2023屆高考語文復習-表達技巧之表現(xiàn)手法 課件19張

1、鑒賞詩歌的表達技巧表現(xiàn)手法詩歌表達技巧：修辭手法、表現(xiàn)手法 表達方式、構思立意表現(xiàn)手法：是指詩人在行文措辭和表達思想感情時，所使用的特殊的表情達意的方式。(1)(2018浙江高考)這首詩與柳永雨霖鈴詞都運用了點染手法，試賞析本詩的點染手法。(2)(2017浙江高考)這首詩的對比手法特色鮮明，試作賞析。(3)(2016天津高考)請結合詩句說明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法襯托對比象征渲染用典點染比興對寫念奴嬌赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰

2、飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月望江南李煜多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍?；ㄔ抡猴L。襯托/烘托使所要表現(xiàn)的事物更加突出、形象、鮮明。正襯、反襯樂襯哀，動襯靜越中覽古 李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 朱門酒肉臭， 路有凍死骨。官倉鼠 曹鄴官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走。健兒無糧百姓饑，誰遣朝朝入君口。對比以強烈的反差，突顯事物的性質(zhì)、特征，進而強化作者的思想感情。石灰吟 于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。畫菊 鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北

3、風中。象征托物言志，借用某種具體的物象暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意。登高 杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。賦得暮雨送李胄 韋應物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。渲染能夠起到突出形象、營造意境，增強藝術效果的作用。用典 休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？ 使詩歌富有文化底蘊，或鮮明強烈、或含蓄曲折地表達詩人或抒情主人公的情感

4、，進而在表達上增強藝術表現(xiàn)力和感染力。江城子密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。點染多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)，今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。所謂“點”，指的是點明情感的內(nèi)涵；所謂“染”，指的是用景物來渲染烘托點明的情感。運用點染法，會收到情景相生的藝術效果。長亭送別碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。對寫除夜作 高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一

5、年。懸想指詩人在寫人敘事時不從自己的角度著筆，而從對方的角度入手，進行想象揣測，從而曲折達意，收到委婉旁襯的藝術效果。常見于表現(xiàn)親情的作品中。單方面寫思鄉(xiāng)念親，只是一層意思；如果轉換角度，寫兩地的思念，情感的表現(xiàn)將更加細膩動人，耐人尋味。月夜 杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。比興孔雀東南飛，十里一徘徊。桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復坐愁比，以彼物比此物；興，先言他物，以引起所詠之辭。托物引喻，婉轉曲折，明朗淺

6、顯，耐人尋味，有民歌風格。含山店夢覺作韋莊注曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。【注】韋莊(約836910)字端己，長安杜陵(今陜西西安東南)人。曾流離遷徙于汴洛、吳越等地。詩人是用襯托的方法來表達感情的。詩人雖然到處漂泊，但好像對此并不在意，認為這是“等閑”之事；而客中一覺夢醒，思家鄉(xiāng)、念親人的惆悵之情不禁油然而生。秦中吟歌舞白居易秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風雪興，富無饑寒憂。所營唯第宅，所務在追游。朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋宮為主人，廷尉居上頭。日中為一樂，夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)獄注，中有凍死囚?！咀ⅰ块?wn)鄉(xiāng)

7、舊縣名。白居易有奏閿鄉(xiāng)縣禁囚狀，詳述了無辜婦孺被關進閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。從結構上看，開頭兩句興起全篇，接下來的十四句詳寫統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活，而結尾僅用兩句描述“凍死囚”，文勢陡急，有一落千丈之勢；從藝術效果看，前面十四句(第三句至第十六句)通過層層鋪敘、渲染，為結尾一幕作鋪墊，前后構成強烈、鮮明的對比，震撼人心。柳李商隱曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！詩人使用象征手法，句句寫柳，而全篇不著一個“柳”字；句句是景，句句詠物，而又句句寫人，抒發(fā)對稀疏衰落的秋柳的悲嘆之情。詩中經(jīng)歷昔榮今枯懸殊變化的秋柳正是詩人自嘆身世的生動寫照。出塞作王維居延城外獵天驕，白草連

8、天野火燒。暮云空磧時驅馬，秋日平原好射雕。護羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚。 【注】開元二十五年(737)三月，河西節(jié)度副大使崔希逸在青海戰(zhàn)敗吐蕃，王維奉使出塞宣慰，這首詩就寫于此時。天驕原為匈奴自稱，這里借指唐朝的吐蕃。乘障登城守衛(wèi)。玉靶鑲玉的劍柄，借指寶劍?；翩我Ρ局肝鳚h霍去病，這里借代，代指崔希逸。渲染和襯托的手法。這首詩的前兩聯(lián)描寫了吐蕃健兒趁著秋天草枯之際在一馬平川的草原上馳騁射獵的場景。突出了吐蕃騎兵的強悍和打獵聲勢之大，渲染邊關劍拔弩張的緊張局勢，為下面寫唐軍的應敵作了鋪墊。襯托了唐軍的從容鎮(zhèn)定、英勇善戰(zhàn)。水 調(diào) 歌 頭壬子被召，端仁相餞席上作辛棄疾長恨復長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟?！咀ⅰ拷B熙三年(壬子)，辛棄疾奉詔赴臨安，在陳端仁的餞行