對(duì)體育中考的反思

1、淺談體育中考南寧市第十九中學(xué) 吳蓮根內(nèi)容摘要：通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中存在現(xiàn)象，提出一些體育中考改革措施關(guān)鍵詞： 體育 中考 改革隨著體育新課改在全國(guó)轟轟烈烈的開展，體育中考改革也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，改革勢(shì)在必行。新課標(biāo)提出“健康第一”的指導(dǎo)思想，陽(yáng)光體育提出：每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子。讓鍛煉成為人們的終身習(xí)慣。學(xué)生生來(lái)體質(zhì)差，但只要他鍛煉身體的態(tài)度好，每天認(rèn)真做操或養(yǎng)成跑步的習(xí)慣，即使跑得不夠快，也達(dá)到了鍛煉的目的，這就是體育與健康課追求的目標(biāo)，也應(yīng)該是體育中考改革的方向。為了貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作條例中關(guān)于“體育課是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)考試科目”的規(guī)定，完善中學(xué)招生考試制度。把體育中考納入招

2、生條件，強(qiáng)化了法規(guī)效力，沖進(jìn)了片面追求升學(xué)率這一頑癥，對(duì)克服某些長(zhǎng)期形成的“重智輕體”的辦學(xué)弊端，對(duì)后繼人才的全面發(fā)展影響深遠(yuǎn)。因此，體育中考志在決策，功在千秋。中考體育是根據(jù)國(guó)務(wù)院頒布的學(xué)校體育工作條例的依法考試。但我國(guó)體育中考的考試方法、考試內(nèi)容的選擇差異巨大；標(biāo)準(zhǔn)不一；分值不等。 南寧市從1998年開始體育中考以來(lái)，其間有兩年沒有統(tǒng)一考試，一年是“非典”造成的，一年是統(tǒng)一給每個(gè)學(xué)生加15分。十多年來(lái)，每次都是考三項(xiàng)，總分30分不變。項(xiàng)目雖有所變動(dòng)，選擇范圍也增加了，但考試難度逐年下降，技術(shù)含太低，把身高，體重，肺活量，放在中考體育成績(jī)登記表上。意義不大。現(xiàn)在市內(nèi)有些學(xué)校由于場(chǎng)地原因，從初

3、一到初三考三項(xiàng)就練三項(xiàng)，有些初一初二放羊，到初三才強(qiáng)化訓(xùn)練，并且是選技術(shù)含量低，簡(jiǎn)單易練的項(xiàng)目：如50米，立定跳遠(yuǎn)，實(shí)心球。為了應(yīng)付體育中考而上體育課，并沒有從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，讓學(xué)生掌握體育基本知識(shí)，基本技術(shù)，基本技能。這樣下去學(xué)生對(duì)體育課的興趣越來(lái)越少，學(xué)生的力量，耐力都在下降。存在現(xiàn)象一體育考試最大的成就是：讓體育在學(xué)校教育中有了一席之地。成為了一門必修課，課時(shí)得到了保證，由每周兩節(jié)變?yōu)榱巳?jié)了，不至于象音樂、美術(shù)課那樣在初三的課表上消失，或多或少感受著“體育”。二正因?yàn)榭嫉捻?xiàng)目設(shè)置的局限性，讓體育失去了本真體育的味道。一些常規(guī)的體育器材：跳馬，跳箱、鐵餅，標(biāo)槍，鉛球，讓大部分學(xué)生感到很

4、陌生。教學(xué)中非考試項(xiàng)目不教學(xué)，有危險(xiǎn)的項(xiàng)目不教學(xué)。單、雙杠成了擺設(shè)，怕學(xué)生摔跤，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)。三籃球、排球、乒乓球、羽毛球受場(chǎng)地、器材限制，很少按大綱要求落實(shí)課時(shí)。由于學(xué)校上午前三節(jié)課不給安排體育課，每天只有第四、五節(jié)以后才能安排體育課，這樣一來(lái)，每節(jié)課至少有五個(gè)班同時(shí)上體育課，最多有八個(gè)班同時(shí)上體育課。這樣一來(lái)場(chǎng)地、器材無(wú)法落實(shí)，各班互相干擾課堂，球類課無(wú)法正常上好。四武術(shù)、健美操在戶外教學(xué)效果很不好，很多學(xué)生缺乏樂感；協(xié)調(diào)性不好；從小沒有基礎(chǔ)；加上不用心記東西；貪玩，學(xué)起來(lái)感覺難記，不感興趣，所以往往一節(jié)課下來(lái)，老師邊講、邊示范，汗流浹背，學(xué)生在一邊，動(dòng)嘴不動(dòng)手，看“熱鬧”。達(dá)不到教與學(xué)的預(yù)期

5、效果。所以在一般普通中學(xué)也沒有辦法正常上課。五田徑課中，跳高、跳遠(yuǎn)、場(chǎng)地器材也有限，有些學(xué)校連一個(gè)沙坑都沒有。有，也是一個(gè)或二個(gè)；現(xiàn)在鉛球、標(biāo)槍根本沒有泥地可以落地，為了清潔工程，各校除了塑膠跑道沒有一塊泥地，都硬化了。這些也不能正常上課，既使可以上跳高、跳遠(yuǎn)課，要上好一節(jié)完整的課，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量也不夠。六每天一小時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)間，得不到保證。國(guó)家在30多年前的1979年就由四部委統(tǒng)一下達(dá)了“關(guān)于慣徹全國(guó)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議紀(jì)要精神的通知”中，提出了“抓好每天一小時(shí)鍛煉”，的要求。再后來(lái)越來(lái)越深入人心的“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的健康口號(hào)，直至中央7號(hào)文件以來(lái)的陽(yáng)光體

