濟南市2020版中考語文試題B卷

1、第 頁共9頁濟南市2020版中考語文試題B卷姓名:班級:成績:一、選擇題1 .下列對名著內(nèi)容表述正確的一項是（）A.水滸傳中參加大鬧清風寨得有，及時雨宋江，鎮(zhèn)三山黃信，神行太?；s等B.西游記第二十回，黃風嶺上一虎精先鋒把唐僧抓回洞府，悟空與沙僧齊心協(xié)力，一起殺死虎先鋒C.狗.貓.鼠一文中，“我”的隱鼠不見了，長媽媽告訴“我”隱鼠被貓吃掉了，“我”就把貓當成了仇敵。后來“我”才知道，隱鼠是長媽媽用老鼠藥藥死的，氣憤的“我”就“極嚴重地詰問，而且當面叫她阿長”。D.德國人占領了保爾所在的鎮(zhèn)上后，下令收繳槍支，違者槍斃。保爾的步槍被他哥哥阿爾焦姆砸壞并扔掉了，但 保爾的好朋友謝廖沙卻挖了一個大坑，

2、把三支新槍埋了起來。. 下 列 語 句 排 序 最 恰 當 的 一 項是（）19世紀末，微生物學家保羅艾爾利希曾在實驗中“遭遇”這個屏障。當時，艾爾利希將此現(xiàn)象解釋為腦細胞沒有吸收足夠的染色劑。它其實是在血管和大腦之間的一種選擇性地阻止某些物質(zhì)由血管進入大腦的“屏障”。當時他正研究染色技術，目的是使微型生物結構能被研究者看見。血腦屏障到底是什么呢？當將染色劑苯胺注入生物體內(nèi)的時候，這個生物的所有器官都會被染色，唯獨腦細胞沒有被染色。A.B.C.D.下列文學或文化常識表述不正確的一項是（）“記”是一種古代文體，可以通過記人、記事、記物、記景來抒發(fā)作者感情和主張，例如桃花源記?！霸~”是古代的一種文

3、學體裁，是配合宴會樂曲而填寫的歌詞，句式長短不一，故又叫“長短句”。詞牌是詞 的調(diào)子的名稱。詞的流派有婉約派和豪放派兩種。婉約派的代表人物： 李清照、晏殊等。豪放派的代表人物：蘇軾、辛棄疾等。C.魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。小說集有吶喊，彷徨，故事新編，散文集有朝花夕拾，散文詩集有野草，雜文集有熱風等。其中，我們學過的從百草園到三味書屋孔乙己社戲都出自吶喊D.陶淵明又名潛，字元亮，號五柳先生，世稱靖節(jié)先生，東晉末期詩人。李煜，五代十國時南唐后主，字重光， 世稱李后主。以詞著名，婉約派詞人。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成下面小題。老海棠樹史鐵生奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分

4、開，好像她們從來就在一起。老海棠樹有兩條粗壯的枝梗，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。 奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹梗，一個海底撈月 把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站 在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我叨嘮：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹

5、上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神 糊她的紙袋?；蛘呦奶?，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋 頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“就不能勞駕你去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？我跳 下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了： “你們上學上班，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新 洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時

6、我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎 背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷啦刷啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來， 保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇著吧。”冬天，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗根。奶奶常常在燈下學習。 她曾經(jīng)讀一本掃盲識字課本，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一 段，你給我說說，到底什么意思？我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學那玩藝兒有用嗎？奶奶立刻不 語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。 我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠?。

7、” “奶奶！” “奶 奶一一”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責備。如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她,圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？ ” 一一這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。.從第段中找出與第段畫線句相照應的句子并寫在橫線上。.品讀語言，回答下面的問題?！拔姨聵?，洗菜，胡亂一洗了事?！敝械摹昂鷣y” 一詞能否刪去？為什么?“奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前中“湊”字有何妙處？.品讀第自然段中的劃線句，從語氣角度分析“我”心理變化的過程。.從全文

8、看，以“老海棠樹”為標題的好處是什么?閱讀語段，回答回答下列小題。讓心中駐進一位“工匠”專注、耐得住寂寞、對于喜歡的東西窮盡精力，對于細節(jié)精益求精，原本以為這樣的人遙不可及，最近卻發(fā) 現(xiàn)并非如此。一位朋友，幾年前迷上了漆藝，原以為他只是興趣使然，不會持續(xù)太久，因為他平日工作太忙，沒想到最近 再去看他，已經(jīng)成為國內(nèi)該領域小有名氣的專家，這些年他將所有業(yè)余時間都投入在 |這個愛好上，制作的漆器作品也從供朋友欣賞升級為高端定制。身邊類似的例子還有不少。一位媒體朋友因為喜歡鉆研美食，專門做了一個廚藝分享網(wǎng)站，如今竟有了數(shù)量 可觀的會員；一位律師朋友，愛好武術，多年苦練，最近在國內(nèi)比賽上已拿了幾塊獎牌；

