說課4.2廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)課件

1、 廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)總體指導(dǎo)思想國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定 建構(gòu)主義學(xué)說教學(xué)設(shè)計(jì)的總體思路說教材說教學(xué)條件說教學(xué)法 說教學(xué)過程說教學(xué)反思教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：廣告創(chuàng)意表現(xiàn)技巧難點(diǎn)：表現(xiàn)技巧的實(shí)際運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)理論點(diǎn)：廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)技巧。能力點(diǎn)：能運(yùn)用廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)技巧，根據(jù)具體要求，做廣告創(chuàng)意。課程地位 廣告原理與實(shí)務(wù) 核心課程 地位分析廣告創(chuàng)意 核心內(nèi)容 承上啟下一說教材 二、 教 學(xué) 條 件教學(xué)環(huán)境教學(xué)對(duì)象教學(xué)資源1、年齡小2、相互影響大3、教師監(jiān)督作用下降 二、 教 學(xué) 條 件教學(xué)環(huán)境教學(xué)對(duì)象 教學(xué)資源學(xué)習(xí)過哪些課： 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè) 消費(fèi)心理學(xué)具有哪些能力： 一定的營(yíng)銷策劃能力

2、一定的邏輯思考能力 思維活躍教學(xué)環(huán)境教學(xué)對(duì)象 教學(xué)資源 二、 教 學(xué) 條 件 圖書館 電子圖書 各種媒體 網(wǎng)絡(luò)資源教 法 通過案例賞析、模擬實(shí)訓(xùn)的方法，綜合運(yùn)用啟發(fā)法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)法、項(xiàng)目教學(xué)法學(xué) 法通過學(xué)生”想一想，做一做”的活動(dòng)形式，讓學(xué)生親自動(dòng)腦、積極動(dòng)手、互幫互助的學(xué)習(xí)。 三、教法與學(xué)法 本節(jié)課特點(diǎn)理論性 、實(shí)用性比較強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)中可以找到大量的聲音、圖畫、動(dòng)畫、文字等素材任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主學(xué)習(xí)完成任務(wù)成果展示創(chuàng)設(shè)情境引出新課課堂小結(jié)任務(wù)延伸四、教學(xué)過程 課題引入（ 15分鐘 ）1、廣告欣賞 視頻1、2、 圖片1、2、3、4 2、“想一想”： 討論感受 3、引出課題任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主學(xué)

3、習(xí)完成任務(wù)成果展示創(chuàng)設(shè)情境引出新課課堂小結(jié)任務(wù)延伸四、教學(xué)過程 明確任務(wù)（30分鐘）1、學(xué)生分組2、選擇任務(wù)3、學(xué)生自學(xué)4、要點(diǎn)講解任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主學(xué)習(xí)完成任務(wù)成果展示創(chuàng)設(shè)情境引出新課課堂小結(jié)任務(wù)延伸四、教學(xué)過程 成果展示（ 25分鐘 ） 1、“做一做： 創(chuàng)意口頭匯報(bào) 2、學(xué)生及教師點(diǎn)評(píng) 四、教學(xué)過程任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主學(xué)習(xí)完成任務(wù)成果展示創(chuàng)設(shè)情境引出新課課堂小結(jié)任務(wù)延伸 總結(jié)延伸（ 20分鐘 ） 1、重點(diǎn)總結(jié) 2、活動(dòng)點(diǎn)評(píng) 3、案例欣賞、激發(fā)想象 視頻3、 4、5、6 4、任務(wù)延伸五、教學(xué)反思 教學(xué)流程設(shè)計(jì)符合認(rèn)知規(guī)律 多種方法和大量的聲光動(dòng)畫素材利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 課堂及時(shí)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手 活動(dòng)提高學(xué)生課堂參與度課程效果