2.認(rèn)識(shí)幾分之幾

1、 認(rèn)識(shí)幾分之幾第7單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一）梧州市西環(huán)小學(xué) 莫堅(jiān)復(fù)習(xí)導(dǎo)入比較下列分?jǐn)?shù)的大小。探究新知 把一張正方形紙折成同樣大的4份，再把一份或幾份涂上顏色。我涂了4份中的1份，是這張紙的 。我涂了4份中的3份，有3個(gè) ,是這張紙的 。3個(gè) 是 ，也是分?jǐn)?shù)。探究新知 還可以涂4份中的幾份，有幾個(gè) ，是這張紙的幾分之幾？ 我涂了4份中的2份，有2個(gè) ,是這張紙的 。 我涂了4份中的4份，有4個(gè) ,是這張紙的 。探究新知聯(lián)系涂色想想這些分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？ 1.分母相同，分子不同。 2.把一個(gè)物體平均分成若干份，其中的1份就是若干分之一，其中的幾份就是若干分之幾。探究新知 用兩張同樣大的紙折一折，分別

2、涂出 和 ，再比較大小。方法一：把長(zhǎng)方形平均折出8份，第一張涂3份，第二張涂5份，觀察涂色面積3份比5份要小。方法二：把圓平均折出8份，第一張涂了3個(gè) ，第二張涂了5個(gè) ，3個(gè) 比5個(gè) 小。 同分母分?jǐn)?shù)比較大小，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。典題精講用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。 平均分成了幾份，份數(shù)作為分母；涂了其中幾份，涂的份數(shù)作為分子。典題精講填空。 分子是幾，就表示有幾個(gè)幾分之一。里面有（ ）個(gè) 。里面有（ ）個(gè) ；84先涂一涂，再比較分?jǐn)?shù)的大小。典題精講同分母分?jǐn)?shù)比較大小，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒比較分?jǐn)?shù)的大小。錯(cuò)解分析：表示3個(gè) ， 表示3個(gè) ； 易錯(cuò)提醒

3、， 。易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答比較分?jǐn)?shù)的大小。學(xué)以致用1.在每個(gè)圖里選適當(dāng)?shù)牟糠滞可项伾?，表示各圖下面的分?jǐn)?shù)。341358 都是幾分之幾的分?jǐn)?shù)，分母是幾就平均分成幾份，分子是幾就涂幾份。學(xué)以致用2.比較下列分?jǐn)?shù)的大小。 分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)大；分子相同，分的份數(shù)（即分母）越大，分?jǐn)?shù)反而越小。學(xué)以致用3.下面的分?jǐn)?shù)中，最接近 的分?jǐn)?shù)是（ ）。 A. B. C.C 表示7個(gè) ，選項(xiàng)中哪個(gè)更接近7個(gè) 。學(xué)以致用4.下面圖形能用分?jǐn)?shù)表示嗎？如果不能，你可以想辦法把它變成幾分之幾嗎？嘗試把長(zhǎng)方形平均分，再數(shù)一數(shù)涂色部分占其中的幾份。學(xué)以致用5.一塊地的 種番茄， 種茄子，其余的種黃瓜。（1）涂色表示每種蔬菜占地的大小。（2）番茄和茄子比，占地較大的是（ ）；茄 子和黃瓜比，占地較大的是（）。 將這塊地平均分成9份的前提下，比較面積的大小，就是比較每種蔬菜所占份數(shù)的多少。番茄黃瓜課堂小結(jié)怎樣涂色表示幾分之幾這樣的分?jǐn)?shù)？ 如何比較兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大小？分母是幾就把一個(gè)物