2018-2019年北師大版數(shù)學(xué)五下《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》教案1

1、百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí) 。教材分析：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)，特別是解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾” 問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的， 這一內(nèi)容是學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、 小數(shù)互化和用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決問題的基礎(chǔ)， 是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識(shí)之一。 百分?jǐn)?shù)在學(xué)生生活、 社會(huì)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，大部分學(xué)生都直接或間接地接觸過一些簡單的百分?jǐn)?shù)，對百分?jǐn)?shù)有了一些零散的感性認(rèn)識(shí)，所以在教學(xué)中我從學(xué)生實(shí)際入手， 讓學(xué)生在生活實(shí)例中感知并能正確地運(yùn)用它解決實(shí)際問題， 真正體會(huì)“數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活” 。 教材中安排了“派誰去罰點(diǎn)球”以及“哪個(gè)品種的發(fā)

2、芽情況最好”兩個(gè)主題情境，由于學(xué)生平時(shí)對足球接觸甚少，考慮到原教材例 1 中的素材“罰點(diǎn)球”這一概念可能學(xué)生理解起來有一定難度， 因此我只采用了第二個(gè)主題情境， 把第一個(gè)主題情境改為“哪杯糖水最甜” 。并通過多元的訓(xùn)練來豐富學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。2、通過觀察、比較、歸納等學(xué)習(xí)方法，理解百分?jǐn)?shù)的意義。3、讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)與日常生活是密切相關(guān)的，并適時(shí)地滲透思想教育。教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師： 在上課之前

3、我先送給大家一句名言作為見面禮。 請看大屏幕:天才=99的汗水+1的靈感師：大家一起讀一讀。師指99和1問學(xué)生： 大家知道這兩個(gè)是什么數(shù)嗎？ （百分?jǐn)?shù)）師：這節(jié)課我們就一起來探究學(xué)習(xí)“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)” 。板書：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)二、探索新知1、提出研究問題師：同學(xué)們，說一說你想了解百分?jǐn)?shù)的什么問題？生回答后，師歸納出示：百分?jǐn)?shù)的意義。百分?jǐn)?shù)的好處。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。2、探究百分?jǐn)?shù)的意義及讀寫法師：這是我們這節(jié)課要研究的主要問題。下面我們一起來看這個(gè)問題。出示：三杯糖水（質(zhì)量不同）你認(rèn)為哪杯糖水最甜？學(xué)生可能會(huì)根據(jù)糖水的多少做出判斷。生 1：糖水多的那杯甜。生 2：不！少的那杯甜。生 3：我覺得不能判

4、斷出哪杯甜，因?yàn)椴恢滥谋诺奶嵌唷＝又鍪救撬堑馁|(zhì)量：7克13克9克 讓學(xué)生接著 判斷。師：現(xiàn)在可以知道哪杯多么？生1:不行，還要知道水有多少。最后出示三杯糖水的質(zhì)量：20克50克25克。引導(dǎo)學(xué)生比較糖占糖水的幾分之幾判斷哪杯水最甜師：現(xiàn)在糖和糖水的質(zhì)量有多少我們都知道了。要知道哪杯水甜，就要先知道什么？生1:應(yīng)該要先知道每杯糖水中糖占糖水的量。師：也就是糖占糖水的幾分之幾。那我們大家一起來算一下。生2:1號(hào)杯7+20= 7202 號(hào)杯 13 + 50=13503 號(hào)杯 9-25=25師：現(xiàn)在我們知道了每杯糖水中糖占水的幾分之幾。但是他們還是無法比較。你有什么辦法嗎？生1：將三杯水的

5、分母化成相同的，比較分子的大小。師：那大家一起計(jì)算下吧。（生）：1號(hào)杯7 + 20=工=也20 1002 號(hào)杯 13 + 50=13=空50 1003號(hào)杯9 + 25=2=225 1003635261001001003號(hào)杯最甜師：那么25、26、36分別表示什么？100100100師：誰能用一句話概括地說一說 里、空、至表示什么？100100100生：這三個(gè)分?jǐn)?shù)表示糖占糖水的一百分之三十五、一百分之二十 六、一百分之三十六。師：分母是100的分?jǐn)?shù)比較起來一目了然。我們用這種方法解決了 “哪杯水最甜的問題”現(xiàn)在請大家用同樣的方法幫助科技小組解決 他們在進(jìn)行種子實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的問題（生）：出示:品種實(shí)