6、育之內(nèi)容措施達(dá)到高潮。每天一小時(shí)鍛煉，無(wú)論從理論上還是實(shí)施內(nèi)容上，應(yīng)該沒有什么可再推敲的了，關(guān)健是“落實(shí)”二字。對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)的倡議書也沒有起到作用。從初一到初三的實(shí)驗(yàn)班每天第九節(jié)課是課外活動(dòng)時(shí)間，可他們都被“強(qiáng)迫”在教室寫作業(yè)或講評(píng)試卷，體育、藝術(shù)教師要想從初一開始抓特長(zhǎng)生訓(xùn)練，根本過(guò)不了班主任和家長(zhǎng)的關(guān)。正常的活動(dòng)時(shí)間得不到保證，很多訓(xùn)練隊(duì)被迫中斷，沒辦法出成績(jī)，以致學(xué)生體質(zhì)下降。改革方向一、中考項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)有必考和選考的內(nèi)容我市中考項(xiàng)目設(shè)計(jì)比較合理，有多項(xiàng)選擇：速度、力量、耐力、協(xié)調(diào)，還有民族體育。但沒有規(guī)定項(xiàng)目考試，往往學(xué)生都選簡(jiǎn)易項(xiàng)目考試，不難練，易得分的。項(xiàng)目多也是擺設(shè)。如果每年必考一

7、項(xiàng)或二項(xiàng)稍有一點(diǎn)難度的項(xiàng)目，其他由學(xué)生自己選，那么學(xué)生就不能忽視上體育課了。二、要經(jīng)常更改考試內(nèi)容我市從98年開始考，第一年考了跳繩，由于比較難數(shù)，幾個(gè)裁判都不統(tǒng)一，所以去掉沒有再考，近幾年設(shè)計(jì)了五大類，項(xiàng)目多、面廣，但真正選的項(xiàng)目很少，一般是三大項(xiàng)，50米、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球。難度大的一般不選。所以造成從初一到初三只練三項(xiàng)，也就是考什么，練什么，學(xué)生對(duì)體育課越來(lái)越?jīng)]興趣。五大類里的項(xiàng)目二年換一次，輪流考，那么體育課就會(huì)按大綱去上了。技術(shù)含量高的項(xiàng)目也要上了。讓學(xué)生感受到上體育課也有難度，不會(huì)馬虎，要認(rèn)真去練才能學(xué)會(huì)。增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望。三、加強(qiáng)耐力項(xiàng)目的考試針對(duì)肥胖學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)生耐力素質(zhì)下

8、降。應(yīng)加強(qiáng)中長(zhǎng)跑項(xiàng)目的考試。如：定時(shí)跑、定距跑，距離不能太短，要2000米以上。四、增加協(xié)調(diào)性要求高的項(xiàng)目協(xié)調(diào)性是各種運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，協(xié)調(diào)性好，學(xué)動(dòng)作容易掌握，并且進(jìn)步大。這個(gè)要求從初一開始抓，不容易造成初一、初二放羊，初三考什么，練什么了。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂趣和快感。五、提高總分應(yīng)把總分30分提高一點(diǎn)。要讓領(lǐng)導(dǎo)、班主任和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到體育課的重要性，認(rèn)為體育課并不是擺設(shè)，體育總分達(dá)不到40分，不能上重點(diǎn)和示范性高中。做任何事情，只要重視就能做好。這樣不怕家長(zhǎng)不重視。六、落實(shí)課外活動(dòng)時(shí)間“21”項(xiàng)目在學(xué)校教育工作中還是沒有辦法得到重視，任課教師、班主任，甚至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，只講不落實(shí)時(shí)間。第九節(jié)課的課

9、外活動(dòng)時(shí)間，都被班主任“強(qiáng)迫”學(xué)生在教室寫作業(yè)或講評(píng)試卷。體育、藝術(shù)教師要想從初一開始抓特長(zhǎng)生訓(xùn)練，根本過(guò)不了班主任和家長(zhǎng)的關(guān)。正常的活動(dòng)時(shí)間得不到保證。很多訓(xùn)練隊(duì)被迫中斷，沒辦法出成績(jī)，以致學(xué)生體質(zhì)下降。讓體、藝教師無(wú)法完成任務(wù)。七、要落實(shí)體育教師的待遇體育教師和其它主科教師不是同工不同酬，學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先，很少有體育教師的份，甚至體育教師當(dāng)班主任都有非議，并只能帶普通班，實(shí)驗(yàn)班只能是主科教師擔(dān)任，體育中考考得再好，績(jī)效獎(jiǎng)金也絕對(duì)不會(huì)超過(guò)其它主科教師，那怕你是上15節(jié)，他們只上6節(jié)，他們也會(huì)比體育教師多。八、恢復(fù)體育竟賽加分應(yīng)該恢復(fù)在市級(jí)以上的比賽中，獲單項(xiàng)比賽前五名，集體項(xiàng)目比賽前三名的學(xué)生，在體育中考總分中加10-20分的政策，這樣不致于讓那些有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生浪費(fèi)初中階段的黃金訓(xùn)練時(shí)間。有利于我市的體育人才的培養(yǎng)。從我市的中考體育情況來(lái)看，體育中考成績(jī)加入總分錄取，對(duì)高分?jǐn)?shù)段的考生影響較少，而對(duì)智、體雙差生影響面更大于智、體雙好生。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生平時(shí)不僅能認(rèn)真學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，也能重視體育課的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待體育考試。因此，體育中考具有實(shí)踐意義，是必須堅(jiān)持的。那