自學(xué)是解決學(xué)習(xí)問題的出路

1、自學(xué)是解決學(xué)習(xí)成績(jī)問題唯一出路 ，學(xué)習(xí)是有規(guī)律的思維勞動(dòng)，不是體力勞動(dòng)，與時(shí)間不成比例。 注意以下問題：1、學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識(shí)是造成學(xué)習(xí)成績(jī)差異的根本原因。2、被動(dòng)學(xué)習(xí)是造成學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的原因。從初中開始要求每天自學(xué)占40%以上3、學(xué)習(xí)盲目是中游學(xué)生最困惑的問題。尖子生與中等生根本差別是什么呢？基礎(chǔ)不差，主要是學(xué)習(xí)方法。三、學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)成績(jī)的構(gòu)成要素。學(xué)習(xí)成績(jī)下滑后，家長(zhǎng)給孩子找個(gè)輔導(dǎo)班，短期內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)得到改善，實(shí)際上只是改善了孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，而學(xué)習(xí)方法在輔導(dǎo)班是學(xué)不到的。輔導(dǎo)班對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是致命的摧毀。特別是初一年級(jí)，是方法教育的關(guān)鍵一年。孩子學(xué)習(xí)如蓋一棟樓，這棟樓第一層

2、沒蓋好的話就會(huì)越蓋越歪。在初一先忍住不上輔導(dǎo)班，實(shí)在不行再改正還來得及。比如，孩子得了感冒，到了醫(yī)院不管不顧就打吊瓶，花很多錢，打最好的藥，很快感冒好了，可結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的抵抗力沒有了。四、通過學(xué)習(xí)方法去改善基礎(chǔ)知識(shí)。通過研究學(xué)生的認(rèn)知系數(shù)，得到認(rèn)知策略：小學(xué)三年級(jí)和高二的認(rèn)知相關(guān)系數(shù)是0.82，初一與高二認(rèn)知相關(guān)系數(shù)達(dá)0.90。也就是說：學(xué)生高二成績(jī)?cè)?年前有82是可以預(yù)測(cè)的?？吹木褪菍W(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生在小學(xué)三年級(jí)時(shí)所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在初一時(shí)所掌握的學(xué)習(xí)方法，直接決定高二的學(xué)習(xí)成績(jī)。另外，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)25%的變化取決于非智力性因素：意志力是否堅(jiān)強(qiáng)，是否喜歡學(xué)習(xí)，是否喜歡老師教的課等。1、初中學(xué)

3、生學(xué)習(xí)成績(jī)下滑原因：動(dòng)機(jī)與興趣如果孩子表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)不認(rèn)真、注意力不集中、意志力差、懶惰、貪玩、應(yīng)付作業(yè)，那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑原因就是動(dòng)機(jī)和興趣的原因。動(dòng)機(jī)和興趣的原因輔導(dǎo)班是糾正不了的，只有家長(zhǎng)能解決。如果是這類原因就不要上輔導(dǎo)班。2、高中學(xué)習(xí)下滑原因：學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)的原因表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)刻苦，題海戰(zhàn)，學(xué)習(xí)力不從心，學(xué)習(xí)無計(jì)劃，有許多高中生，由于初中基礎(chǔ)沒學(xué)好，高中想學(xué)學(xué)不動(dòng)。初一、高一的期末考試成績(jī)對(duì)中高考成績(jī)起決定性作用，初一是方法教育的第一步，很關(guān)鍵，一定要走好。3、智力與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系正常孩子智商是100115 ，智商超過130的孩子屬于智力超常的孩子，智商達(dá)到160的是天才，那是愛因斯坦

4、，智商低于90的孩子是弱智的孩子，中國智商研究報(bào)告顯示：智商低于90高于130占所有學(xué)生的2%，在一個(gè)40人的班級(jí)里按照2%的比例很難找出一個(gè)智商低于90高于130的學(xué)生。也就是說全班孩子的智商相同。你和尖子生有一樣的智商，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不一樣呢？我們來看智商對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響：在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下智商對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響是可以預(yù)測(cè)的。小學(xué)階段智商對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響達(dá)到0.60.7，小學(xué)的尖子生是靠智商優(yōu)先的；到中學(xué)智商對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響達(dá)到0.5，而到大學(xué)，智商對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響只有0.40.5。所以我們發(fā)現(xiàn)一些天賦不太好的孩子為什么能成功呢？中國古話講：勤能補(bǔ)拙。他們是靠自己的努力獲得的成功?，F(xiàn)在可以想

