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文檔簡(jiǎn)介
1、高考作文備考導(dǎo)向:專(zhuān)注編者按在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,專(zhuān)注力越來(lái)越成為一種“稀缺品”。翻開(kāi)電腦和 手機(jī),微博、微信、短視頻、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、搜索引擎手指翻 飛,劃來(lái)劃去,看似須臾之間,實(shí)那么一天一天就這樣溜走了。 我們總是忙不迭地被各類(lèi)信息牽著鼻子走,從而在不知不覺(jué)中 喪失了自我。一次次的刷屏無(wú)法讓我們獲得真正的放松,反而 會(huì)越刷越疲勞,讓我們逐漸喪失專(zhuān)注力。然而卻有無(wú)數(shù)人甘坐 冷板凳、肯下苦功夫,書(shū)寫(xiě)屬于自己的人生傳奇。只有保持高 度專(zhuān)注,才能有所收獲。時(shí)文選粹別讓專(zhuān)注力被無(wú)意識(shí)刷屏偷走(標(biāo)題即觀點(diǎn),旗幟鮮明。)一份2022國(guó)民專(zhuān)注力洞察報(bào)告顯示,當(dāng)代人的連續(xù)專(zhuān)注 時(shí)長(zhǎng),已經(jīng)從2000年的12秒下降到了 8秒。
2、第四屆世界互聯(lián) 網(wǎng)大會(huì)的數(shù)據(jù)也顯示,一個(gè)人每天面對(duì)屏幕至少150次,平均 每6. 5分鐘看一次手機(jī)。(由例舉2022國(guó)民專(zhuān)注力洞察報(bào) 告數(shù)據(jù)引入“專(zhuān)注力”話(huà)題。)不經(jīng)意中,智能手機(jī)已經(jīng)改變了人的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)。一方 面,各種生活“剛需”移到了手機(jī)上,拿防疫來(lái)說(shuō),健康碼、 行程碼、核酸報(bào)告上網(wǎng),手機(jī)成生活必需工具;另一方面,人 頻繁地使用手機(jī),每天不停刷屏,必然導(dǎo)致專(zhuān)注力下降。專(zhuān)注 時(shí)長(zhǎng),說(shuō)的是人一天平均下來(lái)的“單位專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)”。人專(zhuān)注時(shí) 長(zhǎng)只有8秒,連金魚(yú)(9秒)都不如,很容易導(dǎo)致工作效率下 降、做事完成質(zhì)量打折,而最根本的還是獲得感、勞動(dòng)快樂(lè)感 嚴(yán)重縮水。(專(zhuān)注力下降的危害:獲得感、勞動(dòng)快樂(lè)感
3、嚴(yán)重縮 水。)專(zhuān)注力下降的直接原因,或許就來(lái)自手機(jī)帶來(lái)的學(xué)習(xí)、娛 樂(lè)、生活方式“多元化”。中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心2020年 通過(guò)問(wèn)卷網(wǎng)對(duì)1 007名受訪者進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查顯示,當(dāng)下年輕人 的學(xué)習(xí)途徑多種多樣,看教學(xué)視頻(48.5%)是受訪者使用最多 的途徑,然后是看書(shū)(47.0%)。受訪者還在廣泛利用平臺(tái)和工 具學(xué)習(xí),如搜索引擎(39.5%)、微信微博等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)(39.2%)、短視頻(39.1%) v貼吧和興趣社區(qū)(31.9%)等。 以往在周末某個(gè)下午,可以抱著一本書(shū)一看就是一個(gè)下午,這 種沉浸式閱讀(學(xué)習(xí)、娛樂(lè)),意味著“專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)可達(dá)數(shù)小 時(shí)”,其得來(lái)的滿(mǎn)足快樂(lè)感是無(wú)與倫比。而如今即使有這
