班主任工作總結(jié)-35

1、班主任工作總結(jié)精華班主任工作總結(jié)四篇總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是我為大家收集的班主任工作總結(jié)4 篇， 希望對大家有所幫助。班主任工作總結(jié)篇1班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨， 在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：一、 主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階

2、段和突發(fā)性的工作要求。做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、 午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅 持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作。盡可能的發(fā)揮學(xué)生

3、的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。 該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎冇、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況, 深入學(xué)生生活, 善于洞察和了解情況, 。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像周桂芬、張倩歡、陳燕姍、孔泳儀等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在中段考后有了明顯的改觀。三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”

4、，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：xxx,xxx 等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多且突出之頭疼狀況，我班實行了學(xué)生每天情況登記表、 學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、 多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為， 重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”, 狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo)充分利用班（ 團(tuán)

5、） 會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動, 結(jié)合德育量化考核實施細(xì)則和文明學(xué)生的評比, 培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體, 多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊伍, 形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”， 特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、 與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?， 違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。班主任工作總結(jié)篇2時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又即將結(jié)束。回顧一個學(xué)期的工作，總有那么多遺憾，總有那么多問題還擺在眼前。但人不能只看一面，細(xì)細(xì)想來，收獲也還是有的，現(xiàn)就平時的幾點略有成效的做法與大家交流，以求能取長補(bǔ)短，

6、共同進(jìn)步。一、設(shè)立明星榜，樹立榜樣，帶動全體。一個集體總是需要一些榜樣的力量的。結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生受社會媒介影響，漸漸萌芽的崇拜偶像，推崇明星的思想，我引導(dǎo)學(xué)生在班級設(shè)立明星榜，根據(jù)班級實際情況，分階段從不同角度，推選出身邊的小明星。例如，剛開學(xué)時，學(xué)生因為才經(jīng)歷了一個假期，一部分人心思還沒有完全收回來，課堂紀(jì)律渙散，作業(yè)書寫潦草。我便及時定出明星評選標(biāo)準(zhǔn): 看看身邊哪些同學(xué)課前準(zhǔn)備工作做得好，上課聽講認(rèn)真，評選出我們自己的紀(jì)律小明星；看看我們身邊哪些同學(xué)作業(yè)工整，書寫認(rèn)真，評選出我們自己的作業(yè)小明星學(xué)期中有段時間，我們班購買小食品的學(xué)生漸漸多起來， 我又及時引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的健康小明星對這些被評選

7、出的同學(xué)，我請他們將自己的照片進(jìn)行裝飾，張貼于班級的明星榜上。這樣的明星評選，面廣，影響也廣，每個學(xué)生的閃光點都有可能被發(fā)掘出來，學(xué)生就有了積極向上的動力。我覺得這種辦法對解決班級存在的階段性問題較為有效。二、明確責(zé)任制，獎罰分明，提高效率?，F(xiàn)代教育似乎很忌諱處罰這個詞，但是， 我認(rèn)為適當(dāng)?shù)奶幜P是對公平公正的一種捍衛(wèi)，是讓學(xué)生明白必須為自己的行為負(fù)責(zé)的一種手段，是教育不可缺失的一個環(huán)節(jié)。一進(jìn)入冬季，天氣越來越冷， 學(xué)生打掃衛(wèi)生的積極性就越來越低。特別是個別愛溜尖?；膶W(xué)生，一遇到值日，總是拖得遲遲的不進(jìn)教室，甚至不進(jìn)校園， 直到聽見鈴響才趕緊拿起掃把掃兩下做做樣子。針對這一現(xiàn)象， 我要求衛(wèi)生委

8、員明確每組負(fù)責(zé)人，并由負(fù)責(zé)人分配組員具體任務(wù)，各司其職。并規(guī)定由于組內(nèi)哪個人造成的打掃不及時，不徹底， 就由哪個人獨(dú)自完成當(dāng)天或第二天本組的全部值日內(nèi)容。并由全班同學(xué)監(jiān)督，視其具體表現(xiàn)再定奪是否繼續(xù)處罰。嚴(yán)格執(zhí)行一段時間后，衛(wèi)生打掃情況明顯好轉(zhuǎn)。三、把病灶擺在眼前，共同關(guān)注，有效化解。很多時候，班級存在的問題，教師說的嘴皮子都磨破了，但學(xué)生似乎總是注意不到。怎么辦？把問題的癥結(jié)找出來，擺在他們的眼前，讓他們自己感受，自己體會，培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識。還以衛(wèi)生為例。班級的垃圾筐在教室最后的角落里，經(jīng)常是不到兩節(jié)課， 學(xué)生就將里邊扔的滿滿的，甚至很多人不自覺地扔到了外邊。掃把、簸箕等一些勞動工具也經(jīng)常

9、亂放一通。教室角成了一個衛(wèi)生死角。一次次強(qiáng)調(diào)，這是我們自己的家，我們要讓自己生活在一個干凈舒適的環(huán)境里。課總是好不了三兩天，就又成了老樣子。于是，我組織學(xué)生調(diào)整了教室桌椅擺放，把勞動工具，垃圾筐都擺在明處，擺在教室前面。抱著試一試的心理，卻沒想到效果還真不錯。打掃完衛(wèi)生，勞動工具再沒出現(xiàn)亂丟亂放的現(xiàn)象， 垃圾筐再沒出現(xiàn)過垃圾滿筐不倒的現(xiàn)象，四周圍自然也是干干凈凈。其實，孩子們并不是不愛這個集體，只是常常會忽視這些小問題。把問題擺在他們面前，他們自然就會下意識地注意自己的行為舉動了。理性的說教也許并不能真正觸及孩子的心，但需要的滿足卻能讓人意識到自身的價值。我想， 對待其他類似問題我們是不是還可

