2020年貴州省銅仁市中考語(yǔ)文試題原卷版

1、 秘密啟用前銅仁市2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）統(tǒng)一考試語(yǔ)文 試題姓名：_ 準(zhǔn)考證號(hào)：_注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)清楚地填寫在試題卷和答題卡規(guī)定的位置上。2.答題時(shí)，卷必須用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；卷必須用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上，在試題卷上作答無(wú)效。3.本試題卷共8頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。4.考試結(jié)束后，試題卷和答題卡一并交回。卷（每小題3分 共30分）一、語(yǔ)言知識(shí)與運(yùn)用（21分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A. 龜裂（

2、gu） 懲戒（chng） 蜷伏（jun） 殫精竭慮（dn）B. 歸?。╯hng） 緘默（jin） 輟學(xué)（zhu） 拈輕怕重（nin）C. 星宿（xi） 愜意（xi） 冗雜（rng） 侃侃而談（kn）D. 翹首（qio） 棱角（lng） 蒞臨（l） 強(qiáng)聒不舍（gu）2.下列詞語(yǔ)中書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ）A. 決別 鑒賞 鋒芒必露 美不盛收B 愧作 浮燥 顛沛流離 如釋重負(fù)C. 閑暇 狡辯 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 置之不理D. 追朔 帷幕 自園其說(shuō) 相輔相成3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 庚子冬春跨年，一場(chǎng)勢(shì)在必行的疫情，突襲荊楚大地，迅速向各地蔓延。B. 南方有佳木，黔地出好茶。眼前漫山

3、遍野的茶樹正在講述著銅仁市精準(zhǔn)扶貧路上一個(gè)個(gè)感人的故事。C. 如此妙趣橫生的語(yǔ)言，若非有趣之人，無(wú)論如何也想不出來(lái)。D. 云辦公，云課堂，云看展，“云化”生活極大方便了疫情期間足不出戶的普通百姓。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 人臉識(shí)別技術(shù)可以很好地解決身份證、學(xué)生證、銀行卡等容易丟失和被盜。B. 善待自然就是善待自己，自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好決定著災(zāi)害發(fā)生時(shí)損失的大小。C. 二十四節(jié)氣是我們的祖先饋贈(zèng)給我們的珍貴禮物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有重要的意義。D. 班長(zhǎng)明智而遠(yuǎn)見(jiàn)的發(fā)言讓臺(tái)下的同學(xué)倍受鼓舞。5.下列分析，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. “熱烈粗獷”和“表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)”是并列短語(yǔ)，“更加堅(jiān)強(qiáng)”和“

4、完全相信”是偏正短語(yǔ)，“老師講課”和“大家唱歌”是主謂短語(yǔ)。B. 人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。（該句句子主干是：戰(zhàn)斗執(zhí)行命令）C. 新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，我們學(xué)會(huì)了如何正確佩戴口罩？如何正確洗手？如何在聚餐時(shí)正確使用公筷（句中“？”應(yīng)改為“，”）D. 我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里。（該句中加點(diǎn)詞都是形容詞）6.下列選項(xiàng)中與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）哈尼山寨的層層梯田，被翠綠秧苗繡成碧玉般的天梯，一梯一梯向著天空伸去。我們?cè)谠孪赂惺芴萏镏畨衙?，望疏星點(diǎn)點(diǎn)，攬_，聽(tīng)蛙聲陣陣；在雨中感受梯田之清新，眺_，看梯田綿延，

5、喜秧苗青青；在冬天感受清水瀅瀅，_；在春夏感受翡翠綠梯，_；在秋日感受輝煌燦爛，_。梯田接地連天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和諧的田園風(fēng)光圖。耀眼悅目 夜風(fēng)入懷 氣勢(shì)非凡 遠(yuǎn)山迷蒙 波光閃爍A. B. C. D. 7.下列對(duì)文化、文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A. “無(wú)絲竹之亂耳”中的“絲竹”泛指音樂(lè)；古代住宅旁邊常栽種桑樹和梓樹，后來(lái)就用“桑梓”指代家鄉(xiāng)；封建君主祭社稷，祈求豐年，后來(lái)就把“社稷”作為國(guó)家的代稱。B. 西游記中，孫悟空對(duì)唐僧說(shuō)：“兩不相謝，彼此相扶持也?！痹谖膶W(xué)作品中還有很多這樣的人物彼此扶持，走到圓滿，如：鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾和冬麗婭；三國(guó)演義中的劉備和諸葛