4、樣的 閱讀心境,也會(huì)被習(xí)慣性的回微信、看短視頻、刷朋友圈打 斷。那種酣暢淋漓專(zhuān)注做一件事的快樂(lè)正在離我們而去,生活 日益呈現(xiàn)出碎片感。(專(zhuān)注力下降的直接原因:手機(jī)帶來(lái)的學(xué) 習(xí)、娛樂(lè)、生活方式“多元化”。)手機(jī)對(duì)人專(zhuān)注力的剝奪,恐怕是人類(lèi)將要面對(duì)的歷史難題。 有人說(shuō),專(zhuān)注力正在變成稀缺資源。拿以養(yǎng)家糊口為人生目標(biāo) 的不少成年人而言,明明知道被手機(jī)算法牽引不停刷感興趣的 視頻,幾乎是虛度光陰,可就是難以逃脫。老年人明明知道, 多鍛煉身體更重要,可是依然被短視頻牽著鼻子走。而最受影 響的還是未成年人。未成年人自制力相對(duì)較低,很容易沉迷手 機(jī),導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下滑、學(xué)習(xí)專(zhuān)注力缺乏,結(jié)果就是“學(xué)習(xí)成 為一種
5、負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)投入不能得到即時(shí)回報(bào)”。畢竟在手機(jī)上打 游戲,馬上就能得到任務(wù)和技能回報(bào)。(必要性分析:手機(jī)對(duì) 人專(zhuān)注力的剝奪,恐怕是人類(lèi)將要面對(duì)的歷史難題。) 專(zhuān)注力是人類(lèi)最可珍貴的能力和資源??茖W(xué)家長(zhǎng)期專(zhuān)注一個(gè) 領(lǐng)域,產(chǎn)生劃時(shí)代科學(xué)成就和文明成果。文學(xué)家伏案疾書(shū),“專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)達(dá)數(shù)年”,寫(xiě)就不朽名作。學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí),從專(zhuān)注 中收獲學(xué)習(xí)快樂(lè),為一生能力素養(yǎng)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。人類(lèi)的進(jìn) 步,要學(xué)會(huì)與無(wú)聊、片段、碎片作斗爭(zhēng),多一些完整連接性, 才能賦予生活以邏輯和意義。手機(jī)正在偷走我們的時(shí)間,撕扯生活固有的意義,令專(zhuān)注力 下降成為一種危險(xiǎn)的趨勢(shì)。但是我們還可以自救,以自制克制 對(duì)抗“生活碎片化”。要立下遠(yuǎn)大理想,
6、不斷為生活設(shè)下小目 標(biāo)并加以實(shí)現(xiàn),用“專(zhuān)注帶來(lái)的快樂(lè)感”對(duì)抗“反復(fù)看屏帶來(lái) 的空閑無(wú)聊感”,生活和學(xué)習(xí)終將會(huì)“陽(yáng)光穿破迷霧”。(策 略性分析:自制克制,學(xué)會(huì)與無(wú)聊、片段、碎片作斗爭(zhēng)。)作文導(dǎo)寫(xiě)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作?!澳?,請(qǐng)您放下手機(jī),專(zhuān)心閱讀?!痹诎不帐“霾菏挟?dāng)當(dāng)書(shū) 店,讀者如果頻繁使用手機(jī),就會(huì)受到書(shū)店店員的輕聲提醒。 蚌埠市當(dāng)當(dāng)書(shū)店開(kāi)在當(dāng)?shù)責(zé)狒[的商場(chǎng)內(nèi),店內(nèi)銷(xiāo)售的所有品種 圖書(shū)都有翻開(kāi)塑封的樣書(shū),免費(fèi)供讀者在閱讀區(qū)域品讀,但有 一個(gè)要求:不準(zhǔn)讀者長(zhǎng)時(shí)間坐在店內(nèi)座位上玩手機(jī)游戲。對(duì)蚌埠書(shū)店的這項(xiàng)舉措你怎么看?請(qǐng)根據(jù)材料闡述你的觀點(diǎn)和看法。要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作