10、以再嘗試呢？班務(wù)工作是繁雜的，細(xì)碎的。切合實際，行之有效的方法，只是促進(jìn)班級建設(shè)發(fā)展的一種手段，凌駕于這種管理能力之上的我想更應(yīng)該是人格的魅力，愛的感化。作為一名教師，特別是作為一個班主任，用自己的身教去啟發(fā)學(xué)生，遠(yuǎn)勝于一百句空話；用一顆愛心去溫暖學(xué)生，更能喚起心靈的漣漪，從而達(dá)到教育的 TOC o 1-5 h z 目的。 只要我們真誠地用愛心來澆灌身邊一棵棵幼小的樹苗，相信總有一天他們會長成參天大樹，用他們的枝繁葉茂來回贈大地！ HYPERLINK l bookmark0 o Current Document 班主任工作總結(jié)篇3時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過去了。今年當(dāng)初一（2）班的班主任，與

11、去年相比感覺好累，原因有兩個方面：一是這屆初一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差；二是成績、品德、紀(jì)律皆差。在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組、任課教師和班主任的共同努力下，有了較大的改觀，現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)本學(xué)期我校爭創(chuàng)“江蘇省示范初中”， 這是全校師生的共同的一件大事。每個班級就是創(chuàng)建的一個基本單位，我借這個機(jī)會，把班級常規(guī)管理和迎接驗收有機(jī)結(jié)合起來。為了強(qiáng)化班級管理，我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”， 把教室和保潔區(qū)承包到每個學(xué)生，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé)，且與學(xué)期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班

12、紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為；同時，積極利用晨會和班會時間，講解中學(xué)生日常行為規(guī)范 ， 東昌中學(xué)“十要”和“十不要” 及 東昌中學(xué)“三管”補(bǔ)充規(guī)定 ， 對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，教會學(xué)生做班集體的主人，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年， 打好基礎(chǔ)，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期下來，整個班級形成了個個守紀(jì)律，人人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。在本學(xué)期五個月的常規(guī)考核中，一次一等，兩次二等，二次三等。其中有一個月被評為“文明班級”。 班風(fēng)好了，成績自然也就上去了。二、培養(yǎng)進(jìn)取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個

13、班級的生命線，是教師榮譽(yù)的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說，差生不是太多，但如果不重視，那么則會越來越多?？颇康脑黾?，難度的加深，使部 TOC o 1-5 h z 分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心，對學(xué)習(xí)的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績差、紀(jì)律差，甚至品德也很差，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響。 班主任該如何處理好這一現(xiàn)象？又如何抓好班級學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績呢？作為班主任，不僅要抓好某個學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是： “松而不散， 嚴(yán)而不死，勤奮上進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實?！蔽业木唧w做法是：1、抓好

14、差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、 品德差 （如馬亮、張少華、解云峰、汪川等）。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué)，影響了周圍一大片學(xué)生。我采取孤立、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫助他們，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求。同時，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的 迷惑，做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人（如馬亮），其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了很大進(jìn)步。2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨中考

15、，優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口，是衡量我校教學(xué)成績的重要指標(biāo)。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān)，盡量幫助他們解除。同時，經(jīng)常鼓勵他們，并制定一整套的班級獎勵制度，進(jìn)入年級前10 名，前 30 名，前 50 名，分別給予不同的物質(zhì)獎勵，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)取和拼搏精神，通過一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步，進(jìn)入年級前50 名人數(shù)超過了平均數(shù)，相對名

16、次也越來越好。3、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步，使班級均分逐步提高。同時，我也經(jīng)常利用晨會課時間，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢，把握機(jī)遇，珍惜時光，奮力拼搏。 并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。我本學(xué)期期中和期末兩次統(tǒng)考中，我班總均分和優(yōu)秀率都是全年級第一名。三、面向全面學(xué)生，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)今社會，對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才，知識與能力并重型人才，多元化人才。所以全面推進(jìn)素質(zhì)教育是迫在眉睫的事。在這方面，我盡量讓學(xué)生利用課

17、余時間發(fā)揮自己特長，參加各式各樣的比賽，演出。如：作文比賽，文藝會演，數(shù)學(xué)競賽，英語競賽，運(yùn)動會，板報比賽等。興趣小組也是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要渠道。通過全面的素質(zhì)教育，學(xué)生的思維拓展了，眼界開闊了，學(xué)習(xí)靈活了，也更有拼勁了。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果：校廣播操比賽第三名，校運(yùn)動會總成績第二名，校慶元旦文藝會演一等獎等?？傊?一個優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)， 取得了一些成績，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我一定會多總結(jié)，多請教。爭取工作得更加出色，做

18、一名優(yōu)秀的班主任。班主任工作總結(jié)篇4班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以， 在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：一、工作篇（ 1）在班級管理上：1、軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛好，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過確立班級負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下，挑選

19、出一批積極上進(jìn)，具有班級管理能力的班干隊伍。2、 在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。 在實際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系， 在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時， 對班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。（ 2）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：1、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班

20、的具體實際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持。2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題；加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。（ 3）在心理輔導(dǎo)上：1、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然；2、在家校方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷；3、開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。二、成績與問題篇學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲。絕大部分學(xué)生 “”班級體班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強(qiáng)，責(zé)任心意識濃厚，榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好。雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足；學(xué)生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生，目標(biāo)意識也不強(qiáng)等問題依然存在；在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大