6、亮；簡(jiǎn)愛(ài)中的簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特。C. 現(xiàn)代漢語(yǔ)的很多成語(yǔ)出自古代典籍，如：“溫故知新”出自論語(yǔ)；“教學(xué)相長(zhǎng)”出自禮記；“一鼓作氣”出自左傳。D. 朱自清，著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者，著有散文集背影歐游雜記等。我們學(xué)過(guò)他的散文春背影。二、閱讀與積累閱讀下面兩篇文章，按要求完成下面小題。【甲】富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道富貴不能淫，貧賤

7、不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！薄疽摇恐軄喎蜍娂?xì)柳文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝

8、敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。8. 下列句子中加點(diǎn)詞用法不同于其它三項(xiàng)的是（ ）A. 富貴不能淫，貧賤不能移B. 乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上C. 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)D. 軍士吏被甲，銳兵刃9. 下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是（ ）A. 居 居天下之廣居 居無(wú)何B. 而 其將固可襲而虜也 下視其轍，登軾而望之C. 之 丈夫之冠也，父命之 已而之細(xì)柳軍D. 謝 使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。” 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之10. 下列對(duì)課文的理解和分析表述有誤的一項(xiàng)是

9、（ ）A. 甲文中，孟子指出具有“仁”“義”“禮”品德的人才是真正的大丈夫。B. 乙文主要記敘了漢文帝到周亞夫的細(xì)柳營(yíng)慰問(wèn)軍士的事件，以生動(dòng)的事跡突出了周亞夫“真將軍”的形象。C. 甲乙兩文大量使用排比句，氣勢(shì)非凡，都運(yùn)用記敘和抒情的表達(dá)方式，充分表現(xiàn)了公孫衍、周亞夫的才華和個(gè)性。D. 乙文中的周亞夫威武不能屈，應(yīng)該也是孟子心目中的“大丈夫”。11. 把卷文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）以順為正者，妾婦之道也。（2）于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！本恚ü?20分）12.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）微君之故，_？（詩(shī)經(jīng)邶風(fēng)式微）（2）_，夜泊秦淮近酒家，（杜牧

10、泊秦淮）（3）非淡泊無(wú)以明志，_。（諸葛亮誡子書）（4）_，誰(shuí)言天地寬。（夏完淳別云間）（5）樹梢樹枝樹根根，_。（賀敬之回延安）（6）在滿江紅中，寫出民主革命烈士秋瑾不是男兒勝似男兒的豪邁氣概的詩(shī)句是“_，_，心卻比，男兒烈”。閱讀陸游的游山西村，按要求答題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。13. 描繪“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的畫面。14. 本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，簡(jiǎn)要回答。15.讀下面的材料，完成小題。材料一據(jù)很多老師反映，我國(guó)中小學(xué)生課堂上主動(dòng)提問(wèn)的現(xiàn)狀不容樂(lè)

11、觀，于是“中小學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展”課題組對(duì)此專門做了調(diào)查統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)見(jiàn)下圖。材料二“好的問(wèn)題”是探尋一個(gè)目標(biāo)，直指目標(biāo)核心，解決當(dāng)前應(yīng)該怎么做的問(wèn)題；是能與對(duì)方形成深度交流的問(wèn)題；是能讓提問(wèn)者變得更積極、站得更高、想得更深的問(wèn)題。（1）請(qǐng)觀察圖一，簡(jiǎn)要概括你得出結(jié)論。（2）閱讀了材料二，你一定了解了“好問(wèn)題”的幾個(gè)特征，現(xiàn)在你班將舉行“閱讀紅星照耀中國(guó)點(diǎn)燃青春激情”的活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的采訪提綱，向書中人物提問(wèn)，幫助青春迷茫、沉溺在網(wǎng)絡(luò)和小說(shuō)的虛擬世界中的同學(xué)找回初心，重燃信仰之炬。目錄第二篇 去紅都的道路第八篇 同紅軍在一起賀龍二三事“真正的”紅軍紅軍旅伴彭德懷印象第四篇 一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)游

12、擊戰(zhàn)術(shù)在長(zhǎng)沙的日子紅軍戰(zhàn)士的生活革命的前奏第十篇 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平紅軍的成長(zhǎng)“紅小鬼”第五篇 長(zhǎng)征關(guān)于朱德大渡河英雄（有刪節(jié)）過(guò)大草地采訪提綱采訪對(duì)象采訪目的采訪問(wèn)題閱讀下列兩個(gè)文本，完成下面小題。【甲】有人說(shuō)：環(huán)境太平凡了，不能創(chuàng)造。平凡無(wú)過(guò)于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆便成為一幅名貴的杰作。平凡也無(wú)過(guò)于一塊石頭，到了飛帝亞斯、米開(kāi)朗基的手里可以成為不朽的塑像。有人說(shuō)：生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造。單調(diào)無(wú)過(guò)于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了易經(jīng)之卦辭，產(chǎn)生了正氣歌，產(chǎn)生了蘇聯(lián)的國(guó)歌，產(chǎn)生了尼赫魯自傳。單調(diào)又無(wú)過(guò)于沙漠了，而雷塞布竟能在沙漠中造成蘇彝士運(yùn)河，把地中海與紅海貫通起來(lái)。單調(diào)又無(wú)過(guò)于開(kāi)肉包鋪?zhàn)樱?/p>