9、一位一直研究古詩詞的同 學，在業(yè)余時間開設了自己的詩詞評析公號，現(xiàn)在已走上大學講堂，和高校學生分享心得這些成功看似偶然，但細細揣摩，從業(yè)余愛好走向專業(yè)認可，是緣于幾個共性的原因，其一，在興趣的指引 下，找到了自己的愛好，專注投入，只求技藝精進，不抱功利之心；其二，因為水平的提升，得到市場和專業(yè)領域 的認可，不僅擁有了 “粉絲”，而且實現(xiàn)了以技養(yǎng)藝的反哺。而在兩者的背后，折射出的正是工匠精神，熱愛、專注、精益求精。在一些人看來，工匠精神聽來多少有些“高大上”，但其實，技藝水準或許有高低，僅就精神追求而言，每個人的心中都可駐進一位“工匠”。認真修手表也可以從技師成長為大師，專注于唱歌也可以讓歌聲引

10、u起他人的靈魂共鳴，躬耕于美食也可給周圍的人帶來身心愉悅不管怎樣的職業(yè)，不分行業(yè)和領域，在真誠熱愛的基礎上 精益求精，擁有誠心、耐心與專心，這都是對工匠精神的最好詮釋。讓心中駐進“工匠”，需要心懷熱愛與欣賞。正如那個人們耳熟能詳?shù)脑⒀裕好鎸ν瑯由w房子的工作，在第 一位工匠看來，只是在做砌磚的工作；在第二位工匠看來，是在蓋房子，讓人有所居；在第三位工匠看來，自己的 工作是為了讓這個城市變得更美麗，讓住進房子的人能夠更開心、幸福。只有對自己所從事的工作心存熱愛，才能 更長時間地堅持與付出。讓心中駐進“工匠”，還要有足夠的恒心與毅力。喜歡一件事不難，但難的是持之以恒，不懈堅持。以毅力 和耐力去經(jīng)受各

11、種磨煉，以鉆研精神始終力求精進，方能不斷取得進步。尤其是當下，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、自媒體的普及，“快”似乎成為人們生活與工作的最重要節(jié)奏，而在這樣的節(jié)奏中，堅守工匠精神，有沉潛之心、躬耕之力，就愈加彌足珍貴。當然，互聯(lián)網(wǎng)的迅捷和快速， 也使得堅守 “工 匠精神”的匠人，不再只有躲進小樓成寂寞，不再“酒香也怕巷子深”，而是可以更快傳播，更有機會獲得知音共 賞、市場青睞。期待每個行業(yè)的每個人都能堅守工匠精神。讓工匠精神真正成為整個文化市場發(fā)展和個人進步的信心保障。.選文的中心論點是什么？.選文第段在文中的作用是什么？.選文第段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？.簡要分析第段的論證思路？.下列兩句

12、名言，哪一個更適合作為第段的道理論據(jù)？為什么？(1)鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。荀子(2)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。一一孔子非文學作品閱讀。漸行漸近的ARAR就是增強現(xiàn)實技術，它實現(xiàn)了虛擬信息與真實世界的無縫連接，為虛擬世界和現(xiàn)實世界的接軌提供了橋梁。通過計算機技術，AR可以將虛擬信息傳遞給現(xiàn)實世界，并將兩者疊加到同一個畫面或空間中，讓其同時存在；再通過硬件和軟件的協(xié)助作用，為人眼所見，使身處其中的用戶能夠以自然的方式和虛實景物進行三維實時交互， 以提升人類對真實世界的感知能力。AR在教育、醫(yī)療和工業(yè)等諸多領域的應用有很強的實用性。AR技術首先將對我們現(xiàn)行的教學方式產(chǎn)生沖

13、擊，讓教學變得直觀。它與當前提出的情景教學和建構主義教學新思想不謀而合，因為將靜態(tài)的枯燥知識轉變?yōu)閯討B(tài)的三維事物進行交互式學習，可以讓學生進入一個與現(xiàn)實世界 高度相仿的環(huán)境中。當我們舉起地球儀時，整個太陽系便顯現(xiàn)在眼前；當我們學習化學時，分子結構又清清楚楚地 排列在眼前學習者仿佛擁有了穿越的能力，自由地徜徉在知識的海洋中。 AR在教育中的應用，對激發(fā)學習興趣，提高學習效率具有重大意義。除教育領域外，AR在醫(yī)療行業(yè)中的應用讓手術的精準度和成功率得到了極大的提高。目前AR比較成熟的醫(yī)療應用是血管照明，即通過計算機應用軟件幫助醫(yī)務人員在手術中實時查看患者隱藏的血管。此前，心臟病專家借 助谷歌眼鏡給一

14、位 49歲患者疏通阻塞的右冠狀動脈時，通過AR放大手術創(chuàng)口，將患者的冠狀動脈圖像和三維數(shù)據(jù)實時投射到醫(yī)生佩戴的智能眼鏡顯示屏上，成功地將患者的血液導流到動脈內(nèi)。AR在手術中就像個“放大鏡”，讓醫(yī)生獲得了 “透視”功能。AR在工業(yè)制造上的應用也日漸成熟和廣泛。隨著工業(yè)制造設備集成度和復雜度的提高，加之操作人員的經(jīng)驗匱乏，設備的檢修維護變得越來越難，借助AR技術能夠使復雜的設備檢修維護變得直觀方便，準確高效。以富士通公司為例，采用AR技術之前，工作人員通常要在點檢單上手動記錄溫度、壓力等信息，然后再將這些信息錄入電腦。如今，工作人員可以在現(xiàn)場用觸摸屏錄入信息，創(chuàng)建電子表格并共享近期數(shù)據(jù)。AR可以快