5、象小學(xué)一年級(jí)，開學(xué)了。擁有相同的老師、相同的教材、相同的智商、相同的作業(yè)、相同的課堂、相同的試卷、相同的學(xué)校，經(jīng)過3個(gè)月后，同班同學(xué)一個(gè)學(xué)生比另一個(gè)學(xué)生多考3分，原因是什么？短短的3個(gè)月一個(gè)學(xué)生比另一個(gè)學(xué)生少考3分，這就是桶底的裂縫出來了。小學(xué)一年級(jí)就有3分的差異了，到了高三，就會(huì)差300分。下面通過一個(gè)故事來論證一下：在安徽的農(nóng)村有一個(gè)叫趙培生的孩子，他小學(xué)三年級(jí)就因貧困失學(xué)了，由每個(gè)月只掙100塊錢,當(dāng)民辦教師的爺爺撫養(yǎng)。失學(xué)后在爺爺?shù)呐囵B(yǎng)下，他從小學(xué)三年級(jí)開始一直自學(xué)完高三的課程，1996年以優(yōu)異的成績(jī)考入中國科技大學(xué)。趙培生成功后，國內(nèi)許多專家研究趙陪生的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：趙陪生的英語

6、問題。城市里的孩子3歲上雙語幼兒園，上英語輔導(dǎo)班，有錢的請(qǐng)英語家教，買“好記星”、買復(fù)讀機(jī)、買個(gè)一百分我們的孩子學(xué)習(xí)英語的條件太好了。而趙培生這個(gè)孩子，他沒有經(jīng)過一天英語啟蒙教育，高考前可憐到?jīng)]上過一節(jié)英語課，但是高考時(shí)英語成績(jī)令人不可思議地得了126分。所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們的孩子教學(xué)的硬件很強(qiáng)大的時(shí)候，他們的軟件是不是出問題了？4、用四個(gè)公式解釋一下學(xué)生學(xué)習(xí)差異的形成規(guī)律：、不同的家庭教育產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)方法。、不同的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生不同的基礎(chǔ)知識(shí)。、不同的基礎(chǔ)知識(shí)決定學(xué)習(xí)成績(jī)。越小的孩子解決方案越好，如果是高三學(xué)生恐怕只有最后一付藥可吃了，就是通過6個(gè)月時(shí)間

7、改善基礎(chǔ)知識(shí)來提高成績(jī)。給高三學(xué)生講學(xué)習(xí)習(xí)慣來不及了，講學(xué)習(xí)方法來不及了，給家長(zhǎng)講改進(jìn)方法也來不及了。5、造成學(xué)習(xí)差異的三種現(xiàn)象：、笨鳥先飛：孩子考試回來，成績(jī)下滑了，90%的家長(zhǎng)指責(zé)孩子學(xué)習(xí)不刻苦、不好好學(xué)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好是孩子自身原因造成的，但從教育的觀點(diǎn)來看，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，而學(xué)習(xí)習(xí)慣不好與家長(zhǎng)有直接關(guān)系。所以在家長(zhǎng)的指責(zé)下，我們親手把孩子推進(jìn)兩個(gè)深淵：一個(gè)是苦學(xué)的深淵、一個(gè)是題海的深淵，你的孩子將永遠(yuǎn)無法自拔、永世不得超生。建議家長(zhǎng)陪孩子做一個(gè)游戲，時(shí)間是明年5月份，地點(diǎn)是高三教室。在高考還有一個(gè)月的時(shí)候把初中學(xué)生領(lǐng)到高三教室，看看高三的學(xué)生在做什么，