13、而竟在這里面，產(chǎn)生了平凡而偉大的平老靜?？梢?jiàn)平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞。既已不平凡不單調(diào)了，又何須乎創(chuàng)造。我們是要在平凡上造出不平凡，在單調(diào)上造出不單調(diào)。有人說(shuō)：年紀(jì)太小，不能創(chuàng)造，見(jiàn)著幼年研究生之名而哈哈大笑。但是當(dāng)你把莫扎爾特、愛(ài)迪生及沖破父親數(shù)學(xué)層層封鎖之帕斯加爾的幼年研究生活翻給他看，他又只好啞口無(wú)言了。有人說(shuō)：我是太無(wú)能了，不能創(chuàng)造，但是魯鈍的曾參，傳了孔子的道統(tǒng)；不識(shí)字的慧能，傳了黃梅的教義?；勰苷f(shuō)：“下下人有上上智?！蔽覀冐M可以自暴自棄呀！可見(jiàn)無(wú)能也是借口。蠶吃桑葉，尚能吐絲，難道我們天天吃白米飯，除造糞之外，便一無(wú)貢獻(xiàn)嗎？有人說(shuō)：山窮水盡，走投無(wú)路，陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造

14、。但是遭遇八十難之玄奘，畢竟取得佛經(jīng)；凍餓病三重壓迫下之莫扎爾特，畢竟寫出了安魂曲。絕望是懦夫的幻想。歌德說(shuō)：“沒(méi)有勇氣一切都完?！笔堑模肥且職馓匠鰜?lái)、走出來(lái)、造出來(lái)的。這只是一半真理；當(dāng)英雄無(wú)用武之地，他除了大無(wú)畏之斧，還得有智慧之劍，金剛之信念與意志，才能開(kāi)出一條生路。古語(yǔ)說(shuō)：窮則變，變則通。要有智慧才知道怎樣變得通，要有大無(wú)畏之精神及金剛之信念與意志才變得過(guò)來(lái)。所以處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退步，向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)吧。（節(jié)選自陶行知?jiǎng)?chuàng)造宣言）【乙】這種創(chuàng)造性思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創(chuàng)造力的人和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別呢？某心理學(xué)專家小組以

15、實(shí)際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力。”認(rèn)為“我不具有創(chuàng)造力”的人當(dāng)中，有的覺(jué)得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞他們的，從而進(jìn)行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，這些人是光輝燦爛的明星。然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過(guò)程：關(guān)注極其普通，甚至一閃念的想法，并對(duì)它反復(fù)推敲，逐漸充實(shí)。由此看來(lái)，區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。即使他們不知道將來(lái)會(huì)產(chǎn)生怎樣的

16、結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會(huì)打開(kāi)大的突破口，并堅(jiān)信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人。（節(jié)選自羅迦費(fèi)因格談創(chuàng)造性思維）16. 文本甲和文本乙都強(qiáng)調(diào)了什么觀點(diǎn)？17. “糧水?dāng)嘟^、眾叛親離之哥倫布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲”這句話作為論據(jù)插入文本甲哪段最合適？請(qǐng)為該段再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。18. 請(qǐng)寫出下列兩個(gè)句子使用論證方法，并分析其作用。（1）平凡無(wú)過(guò)于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆

17、，便成為一幅名貴的杰作。（2）某心理學(xué)專家小組以實(shí)際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力?！?9. 甲乙兩個(gè)文本論證方式有何不同？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。閱讀下面短文，完成下面小題。永不折服的中國(guó)脊梁有人曾說(shuō)：中國(guó)總是被這群最勇敢的人保護(hù)得很好。這群勇士中，一定有一個(gè)叫鐘南山的人。鐘南山骨子里的“剛”，從小就埋下了。12歲那年，他偷偷找來(lái)一把大傘，從三樓一躍而下，幻想像武俠片中的豪杰一樣凌云騰空。沒(méi)想到，傘邊翻卷，支撐力不足，鐘南山狠狠地摔在草地上，癱坐了一個(gè)多小時(shí)，一聲不吭地爬了

