刻為水帶走了。在浪聲哮 吼里尚聽到岸上人沿岸喊著，水中那一個大約也回答著一些遺囑之類，過一會，人便不見了。這個灘共有 九段。這件事從船上人看來，可太平常了。（4）小船上第二段時，河流已隨山勢曲折，再不能張帆取風(fēng)，我擔(dān)憂到這小小船只的平安問題，就向 掌舵水手提議，增加一個臨時纖手，錢由我出。得到了他的同意，一個老頭子，牙齒已脫，白發(fā)滿頭，卻 如古羅馬人那么健壯，光著手腳蹲在河邊那個大青石上講生意來了。兩方面皆大聲嚷著而且辱罵著，一個 要一千，一個卻只出九百，相差那一百錢折合銀洋約一分一厘。那方面既堅持非一千文不出賣這點氣力， 這一方面卻以為小船根本不必多出這筆錢給一個老頭子。我即或容

9、許了不拘多少錢皆由我出，船上三個水 手，一面與那老頭子對罵，一面把船開到急流里去了。但小船已開出后，老頭子方不再堅持那一分錢，卻 趕忙從大石上一躍而下，自動把背后纖板上短繩，縛定了小船的竹纜，躬著腰向前走去了。待到小船業(yè)已 完全上灘后，那老頭就趕到船邊來取錢，互相又是一陣辱罵。得了錢，坐在水邊大石上一五一十?dāng)?shù)著。我 問他有多少年紀(jì)，他說七十七?？此菙?shù)錢神氣，人快到八十了，對于生存還那么努力執(zhí)著，這人給我的 印象真太深了。但這個人在他們看來，一個又老又狡猾的東西罷了。（5）小船上盡長灘后，到了一個小小水村邊，有母雞生蛋的聲音，有人隔河喊人的聲音，兩山不高而 翠色迎人。許多等待修理的小船,皆斜臥

10、在岸上，有人在一只船邊敲敲打打，我知道他們正用麻頭與桐油 石灰嵌進船縫里去。一個木筏上面還擱了一只小船，在平潭中溜著。忽然村中有炮仗聲音，有項吶聲音， 且有鑼聲；原來村中人正接媳婦。鑼聲一起，修船的，放木筏的，劃船的，都停止了工作，向鑼聲起處望 去。（6）下午二時左右，我坐的那只小船，已經(jīng)把辰河由桃源到沅陵一段路程主要灘水上完，到了一個平 靜長潭里。天氣轉(zhuǎn)晴，日頭初出，兩岸小山作淺綠色，山水秀雅明麗如西湖。船離辰州只差十里，過不久， 船到了白塔下再上個小灘，轉(zhuǎn)過山姐，就可以見到稅關(guān)上飄揚的長幡了。（選自湘行散記，有刪減）【問題】聯(lián)系前文內(nèi)容，賞析第（5）段劃線處的環(huán)境描寫。【參考答案】畫線句與

11、首段中“小船向上流走去時”的環(huán)境描寫遙相呼應(yīng)，這種喧鬧的描寫渲染了和 平安寧的氣氛，也表現(xiàn)出了船上的眾人在渡過危險的長灘與急流后的輕松愉快?！窘馕觥看祟}考查賞析文 中精彩語句。此處的環(huán)境描寫“有母雞生蛋的聲音，有人隔河喊人的聲音”，充滿了和平安定的生活氣息， 還有怡人的“翠色”，令人感受到的是溫馨愉悅的氣氛。前文第段的環(huán)境描寫同樣也是比擬平和安寧的， 二者遙相呼應(yīng)，渲染出了船上的眾人在渡過危險的長灘與急流后的輕松愉快的氣氛。二、（2020 四川達州）閱讀下文,完成以下小題。海上的父親虞燕父親每每回家，都攜一身淡淡的海腥味。他從來不會在家逗留很久，船才是他漂浮的陸地。父親眼前， 大海浩瀚無邊，深

12、廣動亂。那艘木帆船，是父親海員生涯的起始站。木帆船憑風(fēng)行駛，靠岸時間難以估算。比起身體遭受的痛苦， 精神上的絕望更易令人崩潰一一四顧之下，大海茫茫，帆船在浪里翻騰，食物在胃里翻騰，跪在甲板上連 黃色的膽汁都吐盡了，停泊卻遙遙無期。吐到幾乎癱軟也得顧及船員們的一日三餐。木帆船的廚房設(shè)在船 艙底部，父親一點一點地挪過去，船顛簸，腳無力，手顫抖，他強忍身體的極度不適，淘米、洗菜、生火， 實在受不住就蹲下來，靠在灶旁緩一緩，或喝下一碗涼水等待新一輪的嘔吐。吐完再喝，喝了又吐，如此 循環(huán)。父親跟我聊起這些時，一臉的云淡風(fēng)輕，他說這是每個海員的必經(jīng)之路，暈著暈著就暈出頭了，一般 熬過一年就不暈了。也因為有