8、99%的高三學(xué)生在做題，所以99%的高三學(xué)生考不上清華、北大。他們都是深受笨鳥先飛思想毒害的孩子。希望你們不要成為下一個(gè)。、人的心態(tài)對(duì)人的行為的影響：美國著名心理學(xué)家葡勞夫教授做過這樣的實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)漆黑的屋子里，老師讓10個(gè)同學(xué)們手拉手從屋子的一頭走到另一頭。10個(gè)學(xué)生按照老師的要求走了過去。老師打開燈，學(xué)生們驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來他們走過的是一條獨(dú)木橋，橋下挖了很深的一個(gè)坑，坑里面放滿了毒蛇，然后老師讓10個(gè)學(xué)生們?cè)僮呋貋?，結(jié)果只有三個(gè)學(xué)生走回來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，每個(gè)孩子生下來都可以考北大、清華的，都具備走過去的能力；為什么若干年后只有三個(gè)孩子考上北大、清華了，絕大多數(shù)孩子都沒考上呢？不是孩子能

9、力出問題了，而是心態(tài)有問題了。、學(xué)習(xí)習(xí)慣劃分的三個(gè)層次a、小學(xué)到初二以前是不自覺階段b、從初二到高二半自覺階段c、高二以后為自覺階段做一個(gè)游戲：測(cè)試同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣:放暑假了，家長(zhǎng)上班前對(duì)孩子說：“在家好好學(xué)習(xí)呀。”家長(zhǎng)離開5分鐘以內(nèi)把作業(yè)扔到一邊去打游戲機(jī)的孩子屬不自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣?？嗫鄨?jiān)持40分鐘后，實(shí)在忍無可忍也去打游戲機(jī)的孩子屬半自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長(zhǎng)在回家后看見自己的孩子在打游戲機(jī)后開始罵孩子。其實(shí)有個(gè)專家講過這樣一句話叫做“這個(gè)世界上永遠(yuǎn)沒有做錯(cuò)事的孩子，只有做錯(cuò)事的家長(zhǎng)”。為什么要講這句話呢？家長(zhǎng)下班回來你要看見你的孩子在玩游戲機(jī)，你千萬不要生氣，你應(yīng)該感到高興，恭喜你，你培養(yǎng)了一個(gè)

10、誠實(shí)的孩子。你要是看見他在家里學(xué)習(xí)的話，那他一定是裝出來的。6. 教家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法、處罰：處罰是什么意思呢，處罰就是打罵的意思，這招很管用。為什么這招管用呢？對(duì)一個(gè)初中的學(xué)生說道理，他們比家長(zhǎng)說得還深刻，給他們講道理是沒有用的，因?yàn)樗麄兌际悄X袋管不住手腳的人，只有打罵是最管用的，講道理是沒有用的。古人講，玉不琢，不成器。但家長(zhǎng)在處罰時(shí)一定要注意五項(xiàng)基本原則，否則就是濫殺無辜了：a、處罰是最高級(jí)別懲罰。b、處罰的最高境界是愛自己的孩子。c、處罰前要讓孩子明白處罰的規(guī)矩。d、就事論事的原則。犯了錯(cuò)誤以后要就事論事，不要數(shù)罪并罰。e、立即處罰的原則。、陪讀 a、緊密式陪讀：適于不自覺的、

11、注意力長(zhǎng)度低于10分鐘的初一以下的孩子。方法是孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)坐在孩子同桌，以免出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象。 b、松散式陪讀：適于注意力相對(duì)集中的孩子。方法是，每天晚上孩子寫作業(yè)時(shí)要求他把門打開，家長(zhǎng)把電視機(jī)關(guān)掉，保持家里安靜。這扇門必須打開，有的孩子關(guān)著門，在自己的房間里一學(xué)就是兩個(gè)小時(shí)，你相信嗎？可能嗎？他們把門關(guān)上以后肯定發(fā)生了許多“見不得人的事”。一個(gè)孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在關(guān)上門以后形成的。、表揚(yáng)：表揚(yáng)對(duì)孩子是一種激勵(lì)，但要注意不能濫用。表揚(yáng)只對(duì)弱智和小學(xué)生適用，對(duì)于一個(gè)智商正常的初中生，家長(zhǎng)濫用表揚(yáng)的話，他們是很容易看出家長(zhǎng)的陰謀詭計(jì)的。、監(jiān)督：學(xué)習(xí)計(jì)劃做好后，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作，堅(jiān)持2