15、速顯示作業(yè)手冊數(shù)據(jù)，并實時提供維護歷史、庫存狀態(tài)等，工作人員在進行現(xiàn)場點檢時，無論多小的細節(jié)，都能被記錄 下來。AR的應用遠不限于上述幾個領域，隨著信息技術的日益成熟，它必將對我們的生活產(chǎn)生更為深遠的影響。目前科幻電影的設想正在漸漸走進現(xiàn)實生活。影創(chuàng)科技不久前發(fā)布的“影創(chuàng)Air雙目AR眼鏡”已經(jīng)具備全息顯示、3D觀影、AR功能和體感控制功能，用戶佩戴這個智能眼鏡就能擁有科幻電影鋼鐵俠托尼斯塔克的科技視角， 體驗科技生活。（本文有刪改）.下列對文章的理解正確的一項是（AR技術能實現(xiàn)虛擬信息與真實世界的無縫連接，它可以直接將虛擬信息傳遞給現(xiàn)實世界，并將兩者疊加到同一 個畫面或空間中。AR技術的應用

16、只有在教育領域、醫(yī)療行業(yè)、工業(yè)制造等方面，才具有很強的實用性。AR技術可以快速顯示作業(yè)手冊數(shù)據(jù)，并實時提供維護歷史、庫存狀態(tài)等，但由于目前技術的局限性，有些特別 小的細節(jié)就無法顯示。AR技術在教育中與當前提出的情景教學和建構主義教學新思想不謀而合，能將靜態(tài)的枯燥知識轉變?yōu)閯討B(tài)的三 維事物進行交互式學習。.閱讀下面的句子，回答括號內(nèi)的問題。（1）學習者仿佛擁有了穿越的能力，自由地徜徉在知識的海洋中。（“穿越”在文中具體指什么？）（2） AR在手術中就像個“放大鏡”，讓醫(yī)生獲得了 “透視”功能。 （“放大鏡”在文中有什么表達效果？）.第段畫線句在文中有什么作用？.家里要進行裝修，目前市場上設計師費

17、用高，而且效果不理想，你想應用AR技術做自己的家裝設計師,請你根據(jù)本文的相關知識向父母分析運用AR技術的好處。三、句子默寫.根據(jù)課文默寫古詩文。 關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女， 。（詩經(jīng)？關雎）無絲竹之亂耳，。（劉禹錫陋室銘） 在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，辛棄疾用“,。”直抒胸臆，表達了報國之志。（4）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 , 。（杜牧泊秦淮） 將李白的渡荊門送別默寫完整。渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。四、對比閱讀閱讀下列兩則文言文，完成下列小題。（甲）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以 疾也。春冬之時，

18、則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長, 猿鳴三聲淚沾裳。”（節(jié)選自酈道元三峽）（乙）登山里許，飛流汩然下瀉。俯瞰其下，亦有危壁，泉從壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然業(yè)已上登， 不及返顧，遂從三姑又上半里，抵換骨巖，巖即幔亭峰后崖也。巖前有庵。從巖后懸梯兩層，更登一巖。巖不甚深， 而環(huán)繞山巔如疊嶂。土人新以木板循巖為室曲面直高下隨巖宛轉。（節(jié)選自徐霞客游記）（注）：三姑：地名。幔亭峰：山峰名.解釋下列加點詞在文中的意思。（1）沿溯阻絕溯：（2）屬引凄異 弓I：（2）

19、不及返顧顧：（4）巖即幔亭峰后崖也即：.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）土人新以木板循巖為室 /曲直高下/隨巖宛轉土人新/以木板巖為室/曲直高下隨巖宛轉土人新以木板循巖/為室曲直高下/隨巖宛轉土人新/以木板循巖為室曲直/高下隨巖宛轉.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也(2)登山里許，飛流汩然下瀉。.甲文寫“水”，乙文寫“山”，請結合具體內(nèi)容分析兩文分別寫出水和山的什么特點。五、綜合性學習.閱讀下面文字，按要求答題。溫馨是初春河上的草壘，是暮晚天際掠過的飛鴻，是月光如水漫浸的庭院，是滿坡黃花間衣袖盈風的少女的笑麻，是令你怦然心動的溫暖和溫柔。一生的時光，該有多少個溫馨串織？那些雖然一縱即逝卻潮潤眼m6u的感念。那些縱然久遠亦不能淡忘的故事，都會在心中漸漸積累，漸漸沉綻成一份最凝重、最美麗、最雋永的溫馨，歲月怎么侵shi、心境如何變遷，我們 會永遠的珍惜。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。眼 mo u () 侵 sh i ()怦然心動( )(2)文中有錯別字的一個