中考語文七年級下冊第一單元知識點(diǎn)梳理復(fù)習(xí)課件ppt

1、中考語文七年級下(Xia)冊第一單元知識點(diǎn)梳理復(fù)習(xí)第一頁，共二十五頁。字詞梳理文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理第二頁，共二十五頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理第三頁，共二十五頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理3根據(jù)意思寫成語。(1)_迷迷糊糊_：(神志或眼睛)模糊不清。(2)_相得益彰_：指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出好處。(3)_黃金搭檔_：指寶貴的協(xié)作的人。(4)_變幻莫測_：變化很多，使人無法(Fa)捉摸。(5)_別具匠心_：另有一種巧妙的心思(多指文學(xué)、藝術(shù)方面的創(chuàng)造性構(gòu)思)。第四頁，共二十五頁。(6)_軒然大波_：比喻大的糾紛或風(fēng)潮。(7)_力排眾議_：竭力排除各種議論，使自己的意見占上風(fēng)。(8

2、)_當(dāng)之(Zhi)無愧_：當(dāng)?shù)闷鹉撤N榮譽(yù)或稱號，毫不慚愧。(9)_相輔相成_：互相補(bǔ)充，互相配合。(10)_輕妝淡抹_：形容女子妝飾淡雅。(11)_五光十色_：形容色彩鮮艷，式樣繁多。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理第五頁，共二十五頁。文言文梳理文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理趙普一、文學(xué)常識趙普選自宋史。趙普是北宋大臣，后周時趙匡胤的幕僚，策劃陳橋兵變，幫(Bang)助宋太祖奪取政權(quán)，后任宰相。太宗時又兩次任宰相，可憑“半部論語治天下”。第六頁，共二十五頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理第七頁，共二十五頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理第八頁，共二十五頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理第九頁，共二十五頁。文言文梳理

3、詩詞鑒賞字詞梳理第十頁，共二十五頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理第十一頁，共二十五頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理第十二頁，共二十五頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理第十三頁，共二十五頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理六、重點(diǎn)句子翻譯1普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。譯文 趙普年輕時熟悉官吏(應(yīng)處理)的事務(wù)，他學(xué)問不多，等到做了宰相，宋太祖常勸他讀書。2晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。譯文 (他)晚年讀書勤奮，每次(退朝后)回到自己的住宅，關(guān)上門，打開書箱，拿出書，整天在讀。3及次日臨政，處決如流。譯文 到了第二天，(他)處理政務(wù)時，處理決斷很快。4既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二

4、十篇也。譯文 (他)死后，家里人打開書箱一看，原來是一部論語。5普性深沉(Chen)有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。譯文 趙普性格深沉而嚴(yán)肅剛正有原則，雖然對人多忌妒刻薄，但能以天下大事作為自己的責(zé)任。第十四頁，共二十五頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理6嘗奏薦某人為某官，太祖不用。譯文 (他)曾經(jīng)推薦某人擔(dān)任某個官職，太祖不任用這人。7普明日復(fù)奏其人，亦不用。譯文 趙普第二天又上奏(請用)這人，(太祖)還是不任用。8普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。譯文 趙普還是上奏這人。太祖生氣(Qi)了，撕碎了(趙普的)奏章扔在地上。趙普臉色不變，跪(在地上)把碎片拾起來帶

5、回了家。9他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。譯文 過些日子(趙普)把這些舊紙片補(bǔ)綴起來，重新像當(dāng)初一樣拿去上奏。10太祖乃悟，卒用其人。譯文 太祖這才清醒過來，終于任用了那個人。第十五頁，共二十五頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理七、內(nèi)容理解1課文第二段寫(Xie)趙普奏薦人才有哪些細(xì)節(jié)描寫(Xie)？從中可以看出趙普有什么性格？點(diǎn)撥 細(xì)節(jié)描寫有“顏色不變，跪而拾之”“補(bǔ)綴舊紙”。這些細(xì)節(jié)反映了趙普不顧個人安危為國家舉(Ju)薦人才，表現(xiàn)了他能以天下事為己任和剛毅果斷的品行風(fēng)格。第十六頁，共二十五頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理2“太祖乃悟”中太祖“悟”的是什么？“卒用其人(Ren)”說明太祖是個什么樣的人(