12、1天，就可以使量變到質(zhì)變，孩子學(xué)習(xí)不好，習(xí)慣沒有形成，第一個(gè)放棄的人不是孩子而是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)能堅(jiān)持21天孩子也能堅(jiān)持21天。單一的教育方法都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣的失敗。知子莫若父，知女莫若女。只有家長(zhǎng)了解自己的孩子，將這四招融匯起來使用，才會(huì)有成效。不能只批評(píng)不表揚(yáng)，也不能只表揚(yáng)不監(jiān)督。7、初中三年怎么學(xué)呢？一句順口溜“初一，不分上下，初二兩極分化；初三，天上地下”。用教育的方法分析一下，初一是預(yù)賽，完成兩個(gè)項(xiàng)目：適應(yīng)和調(diào)整；初二稱為關(guān)鍵期和分化期，是學(xué)生貧富差距最大的一年，初中課程的一半要在初二完成，也就是把初一和初三加起來等于初二，是最繁忙的一年，也是留級(jí)最好的一年；初三是選擇期和提升期，“用九個(gè)

13、月的時(shí)間把三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)完”很少有人能讀懂這句話?，F(xiàn)在到初三教室看一下，還有不少人在做題，如果做作業(yè)的時(shí)間大于復(fù)習(xí)的時(shí)間，如果想提高中考成績(jī)，理論上講是不可能的。、學(xué)習(xí)方法解決方案：解決學(xué)習(xí)方法需要解決學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程兩個(gè)問題。a、解決學(xué)習(xí)內(nèi)容問題：學(xué)什么？沒法講，每個(gè)學(xué)生要有自己不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。b、解決學(xué)習(xí)過程問題： 做第一個(gè)試驗(yàn)，證實(shí)知識(shí)點(diǎn)的分散復(fù)習(xí)和整體復(fù)習(xí)的分析。找兩個(gè)班的學(xué)生，A班的學(xué)生老師每天加一節(jié)課復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)，這種方法叫分散式。B班的學(xué)生每周末進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，這種方式叫整體復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)前兩個(gè)班的成績(jī)是相同的，經(jīng)過三個(gè)月后在期末考試時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，A班不及格率是0，B班6.4%；

14、A班良好率是36.6%，B班是36.6%；優(yōu)秀率A班31.6%，B班是9.6%。結(jié)果說明分散復(fù)習(xí)好于整體復(fù)習(xí)。也就是每天復(fù)習(xí)當(dāng)天知識(shí)好于統(tǒng)一集中復(fù)習(xí)。北京四中就一直用分散式復(fù)習(xí)，老師上午講課，下午就期末考試，不給學(xué)生留出一周時(shí)間做集中復(fù)習(xí)，逼著學(xué)生平時(shí)做分散復(fù)習(xí)，化整為零。搞考前突擊是很愚蠢的做法！做第二個(gè)測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程問題，每天下午回家第一件事先做什么？很多學(xué)生回家第一件事就是做作業(yè)。這是極端錯(cuò)誤的。一定要記住：放學(xué)后第一件事就是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)排在作業(yè)前面，不復(fù)習(xí)，不作業(yè)。、“3461” 學(xué)習(xí)方法具有很強(qiáng)的控制體系，能夠讓小學(xué)文化的家長(zhǎng)輔導(dǎo)高三學(xué)生，湖北省高考狀元就是用的這套學(xué)習(xí)方

15、法?！?”：是三個(gè)學(xué)習(xí)過程的排列規(guī)律學(xué)校學(xué)習(xí)過程：主要完成：聽、讀、看、記。在學(xué)校老師那里獲取知識(shí)。家庭學(xué)習(xí)過程：每天回家把學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)完成理解，發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)好的地方。周末回顧過程：把一周學(xué)習(xí)在周末完成回顧、整理，對(duì)知識(shí)查缺補(bǔ)漏?，F(xiàn)在我們來分析清華、北大是怎樣把你淘汰的。早晨到學(xué)校上課，老師很高興，發(fā)給學(xué)生每人10塊錢。在對(duì)一些尖子生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：老師發(fā)的10塊錢，尖子生只能得到7塊錢，其余的3塊錢，掉到地上了?？墒撬麄兒芙苹?，在回家后把掉在地上的3塊錢揀了起來，在他晚上睡覺的時(shí)候，他的兜里還是10塊錢。而廣大的中下游的孩子每天至少有40的知識(shí)掉在地上沒有揀。后果是，一天不要緊，一周不要緊，一個(gè)