18、起來(lái)。成年之后，鐘南山投入到了醫(yī)學(xué)行業(yè)。1971年他剛進(jìn)入廣州第四人民醫(yī)院時(shí)，是醫(yī)院里功底最差的大夫。因?yàn)橐淮吾t(yī)療診斷失誤，他被科室的醫(yī)師們揶揄嘲諷，他羞愧難當(dāng)，每天見(jiàn)縫插針地開(kāi)始了醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)和專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。幾個(gè)月內(nèi)，他寫下了4大本醫(yī)療工作筆記，暴瘦24斤，很快勝任了臨床工作。43歲時(shí)，他通過(guò)了選拔考試，贏得了到英國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)，中國(guó)醫(yī)生沒(méi)有資格直接參與臨床手術(shù)，鐘南山只能做一些查房、參觀實(shí)驗(yàn)的邊角活。他知道，只用眼睛看根本不能做出成績(jī)，導(dǎo)師也不看好他，只允許他待滿8個(gè)月。鐘南山不服氣，決定改變局面為了觀察真實(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，他在自己身上抽血30多次，記錄好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；為了研究“一氧化碳”對(duì)人體

19、影響的課題，他狂吸一氧化碳。要知道，血液中一氧化碳含量高達(dá)22%，就相當(dāng)于連抽60支香煙。他成功了，不僅證實(shí)了導(dǎo)師的演算公式，還指出了推導(dǎo)的不完整性。導(dǎo)師心服口服，告訴鐘南山：“你想待多久都可以?！碑厴I(yè)時(shí)，英國(guó)一家大學(xué)極力挽留鐘南山，希望他在皇家醫(yī)院工作，鐘南山則執(zhí)意要回國(guó)。導(dǎo)師弗蘭里給中國(guó)駐英國(guó)大使館寫信，熱情贊揚(yáng)鐘南山：“我從未遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生，像鐘醫(yī)生這樣勤奮，合作得這樣好，這么有成效?！辩娔仙皆谒娜沼浝飳懙溃骸拔医K于讓他們明白了，中國(guó)人也有值得別人學(xué)習(xí)的地方。我第一次感覺(jué)到做中國(guó)人的驕傲?！睆拇怂砷L(zhǎng)為一個(gè)敢醫(yī)敢言的“鋼鐵直男”，在醫(yī)學(xué)的荊棘叢里走出一條坦途。鐘南山這個(gè)名字，曾和“非典

20、”連在一起。那一年，他擔(dān)任廣東省防治非典型肺炎醫(yī)療專家組組長(zhǎng)，一下被推上“非典”戰(zhàn)場(chǎng)的最前沿。當(dāng)時(shí)，官方將“非典”病原確定為衣原體，稱“非典”已經(jīng)得到控制，是他站出來(lái)揭開(kāi)真相：“衣原體很容易治療，我試過(guò)治療了，根本沒(méi)有用。病情還在擴(kuò)展，連醫(yī)護(hù)人員都被感染了，怎么能說(shuō)是控制了？”兩個(gè)月后，世界衛(wèi)生組織宣布，引起“非典”的病原體是冠狀病毒的變種。2020年，新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶，又是他，首先披露十幾名醫(yī)務(wù)人員被感染，病毒存在人傳人的現(xiàn)象?！叭俗羁少F的是講心里話，心里話不一定都是對(duì)的，你拿出來(lái)批判也沒(méi)關(guān)系，只要能夠啟發(fā)大家思考就達(dá)到目的了。”鐘南山一生鏗鏘剛直，不相信盲目的傳言，不屈從所謂權(quán)威，只相信實(shí)踐和時(shí)間檢驗(yàn)過(guò)的真理。這樣一個(gè)剛的猛士，心底卻藏著極致的溫柔。“非典”剛開(kāi)始時(shí)，廣州不明原因的肺炎病人急劇增多，連一些醫(yī)生也開(kāi)始對(duì)“非典”病人避之不及，明知病毒極強(qiáng)，鐘南山還是挺身而出：“把重癥病人都送到我這里來(lái)?！彼H自給每個(gè)病人量體溫，不放過(guò)每一個(gè)觀察的機(jī)會(huì)。曾連續(xù)工作38小時(shí)未合眼，直到病倒在床。為了不影響同事和病人的情緒，他隱瞞了病情，悄悄回家治療。幾天后，身體虛弱的鐘南山回到研究所，盡管他連東西都拿不穩(wěn)，還是讓同事幫他穿戴好口罩、大褂、帽子，隨后就往病房沖，等著他的病人立刻就認(rèn)出來(lái)：“我意識(shí)模糊，但我知道是他，我的心踏實(shí)了下來(lái)?！蔽錆h疫情兇猛，他叮囑大家“沒(méi)有