7、,不得抄 襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。范文例如潤(rùn)物無(wú)聲,為書(shū)店之舉點(diǎn)贊在安徽省蚌埠市當(dāng)當(dāng)書(shū)店,店內(nèi)銷(xiāo)售的所有品種圖書(shū)都有 翻開(kāi)塑封的樣書(shū),免費(fèi)供讀者在閱讀區(qū)域品讀,但有一個(gè)要求: 不準(zhǔn)讀者長(zhǎng)時(shí)間坐在店內(nèi)座位上玩手機(jī)游戲。對(duì)此,贊嘆者有 之,反對(duì)者有之,眾說(shuō)紛紜。然而,當(dāng)我們深思細(xì)品,才能體 會(huì)到當(dāng)當(dāng)書(shū)店這一舉措藏著怎樣的初心、無(wú)私和情懷。書(shū)店之舉暗藏“用閱讀改造社會(huì)”的初心。十多年來(lái),我們國(guó)家一直在倡導(dǎo)全民閱讀、打造書(shū)香社會(huì)。 因?yàn)閺男√幹v,閱讀不僅能拓寬人生的寬度,它還是一個(gè)國(guó)家 永葆生機(jī)的精神力量。然而作為物質(zhì)力量不斷壯大的世界強(qiáng)國(guó), 我國(guó)卻是人均閱讀量最少的國(guó)家之一,只是俄羅斯
8、、以色列人 的10%。閱讀還遠(yuǎn)未成為國(guó)人的一種生活態(tài)度和精神追求。何況, 本就浮躁的人心又被手機(jī)娛樂(lè)裹挾。蚌埠市當(dāng)當(dāng)書(shū)店的舉措正 是在響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,不改初心,在推進(jìn)“全面閱讀”方面行為 示范,表達(dá)的是人人參與、助力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的責(zé)任 與擔(dān)當(dāng)!書(shū)店之舉措透露出傳承文明、優(yōu)化服務(wù)的人文關(guān)懷。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)線(xiàn)下直營(yíng)店這一舉措,力求為愛(ài)好閱讀的人們提供良好的閱讀環(huán)境,讓讀者感受到最正確的閱讀體驗(yàn)。讀者如果頻 繁使用手機(jī),就會(huì)受到書(shū)店店員的輕聲提醒。畢竟書(shū)店空間狹 小、資源有限,如果有限的空間和資源被頻繁玩手機(jī)、打游戲 的人占用,對(duì)真正的閱讀愛(ài)好者來(lái)說(shuō),就是一種不公平和不尊 重。人們也許可以在肯德基店鋪
9、里歇腳,也許可以在超市里納 涼,然而,書(shū)店畢竟是相對(duì)特殊的消費(fèi)場(chǎng)所,精神層面的需求 不同于物質(zhì)層面的享受,把資源留給真正的需要者是無(wú)容置疑 的。蚌埠市當(dāng)當(dāng)書(shū)店的舉措之所以讓人產(chǎn)生爭(zhēng)議,是因?yàn)榇蠹?把目光集中在了不讓人玩手機(jī)這個(gè)焦點(diǎn)上。當(dāng)當(dāng)書(shū)店只是不準(zhǔn)讀者長(zhǎng)時(shí)間坐在店內(nèi)座位上玩手機(jī)游戲, 受到書(shū)店店員輕聲提醒的也只是頻繁使用手機(jī)的讀者,有何不 可呢?本非公益組織的當(dāng)當(dāng)書(shū)店做著服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)群眾的公 益之舉,所有銷(xiāo)售的圖書(shū)都有翻開(kāi)塑封的樣書(shū),供讀者免費(fèi)閱 讀。有人質(zhì)疑其善意的提醒,卻不點(diǎn)贊當(dāng)當(dāng)書(shū)店引領(lǐng)時(shí)代思想 潮流、不計(jì)個(gè)體得失的大胸懷、大氣魄,應(yīng)該反思的反而是質(zhì) 疑者。新時(shí)代領(lǐng)路人曾說(shuō),人民群眾多讀書(shū),我們的民族精神就 會(huì)厚重起來(lái)、深邃起來(lái)。全民閱讀時(shí)代,眾多書(shū)店都在做著自 己的努力,“
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