16、月還不要緊，三個(gè)月后，通知書發(fā)下來了，“學(xué)生，你這輩子都考不上清華、北大了”。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)每天丟掉40，堆積到三個(gè)月后，考清華、北大基本上是不可能的?！?”：是四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)“學(xué)、 查、 改、 納”學(xué)的環(huán)節(jié)：主要是指在學(xué)校的學(xué)習(xí)。記筆記就是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)醋杂趯W(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生主要運(yùn)用四個(gè)字“聽、讀、看、記”。家長(zhǎng)注意看住孩子的課堂筆記。每天回家后用一分鐘時(shí)間把孩子的課堂筆記掃描一遍，就能知道他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。注意孩子在聽老師講課時(shí)很難45分鐘保持高度集中。他們的課堂筆記是個(gè)大漏勺，每天回家后應(yīng)該完成對(duì)課堂筆記的整理。查和改的環(huán)節(jié)：主要體現(xiàn)在家庭學(xué)習(xí)。查：學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后很難有學(xué)生知道哪個(gè)

17、地方學(xué)好，那個(gè)地方?jīng)]學(xué)好。就要完成查的過程。怎么查呢？四招：課堂筆記，日復(fù)習(xí)，作業(yè)，考試。改：找到漏洞后，就要完成改了。作業(yè)的全對(duì)不能代表考試的全對(duì)?！白鳂I(yè)的最高境界做錯(cuò)的題，發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]學(xué)好?！边@是作業(yè)的最高境界。改的方法就是：錯(cuò)題本?！熬訄?bào)仇七天不晚?！卞e(cuò)題本是日本學(xué)生發(fā)明的，80年代傳到中國。從北京四中傳向全國。河南有兩個(gè)高校將“錯(cuò)題本”當(dāng)作教學(xué)項(xiàng)目在全校推廣。每個(gè)班建立一個(gè)“錯(cuò)題銀行”。把做錯(cuò)的題存在里面。什么時(shí)候取利息呢?在考試的時(shí)候，做錯(cuò)的題不再錯(cuò)，那就是“錯(cuò)題銀行”的利息。有一句教育的真理“世界上最有價(jià)值的習(xí)題不是專家出的習(xí)題，而是自己做錯(cuò)的習(xí)題”。每天不要求多，其實(shí)做題的數(shù)

18、量很多，買很多的習(xí)題冊(cè)做題都是沒有用的。只要把做錯(cuò)的題改正過來，做會(huì)就可以了。每周末要完成整理和歸納。歸納環(huán)節(jié)：課堂筆記的整理很遺憾，中學(xué)生中90以上的學(xué)生不會(huì)做課堂筆記。有三種表現(xiàn)形式。第一類型 老師的錄音機(jī)，很多學(xué)生只記不聽，成為老師的錄音機(jī)。第二類型 老師課堂的板書，全班一樣。第三類型 課堂筆記記到了書上，也是最愚蠢的課堂筆記，還不如不記?！皶綄W(xué)越薄的”打個(gè)比方，書是原材料，課堂筆記是半成品，課堂筆記要比書薄。前面提到“復(fù)習(xí)在作業(yè)前面”，我們用什么做復(fù)習(xí)呢？就是課堂筆記。試驗(yàn)表明：用書做復(fù)習(xí)工具，做完單科復(fù)習(xí)要20分鐘；用課堂筆記做復(fù)習(xí)工具，每天只需8分鐘，這就是學(xué)習(xí)效率的提高。課堂