13、這樣一位海上的父親，我跟弟弟從小的物質(zhì)條件算是相對優(yōu)越的。小島閉塞，交通不便，父 親帶回來的東西，都是那么稀奇。荔枝最不易保存，卻是我的最愛。父親每次去海南就會多買一些，裝進籃子，掛在通風(fēng)的地方。到家 需駛行一周甚至更長時間。他每天仔細(xì)地查看、翻動荔枝，撿“流淚” 了的吃掉，將還新鮮的留著，幾斤 荔枝到家后往往只剩十來顆?？匆浑p兒女吃得咂嘴弄唇，父親不住嘆氣：要是多一些就好了。父親走出木帆船的廚房，是3年之后了。其時，木帆船已老舊，父親被調(diào)到了機帆船，錨泊系岸、海 面瞭望、開艙關(guān)艙、手動掌舵、柴油機維護等等，他早做得得心應(yīng)手。船上經(jīng)常會為爭取時間連夜裝貨卸 貨，寒冷的冬夜，父親和其他船員奮戰(zhàn)在

14、搖擺不定的甲板上，一夜下來，他們原本古銅色的臉被海水、雨 水泡白了，皺皺的，像糊上去一層紙。脫掉雨衣后，一拳頭打在身上時，衣服上就會滴下水。那是父親海員生涯里的第一次生死歷險。夜里11點多，父親剛要起來換班，突然聽到一聲天震地駭?shù)?“砰”，同時，整只船像被點著的鞭炮似的蹦了起來。父親的腦袋嗡嗡作響，五臟六腑都像是要跳脫他的 軀體。觸礁了！他在第一時間沖了出去。船體破裂，過不了多久，海水將洶涌而入，將他們卷入巨腹。船長緊急下令，把船上能漂浮的東西全部綁在一起制成了臨時“竹筏”，大家伙緊張忙亂到來不及恐 懼。待平安轉(zhuǎn)移到“竹筏”上，等待救援的父親才感到后怕。環(huán)顧四周，大海浩渺，黑得像涂了重墨，望

15、不到一星半點的燈火。彼時正值正月，帶著腥咸味的海風(fēng)凌厲地抽打著他們的軀體，父親的額頭卻不停地 冒汗。時間一點點過去，他的絕望越來越深。老船員們不斷地給他打氣：一定要牢牢抓住“竹筏”，只要 有一絲生的希望就絕不放棄。幸運的是，天亮?xí)r，有一支捕撈隊剛好經(jīng)過這片海域，救起了他們。多年后，父親早已被各種大大小小的驚險事故磨煉得處變不驚，而對于留守島上的人，擔(dān)驚受怕卻從 未停止。每到臺風(fēng)天，母親都會面色凝重地坐在收音機前聽天氣預(yù)報。我跟弟弟斂聲屏氣，每一個字都似 漁網(wǎng)上的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。直等到那來自茫茫大海的信息反應(yīng)，我們才在一次次確實認(rèn)中獲 得慰藉和力量。我見過父親在陸上生活的百無聊賴和郁

16、郁寡歡。父親所在的那艘2600噸的大貨船，貨艙高達四五米, 進出都必須爬梯子。幾次爬進爬出后，不知道是不是體力不支，父親竟一個翅起滑倒于貨艙底部，導(dǎo)致手 臂骨折，被送上岸休養(yǎng)。待在家的父親看起來羸弱而頹廢，埋頭從房間走到院子，又從院子回到房間，一 天無數(shù)次。他三番五次打 給同事問船到哪了，卸貨是否順利，什么時候返航。他像條不小心被沖上岸 的魚，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的過程是那么煎熬。就休息了一個航次，還未痊愈的父親便急吼吼地趕回船上。母親望著他的背影咬牙道：“這下做人踏 實了?！蔽視r常想起那個畫面：水手長父親右手提起撇纜頭來回擺動，順勢帶動纜頭做45度旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)2到3圈后，利用

17、轉(zhuǎn)腰、挺胸、掄臂等連貫動作，將撇纜頭瞬時撇出，不偏不倚正中岸上的樁墩。船平穩(wěn)靠岸。 父親身后，大海浩瀚無際，寂然無聲。（選自讀者）2020年第11期，有刪改）【問題】請結(jié)合文章內(nèi)容，說說開頭和結(jié)尾兩處寫景句的作用?！緟⒖即鸢浮课恼麻_頭寫景交代了故事發(fā)生的背景，寫海洋的“深廣”“動亂”給父親的船員生活帶 來的艱辛和危險。結(jié)尾寫父親身后的大海廣闊、平靜，暗示了經(jīng)過多年的海上生活，父親已歷練得沉穩(wěn)、 內(nèi)斂。結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整?！窘馕觥靠蓮膬?nèi)容與結(jié)構(gòu)上進行分析。一般來說，開頭的環(huán)境描寫，是為了交代故事的背景與人物的 生活環(huán)境，從海洋的“深廣”“動亂”等詞來看，再結(jié)合后文父親的海上生活經(jīng)歷