6、驗(yàn)種子數(shù)/粒發(fā)芽種子數(shù)/粒勺205二號(hào)257三號(hào)5011你認(rèn)為哪個(gè)品種的發(fā)芽情況最好?一耳 5 _ 25=-20 100一口 7 _ 28=25 100三號(hào)”=5022100 TOC o 1-5 h z 28、25、22100100100二號(hào)種子發(fā)芽情況最好師：誰能說一說 至、小、烏分別表示什么？100100100師：誰能用一句話概括地說一說 25、28、22表示什么？ 100100100（生：這三個(gè)分?jǐn)?shù)表示發(fā)芽種子數(shù)占實(shí)驗(yàn)種子數(shù)的百分之幾。師：這樣分母是100的分?jǐn)?shù)。也可以寫作百分?jǐn)?shù)的形式。以空為100例，分子35寫成35,分?jǐn)?shù)線和分母100寫成百分號(hào)。（35%）讀作：百分之三十五。師指名學(xué)

7、生板演26%、36%。師：誰能用一句話概括地說一說這六個(gè)百分?jǐn)?shù)表示什么？（學(xué)生如有困難，可小組合作完成。）（生：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。）師：像這樣表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的分?jǐn)?shù)師：請大家在本子上把 空、入、三用百分?jǐn)?shù)的形式寫下來，100100100并讀一讀。師：結(jié)合剛才的交流，你能說一說什么是百分?jǐn)?shù)嗎？（集體交流）師：像這樣表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)， 叫做百分?jǐn)?shù)。師：這句話中提到了幾個(gè)數(shù)？百分?jǐn)?shù)表示它們之間的一種什么關(guān)系？師：百分?jǐn)?shù)還有兩個(gè)名字。百分?jǐn)?shù)又叫百分比、百分率。這一點(diǎn)我們在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)逐漸了解的。3、反饋練習(xí)師：百分?jǐn)?shù)和我們的生活有密切的聯(lián)系，老師這兒有一

8、些信息，大家讀一讀，并說一說這些百分?jǐn)?shù)表示什么意思。出示65頁讀一讀，說一說。生1:棉占衣服總量的百分之八十。滌綸占衣服總量的百分之二生2:果汁占飲料的百分之百生3:也就是這瓶飲料都是果汁，沒有摻其他東西。生4:綠化面積占北京總面積的百分之四十點(diǎn)六。舉例說一說生活中的百分?jǐn)?shù)，并說明表示什么意義。4、探究百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別我們了解了百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。 TOC o 1-5 h z 又掌握了百分?jǐn)?shù)的讀寫法。那百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有哪些不同之處呢？（出示）下面哪幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以寫成百分?jǐn)?shù)的形式，哪幾個(gè)不能，為什么？、第一根繩子長 生米，第二根繩子的長度是它的 反。100100、媽媽買了

9、一些葡萄，重 至千克。小明吃了這些葡萄的 生。100100（小組合作研究）全班交流后，師歸納總結(jié)。分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)區(qū)表示兩個(gè)數(shù)量之間的只表示兩個(gè)數(shù)量之間關(guān)系，也可以表示某個(gè)的關(guān)系，后面不能帶單別具體數(shù)量。位名稱。三、鞏固練習(xí)1、對號(hào)入座：（請選擇合適的數(shù)填空）55% 100 % 120 % 1.7 %.老師希望理解百分?jǐn)?shù)意義的同學(xué)占全班同學(xué)的（）.一本書已經(jīng)看了 45%,還剩下（）沒有看。.開展節(jié)約活動(dòng)以來，本月學(xué)校的用電量比上月減少了（）.某車間機(jī)器經(jīng)過改良，現(xiàn)在每月產(chǎn)量是原來每月產(chǎn)量的（）2、比比誰最棒請你在20秒內(nèi)寫10個(gè)不同的百分?jǐn)?shù)。（教師啟發(fā)學(xué)生用百分?jǐn)?shù)說一句話，讓別人猜一猜他完成的個(gè)數(shù)。）3、找朋友百發(fā)百中200 %一箭雙雕90 %百里挑一50 %十拿九穩(wěn)1 %一分為二100 %3、完成練一練的第一題（機(jī)動(dòng)題）四、全課總結(jié)師：這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)， 大家來看看課前提出的幾個(gè)問題你會(huì)回答嗎？板書設(shè)計(jì)：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)7-20=：35