19、筆記技術(shù)要求：三點(diǎn)一線：“三點(diǎn)”是指聽課要抓“重、難、疑”點(diǎn)。課上老師提出的難、重點(diǎn)，還有就是“疑點(diǎn)”，要求學(xué)生在下課后用一分鐘時(shí)間標(biāo)出疑點(diǎn)?！耙痪€”是整理昨天的知識(shí)和今天的關(guān)系。色筆區(qū)分：三種不同顏色筆區(qū)分三個(gè)點(diǎn)。預(yù)留空白：學(xué)生聽課時(shí)以聽為主，課堂筆記要記成大綱類型的筆記，給課后整理留空白，給初三留空白，中考秘笈“一輪復(fù)習(xí)抓筆記，二輪復(fù)習(xí)抓錯(cuò)題，三輪復(fù)習(xí)抓歸納”。課后整理：字跡工整，每日檢查，建立錯(cuò)題本。如果家長(zhǎng)把孩子的作業(yè)本當(dāng)廢品給買了，那對(duì)孩子的一生都是一個(gè)遺憾。如果把三年的錯(cuò)題歸納到“錯(cuò)題本”上，那將是家長(zhǎng)送給孩子一生當(dāng)中最昂貴的禮物。格式：、年月日 、原題 、錯(cuò)解。按照這三個(gè)格式把孩

20、子前一天的錯(cuò)題和當(dāng)天30分鐘作不出來的題，記錄在錯(cuò)題本上。周末的時(shí)候做錯(cuò)題分析，做兩件事情：錯(cuò)誤的原因和正確的解法。平時(shí)做作業(yè)禁止做一道題花30分鐘，而周末花3小時(shí)也要自己解。因?yàn)樽鳂I(yè)主要完成孩子的應(yīng)試能力，而錯(cuò)題本主要完成查、缺、補(bǔ)、漏。（作業(yè)檢查孩子的應(yīng)試能力，錯(cuò)題本完成查缺補(bǔ)露）錯(cuò)題本，錯(cuò)題是個(gè)寶，天天不要少，每個(gè)周末搞，積累為大考。二輪復(fù)習(xí)抓錯(cuò)題絕大多數(shù)初三學(xué)生二輪復(fù)習(xí)抓不起來。做完一輪復(fù)習(xí)后，他們都變成聾子和瞎子。一個(gè)人如果不知道自己哪沒學(xué)好，復(fù)習(xí)怎么復(fù)習(xí)呢？所以錯(cuò)題本相當(dāng)于飛機(jī)的導(dǎo)航燈一樣，指明前進(jìn)的方向。錯(cuò)題本能夠指引自己查缺、補(bǔ)漏。知識(shí)的歸納單科知識(shí)體系圖作文理解和分析閱讀語文

21、七層樓：句詞字音語文積累性很強(qiáng)，每周末找個(gè)本子完成音、字、詞、句的歸納。進(jìn)行分類整理?？催@張表，我們來分析，兩個(gè)學(xué)生語文學(xué)不好，原因會(huì)一樣嗎？不一樣，有的孩子可能3樓出問題了，有的孩子可能5樓出問題了，所以輔導(dǎo)班的補(bǔ)習(xí)往往陰差陽錯(cuò)，永遠(yuǎn)無法解決孩子的學(xué)習(xí)問題。自學(xué)可以哪有問題補(bǔ)哪。那么，美國的孩子學(xué)習(xí)英語的時(shí)候先背單詞嗎？學(xué)習(xí)母語的時(shí)候，我們從梯圖上可以看到和學(xué)外語是不一樣的，先有閱讀，然后有單詞，這是母語的學(xué)習(xí)方法。母語一般先有閱讀，后學(xué)詞匯，自上而下。學(xué)英語是現(xiàn)有詞，語法，后有閱讀。自下而上的。 歸納本的格式文科積累呈層狀，分類整理看數(shù)量，理科整理呈樹狀，正確習(xí)題練思路。文科學(xué)得好的孩子，