6、Ren)？點(diǎn)撥 悟出了趙普的良苦用心，由此也悟出了其所薦之人必定是(Shi)個可用之才。說明太祖是個偶爾固執(zhí)，但最終仍會明辨是非的君主。第十七頁，共二十五頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理3從哪些地方可以看出趙普具有“以天下為己任”的(De)崇高思想？(用自己的語言概括)點(diǎn)撥 年少時就任要職，為國效力；年老時刻苦讀書，從書中尋求治國安民的方法；為了給國家舉賢，不惜冒著惹怒圣(Sheng)上的危險一次次舉薦。第十八頁，共二十五頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理4本文寫(Xie)了趙普的哪兩件事？點(diǎn)撥 本文寫了趙普刻苦讀書與推薦(Jian)人才這兩件事。圍繞一個中心：以天下事為己任。第十九頁，共二十五頁。

7、文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理5通過(Guo)文中所寫的兩件事，你認(rèn)趙普是個怎樣的人？點(diǎn)撥 趙普盡管有忌妒刻薄的缺點(diǎn)，但能以天下事為己任，讀(Du)書勤奮刻苦，專心致志，知人善任，做事剛毅果斷，是一個做事持之以恒，具有超人的毅力、堅強(qiáng)的意志的人。同時他的身上又有不畏皇威，敢于冒死為國薦才的精神。第二十頁，共二十五頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理6本文刻畫人物善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法，試舉例說明。(抓(Zhua)重點(diǎn)動詞來分析)點(diǎn)撥 如寫趙普專心致志地讀書，描寫了“闔戶啟篋取書”的細(xì)節(jié)(“闔”字，表明閉門謝客，暫停一切社交活動，排除一切干擾，可見決心之大)。寫太祖怒，描寫了“碎裂奏牘(Du)擲地”的細(xì)節(jié)

8、?！八榱选币炎阋员砻髋某潭攘?，再加上一個“擲”字，就不難想像太祖怒不可遏的樣子了。寫趙普沉著鎮(zhèn)定，描寫了“跪而拾之”的細(xì)節(jié)?！捌疹伾蛔儭薄把a(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初”。“跪而拾之”這一細(xì)節(jié)生動感人，被太祖撕碎的奏牘，要將它恢復(fù)原樣，需要多么大的決心和耐心??！表現(xiàn)了趙普的沉著鎮(zhèn)定、堅定執(zhí)著。一個“拾”字表明趙普此舉非常冒險，很可能再次觸犯龍威。第二十一頁，共二十五頁。詩詞鑒賞文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理小貼士：請將下面兩首詩歌默寫或用正楷抄寫在答題(Ti)線上。題破山寺后禪院常建_，_。_，_。_，_。_，_。第二十二頁，共二十五頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理鑒賞1“山光悅鳥性，潭影空人心”寫山光物態(tài)

9、，寫小鳥歡飛，寫潭影空明，無一不在形象地暗示禪味佛理感化人心、凈化靈魂的奇妙作用。對仗工整，比興巧妙。一個“悅”字，高雅了“鳥性”，寫活了“山光”。一個“空”字，沉寂了“潭影”，淡定了“人心”。2“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”以聲襯靜，營造出一個萬籟俱寂的境界。3曲徑幽靜，花木掩映，天光、山色、澄波，不僅使鳥兒歡悅，而且令人雜念(Nian)頓消。中間四句不僅寫出環(huán)境的極靜極美，而且體現(xiàn)出詩人內(nèi)心的旨趣，富有言外之意。第二十三頁，共二十五頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理登(Deng)岳陽樓杜甫_，_。_，_。_，_。_，_。第二十四頁，共二十五頁。文言文梳理詩詞鑒賞字詞梳理鑒賞1頷聯(lián)中的“坼”“浮”用得非常妙。“坼”描寫洞庭湖的千層巨浪沖裂吳、楚兩地的廣袤區(qū)(Qu)域，顯示洞庭湖的磅礴氣勢；“浮”描寫洞庭湖