18、，可得出這一描寫表現(xiàn) 父親船員生活的艱辛與危險。結(jié)尾處的環(huán)境描寫，以“浩瀚無際” “寂然無聲”，突出大海的廣闊、平靜， 結(jié)合父親的經(jīng)歷與性格，可得出這一環(huán)境描寫，暗示父親已歷練得沉穩(wěn)、內(nèi)斂。在結(jié)構(gòu)上，有著首尾呼應(yīng) 的效果?！咀兪接?xùn)練】一、閱讀下面的文章，完成小題。陋室依舊一個細(xì)雨蒙蒙的秋日，千里之外的我，單獨一人來看自己在心中默念了無數(shù)遍，也向往了無數(shù)次的陋 室。和南方很多小城鎮(zhèn)一樣,和縣,這個因劉禹錫的陋室而聞名的小縣城,依然保存著一份古樸和典雅。整 潔的街道，不多的行人，給人的感覺是清凈和悠閑。千年前的陋室如今已擴建成陋室公園，用于紀(jì)念這位 曾在和州做過兩年刺史、“政擢賢良，學(xué)通經(jīng)史”的地

19、方長官。從公園大門往里走，迎面是一座林木蔥蘢的土山，山下是一汪清澈的湖水。沿著湖邊的小路，走不多 遠，就看見了位于半山腰的陋室。和很多知名景點不同的是，這里只有三三兩兩的游人。我猜測，來這里 的游客多半是吟詠著中學(xué)語文課本里那篇陋室銘來的。不多的游人，更顯得陋室環(huán)境清幽。小小的院 落，中間一條石板鋪成的小路,小路右邊有塊石碑，刻有陋室銘全文;左邊是一間廂房，里面陳列著和縣 當(dāng)?shù)匾恍┟说淖之?。沿著小路往里走，踏過四級臺階，就來到陋室門口。白的墻壁，青的瓦片，朱紅的大 門，門旁搖曳的翠竹，這一切讓人感覺仿佛回到了那個叫唐朝的時代。一千二百多年前，劉禹錫參加王叔文的政治改革失敗被貶為和州通判。按唐

20、時規(guī)定，劉禹錫應(yīng)住衙 門內(nèi)三間三廂之房。但和州的策知縣見劉禹錫被貶而來，又知他改革雄心不滅，便屢次刁難，不讓他住在 衙門內(nèi)。先是安排他到南門外臨江的三間小房居住;不久后讓他移居德勝河邊一處面積被減掉一半的屋子； 之后又命他搬到城中最小的一間屋子，這間屋子就是“陋室”。半年光景，劉禹錫被迫連續(xù)搬家三次。激 憤之中，他一氣呵成，寫下了陋室銘這篇千古銘文，并請人刻碑立于門外。走進陋室，只見四面墻壁掛著十幾幅劉禹錫畫像，詮釋著劉禹錫一生的宦海沉浮。在其中一幅畫的下 面，有一段文字這樣寫道：“當(dāng)昔日靠鎮(zhèn)壓永貞革新上臺的權(quán)閹幸貴們終于一個個被時間的流水和政治斗爭 的旋渦無情地淹沒時，劉禹錫成了笑在最后的勝

21、利者?！笔堑?，千百年后的人們，記住了那個站在歷史的 潮頭，高唱“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的樂觀的劉禹錫;記住了重游玄都觀，高歌“種桃道土歸 何處?前度劉郎今又來”的不屈的劉禹錫;也記住了激蕩過“淮水東邊舊時月”的曠達的劉禹錫。今天，他 的這種樂觀、曠達、不屈的精神，經(jīng)過歲月風(fēng)霜的洗禮，已濃縮成了一顆不屈的報國雄心，一種發(fā)奮昂揚、 永不言敗的精神。如今，劉郎已遠，陋室仍在。而這陋室也一如它的主人，在浮沉毀建之間一站就是千年,我相信，它將 永遠站立在千百萬讀書人心中，永遠站立在千千萬萬仁人志士的心中。（有刪改）.理清游蹤能幫我們更快地把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。請根據(jù)下面的提示，補全作者的游蹤。（4分） 從公園大門往里走一 一沿著小路往里走，踏過四級臺階，就來到陋室門口一2,請結(jié)合全文內(nèi)容，說說“陋室依舊”的含義。（3分）.請分析第段中環(huán)境描寫的作用。（2分）.以下對文章內(nèi)容和寫法的理解與分析,不正確的一項為哪一項（2分）（）A.文章第段寫和縣的古樸典雅、清凈悠閑，能對陋室起到反面襯