22、數(shù)量感很強(qiáng)，積累越多，作文越好。中考的第三個(gè)秘笈“三輪復(fù)習(xí)抓歸納”“6”：是高考狀元具備的六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)的習(xí)慣 復(fù)習(xí)的習(xí)慣 作業(yè)的習(xí)慣 思維的習(xí)慣 聽課的習(xí)慣 作息的習(xí)慣講作業(yè)的習(xí)慣，有的同學(xué)考試的成績(jī)沒有作業(yè)的成績(jī)好，就說考試沒考好。其實(shí)是作業(yè)的習(xí)慣出現(xiàn)問題。下面來測(cè)試一下同學(xué)們的影視能力，看你是否有以下問題：a、每天晚上做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)做的題向同學(xué)詢問b、每天晚上不看表，沒有時(shí)間控制c、每天晚上習(xí)題失控，做一道題經(jīng)?；?0分鐘以上d、每天晚上遇到的難題，錯(cuò)題處理不干凈，沒有錯(cuò)題本e、每天晚上作業(yè)前不復(fù)習(xí)，作業(yè)時(shí)把書打開就做作業(yè)f、每天晚上作業(yè)時(shí)有喝水習(xí)慣g、每天晚上作業(yè)時(shí)吃零食h、每天晚

23、上作業(yè)時(shí)打電話i、每天晚上作業(yè)時(shí)上衛(wèi)生間的習(xí)慣孩子們的應(yīng)試能力的培養(yǎng)出現(xiàn)這么多問題。“1”：是指一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃考試最大的收獲不是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)不重要，一次期中考試考得好并不代表中考考得好?？疾缓玫膶W(xué)生也不要?dú)怵H，因?yàn)檫@只是說明你這三個(gè)月沒學(xué)好?？荚嚨淖畲笫斋@是收獲一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面看一下學(xué)習(xí)計(jì)劃的流程：試卷改錯(cuò)卷面統(tǒng)計(jì)知識(shí)漏洞分析學(xué)習(xí)方法漏洞分析漏洞對(duì)策分析落實(shí)為什么要做卷面分析呢？家長(zhǎng)看不懂學(xué)生的錯(cuò)題不要緊，老師已經(jīng)把錯(cuò)題改完了，家長(zhǎng)貼著錯(cuò)題做卷面統(tǒng)計(jì)。舉個(gè)例子，早晨孩子沒洗臉就到學(xué)校了，自己臉上有個(gè)臟東西他自己看不見，班級(jí)的同學(xué)看見了，就告訴他“你臉上有臟東西了?！彼约哼€不相信，怎么辦呢？拿出

24、一面小鏡子一照，看見了。卷面統(tǒng)計(jì)就是小鏡子。下面給大家兩面小鏡子：學(xué)習(xí)方法的得失分統(tǒng)計(jì)分析 結(jié)構(gòu)的得失分統(tǒng)計(jì)分析不照不知道，一照嚇一跳，結(jié)果是，從小學(xué)一年級(jí)考試開始，孩子丟分原因是相同的，一直在采用自殺式學(xué)習(xí)，一直在相同地方摔倒。所以，可以提前兩年半就預(yù)測(cè)到孩子中考的考試丟分原因。能否把中考成績(jī)提高，就看孩子丟分的漏洞能不能縮小，能不能把學(xué)習(xí)的計(jì)劃落實(shí)下來。五、總結(jié)：學(xué)習(xí)就像組裝汽車，汽車的部件有發(fā)動(dòng)機(jī)：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。農(nóng)村孩子想考好大學(xué)了，他們的發(fā)動(dòng)機(jī)非常好。你是否也想考好大學(xué)呢？方向盤：課堂筆記。剎車：錯(cuò)題本。變速箱：歸納本。學(xué)習(xí)成績(jī)不好，說明這幾個(gè)部件有問題了，我們能不能把車修一下再上路哇！再重申一下中考三大秘笈：“一輪復(fù)習(xí)抓筆記，二輪復(fù)習(xí)抓錯(cuò)題，三輪復(fù)習(xí)抓歸納”家長(zhǎng)留給孩子一生的財(cái)富是“錯(cuò)題本”。 六、家長(zhǎng)的口袋里必須有這樣幾件東西：時(shí)間：初一，初二這兩年，在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣校正的階段，兩個(gè)家長(zhǎng)陪讀時(shí)間每周不能低于6個(gè)小時(shí)，低于6小時(shí)將來你